2023-2024學(xué)年高中思政班會(huì)課《國家好大家才會(huì)好》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《國家好大家才會(huì)好》為主題，緊密結(jié)合高中思政課程內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀念和集體主義精神。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解國家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。

2.提升學(xué)生分析和理解社會(huì)現(xiàn)象的能力，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.強(qiáng)化學(xué)生的集體主義意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)參與意識(shí)。

4.增進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)，提高個(gè)人品德和社會(huì)道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解國家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，通過案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家好與個(gè)人好是相輔相成的。

-強(qiáng)調(diào)集體主義精神的重要性，通過討論，讓學(xué)生明白個(gè)人利益服從集體利益是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何將國家利益與個(gè)人利益相結(jié)合。例如，通過討論“個(gè)人奮斗與國家發(fā)展”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展應(yīng)與國家需要相結(jié)合。

-難點(diǎn)二：集體主義精神的實(shí)踐路徑。例如，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生探討如何在日常生活中踐行集體主義，如團(tuán)隊(duì)合作、志愿服務(wù)等。

-難點(diǎn)三：面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾和沖突，如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。例如，通過模擬情景劇，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中尋求平衡，維護(hù)集體利益。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治》教材，特別是涉及國家利益和個(gè)人利益關(guān)系的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國家發(fā)展歷程的紀(jì)錄片、個(gè)人與集體關(guān)系的社會(huì)新聞等。

3.教室布置：布置教室，設(shè)立小組討論區(qū)，以便于學(xué)生分組討論國家與個(gè)人關(guān)系的相關(guān)問題。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《國家好大家才會(huì)好》的預(yù)習(xí)資料，包括國家利益和個(gè)人利益關(guān)系的案例研究。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，如何為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前接觸核心概念。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)案例，理解國家利益與個(gè)人利益的互動(dòng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，形成初步的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“國家榮譽(yù)與個(gè)人成就”的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家與個(gè)人關(guān)系的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解國家利益與個(gè)人利益相結(jié)合的理論基礎(chǔ)，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，探討如何在個(gè)人發(fā)展中實(shí)現(xiàn)國家利益。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“如何在日常生活中體現(xiàn)國家利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解核心理論，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

活動(dòng)教學(xué)法：通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于國家利益與個(gè)人利益統(tǒng)一性的小論文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和文章，供學(xué)生課后深入閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫小論文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化理解并提升自我。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》相關(guān)條款：介紹憲法中關(guān)于國家利益和個(gè)人權(quán)利的條款，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》解讀：提供社會(huì)主義核心價(jià)值觀的詳細(xì)解讀，特別是富強(qiáng)、民主、文明、和諧等價(jià)值觀與個(gè)人發(fā)展的聯(lián)系。

-國家發(fā)展歷程資料：收集新中國成立以來，特別是改革開放以來的重要?dú)v史事件和成就，展示國家發(fā)展與個(gè)人命運(yùn)相互依存的關(guān)系。

-國際關(guān)系案例：分析中國在國際舞臺(tái)上的角色和地位，以及國際關(guān)系對(duì)中國發(fā)展的影響，以及中國如何維護(hù)國家利益。

-個(gè)人成長案例：收集和分析個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的典型案例，如科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《國家利益與個(gè)人發(fā)展》等，深入理解國家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《復(fù)興之路》、《大國崛起》等紀(jì)錄片，了解國家發(fā)展歷程和成就。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，親身體驗(yàn)國家利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一。

-小組討論：組織學(xué)生就“如何在個(gè)人發(fā)展中實(shí)現(xiàn)國家利益”進(jìn)行小組討論，分享不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-撰寫論文：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于國家利益與個(gè)人利益關(guān)系的論文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-舉辦講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或成功人士進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-制作宣傳材料：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于國家利益與個(gè)人利益統(tǒng)一的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，提高公眾意識(shí)。

-參與模擬聯(lián)合國：組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過模擬國際會(huì)議，提升學(xué)生的國際視野和溝通能力。

-開展社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解民眾對(duì)國家利益與個(gè)人利益關(guān)系的看法和態(tài)度。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂等形式，表達(dá)對(duì)國家利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解和感悟。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真聽講將得到評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括但不限于：學(xué)生的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量、對(duì)問題的理解和回答的準(zhǔn)確性、課堂活動(dòng)中的合作精神和對(duì)新知識(shí)的接受程度。教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

教師將評(píng)價(jià)小組討論的參與度、討論的深度、團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力以及最終展示的成果。評(píng)價(jià)將基于討論的清晰度、邏輯性、創(chuàng)新性和對(duì)國家利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解。每組將有機(jī)會(huì)向全班展示他們的討論成果，其他同學(xué)和教師將提供反饋。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可能包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。學(xué)生將根據(jù)測(cè)試結(jié)果獲得評(píng)分，同時(shí)教師將提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生完成的課后作業(yè)將作為評(píng)價(jià)的一部分。評(píng)價(jià)將包括作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意和反思。作業(yè)將包括小論文、案例分析、項(xiàng)目研究等，旨在鞏固課堂學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)學(xué)生的自主探究。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生對(duì)國家利益與個(gè)人利益關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。反饋將針對(duì)以下幾個(gè)方面：

-對(duì)國家利益和個(gè)人利益關(guān)系的理解深度：評(píng)估學(xué)生是否能夠正確理解并解釋這一關(guān)系。

-思維的批判性和創(chuàng)造性：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論和作業(yè)中展現(xiàn)的批判性思維和創(chuàng)造性解決方案。

-道德判斷和社會(huì)責(zé)任感：考察學(xué)生在面對(duì)國家利益和個(gè)人利益的沖突時(shí)，是否能夠做出合理的道德判斷并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

-溝通和協(xié)作能力：通過小組討論和作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-自主學(xué)習(xí)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠自主學(xué)習(xí)和探索相關(guān)主題，以及在遇到困難時(shí)是否能夠獨(dú)立解決問題。

教師的評(píng)價(jià)和反饋將幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也為教師提供了教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。教師將通過個(gè)別談話、電子郵件、家長會(huì)等方式與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，確保評(píng)價(jià)和反饋的及時(shí)性和有效性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來理解國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)來加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解某些理論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的問題理解不夠，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分挖掘知識(shí)的內(nèi)涵。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，這可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣或者不習(xí)慣在課堂上積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計(jì)劃在講解理論時(shí)加入更多背景知識(shí)和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.提升學(xué)生參與度：我將通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)和討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的能力，我計(jì)劃引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作成果、項(xiàng)目展示等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我計(jì)劃在課堂上更多地與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生向我提出問題和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求：我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。板書設(shè)計(jì)①國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-國家利益：國家整體利益，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的發(fā)展。

-個(gè)人利益：個(gè)體在物質(zhì)、精神、情感等方面的需求與追求。

-關(guān)系：國家利益與個(gè)人利益相互依存、相互促進(jìn)。

②國家利益與個(gè)人利益相結(jié)合的理論基礎(chǔ)

-社會(huì)