第一章第二節(jié)《創(chuàng)客教育》說課稿2024-2025學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章第二節(jié)《創(chuàng)客教育》說課稿2024-2025學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第一章第二節(jié)《創(chuàng)客教育》。本節(jié)課主要圍繞創(chuàng)客教育的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀等方面展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解創(chuàng)客教育的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育，學(xué)生能夠提升信息獲取與處理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強(qiáng)合作與交流能力，以及提高利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解創(chuàng)客教育的概念：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)客教育不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新，更是一種教育理念，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作。

-掌握創(chuàng)客教育的基本流程：講解從創(chuàng)意產(chǎn)生到產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的整個(gè)流程，包括設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試和迭代等環(huán)節(jié)。

-熟悉創(chuàng)客工具和平臺(tái)：介紹常見的創(chuàng)客工具和平臺(tái)，如Arduino、3D打印、編程軟件等，讓學(xué)生了解其基本功能和操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：幫助學(xué)生打破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新思維，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

-技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐：由于創(chuàng)客教育涉及多種技術(shù)，學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到技術(shù)難題，難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生有效地使用技術(shù)工具。

-團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)：創(chuàng)客教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、分工合作，以及如何處理團(tuán)隊(duì)沖突。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹創(chuàng)客教育的概念和發(fā)展歷程，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞創(chuàng)客項(xiàng)目進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，如編程和3D打印，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)客實(shí)踐過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示創(chuàng)客工具和平臺(tái)，增強(qiáng)直觀性。

2.在線資源：引入相關(guān)視頻和案例，拓寬學(xué)生視野。

3.實(shí)物展示：展示創(chuàng)客作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道什么是創(chuàng)客嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引發(fā)對(duì)創(chuàng)客教育的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧信息技術(shù)課程中學(xué)過的編程、設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)客教育的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-舉例說明：以國內(nèi)外知名的創(chuàng)客項(xiàng)目為例，如Arduino、3D打印等，讓學(xué)生了解創(chuàng)客教育的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討創(chuàng)客教育的意義和價(jià)值，以及如何將創(chuàng)客教育融入日常生活。

3.教學(xué)活動(dòng)（約40分鐘）

-實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如編程、電路連接、3D建模等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)客教育。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的問題。

-交流分享：每組選出代表分享他們的創(chuàng)客作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)客項(xiàng)目，如制作一個(gè)智能小燈。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成項(xiàng)目。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)客教育的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索創(chuàng)客教育，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解創(chuàng)客教育的未來發(fā)展趨勢(shì)。

-收集生活中與創(chuàng)客教育相關(guān)的案例，準(zhǔn)備在下次課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)客教育的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述常見的創(chuàng)客工具和平臺(tái)，如Arduino、3D打印、編程軟件等。

-學(xué)生能夠回顧和總結(jié)信息技術(shù)課程中學(xué)過的編程、設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，并將其與創(chuàng)客教育相結(jié)合。

2.技能提升

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，如編程、電路連接、3D建模等，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)客項(xiàng)目。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用創(chuàng)客工具和平臺(tái)，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠有效溝通、分工合作，處理團(tuán)隊(duì)沖突。

3.思維能力

-學(xué)生在討論和互動(dòng)探究中，能夠打破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高問題解決能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，能夠不斷優(yōu)化和改進(jìn)項(xiàng)目，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對(duì)創(chuàng)客教育產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)客教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠?qū)?chuàng)客教育應(yīng)用于日常生活，提高生活質(zhì)量。

5.社會(huì)責(zé)任感

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)客教育在推動(dòng)科技創(chuàng)新和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于實(shí)際，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

-學(xué)生在參與創(chuàng)客教育活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

6.創(chuàng)新實(shí)踐能力

-學(xué)生在創(chuàng)客項(xiàng)目中，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，能夠不斷挑戰(zhàn)自我，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識(shí)：在創(chuàng)客教育教學(xué)中，嘗試將信息技術(shù)、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)融合，讓學(xué)生在解決問題的過程中綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在創(chuàng)客教育活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)創(chuàng)客教育的理解不夠深入或者缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：由于創(chuàng)客教育需要一定的硬件和軟件支持，學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源可能無法滿足所有學(xué)生的需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)客項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。同時(shí)，可以邀請(qǐng)行業(yè)專家或校友來校分享經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)生的參與感和動(dòng)力。

2.優(yōu)化教學(xué)資源：積極爭(zhēng)取學(xué)校和社會(huì)的支持，增加創(chuàng)客教育所需的硬件和軟件資源。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)資源。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的作品展示，還要評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等多方面能力?？梢砸雽W(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)客教育的概念

-創(chuàng)客教育的定義

-創(chuàng)客教育的特點(diǎn)

-創(chuàng)客教育的目標(biāo)

②創(chuàng)客教育的發(fā)展歷程

-創(chuàng)客教育的起源

-創(chuàng)客教育的發(fā)展階段

-創(chuàng)客教育在