“黯然銷魂者，唯別而已矣?！惫磐駚恚嗌傥娜四驮陔x別之際揮毫潑墨，將不舍與牽掛融入字里行間。盛唐時期，大詩人李白與王昌齡因詩結(jié)緣，結(jié)下了深厚的情誼。當(dāng)李白聽聞好友王昌齡被貶龍標(biāo)時，心中感慨萬千，一首飽含關(guān)切與思念的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》應(yīng)運(yùn)而生。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白1.了解作者及創(chuàng)作背景；朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。2.品味詩歌語言，把握詩歌意境。3.分析詩歌所運(yùn)用的修辭手法，探究詩歌的寫作方法。4.理解詩中蘊(yùn)含的詩人情感。作者簡介李白（701—762），唐代詩人，字太白，號青蓮居士,又號“謫仙人”。隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱，著有《李太白全集》《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。1.聽朗誦，讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀出韻律，感受詩歌的聲韻美。楊花

落盡

子規(guī)

啼，聞道

龍標(biāo)

過

五溪。我寄

愁心

與

明月，隨君

直到

夜郎

西。聞王昌齡

左遷龍標(biāo)

遙有此寄李白///////////////（tí）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的詩。

龍標(biāo):唐代縣名，在今湖南黔陽，唐時甚僻。左遷:古尊右卑左，即貶官。2.解說標(biāo)題：從此詩的標(biāo)題中你知道了哪些信息？夜郎:漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時在東南，所以說“隨君直到夜郎西”。五溪:唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。3.根據(jù)注釋，理解詩歌大意。譯文楊花都凋謝了，只有杜鵑在聲聲哀啼，我得知你被貶到龍標(biāo)，跋涉五溪。我把愁心托付給明月，伴隨你一同奔赴夜郎之西。通讀全詩，從修辭或是寫作手法的角度賞析詩句。任務(wù)一：鑒賞詩歌，分析詩歌所運(yùn)用的修辭手法，探究詩歌的寫作方法楊花落盡子規(guī)啼第一句點(diǎn)明時令——暮春叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情；給人漂泊不定之感，暗喻征人前途命運(yùn)未卜。喚起讀者對王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；寫景所寫之景切合當(dāng)時情事，也就融情入景。聞道龍標(biāo)過五溪以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。第二句直敘其事“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。及李白深切關(guān)懷之情敘事“龍標(biāo)”指王昌齡，古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。手法：融情于景，借景抒情。我寄愁心與明月隨君直到夜郎西三四句運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法。（1）擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。（2）奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。（3）情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。抒情“明月”是“愁心”的載體任務(wù)二：理解詩人表達(dá)的情感愁楊花子規(guī)明月中心句：我寄愁心與明月1.本詩的中心句是哪句？圍繞哪個字展開寫的，都寫了哪些景？2.“明月”傳達(dá)出作者怎樣的情感？

情感：（1）對朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛

(2）對朋友遭遇的同情和關(guān)切（3）為友人前途、命運(yùn)而擔(dān)憂3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？①對友人貶謫的深切同情：借“楊花”“子規(guī)”“五溪”等意象，暗喻友人仕途坎坷、路途艱險(xiǎn)，流露對其境遇的憂慮。②對真摯友情的不舍與牽掛：以“寄愁心與明月”的浪漫想象，傳遞跨越時空的思念，凸顯友情的深厚與堅(jiān)韌。③對黑暗現(xiàn)實(shí)的含蓄憤懣：通過衰殘意象暗諷世道渾濁，隱含對人才遭貶、懷才不遇的憤懣與共情。④浪漫主義的樂觀慰藉：將明月人格化寄托情感，以超現(xiàn)實(shí)想象化解現(xiàn)實(shí)痛苦，在傷感中透露出豁達(dá)與希望。4.李白是一個偉大的浪漫主義詩人，你能從詩中哪些語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？最后兩句。詩人與友人雖然遠(yuǎn)隔萬里，山高水長，但卻能借明月傳達(dá)對友人的情意，突破了現(xiàn)實(shí)時空的阻隔，具有浪漫主義的情懷。浪漫和浪漫主義：浪漫，富有詩意，充滿幻想；浪漫主義：運(yùn)用想象和夸張的手法塑造人物形象，反映現(xiàn)實(shí)生活詩人通過奇特的想象，變抽象為形象，用男女情愛的方式抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，把月亮人格化，“愁心”追隨月兒伴“君”直到夜郎西。作者以形象的思維方式，通過對景物的描寫，表達(dá)了對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情。1.本詩融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是

。

2.楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫，點(diǎn)明了作詩時間，又采用

手法，抒發(fā)了

。

楊花落盡子規(guī)啼融情于景

作者當(dāng)時對王昌齡被貶的悲哀與同情3.《唐宋詩醇》評價李白