Unit6ClothesLesson1（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語一年級下冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以人教新起點版英語一年級下冊Unit6ClothesLesson1為教學內(nèi)容，圍繞“衣服”這一主題，通過圖片、實物展示、游戲等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習衣服的名稱及顏色，提高學生的口語表達能力。教學設計注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，與課本內(nèi)容緊密相連，符合一年級學生的認知特點。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過聽、說、讀、寫的實踐活動，使學生能夠正確運用衣物詞匯進行交流。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化背景下對衣物的不同稱呼和習慣。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和審美能力，通過觀察衣物圖片和實物，提高學生對顏色和款式的識別能力。

4.強化學生的合作學習能力，在小組活動中培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①正確識別和發(fā)音衣物類單詞，如“shirt”、“skirt”、“pants”等。

②能夠運用衣物類單詞進行簡單的日常對話，如詢問對方穿什么衣服。

③學會描述衣物顏色和款式的簡單句子，如“Ihavearedshirt”或“Shewearsablueskirt.”

2.教學難點，

①在實際情境中靈活運用衣物類單詞，能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镞M行正確的表達。

②區(qū)分和記憶衣物類單詞的拼寫和發(fā)音，避免混淆。

③在小組活動中，能夠傾聽他人的回答，并給予恰當?shù)姆答?，提高口語交流的準確性。

④在游戲和角色扮演中，能夠根據(jù)情境選擇合適的衣物類單詞和句子，增強語言的實際運用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新起點版英語一年級下冊教材，以便于課堂學習。

2.輔助材料：準備與衣物相關的圖片、實物衣物模型，以及與顏色和衣物搭配相關的圖表。

3.教學工具：使用多媒體設備展示衣物圖片和視頻，輔助學生理解和記憶。

4.教室布置：設置互動區(qū)域，擺放衣物模型，方便學生觸摸和觀察。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對衣服的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡穿什么衣服？為什么？”

展示一些關于不同衣服的圖片或視頻片段，讓學生初步感受衣服的多樣性和魅力。

簡短介紹衣服的基本概念和它在生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.衣物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解衣服的基本概念、組成部分和種類。

過程：

講解衣服的定義，包括其主要組成元素如衣領、袖子、口袋等。

詳細介紹不同種類的衣服，如上衣、褲子、裙子等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.衣物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解衣服的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的衣服案例進行分析，如職業(yè)裝、運動裝、休閑裝等。

詳細介紹每個案例的設計理念、材料選擇和適用場合，讓學生全面了解衣服的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人形象和日常生活的意義，以及如何根據(jù)不同場合選擇合適的衣服。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與衣服相關的主題進行深入討論，如“如何根據(jù)天氣選擇衣服”或“環(huán)保衣服的設計理念”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對衣服的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)衣服的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括衣服的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)衣服在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用衣服搭配的技巧。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一種衣服，描述其特點，并設計一個簡單的搭配方案，下節(jié)課分享。學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠熟練掌握衣物類單詞的發(fā)音和拼寫，如shirt、skirt、pants、dress等。

學生能夠運用這些單詞進行簡單的日常對話，如詢問對方穿什么衣服或描述自己的衣服。

學生在課堂上積極參與互動，提高了口語表達能力。

2.文化意識增強：

學生了解了不同文化背景下對衣物的不同稱呼和習慣，如西方文化中“shirt”和“t-shirt”的區(qū)別，以及不同地區(qū)的傳統(tǒng)服飾。

學生對跨文化交際有了初步的認識，能夠在交流中展示自己的文化背景。

3.觀察力和審美能力：

學生通過觀察衣物圖片和實物，提高了對顏色和款式的識別能力，能夠根據(jù)季節(jié)、場合和個人喜好選擇合適的衣服。

學生在討論和展示中，能夠表達自己對衣物搭配的個人見解，培養(yǎng)了審美能力。

4.合作學習能力：

在小組討論和課堂展示中，學生學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，提高了合作學習的能力。

學生通過與他人交流，學會了如何表達自己的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

5.實際應用能力：

學生能夠?qū)⑺鶎W的衣物詞匯和句子應用于實際生活中，如在家中與父母交流穿衣搭配，或在商店中選擇衣服時能夠用英語表達自己的需求。

學生通過角色扮演游戲，增強了在實際情境中運用英語的能力。

6.自主學習能力：

學生通過課后作業(yè)，如撰寫關于衣服的短文或報告，鞏固了課堂所學知識，并培養(yǎng)了自主學習的能力。

學生在完成作業(yè)的過程中，學會了如何查找資料、整理信息和表達觀點。

7.評價和反思能力：

學生在課堂展示后，能夠接受他人的評價和反饋，學會了如何進行自我評價和反思。

學生通過反思自己的學習過程，能夠認識到自己的進步和不足，為今后的學習制定改進計劃。課后作業(yè)1.單詞拼寫練習

-完成以下單詞的正確拼寫：

1.s___t(shirt)

2.d___s(dress)

3.p___s(pants)

4.j___k(jacket)

5.s___r(skirt)

2.衣物描述練習

-用英語描述以下衣物，并使用正確的顏色和衣物詞匯：

1.Ihavea____________witha____________pocket.

2.Shewearsa____________thatis____________and____________.

3.Mybrotherhasa____________thatis____________and____________.

3.衣物搭配設計

-根據(jù)以下場景，設計一套合適的衣服搭配：

場景一：學?；顒?/p>

場景二：生日派對

場景三：戶外運動

4.家長溝通任務

-與家長溝通，詢問家中某件衣物的顏色、款式和材質(zhì)，并用英語記錄下來。

-回家后，用英語向家人描述這件衣服，并詢問他們的意見。

5.衣物詞匯積累

-列出你喜歡的五種不同類型的衣服，并簡要說明你為什么喜歡它們。

1.Type:____________

Reason:____________

2.Type:____________

Reason:____________

3.Type:____________

Reason:____________

4.Type:____________

Reason:____________

5.Type:____________

Reason:____________

答案示例：

1.shirt,dress,pants,jacket,skirt

2.1.Ihaveashirtwitharedpocket.

2.Shewearsadressthatisblueandlong.

3.Mybrotherhasajacketthatisblackandwarm.

3.學?；顒樱篢-shirtwithaschoollogoandjeans.

生日派對：Dresswithsparklesandamatchingheadband.

戶外運動：Sweatshirtwithapocketforaphoneandshorts.

4.（家長提供的信息，學生用英語記錄）

5.1.Type:Jeans

Reason:Theyarecomfortableandeasytowear.

2.Type:T-shirt

Reason:Theyarecasualandgreatforeveryday.

3.Type:Dress

Reason:Theymakemefeelfancyandelegant.

4.Type:Sweater

Reason:Theyarewarmandcozyoncolddays.

5.Type:Skirt

Reason:Theyarestylishandgivemeagoodfeeling.板書設計1.重點知識點

①衣物類詞匯：shirt、skirt、pants、dress、jacket

②顏色