1.1認(rèn)真對(duì)待民事權(quán)利與義務(wù)教案-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解民事權(quán)利與義務(wù)的重要性，以及它們?cè)谏钪械木唧w體現(xiàn)。通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確行使民事權(quán)利，自覺(jué)履行民事義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到民事權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。

2.提升學(xué)生的公民責(zé)任感，學(xué)會(huì)在日常生活中正確行使民事權(quán)利，履行民事義務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中生，正處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)法律知識(shí)有一定了解，但普遍存在法律意識(shí)淡薄、權(quán)利義務(wù)觀念模糊等問(wèn)題。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)民事法律的基本概念有所了解，但對(duì)于民事權(quán)利與義務(wù)的具體內(nèi)容、法律關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)不夠深入。在能力方面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高，尤其是在面對(duì)具體案例時(shí)，缺乏法律思維的運(yùn)用。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在法治觀念不強(qiáng)、維權(quán)意識(shí)不足等問(wèn)題。這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)案例教學(xué)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《法律與生活》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民事權(quán)利義務(wù)相關(guān)的圖片、案例視頻、法律法規(guī)圖表等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)案例和互動(dòng)討論內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于民事糾紛的短視頻，提問(wèn)學(xué)生：“在視頻中，當(dāng)事人遇到了哪些民事權(quán)利與義務(wù)的問(wèn)題？你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決？”

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考民事權(quán)利與義務(wù)在日常生活中的重要性，提出問(wèn)題：“民事權(quán)利與義務(wù)對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)有哪些影響？”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**民事權(quán)利與義務(wù)的概念**：講解民事權(quán)利與義務(wù)的定義，強(qiáng)調(diào)它們是公民參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)。

2.**民事權(quán)利的種類**：介紹民事權(quán)利的分類，如財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等，并舉例說(shuō)明。

3.**民事義務(wù)的內(nèi)容**：講解民事義務(wù)的內(nèi)涵，包括履行合同、尊重他人權(quán)利等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

**三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**案例分析**：展示一個(gè)民事糾紛案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的權(quán)利與義務(wù)，每組派代表分享討論結(jié)果。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬民事糾紛的解決過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**填空題**：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢查學(xué)生對(duì)民事權(quán)利與義務(wù)知識(shí)的掌握情況。

2.**簡(jiǎn)答題**：針對(duì)案例，要求學(xué)生回答簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)案例的分析能力。

**五、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，如：“民事權(quán)利與義務(wù)在法律中的地位如何？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

2.**總結(jié)提升**：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民事權(quán)利與義務(wù)的重要性。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧重點(diǎn)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如民事權(quán)利與義務(wù)的定義、種類、內(nèi)容等。

2.**拓展延伸**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解民事法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

**七、作業(yè)布置（3分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生課后完成一篇關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的短文，結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)民事權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

2.**反饋評(píng)價(jià)**：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《中華人民共和國(guó)民法通則》摘錄，特別是關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)條款。

-《民法典》中與民事權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的章節(jié)，如物權(quán)法、合同法、人格權(quán)法等。

-《法律知識(shí)普及》期刊中關(guān)于民事權(quán)利與義務(wù)的案例分析文章。

-《公民法律素養(yǎng)提升手冊(cè)》中的相關(guān)章節(jié)，介紹公民如何維護(hù)自身民事權(quán)利和履行民事義務(wù)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**民事權(quán)利的行使**：學(xué)生可以調(diào)查并分析在日常生活中常見(jiàn)的民事權(quán)利，如消費(fèi)者權(quán)益、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，探討如何有效行使這些權(quán)利。

-**民事義務(wù)的履行**：學(xué)生可以探討在家庭、學(xué)校、社會(huì)中如何履行民事義務(wù)，如履行合同義務(wù)、尊重他人隱私等。

-**法律意識(shí)的培養(yǎng)**：通過(guò)角色扮演、模擬法庭等形式，讓學(xué)生模擬民事糾紛的解決過(guò)程，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-**法律文獻(xiàn)的閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)民法典》等法律文獻(xiàn)，了解民事法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)法律咨詢服務(wù)，實(shí)地了解民事法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.**知識(shí)點(diǎn)全面**：

-**民事權(quán)利的種類**：包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)等，以及它們的具體內(nèi)容和法律保護(hù)。

-**民事義務(wù)的內(nèi)容**：涵蓋履行合同義務(wù)、尊重他人權(quán)利、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守法律法規(guī)等。

-**民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系**：闡述民事權(quán)利與義務(wù)的相互依存關(guān)系，以及它們?cè)诜审w系中的地位。

-**民事糾紛的解決途徑**：介紹調(diào)解、仲裁、訴訟等解決民事糾紛的途徑和方法。

4.**實(shí)用性強(qiáng)**：

-**案例分析**：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解民事權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高法律素養(yǎng)。

-**法律文書(shū)寫(xiě)作**：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)法律文書(shū)，如合同、起訴狀等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-**法律咨詢**：模擬法律咨詢場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何為他人提供法律咨詢，培養(yǎng)溝通和解決問(wèn)題的能力。典型例題講解1.**例題**：張三購(gòu)買了一臺(tái)洗衣機(jī)，使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題，導(dǎo)致衣物損壞。張三應(yīng)該如何維護(hù)自己的民事權(quán)利？

**答案**：張三可以采取以下措施維護(hù)自己的民事權(quán)利：

-與商家協(xié)商解決，要求退貨或更換；

-如果商家拒絕，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-如果投訴無(wú)效，可以向人民法院提起訴訟，要求商家賠償損失。

2.**例題**：李四在一家餐廳就餐時(shí)，不慎將手機(jī)掉落在地上，餐廳服務(wù)員撿到手機(jī)后拒絕歸還。李四應(yīng)該如何要求返還手機(jī)？

**答案**：李四可以采取以下措施要求返還手機(jī)：

-與餐廳服務(wù)員協(xié)商，要求歸還手機(jī)；

-如果服務(wù)員拒絕，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，請(qǐng)求協(xié)助；

-如果公安機(jī)關(guān)介入后仍無(wú)法解決問(wèn)題，可以向人民法院提起訴訟，要求返還手機(jī)。

3.**例題**：王五在簽訂合同時(shí)，因疏忽大意未仔細(xì)閱讀合同條款，導(dǎo)致合同中存在對(duì)自己不利的條款。王五應(yīng)該如何處理？

**答案**：王五可以采取以下措施處理合同中的不利條款：

-與對(duì)方協(xié)商修改合同條款；

-如果協(xié)商不成，可以向人民法院申請(qǐng)撤銷合同；

-如果合同已經(jīng)被撤銷，王五可以要求對(duì)方賠償因合同造成的損失。

4.**例題**：趙六在參加一項(xiàng)比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)主辦方存在不公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。趙六應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

**答案**：趙六可以采取以下措施維護(hù)自己的合法權(quán)益：

-向主辦方提出抗議，要求其改正不公平競(jìng)爭(zhēng)行為；

-如果主辦方拒絕改正，可以向相關(guān)監(jiān)管部門投訴；

-如果投訴無(wú)果，可以向人民法院提起訴訟，要求主辦方承擔(dān)法律責(zé)任。

5.**例題**：錢七在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇侵犯他人名譽(yù)權(quán)的文章。被侵權(quán)人應(yīng)該如何要求錢七承擔(dān)法律責(zé)任？

**答案**：被侵權(quán)人可以采取以下措施要求錢七承擔(dān)法律責(zé)任：

-與錢七協(xié)商，要求其刪除侵權(quán)文章并公開(kāi)道歉；

-如果協(xié)商不成，可以向人民法院提起訴訟，要求錢七承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；

-如果判決生效后，錢七仍不履行判決，被侵權(quán)人可以向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)目的**：

課堂評(píng)價(jià)旨在全面了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，包括知識(shí)掌握程度、思維能力、溝通能力等，以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，從而提高教學(xué)效果。

2.**課堂評(píng)價(jià)方法**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)民事權(quán)利與義務(wù)知識(shí)的掌握情況，觀察其是否能靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。

-**觀察**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-**測(cè)試**：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和記憶情況。

3.**課堂評(píng)價(jià)具體實(shí)施**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：設(shè)計(jì)開(kāi)放式和封閉式問(wèn)題，讓學(xué)生回答。例如：“你如何看待民事權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用？”或“請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中遇到的一個(gè)民事糾紛案例，并分析其權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?！?/p>

-**小組討論**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生在討論中的角色扮演和貢獻(xiàn)度。例如：“討論并制定一份維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的建議書(shū)?！?/p>

-**課堂活動(dòng)**：通過(guò)角色扮演、案例分析等活動(dòng)，觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。例如：“模擬法庭”，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，解決民事糾紛。

-**課堂表現(xiàn)**：記錄學(xué)生的出勤情況、課堂參與度、課堂紀(jì)律等，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

4.**課堂評(píng)價(jià)反饋**：

-**及時(shí)反饋**：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。

-**個(gè)別指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-**鼓勵(lì)與支持**：對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)給予肯定，鼓勵(lì)其在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評(píng)價(jià)的公正性。

-**作業(yè)點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**作業(yè)反饋**：將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)，并指導(dǎo)其在下次作業(yè)中加以改進(jìn)。

6.**評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用**：

-**改進(jìn)教學(xué)**：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-**學(xué)生指導(dǎo)**：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-**課程反思**：定期對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。板書(shū)設(shè)計(jì)①民事權(quán)利與義務(wù)的定義

-民事權(quán)利：公民依法享有的權(quán)利，包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-民事義務(wù)：公民依法應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，包括履行合同、尊重他人權(quán)利等。

②民事權(quán)利的種類

-人身權(quán)：生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。

-財(cái)產(chǎn)權(quán)：物權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

③民事義務(wù)的內(nèi)容

-履行合同義務(wù)：按照合同約定履行自己的義務(wù)。

-尊重他人權(quán)利：不侵犯他人的合法權(quán)益。

-保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)：愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不得破壞。

-遵守法律法規(guī)：依法行事，不得違法。

④民事權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-相互依存：權(quán)利與義務(wù)是相互依存的，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行。

-相互制約：權(quán)利的行使不得侵犯他人的權(quán)利，義務(wù)的履行不得損害他人的利益。

⑤民事糾紛的解決途徑

-調(diào)解：通過(guò)調(diào)解解決民事糾紛。

-仲裁：通過(guò)仲裁機(jī)構(gòu)解決民事糾紛。

-訴訟：通過(guò)人民法院解決民事糾紛。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合**：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解民事權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用，這樣的做法可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律意識(shí)。

2.**角色扮演法**：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親自體驗(yàn)民事糾紛的解決過(guò)程，這樣可以加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**教學(xué)方法單一**：在教學(xué)中，我主要依賴講授法，雖然能夠傳授知識(shí)，但學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.**評(píng)價(jià)方式局限**：目前主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式較為局限，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.**理論聯(lián)系實(shí)際不足**：在講解民事權(quán)利與義務(wù)時(shí)，雖然盡量結(jié)合實(shí)際案例，但可能仍存在理論講解與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)的情況，學(xué)生難以將所