八年級(jí)信息技術(shù)《在幻燈片中插入圖片》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)信息技術(shù)《在幻燈片中插入圖片》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度和利用能力，學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片來(lái)豐富演示內(nèi)容。

2.計(jì)算思維：通過(guò)操作實(shí)踐，學(xué)生能夠理解圖片插入的邏輯流程，培養(yǎng)解決問(wèn)題的計(jì)算思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，提升信息處理和創(chuàng)造力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

4.信息倫理與安全意識(shí)：教育學(xué)生在使用圖片時(shí)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)之前已經(jīng)接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作，如打開(kāi)軟件、保存文件等。對(duì)于幻燈片制作，學(xué)生可能已經(jīng)具備基礎(chǔ)的PPT制作能力，了解幻燈片的基本布局和操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常持有較高的興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能在信息技術(shù)方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，而部分學(xué)生可能對(duì)操作細(xì)節(jié)不夠敏感，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)的，也有偏好動(dòng)手操作的，因此教學(xué)過(guò)程中需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)圖片格式的認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致無(wú)法正確插入圖片；二是圖片插入后的位置和大小調(diào)整可能讓學(xué)生感到困惑；三是版權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，可能不知道如何合法使用圖片。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供清晰的指導(dǎo)，并通過(guò)示范和練習(xí)幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹圖片插入的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上練習(xí)插入圖片，提高動(dòng)手能力。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀幻燈片案例，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片插入的技巧和效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影：展示圖片插入的演示文稿，直觀展示操作過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：使用PPT軟件，讓學(xué)生跟隨軟件操作步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和圖片庫(kù)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些精美的幻燈片作品，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些幻燈片是如何制作出來(lái)的嗎？它們有什么特別之處？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于PPT制作的基礎(chǔ)知識(shí)，如幻燈片的基本布局、字體設(shè)置等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解如何在幻燈片中插入圖片，包括圖片格式的選擇、插入位置和大小調(diào)整等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示幾個(gè)不同風(fēng)格的幻燈片案例，分析圖片插入對(duì)演示效果的影響，讓學(xué)生直觀感受圖片插入的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生提出在圖片插入過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，共同尋找解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)制作一張包含圖片的幻燈片。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：每組展示自己的作品，其他組同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片插入在幻燈片制作中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的PPT制作技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一張包含圖片的幻燈片，主題自選。

-要求：圖片插入合理，演示效果良好，具有一定的創(chuàng)意。

6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-展示精美的幻燈片作品，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些幻燈片是如何制作出來(lái)的嗎？它們有什么特別之處？”

-回顧上一節(jié)課關(guān)于PPT制作的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解如何在幻燈片中插入圖片，包括圖片格式的選擇、插入位置和大小調(diào)整等。

-展示幾個(gè)不同風(fēng)格的幻燈片案例，分析圖片插入對(duì)演示效果的影響。

3.鞏固練習(xí)（30分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)制作一張包含圖片的幻燈片。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片插入在幻燈片制作中的重要性。

第二課時(shí)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谥谱骰脽羝瑫r(shí)遇到了哪些問(wèn)題？”

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解圖片的調(diào)整和美化技巧，如圖片裁剪、顏色調(diào)整等。

3.鞏固練習(xí)（30分鐘）

-學(xué)生繼續(xù)完成課后作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一張包含圖片的幻燈片，主題自選。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片插入的基本概念

-圖片插入：在幻燈片中添加圖片以增強(qiáng)演示效果。

-圖片格式：常見(jiàn)格式包括JPEG、PNG、GIF等，適用于不同場(chǎng)景和需求。

2.圖片插入的操作步驟

-打開(kāi)PPT軟件，進(jìn)入幻燈片編輯狀態(tài)。

-選擇“插入”菜單，點(diǎn)擊“圖片”按鈕。

-在彈出的圖片選擇窗口中，選擇合適的圖片文件。

-點(diǎn)擊“插入”按鈕，圖片將出現(xiàn)在幻燈片中。

3.圖片格式的選擇與轉(zhuǎn)換

-根據(jù)演示需求選擇合適的圖片格式。

-了解不同格式的優(yōu)缺點(diǎn)，如JPEG適合照片，PNG適合透明背景圖片。

-了解圖片格式轉(zhuǎn)換方法，如使用在線工具或軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

4.圖片插入位置的調(diào)整

-通過(guò)拖動(dòng)圖片，調(diào)整其在幻燈片中的位置。

-利用圖片四周的控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小和形狀。

5.圖片的裁剪與調(diào)整

-使用“裁剪”工具，根據(jù)需要裁剪圖片。

-利用“圖片工具”中的“調(diào)整”選項(xiàng)，調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、飽和度等。

6.圖片的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置

-在“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡中，選擇合適的動(dòng)畫(huà)效果。

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)的觸發(fā)條件，如點(diǎn)擊、鼠標(biāo)懸停等。

7.圖片的鏈接與超鏈接

-將圖片設(shè)置為鏈接，點(diǎn)擊圖片可跳轉(zhuǎn)到其他頁(yè)面或文件。

-創(chuàng)建圖片超鏈接，將圖片與特定網(wǎng)頁(yè)或文件關(guān)聯(lián)。

8.圖片版權(quán)與網(wǎng)絡(luò)安全

-了解圖片版權(quán)知識(shí)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，避免使用非法或有害圖片。

9.圖片插入在演示文稿中的應(yīng)用

-圖片插入可以增強(qiáng)演示文稿的視覺(jué)效果，提高演示效果。

-圖片插入可以豐富演示內(nèi)容，使演示更加生動(dòng)有趣。

-圖片插入可以輔助說(shuō)明，使演示內(nèi)容更加清晰易懂。

10.圖片插入的注意事項(xiàng)

-圖片插入要符合演示主題，避免喧賓奪主。

-圖片插入要保證質(zhì)量，避免模糊或變形。

-圖片插入要注意版權(quán)問(wèn)題，避免侵權(quán)行為。板書(shū)設(shè)計(jì)①圖片插入基礎(chǔ)

-圖片格式：JPEG,PNG,GIF

-圖片作用：增強(qiáng)視覺(jué)效果，豐富內(nèi)容，輔助說(shuō)明

②圖片插入步驟

-打開(kāi)PPT軟件

-選擇“插入”菜單

-選擇“圖片”按鈕

-選擇圖片文件

-插入圖片到幻燈片

③圖片調(diào)整與美化

-調(diào)整位置：拖動(dòng)圖片

-調(diào)整大?。嚎刂泣c(diǎn)調(diào)整

-裁剪圖片：裁剪工具

-調(diào)整效果：亮度、對(duì)比度、飽和度

④圖片動(dòng)畫(huà)效果

-動(dòng)畫(huà)效果選擇

-觸發(fā)條件設(shè)置

⑤圖片鏈接與超鏈接

-圖片鏈接設(shè)置

-圖片超鏈接創(chuàng)建

⑥圖片版權(quán)與網(wǎng)絡(luò)安全

-尊重版權(quán)

-避免侵權(quán)

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

⑦圖片插入注意事項(xiàng)

-符合主題

-保證圖片質(zhì)量

-注意版權(quán)問(wèn)題教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示了精美的幻燈片作品，讓學(xué)生直觀感受到圖片插入的效果，這樣可以讓學(xué)生更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)如何操作。同時(shí)，我也注意到，通過(guò)分組討論和互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動(dòng)更加頻繁，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維都是有益的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解圖片格式和調(diào)整技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹敖佑|的圖片操作比較少。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些基礎(chǔ)知識(shí)，并且通過(guò)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固。

在教學(xué)策略方面，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。例如，在講解圖片插入步驟時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生跟隨我的操作步驟進(jìn)行實(shí)踐，這樣可以讓學(xué)生更直觀地理解每一個(gè)步驟的意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝簧瞎?jié)奏，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但仍有小部分學(xué)生分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了設(shè)置計(jì)時(shí)器來(lái)提醒學(xué)生集中注意力，同時(shí)也通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。這些方法在一定程度上起到了作用，但我認(rèn)為還需要在今后的教學(xué)中找到更有效的紀(jì)律管理方法。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)