19．皇帝的新裝【同步練習(xí)】1.（原創(chuàng)題）選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）A．御聘(pìn) 滑稽（jī） 隨聲附和(hè))B．陛下(bì 賞賜（chì） 駭人聽聞(hài)C．華蓋（huá）頭銜(xián)欽差大臣(qīn)D．勛章(xūn)稱職(chèn)不可救藥（jiù）2.下面幾句話應(yīng)依次填入的一項(xiàng)詞語是（1）這兩個騙子說，他們能織出人類所能想到的最__________的布。（要根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~）（2）“這布是__________的！精致的！”大臣們都附和著。（3）這樣，皇帝就在那個__________的華蓋下游行起來了。A.美麗富麗華麗B.美麗華麗富麗C.華麗美麗富麗D.華麗富麗美麗3.選出反義詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.美麗——丑陋B.愚蠢——聰明C.驕傲——自謙D.稱贊——斥責(zé)4.這篇童話的中心意思是（）A．指責(zé)了兩個騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財物。B．諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。C．揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無邪。D．指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。5．下面的句子排序正確的一項(xiàng)是①派出所的周警官仔細(xì)回看了停車場的監(jiān)控視頻，確定欣欣并沒有劃車的舉動②而欣欣只不停地說“不是我劃的”，事情陷入僵局③欣欣的爸爸雖然相信欣欣的話，但為了息事寧人，主動提出賠償車主④派出所接到報警電話有私家車在停車場被劃，監(jiān)控顯示只有欣欣靠近過這輛車⑤一個10歲的小朋友避免了被冤枉。A.④②①⑤③ B.④②⑤①③ C.④②③①⑤ D.④①②③⑤6.(浙江省湖州市2021年中考)閱讀下面文字，回答問題。向前行的小龍蝦[意大利]詹尼?羅達(dá)利中一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青一樣。如果不成功，我就不要尾巴”們他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路?！皟鹤影?，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！彼母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來?！毙↓埼r愛自己的家人，但他覺得自已完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來?！笆澜缯媸穷嵉沽?，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了。”“再沒有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f?！皣K嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨(dú)自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子。“早上好。”小龍蝦說。老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！毙↓埼r向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀?是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!(選自《美文》2021年第一卷，陳榮生譯)[注釋]①詹尼?羅達(dá)利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。(1)在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。(3分)(2)畫橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請推斷作者這樣寫的用意。(3分)(3)在討論文中畫波浪線句子的重音時，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。：下面兩種讀法，你贊同哪一種？寫出理由。(4分)A.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。B.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。(4)“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快!”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。(5分)答案：1.B2.B3.C4.C5.C解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知介紹了派出所接到報警電話處理車輛被劃的事情，確定④為首句。根據(jù)幾個人的行為的先后，以及警官對事情真相的判定，順序?yàn)棰冖邰佗?。所以順序?yàn)棰堍冖邰佗荨?.（1）①哭求②命令，威嚇③驚訝（嘲諷）（2）畫橫線句表達(dá)的意思基本相同，但人物的身份、語氣不同。媽媽說“像你哥哥們那樣”，是教，以情動人；父親要求“必須像其他龍蝦那樣行走”，是不容置疑的命令，是以勢壓人；老龍蝦則是以過來人的身份勸誡，語重心長。這意味著小龍蝦的“向前行”，是離開家人、違抗權(quán)威、改變現(xiàn)實(shí)，反映了小龍蝦受到的阻力和心理壓力是多方面的、巨大的，突出小龍蝦“向前行”的勇氣和決心。意思相近的句子重復(fù)出現(xiàn)，特別是“像.....那樣”這一句式的重復(fù)，還在表明，阻力歸根到底是來自于傳統(tǒng)的、固執(zhí)的觀念。（3）示例一：我選A。重讀“想”，說明老龍蝦只是有過“教龍蝦向前走”的念頭。但是小龍蝦不同，小龍蝦的“向前走”，不是想法，而是行動，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前走了一小段路”被證實(shí)可行之后的堅持。所以，重讀“想”，可突出這種對比的意味。示例二：我選B。重讀“教”，表明這位同學(xué)讀懂了親身實(shí)踐和口頭指導(dǎo)的區(qū)別。小龍蝦的“向前走”，是親身實(shí)踐，是在“偷偷地練習(xí)”，并“向前行走了一小段路”被證實(shí)可行之后的堅持。而文中沒有交代老龍蝦是否“親自”實(shí)踐過，只是說“教龍蝦向前走”，我認(rèn)為作者這樣寫，就是要讓讀者體會二者間的區(qū)別。重讀“教”，意味深長。（4）示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；