Unit2Shapes說課稿-2025-2026學(xué)年新蕾快樂英語二年級上冊-新蕾快樂英語課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit2Shapes說課稿-2025-2026學(xué)年新蕾快樂英語二年級上冊-新蕾快樂英語

本章節(jié)主要圍繞形狀的學(xué)習(xí)展開，包括圓形、正方形、長方形等基本形狀的認(rèn)識和區(qū)分。通過圖片、實(shí)物等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、描述不同形狀的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。與課本內(nèi)容緊密相連，符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和英語表達(dá)能力。通過形狀的識別和描述，學(xué)生將發(fā)展空間觀念，學(xué)會觀察和比較，增強(qiáng)邏輯思維能力。同時(shí)，通過英語詞匯和句型的運(yùn)用，提升學(xué)生的語言交流能力和跨文化意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對形狀有一定的初步認(rèn)識，能夠識別一些常見的形狀，如圓形、正方形、長方形等。他們可能已經(jīng)通過日常生活或之前的課程學(xué)習(xí)，對形狀的基本特征有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對顏色鮮艷、形象具體的物品和活動更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察、模仿和操作上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物來理解形狀；而另一部分學(xué)生可能更擅長聽覺學(xué)習(xí)，通過聽故事或歌曲來記憶形狀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對形狀的名稱和特征記憶混淆，難以區(qū)分相似形狀；在英語學(xué)習(xí)方面，他們可能對形狀的英文詞匯不熟悉，影響交流和理解。此外，學(xué)生在描述形狀時(shí)可能缺乏豐富的詞匯和表達(dá)方式，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-形狀拼圖教具：圓形、正方形、長方形等形狀的拼圖，用于直觀教學(xué)。

-形狀卡片：包含不同形狀的卡片，用于學(xué)生識別和分類。

-彩色粉筆或馬克筆：用于在黑板上繪制形狀。

-英文單詞卡片：展示形狀的英文單詞，輔助學(xué)生記憶。

-電子白板或投影儀：用于展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂互動性。

-形狀相關(guān)的圖片和視頻：從互聯(lián)網(wǎng)或教材配套資源中選取，用于教學(xué)輔助。

-課堂活動小冊子：包含形狀識別和描述的練習(xí)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序：輔助學(xué)生進(jìn)行形狀英語單詞的聽說練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞形狀（Shapes）課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能在家里找到哪些不同的形狀？”“你能用英語描述這些形狀嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解形狀的基本概念和英語單詞。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解形狀課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的形狀圖片，如門、窗戶、書本等，引出形狀（Shapes）課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解形狀的英語單詞和基本特征，如“circle”、“square”、“rectangle”等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“形狀猜猜樂”游戲，讓學(xué)生通過實(shí)物或圖片識別不同的形狀，并在小組內(nèi)用英語描述。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么這些形狀叫這些名字？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“形狀猜猜樂”游戲，體驗(yàn)形狀的識別和描述。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解形狀的英語單詞和基本特征。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)“形狀猜猜樂”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握形狀的識別和描述。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解形狀的英語單詞和基本特征，掌握形狀的識別和描述技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)形狀（Shapes）課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找不同的形狀，并用英語描述。

提供拓展資源：提供與形狀相關(guān)的拓展資源，如形狀拼圖、形狀故事書等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵(lì)學(xué)生使用更多的英語詞匯描述形狀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如制作形狀卡片游戲。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如嘗試用不同的方式記憶形狀的英語單詞。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的形狀知識，提高英語表達(dá)能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握：

2.能力提升：

（1）觀察力：學(xué)生在識別和描述形狀的過程中，需要觀察物體的特征，培養(yǎng)了他們的觀察能力。通過觀察生活中的形狀，學(xué)生能夠提高對細(xì)節(jié)的敏感性，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

（2）記憶力：學(xué)生在學(xué)習(xí)形狀的過程中，需要記憶形狀的名稱和特征，提高了他們的記憶力。此外，通過游戲和活動，學(xué)生將形狀與英語單詞相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固了記憶效果。

（3）語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂活動中，運(yùn)用所學(xué)英語單詞進(jìn)行交流，提高了自己的語言表達(dá)能力。在日常生活中，學(xué)生也能夠嘗試用英語描述自己看到的形狀，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）熱愛學(xué)習(xí)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與各種活動，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛。他們通過自己的努力，取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。

（2）團(tuán)結(jié)合作：在小組活動中，學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。這種精神在今后的學(xué)習(xí)和生活中具有重要意義。

（3）勇于探究：學(xué)生在學(xué)習(xí)形狀的過程中，勇于提問、敢于嘗試，培養(yǎng)了探究精神。這種精神有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，主動尋找解決辦法。

4.綜合素質(zhì)：

（1）審美能力：學(xué)生通過觀察生活中的形狀，提高了自己的審美能力。他們能夠欣賞并創(chuàng)造出美好的事物，為生活增添色彩。

（2）創(chuàng)新思維：在課堂活動中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)不同的形狀。這種創(chuàng)新思維有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇于創(chuàng)新。

（3）實(shí)踐能力：通過制作形狀卡片、拼圖等活動，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高了自己的實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。首先，我覺得在課堂設(shè)計(jì)上，我們做得還是不錯(cuò)的。我們通過圖片、實(shí)物和游戲等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了形狀的英語單詞和基本特征。但是，在具體實(shí)施過程中，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在識別形狀時(shí)，對相似形狀的區(qū)分還是有些困難。比如，在區(qū)分圓形和橢圓形時(shí)，有些學(xué)生容易混淆。這就需要我在課堂上更加細(xì)致地講解，通過對比和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我在課堂上安排的小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們參與度很高，但我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，在討論中不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要注意營造一個(gè)包容、鼓勵(lì)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

再者，我在講解形狀的英語單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于單詞的記憶不夠牢固。這可能是因?yàn)樗麄冊谏钪薪佑|英語的機(jī)會不多，導(dǎo)致單詞記憶不夠深刻。因此，我打算在課后布置一些與形狀相關(guān)的英語練習(xí)，讓學(xué)生在生活中多運(yùn)用這些單詞，加強(qiáng)記憶。

此外，我在課堂上使用了電子白板和投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段，這些工具確實(shí)增強(qiáng)了課堂的互動性和趣味性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些高科技設(shè)備的使用還不夠熟練，有時(shí)候會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生使用電子設(shè)備的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分利用這些資源。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過今天的反思，我意識到自己在課堂管理、學(xué)生互動和教學(xué)方法等方面還有提升的空間。在今后的教學(xué)中，我會更加注重以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力，積極參與課堂活動。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-圓形（Circle）

-正方形（Square）

-長方形（Rectangle）

-三角形（Triangle）

-梯形（Trapezoid）

②關(guān)鍵詞匯：

-Circle：圓

-Square：正方形

-Rectangle：長方形

-Triangle：三角形

-Trapezoid：梯形

③重點(diǎn)句