2023六年級數(shù)學(xué)下冊第2單元百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023六年級數(shù)學(xué)下冊第2單元百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)說課稿

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和模型意識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。此外，通過小組合作和實(shí)踐活動，提升學(xué)生的合作交流能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如折扣、稅率、成數(shù)等。

-掌握百分?jǐn)?shù)計(jì)算的基本方法，包括求百分比、百分比增加和減少的計(jì)算。

-能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并解決。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用。

-在實(shí)際問題中識別并應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，尤其是在計(jì)算復(fù)雜問題時(shí)保持正確性和邏輯性。

-解決涉及百分?jǐn)?shù)變化的實(shí)際問題，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格、稅率計(jì)算等。

-小組合作中，學(xué)生能夠有效溝通，共同解決問題，特別是當(dāng)面對不同觀點(diǎn)時(shí)能夠達(dá)成共識。例如，在計(jì)算某個(gè)商品原價(jià)打折后的價(jià)格時(shí)，學(xué)生需要理解折扣率的含義，并將其正確應(yīng)用于計(jì)算中。難點(diǎn)在于如何確保學(xué)生能夠理解折扣率與實(shí)際支付金額之間的關(guān)系，以及如何處理涉及多個(gè)步驟的計(jì)算問題。在小組討論中，學(xué)生可能會遇到不同的計(jì)算方法，教師需要引導(dǎo)他們通過比較和討論找到最合適的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級數(shù)學(xué)下冊教材，特別是第2單元“百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)”的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如商品折扣圖、稅率變化圖等，以幫助學(xué)生直觀理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表等，以便學(xué)生在計(jì)算時(shí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于小組合作完成實(shí)踐活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要用到百分?jǐn)?shù)的情況呢？

2.學(xué)生分享：如購物打折、計(jì)算稅率等。

3.老師總結(jié)：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，今天我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐，探究百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。

二、新課講授

1.百分?jǐn)?shù)的概念

-老師板書：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的數(shù)。

-老師舉例：如50%表示一半，25%表示四分之一。

-學(xué)生練習(xí)：將以下分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)：1/4，1/2，3/4。

2.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-老師講解：求一個(gè)數(shù)的百分之幾，可以用乘法計(jì)算。

-老師舉例：求80的70%，即80×70%。

-學(xué)生練習(xí)：計(jì)算以下百分?jǐn)?shù)：求120的30%，求150的85%。

3.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-老師講解：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如商品打折、稅率計(jì)算等。

-老師舉例：一件衣服原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？

-學(xué)生練習(xí)：計(jì)算以下商品打折后的價(jià)格：一件衣服原價(jià)300元，打六折；一臺電腦原價(jià)5000元，打九折。

4.百分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律

-老師講解：百分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律，如增加、減少、擴(kuò)大、縮小等。

-老師舉例：一個(gè)數(shù)的50%增加20%，求增加后的數(shù)。

-學(xué)生練習(xí)：計(jì)算以下百分?jǐn)?shù)的變化：一個(gè)數(shù)的25%減少15%，求減少后的數(shù)。

三、課堂活動

1.小組合作

-老師分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

-老師布置任務(wù)：每組選擇一個(gè)生活實(shí)例，用百分?jǐn)?shù)表示，并計(jì)算出結(jié)果。

-學(xué)生討論：各小組討論，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生展示：各小組派代表展示成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)。

2.游戲環(huán)節(jié)

-老師講解游戲規(guī)則：搶答題，答對加分，答錯(cuò)扣分。

-老師出題：與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的題目，如計(jì)算題、應(yīng)用題等。

-學(xué)生搶答：學(xué)生積極參與，爭取答對題目。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐，掌握了百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，以及百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.選擇一個(gè)生活實(shí)例，用百分?jǐn)?shù)表示，并計(jì)算出結(jié)果。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、課堂活動、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.在課堂活動中，小組合作和游戲環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-百分?jǐn)?shù)的歷史：介紹百分?jǐn)?shù)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的發(fā)展歷程。

-百分?jǐn)?shù)在不同文化中的運(yùn)用：比較不同文化中百分?jǐn)?shù)的表示方法和應(yīng)用場景。

-百分?jǐn)?shù)在科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用：探討百分?jǐn)?shù)在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《數(shù)學(xué)的故事》、《生活中的數(shù)學(xué)》等書籍，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)知識。

-觀看科普視頻：推薦《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等科普視頻，以生動形象的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，如調(diào)查市場商品折扣、計(jì)算家庭水電費(fèi)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-小組合作項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的社會問題進(jìn)行研究，如分析房價(jià)漲幅、研究消費(fèi)稅改革等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，如KhanAcademy、Coursera等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-家庭作業(yè)拓展：設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的家庭作業(yè)，如解決更復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-校園活動參與：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)競賽、講座等活動，拓寬知識面，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、在線問答平臺等，進(jìn)行互助學(xué)習(xí)和知識交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①百分?jǐn)?shù)的概念與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的定義、表示方法、與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：百分?jǐn)?shù)、百分比、分?jǐn)?shù)、小數(shù)。

-重點(diǎn)句子：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

②百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾、百分比的增加和減少、百分比的計(jì)算公式。

-關(guān)鍵詞：百分比計(jì)算、乘法、除法、增加、減少。

-重點(diǎn)句子：求一個(gè)數(shù)的百分之幾，可以用乘法計(jì)算。

③百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用場景、解決實(shí)際問題的步驟。

-關(guān)鍵詞：生活應(yīng)用、實(shí)際問題、計(jì)算步驟、折扣、稅率。

-重點(diǎn)句子：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決。

④百分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的增加、減少、擴(kuò)大、縮小等變化規(guī)律。

-關(guān)鍵詞：變化規(guī)律、百分比變化、比例關(guān)系。

-重點(diǎn)句子：理解百分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律，能夠解決涉及百分?jǐn)?shù)變化的實(shí)際問題。

⑤百分?jǐn)?shù)與其他數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，以及它們在數(shù)學(xué)中的相互應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)換關(guān)系、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、數(shù)學(xué)應(yīng)用。

-重點(diǎn)句子：掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的轉(zhuǎn)換方法，提高數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。

⑥百分?jǐn)?shù)的拓展與延伸

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域的應(yīng)用拓展。

-關(guān)鍵詞：科學(xué)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用、社會應(yīng)用、拓展延伸。

-重點(diǎn)句子：探索百分?jǐn)?shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用范圍。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們上了一堂關(guān)于百分?jǐn)?shù)（二）綜合與實(shí)踐的數(shù)學(xué)課?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過提問、舉例、游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們在課堂上都很活躍，參與度很高。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜的應(yīng)用題還是感到有些吃力。這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)更具有層次性的教學(xué)活動。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式。孩子們在小組中相互討論、互相幫助，共同解決問題。這種策略不僅提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們學(xué)會了如何從他人的觀點(diǎn)中汲取靈感。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)出現(xiàn)了一些分歧，這讓我意識到在小組合作前，應(yīng)該先對學(xué)生進(jìn)行一些溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培訓(xùn)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理課堂紀(jì)律時(shí)有些過于嚴(yán)厲。有時(shí)候，我覺得自己過于注重課堂秩序，而忽略了孩子們的感受。我想，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，用更加和藹的態(tài)度去引導(dǎo)他們。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能掌握百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法，并能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。特別是在解決實(shí)際問題方面，學(xué)生的進(jìn)步非常明顯。但是，也有少數(shù)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)的概念時(shí)有些困難，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重概念的解釋和舉例說明。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，要更加