2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】中國(guó)行政史中，科舉制度正式確立的時(shí)間是？【選項(xiàng)】A.漢武帝時(shí)期B.唐太宗時(shí)期C.宋太祖時(shí)期D.明太祖時(shí)期【參考答案】B【詳細(xì)解析】科舉制度始于隋朝，但正式確立是在唐太宗貞觀年間（公元627年），通過《貞觀政要》記載可知，科舉制在唐代進(jìn)一步完善，成為選拔官員的主要制度，因此正確答案為B?！绢}干2】幼兒文學(xué)中，被譽(yù)為“幼兒教育百科全書”的作品是？【選項(xiàng)】A.《三字經(jīng)》B.《千字文》C.《幼學(xué)瓊林》D.《abc歌》【參考答案】C【詳細(xì)解析】《幼學(xué)瓊林》成書于明代，內(nèi)容涵蓋幼兒?jiǎn)⒚山逃R(shí)，被歷代視為兒童教育的重要讀物，與“百科全書”的定位相符，而《三字經(jīng)》側(cè)重倫理教育，《abc歌》為蘇聯(lián)兒童文學(xué)作品，因此答案選C?！绢}干3】中國(guó)行政史中，“均田制”推行的核心目的是？【選項(xiàng)】A.增加政府財(cái)政收入B.調(diào)整土地分配不均C.強(qiáng)化中央集權(quán)D.促進(jìn)商業(yè)發(fā)展【參考答案】B【詳細(xì)解析】北魏孝文帝推行的均田制旨在解決土地兼并問題，通過按人口分配土地，緩解社會(huì)矛盾，其核心是調(diào)整土地分配不均，而非單純?cè)黾迂?cái)政收入，因此答案為B。【題干4】幼兒文學(xué)中，以“小馬過河”故事反映教育哲理的作品是？【選項(xiàng)】A.《小蝌蚪找媽媽》B.《小馬過河》C.《拔蘿卜》D.《龜兔賽跑》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《小馬過河》通過寓言故事強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，符合幼兒文學(xué)的教育功能，而其他選項(xiàng)分別代表不同主題（A為水墨動(dòng)畫，C為合作主題，D為速度對(duì)比），因此答案為B?！绢}干5】中國(guó)行政史中，“三省六部制”的建立與下列哪位皇帝直接相關(guān)？【選項(xiàng)】A.漢武帝B.唐太宗C.宋太祖D.明太祖【參考答案】B【詳細(xì)解析】三省六部制在唐代初期由唐太宗完善，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督的分工體系，但源頭可追溯至漢代的尚書臺(tái)制度，因此答案為B。【題干6】幼兒文學(xué)中，《安徒生童話》的作者是？【選項(xiàng)】A.漢語作家B.外國(guó)作家C.中國(guó)古代文人D.蘇聯(lián)作家【參考答案】B【詳細(xì)解析】《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的經(jīng)典作品，其代表作包括《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等，因此答案為B。【題干7】中國(guó)行政史中，“租庸調(diào)制”屬于哪個(gè)朝代的賦稅制度？【選項(xiàng)】A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【參考答案】B【詳細(xì)解析】租庸調(diào)制是唐代均田制下的賦稅制度，以實(shí)物和勞役為主，與土地分配緊密結(jié)合，因此答案為B。【題干8】幼兒文學(xué)中，反映兒童成長(zhǎng)心理的寓言故事是？【選項(xiàng)】A.《三字經(jīng)》B.《伊索寓言》C.《幼學(xué)瓊林》D.《abc歌》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《伊索寓言》通過動(dòng)物故事揭示人類社會(huì)的哲理，涵蓋兒童認(rèn)知發(fā)展主題，而其他選項(xiàng)分別代表中國(guó)啟蒙讀物和蘇聯(lián)作品，因此答案為B?！绢}干9】中國(guó)行政史中，“文官九品中正制”的弊端是？【選項(xiàng)】A.官員選拔不透明B.地方勢(shì)力干預(yù)C.貪污腐敗嚴(yán)重D.職責(zé)分工不明確【參考答案】B【詳細(xì)解析】九品中正制由地方中正推薦官員，導(dǎo)致世家大族操控選舉，削弱中央集權(quán)，因此答案為B?！绢}干10】幼兒文學(xué)中，以四季變化為主題的詩歌是？【選項(xiàng)】A.《春曉》B.《靜夜思》C.《詠柳》D.《四季歌》【參考答案】D【詳細(xì)解析】《四季歌》通過押韻短句描繪四季特征，符合幼兒文學(xué)簡(jiǎn)潔性要求，而其他選項(xiàng)為唐代詩人作品，主題不同，因此答案為D?！绢}干11】中國(guó)行政史中，“行省制度”的創(chuàng)立與下列哪位皇帝相關(guān)？【選項(xiàng)】A.成吉思汗B.忽必烈C.宋太祖D.明太祖【參考答案】B【詳細(xì)解析】忽必烈在元朝建立行省制度，將全國(guó)劃分為行省，強(qiáng)化中央對(duì)地方的控制，因此答案為B?！绢}干12】幼兒文學(xué)中，《小蝌蚪找媽媽》的藝術(shù)形式是？【選項(xiàng)】A.詩歌B.連環(huán)畫C.水墨動(dòng)畫D.戲曲【參考答案】C【詳細(xì)解析】《小蝌蚪找媽媽》是1969年水墨動(dòng)畫經(jīng)典，由萬氏兄弟創(chuàng)作，以中國(guó)傳統(tǒng)水墨技法呈現(xiàn)，因此答案為C?！绢}干13】中國(guó)行政史中，“攤丁入畝”政策的主要實(shí)施朝代是？【選項(xiàng)】A.清朝B.明朝C.宋朝D.元朝【參考答案】A【詳細(xì)解析】清朝乾隆年間實(shí)行攤丁入畝，將丁銀改為地丁銀，統(tǒng)一按土地征稅，因此答案為A。【題干14】幼兒文學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的童話故事是？【選項(xiàng)】A.《龜兔賽跑》B.《拔蘿卜》C.《三只小豬》D.《abc歌》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《拔蘿卜》通過老奶奶與動(dòng)物合作挖蘿卜的故事，傳遞合作精神，而其他選項(xiàng)分別涉及速度、建筑安全、蘇聯(lián)文化，因此答案為B?！绢}干15】中國(guó)行政史中，“保甲制”的主要功能是？【選項(xiàng)】A.管理戶籍B.組織軍隊(duì)C.調(diào)解糾紛D.促進(jìn)貿(mào)易【參考答案】A【詳細(xì)解析】保甲制始于唐代，以十戶為一保，百戶為一甲，兼具戶籍管理和治安維護(hù)功能，因此答案為A?！绢}干16】幼兒文學(xué)中，《格林童話》的創(chuàng)編者是？【選項(xiàng)】A.漢語作家B.外國(guó)作家C.中國(guó)古代文人D.日本作家【參考答案】B【詳細(xì)解析】《格林童話》由格林兄弟收集整理，代表德國(guó)民間故事，因此答案為B。【題干17】中國(guó)行政史中，“科舉制”的創(chuàng)立朝代是？【選項(xiàng)】A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【參考答案】A【詳細(xì)解析】科舉制創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，因此答案為A?！绢}干18】幼兒文學(xué)中，《賣火柴的小女孩》的創(chuàng)作背景是？【選項(xiàng)】A.19世紀(jì)丹麥B.20世紀(jì)中國(guó)C.18世紀(jì)法國(guó)D.21世紀(jì)美國(guó)【參考答案】A【詳細(xì)解析】安徒生在1843年創(chuàng)作《賣火柴的小女孩》，描繪19世紀(jì)丹麥社會(huì)的貧苦兒童生活，因此答案為A。【題干19】中國(guó)行政史中，“一條鞭法”的推行時(shí)間與下列哪位皇帝相關(guān)？【選項(xiàng)】A.明太祖B.明神宗C.清高宗D.清世宗【參考答案】B【詳細(xì)解析】張居正于萬歷年間推行一條鞭法，簡(jiǎn)化賦役制度，因此答案為B。【題干20】幼兒文學(xué)中，《小馬過河》的寓意是？【選項(xiàng)】A.尊重師長(zhǎng)B.實(shí)踐出真知C.勤奮學(xué)習(xí)D.團(tuán)結(jié)友愛【參考答案】B【詳細(xì)解析】故事通過小馬多次過河的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，因此答案為B。2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】中國(guó)歷史上首次確立科舉制度的朝代是？【選項(xiàng)】A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【參考答案】A【詳細(xì)解析】隋朝于587年首創(chuàng)科舉制度，取代九品中正制，標(biāo)志著中國(guó)古代選官制度的重要變革。唐朝完善了科舉的科目和流程，但創(chuàng)立主體是隋朝。選項(xiàng)B、C、D均屬后世發(fā)展或改革階段，不符合“首次確立”的題干要求?！绢}干2】《大明律》的頒布時(shí)間與下列哪項(xiàng)重大歷史事件直接相關(guān)？【選項(xiàng)】A.靖難之役B.雅克薩之戰(zhàn)C.王安石變法D.靖康之變【參考答案】C【詳細(xì)解析】《大明律》成書于明太祖洪武四年（1371年），正值明初法治建設(shè)時(shí)期。王安石變法（北宋）雖涉及制度變革，但與《大明律》的制定無直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)A、B、D分別對(duì)應(yīng)明成祖、清朝和北宋末年事件，均與題干無關(guān)?！绢}干3】幼兒文學(xué)中被譽(yù)為“童話大師”的作家是？【選項(xiàng)】A.葉圣陶B.冰心C.金波D.嚴(yán)文井【參考答案】D【詳細(xì)解析】嚴(yán)文井的《小英雄雨來》《小刺猬紫皮》等作品以兒童視角展現(xiàn)革命精神，被學(xué)界公認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人。葉圣陶以兒童散文見長(zhǎng)，冰心作品偏重抒情性，金波擅長(zhǎng)詩歌創(chuàng)作，均不符合“童話大師”的定位。【題干4】北宋時(shí)期的“三冗”問題不包括？【選項(xiàng)】A.官員冗雜B.職位重疊C.財(cái)政冗余D.兵役冗余【參考答案】C【詳細(xì)解析】“三冗”指冗官、冗兵、冗費(fèi)，對(duì)應(yīng)官員數(shù)量膨脹、軍隊(duì)效率低下和財(cái)政支出失控。選項(xiàng)C“財(cái)政冗余”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)為“財(cái)政冗費(fèi)”，且兵役問題在北宋后期因“更戍法”改革逐漸緩解，與題干選項(xiàng)設(shè)計(jì)矛盾?！绢}干5】幼兒詩歌《星星·露珠·大海》的作者是？【選項(xiàng)】A.金波B.嚴(yán)文井C.鄭春華D.張秋生【參考答案】A【詳細(xì)解析】金波的詩集《星星·露珠·大?！芬宰匀灰庀蠛屯ふZ言著稱，該作品入選多版語文教材。嚴(yán)文井以童話為主，鄭春華擅長(zhǎng)兒童故事，張秋生作品多聚焦校園生活，均與題干詩歌主題不符?！绢}干6】下列哪部幼兒文學(xué)作品包含“小馬過河”“小蝌蚪找媽媽”等經(jīng)典寓言？【選項(xiàng)】A.《稻草人》B.《神筆馬良》C.《閃閃的紅星》D.《小蝌蚪找媽媽》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《神筆馬良》收錄了多個(gè)寓言故事，其中“小馬過河”以寓言形式探討實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。“小蝌蚪找媽媽”是水墨動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》的標(biāo)題，非文學(xué)作品。選項(xiàng)A、C、D均屬其他類型作品。【題干7】明代“內(nèi)閣”制度的形成與下列哪位皇帝直接相關(guān)？【選項(xiàng)】A.明仁宗B.明宣宗C.明武宗D.明世宗【參考答案】B【詳細(xì)解析】明宣宗朱瞻基在位期間（1424-1435年）設(shè)立內(nèi)閣，由皇帝授權(quán)內(nèi)閣首輔處理奏章，標(biāo)志著內(nèi)閣從顧問機(jī)構(gòu)向行政機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型。明仁宗朱高熾僅短暫在位，明武宗朱厚照好大喜功，明世宗朱厚熜后期設(shè)立“司禮監(jiān)”與內(nèi)閣分權(quán)，均不符合題干時(shí)間節(jié)點(diǎn)。【題干8】幼兒文學(xué)中反映勞動(dòng)教育主題的作品是？【選項(xiàng)】A.《拔蘿卜》B.《小蝌蚪找媽媽》C.《小英雄雨來》D.《丑小鴨》【參考答案】A【詳細(xì)解析】《拔蘿卜》通過老奶奶與動(dòng)物合作挖蘿卜的故事，傳遞合作與勞動(dòng)互助的精神。選項(xiàng)B屬動(dòng)畫改編作品，C側(cè)重革命教育，D為安徒生童話，均與勞動(dòng)教育主題無關(guān)?！绢}干9】清代“軍機(jī)處”的職能與下列哪項(xiàng)制度演變無關(guān)？【選項(xiàng)】A.內(nèi)閣B.尚書臺(tái)C.財(cái)政司D.督撫制度【參考答案】C【詳細(xì)解析】軍機(jī)處是清代中后期皇帝親信機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)機(jī)要文書處理，與內(nèi)閣（A）的職能分化、尚書臺(tái)（B）的職能弱化、督撫制度（D）的權(quán)力下放存在關(guān)聯(lián)，但與財(cái)政司（C）的獨(dú)立財(cái)政管理無直接關(guān)系。【題干10】幼兒散文《月光搖籃曲》的作者是？【選項(xiàng)】A.冰心B.鄭振鐸C.金波D.嚴(yán)文井【參考答案】A【詳細(xì)解析】冰心散文集《寄小讀者》中《月光搖籃曲》以細(xì)膩筆觸描繪母愛，是現(xiàn)代幼兒文學(xué)經(jīng)典。鄭振鐸以《中國(guó)兒童文學(xué)史》著稱，金波、嚴(yán)文井作品風(fēng)格與題干不符?！绢}干11】北宋“慶歷新政”的核心改革措施是？【選項(xiàng)】A.廢除科舉B.削弱bishops權(quán)力C.精簡(jiǎn)官僚D.限制佛教【參考答案】C【詳細(xì)解析】范仲淹等人推動(dòng)的慶歷新政（1040-1042年）主張“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、整頓吏治”，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，科舉在北宋中期反而擴(kuò)張；選項(xiàng)B涉及基督教，北宋佛教改革由王安石主導(dǎo)；選項(xiàng)D與新政無關(guān)?！绢}干12】幼兒詩歌《一串珠》的文學(xué)特點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.抒情性B.寓言性C.敘事性D.象征性【參考答案】D【詳細(xì)解析】金波《一串珠》通過“珍珠”象征童年美好時(shí)光，采用象征手法，語言凝練。選項(xiàng)A抒情性（如冰心作品）和C敘事性（如童話）不符合；選項(xiàng)B寓言性（如《小馬過河》）需有明確道德寓意，與題干作品風(fēng)格差異顯著。【題干13】明代“內(nèi)閣首輔”的權(quán)力來源是？【選項(xiàng)】A.皇帝直接授權(quán)B.宰相職位繼承C.朝臣集體選舉D.皇帝與宦官共治【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)閣首輔雖由皇帝任命，但實(shí)際權(quán)力源于對(duì)奏章的批紅權(quán)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，明代無世襲宰相；選項(xiàng)C不符合中國(guó)古代官僚選舉制度；選項(xiàng)D描述的是宦官專權(quán)現(xiàn)象，與內(nèi)閣運(yùn)作無關(guān)。【題干14】幼兒文學(xué)中“教育性”最突出的作品是？【選項(xiàng)】A.《安徒生童話》B.《稻草人》C.《小英雄雨來》D.《神筆馬良》【參考答案】C【詳細(xì)解析】《小英雄雨來》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過少年雨來的革命經(jīng)歷傳遞愛國(guó)主義教育。選項(xiàng)A屬外國(guó)作品，B側(cè)重勞動(dòng)教育，D強(qiáng)調(diào)懲惡揚(yáng)善，均未達(dá)到題干“教育性最突出”的標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干15】清代“理藩院”的管轄范圍不包括？【選項(xiàng)】A.蒙古B.西藏C.臺(tái)灣D.高麗【參考答案】C【詳細(xì)解析】理藩院負(fù)責(zé)管理蒙古、西藏、新疆等邊疆地區(qū)及少數(shù)民族事務(wù)，臺(tái)灣在康熙年間劃歸福建巡撫管轄，高麗（朝鮮）屬獨(dú)立政權(quán)，與清朝無直接行政隸屬關(guān)系。選項(xiàng)C為正確答案?！绢}干16】幼兒文學(xué)中“擬人化”手法最典型的作品是？【選項(xiàng)】A.《小蝌蚪找媽媽》B.《小馬過河》C.《丑小鴨》D.《稻草人》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《小馬過河》通過小馬與老牛、老馬的對(duì)話，以擬人化手法探討實(shí)踐的重要性。選項(xiàng)A屬動(dòng)畫改編，C為安徒生童話，D側(cè)重勞動(dòng)互助，均未充分體現(xiàn)擬人化主題?！绢}干17】北宋“三冗”問題的根本原因是？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)衰退B.土地兼并C.官僚制度僵化D.邊防壓力【參考答案】C【詳細(xì)解析】北宋“冗官、冗兵、冗費(fèi)”的根源在于官僚體系龐大低效，科舉制度導(dǎo)致官員數(shù)量失控。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，北宋經(jīng)濟(jì)在前期仍有增長(zhǎng)；選項(xiàng)B雖加劇財(cái)政壓力，但非制度性原因；選項(xiàng)D與“三冗”無直接因果關(guān)系?！绢}干18】幼兒詩歌《雨點(diǎn)》的作者是？【選項(xiàng)】A.金波B.嚴(yán)文井C.鄭春華D.張秋生【參考答案】A【詳細(xì)解析】金波詩集《雨點(diǎn)》以童趣視角描寫自然現(xiàn)象，入選多版語文教材。嚴(yán)文井作品以童話為主，鄭春華擅長(zhǎng)故事創(chuàng)作，張秋生偏重校園題材，均不符合題干詩歌特征?！绢}干19】清代“軍機(jī)處”的設(shè)立時(shí)間與下列哪位皇帝相關(guān)？【選項(xiàng)】A.康熙B.雍正C.乾隆D.同治【參考答案】B【詳細(xì)解析】雍正帝于1723年設(shè)立軍機(jī)處，強(qiáng)化皇權(quán)集中。選項(xiàng)A康熙時(shí)期軍機(jī)處尚未成立，選項(xiàng)C乾隆時(shí)期軍機(jī)處已常態(tài)化運(yùn)作，選項(xiàng)D同治帝在位期間（1861-1875年）軍機(jī)處仍為獨(dú)立機(jī)構(gòu)?！绢}干20】幼兒文學(xué)中“科學(xué)啟蒙”主題最突出的作品是？【選項(xiàng)】A.《稻草人》B.《小蝌蚪找媽媽》C.《小英雄雨來》D.《一串珠》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《小蝌蚪找媽媽》通過蝌蚪變青蛙的過程，融入生物學(xué)知識(shí)，兼具文學(xué)性與科學(xué)性。選項(xiàng)A側(cè)重勞動(dòng)教育，C為革命教育，D為象征性抒情，均未達(dá)到題干要求。2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】中國(guó)科舉制度最早由哪個(gè)皇帝創(chuàng)立？【選項(xiàng)】A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.武則天【參考答案】B【詳細(xì)解析】隋煬帝于605年正式創(chuàng)立科舉制度，取代九品中正制，通過考試選拔官員，開創(chuàng)了以才學(xué)而非出身為核心的人才選拔模式。隋文帝雖推動(dòng)均田制和租庸調(diào)制，但未設(shè)立科舉；唐太宗完善科舉但非首創(chuàng)；武則天時(shí)期科舉有所發(fā)展但非創(chuàng)立者?！绢}干2】《幼學(xué)瓊林》成書于哪個(gè)朝代？【選項(xiàng)】A.宋B.元C.明D.清【參考答案】A【詳細(xì)解析】《幼學(xué)瓊林》為宋代劉基（劉伯溫）編纂，內(nèi)容涵蓋歷史典故、禮儀規(guī)范，是古代蒙學(xué)經(jīng)典教材?！对贰肺摧d元代同類著作，明代《三字經(jīng)》雖流行但非全稱體例，清代《增廣賢文》屬不同編纂體例?！绢}干3】幼兒文學(xué)中"三字經(jīng)"的成書時(shí)間與作者？【選項(xiàng)】A.唐·孫權(quán)B.宋·王應(yīng)麟C.元·脫脫D.明·呂坤【參考答案】B【詳細(xì)解析】宋代的王應(yīng)麟于1273年編撰《三字經(jīng)》，首句"人之初，性本善"奠定蒙學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理儒家倫理與歷史常識(shí)。孫權(quán)為三國(guó)君主與成書無關(guān)；脫脫為元朝宰相但未參與蒙學(xué)教材編纂；呂坤為明代思想家，主要貢獻(xiàn)在《呻吟語》?！绢}干4】中國(guó)官制中"三省六部制"確立于哪個(gè)時(shí)期？【選項(xiàng)】A.漢B.隋C.唐D.宋【參考答案】C【詳細(xì)解析】唐代正式確立三省六部制（中書省、門下省、尚書省及六部分管具體事務(wù)），強(qiáng)化中央集權(quán)。漢代實(shí)行三公九卿制；隋代確立三省制但未完全六部化；宋代雖完善官制但存在"二府三司"體系差異?！绢}干5】幼兒文學(xué)中《二十四孝圖》的編纂朝代與性質(zhì)？【選項(xiàng)】A.漢·敘事詩B.唐·訓(xùn)誡文本C.宋·民間故事集D.明·道德圖解【參考答案】D【詳細(xì)解析】明代《二十四孝圖》為勸善書，將孝道故事配圖，兼具教育功能。漢代以樂府詩傳孝道；唐代《孝經(jīng)》為儒家經(jīng)典；宋代《歲時(shí)雜記》側(cè)重民俗記錄，無系統(tǒng)孝道圖解?！绢}干6】中國(guó)行政史中"察舉制"的核心原則是？【選項(xiàng)】A.德才兼?zhèn)銪.門第優(yōu)先C.軍功主導(dǎo)D.財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】察舉制強(qiáng)調(diào)"德行高妙、才能異倫"的選拔標(biāo)準(zhǔn)，要求舉薦者考察被薦人德行與才能。門閥制度后期影響門第，但非核心原則；軍功主導(dǎo)多見于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；財(cái)產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與漢代"舉孝廉"無關(guān)?！绢}干7】幼兒文學(xué)中《山海經(jīng)》的文學(xué)體裁與成書背景？【選項(xiàng)】A.神話小說·戰(zhàn)國(guó)B.地理志·漢代C.寓言集·唐代D.神話集成·魏晉【參考答案】D【詳細(xì)解析】《山海經(jīng)》為魏晉時(shí)期整理的神話集成，包含地理、物產(chǎn)、神話等內(nèi)容，屬早期神話地理志。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有神話口頭流傳；漢代《淮南子》為寓言集；唐代《白猿傳》屬志怪小說?！绢}干8】中國(guó)官制中"樞密使"的職掌屬于？【選項(xiàng)】A.軍事決策B.財(cái)政管理C.司法審訊D.外交談判【參考答案】A【詳細(xì)解析】樞密使掌軍事機(jī)要，與樞密院共同負(fù)責(zé)全國(guó)軍事決策與邊防調(diào)度。財(cái)政管理屬戶部；司法審訊歸大理寺；外交談判由鴻臚寺負(fù)責(zé)，五代至宋為重要軍事機(jī)構(gòu)?！绢}干9】幼兒文學(xué)中《神童詩》的作者朝代與主題？【選項(xiàng)】A.宋·勸學(xué)B.元·諷喻C.明·詠物D.清·哲理【參考答案】C【詳細(xì)解析】明代周興嗣編纂《神童詩》，以七言絕句形式贊頌才子佳人，如"春蠶到死絲方盡"等。元代《唐才子傳》為人物傳記；宋代《愛蓮說》屬哲理散文；清代《聲律啟蒙》為韻語啟蒙?！绢}干10】中國(guó)行政史中"科舉糊名"制度始于哪個(gè)朝代？【選項(xiàng)】A.隋B.唐C.宋D.元【參考答案】A【詳細(xì)解析】隋煬帝創(chuàng)立科舉時(shí)實(shí)施"糊名"（密封姓名）與"謄錄"（謄寫答卷）制度，防止舞弊。唐代完善為"封彌""校對(duì)"流程；宋代增加"磨勘"制度；元代設(shè)"分場(chǎng)取士"但未完全取代糊名。【題干11】幼兒文學(xué)中《五字經(jīng)》的成書時(shí)間與作者？【選項(xiàng)】A.漢·楊雄B.宋·佚名C.元·脫脫D.明·呂坤【參考答案】B【詳細(xì)解析】宋代佚名作者約于1304年編撰《五字經(jīng)》，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，與《三字經(jīng)》《千字文》并稱"三百千"。楊雄為西漢文學(xué)家但未作蒙學(xué)教材；脫脫為元朝宰相；呂坤為明代思想家?！绢}干12】中國(guó)官制中"道"的行政級(jí)別相當(dāng)于？【選項(xiàng)】A.省B.縣C.州D.府【參考答案】C【詳細(xì)解析】唐代設(shè)十道，每道置觀察使（后改都督府），相當(dāng)于州級(jí)行政區(qū)劃。宋代分路制取代道，但"道"作為監(jiān)察區(qū)仍存；明代"承宣布政使司"屬省級(jí)；清代府為二級(jí)行政單位?！绢}干13】幼兒文學(xué)中《西游記》的文學(xué)體裁與成書時(shí)期？【選項(xiàng)】A.神話小說·唐B.歷史演義·宋C.神魔小說·元D.英雄傳奇·明【參考答案】C【詳細(xì)解析】明代吳承恩創(chuàng)作的《西游記》為神魔小說，融合佛教神話與民間傳說，成書于16世紀(jì)。唐代玄奘取經(jīng)為歷史事件；宋代《水滸傳》屬英雄傳奇；元代《平山堂題名錄》為戲曲文獻(xiàn)。【題干14】中國(guó)行政史中"臺(tái)諫"制度的職能是？【選項(xiàng)】A.監(jiān)察百官B.財(cái)政審計(jì)C.軍事統(tǒng)帥D.外交使節(jié)【參考答案】A【詳細(xì)解析】宋代的臺(tái)諫機(jī)構(gòu)（御史臺(tái)與諫院）負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，提出彈劾建議，是獨(dú)立于宰相的監(jiān)督系統(tǒng)。財(cái)政審計(jì)屬審計(jì)院；軍事統(tǒng)帥歸樞密院；外交使節(jié)由鴻臚寺管理?！绢}干15】幼兒文學(xué)中《千字文》的作者與成書背景？【選項(xiàng)】A.周興嗣·南朝B.王羲之·魏晉C.顏真卿·唐代D.歐陽修·宋代【參考答案】A【詳細(xì)解析】南朝周興嗣在梁武帝時(shí)期（501-519年）編撰《千字文》，取王羲之《圣教序》千字重排成韻文，為漢字啟蒙經(jīng)典。王羲之原為書法家；顏真卿為唐代書法家；歐陽修為北宋文學(xué)家?！绢}干16】中國(guó)官制中"巡撫"的設(shè)立朝代與職責(zé)？【選項(xiàng)】A.明·軍事總督B.清·地方民政C.宋·監(jiān)察使D.元·宣政院【參考答案】B【詳細(xì)解析】清代設(shè)巡撫管轄一省民政與軍事，作為總督的補(bǔ)充。明代總督兼管軍政；宋代監(jiān)察使稱"按察使"；元代宣政院管理邊疆與宗教事務(wù)?！绢}干17】幼兒文學(xué)中《弟子規(guī)》的成書朝代與核心內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.清·孝道B.宋·禮儀C.元·教育D.明·道德【參考答案】A【詳細(xì)解析】清代李毓秀編撰《弟子規(guī)》，以三字韻文教導(dǎo)兒童孝悌、禮儀規(guī)范，如"冬則溫，夏則凊"。宋代《朱子家訓(xùn)》為家規(guī)；元代《蒙養(yǎng)雜記》屬幼兒教育；明代《童蒙須知》側(cè)重行為規(guī)范?！绢}干18】中國(guó)行政史中"科舉取士"的考試內(nèi)容核心是？【選項(xiàng)】A.儒家經(jīng)典B.軍事戰(zhàn)略C.法律條文D.科技發(fā)明【參考答案】A【詳細(xì)解析】科舉考試以四書五經(jīng)為核心，尤重《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》及《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的經(jīng)義闡釋。軍事戰(zhàn)略屬武舉范疇；法律條文為律科；科技發(fā)明屬明經(jīng)科部分內(nèi)容。【題干19】幼兒文學(xué)中《白兔記》的文學(xué)類型與成書時(shí)期？【選項(xiàng)】A.歷史小說·唐B.神話傳說·宋C.民間故事·元D.神魔小說·明【參考答案】C【詳細(xì)解析】元代佚名作品《白兔記》屬民間故事集，講述白兔報(bào)恩傳說，成書于13世紀(jì)。唐代有《白兔記》戲劇劇本；宋代《太平廣記》為文言小說集；明代《封神演義》屬神魔小說。【題干20】中國(guó)官制中"都察院"的職能與設(shè)立朝代？【選項(xiàng)】A.監(jiān)察全國(guó)·明代B.司法審判·清代C.財(cái)政監(jiān)督·宋代D.軍事統(tǒng)帥·元代【參考答案】A【詳細(xì)解析】明代都察院負(fù)責(zé)全國(guó)監(jiān)察，與六部分權(quán)制衡，是獨(dú)立監(jiān)察機(jī)構(gòu)。清代司法審判歸刑部；宋代審計(jì)院監(jiān)督財(cái)政；元代樞密院掌軍事。2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】隋唐時(shí)期中央政務(wù)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)草擬政令的機(jī)構(gòu)是哪個(gè)？【選項(xiàng)】A.尚書省B.中書省C.門下省D.御史臺(tái)【參考答案】B【詳細(xì)解析】中書?。˙）是隋唐時(shí)期中央政務(wù)機(jī)構(gòu)的核心，主要負(fù)責(zé)起草政令和詔書，而尚書?。ˋ）負(fù)責(zé)執(zhí)行，門下省（C）負(fù)責(zé)審核，御史臺(tái)（D）為監(jiān)察機(jī)構(gòu)。此題考查對(duì)隋唐中央官制職能的掌握，需注意區(qū)分不同機(jī)構(gòu)的分工?！绢}干2】幼兒文學(xué)中強(qiáng)調(diào)通過故事傳遞道德教育的經(jīng)典作品是？【選項(xiàng)】A.《山海經(jīng)》B.《三字經(jīng)》C.《唐詩三百首》D.《安徒生童話》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《三字經(jīng)》（B）是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物，以三字一句的韻文形式系統(tǒng)闡述儒家倫理和基礎(chǔ)文化知識(shí)，符合幼兒文學(xué)“寓教于樂”的核心特征。其他選項(xiàng)中，《山海經(jīng)》（A）為神話地理書，《唐詩三百首》（C）為詩歌選集，《安徒生童話》（D）屬西方文學(xué)范疇?！绢}干3】明代內(nèi)閣制度中“票擬”與“批紅”的權(quán)力分配體現(xiàn)了怎樣的皇權(quán)特征？【選項(xiàng)】A.權(quán)力完全下放B.相權(quán)與皇權(quán)的制衡C.文官系統(tǒng)自主決策D.權(quán)力集中與分散結(jié)合【參考答案】D【詳細(xì)解析】明代內(nèi)閣通過“票擬”（官員提出建議）與“批紅”（皇帝裁定）的制衡機(jī)制，既強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)行政的控制（如皇帝保留否決權(quán)），又部分賦予文官系統(tǒng)決策參與權(quán)，體現(xiàn)皇權(quán)集中與分權(quán)制衡的復(fù)雜統(tǒng)一。此題需理解內(nèi)閣制度的歷史特殊性。【題干4】幼兒文學(xué)創(chuàng)作中，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)之父”的作家是？【選項(xiàng)】A.冰心B.葉圣陶C.鄭振鐸D.金波【參考答案】B【詳細(xì)解析】葉圣陶（B）創(chuàng)作了《稻草人》《春蠶》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，確立了兒童文學(xué)的教育性與文學(xué)性結(jié)合原則，1930年代其作品已形成完整體系。冰心（A）側(cè)重抒情散文，鄭振鐸（C）以翻譯和理論見長(zhǎng)，金波（D）為當(dāng)代作家。需注意不同時(shí)期代表人物的區(qū)別?！绢}干5】清代軍機(jī)處設(shè)置后，原由內(nèi)閣負(fù)責(zé)的奏折批紅工作如何變化？【選項(xiàng)】A.完全停止B.轉(zhuǎn)交軍機(jī)處C.保留但受監(jiān)督D.僅處理緊急奏折【參考答案】C【詳細(xì)解析】軍機(jī)處（B）成立后，皇帝通過軍機(jī)大臣直接批閱奏折，但原內(nèi)閣保留部分批紅職能（C），形成“軍機(jī)處批紅為主，內(nèi)閣批紅為輔”的混合模式。此變化強(qiáng)化了皇權(quán)對(duì)日常政務(wù)的控制，但未完全取代內(nèi)閣原有職能?！绢}干6】幼兒文學(xué)中的“教育性”原則最早由哪位教育家提出？【選項(xiàng)】A.夸美紐斯B.洛克C.蒙臺(tái)梭利D.普魯塔克【參考答案】A【詳細(xì)解析】捷克教育家夸美紐斯（A）在《大教學(xué)論》中首次系統(tǒng)論述兒童文學(xué)應(yīng)兼具知識(shí)傳授與道德培養(yǎng)功能，奠定“教育性”理論基礎(chǔ)。洛克（B）強(qiáng)調(diào)自然教育，蒙臺(tái)梭利（C）主張感官訓(xùn)練，普魯塔克（D）為古希臘作家，與幼兒文學(xué)理論關(guān)聯(lián)較弱?！绢}干7】唐代“三省六部制”中，中書省與門下省的權(quán)力制衡體現(xiàn)在？【選項(xiàng)】A.草擬與審核奏折B.行政與監(jiān)察C.財(cái)政與司法D.軍事與外交【參考答案】A【詳細(xì)解析】中書?。ˋ）負(fù)責(zé)起草政令（“草擬”），門下?。˙）負(fù)責(zé)審核（“封駁”），形成“提出—審核”的完整決策鏈條。六部（C）分管行政，御史臺(tái)（D）負(fù)責(zé)監(jiān)察，此題需區(qū)分三省與其他機(jī)構(gòu)職能。【題干8】幼兒文學(xué)中具有“游戲性”特征的經(jīng)典民間故事是？【選項(xiàng)】A.《格林童話》B.《牛郎織女》C.《安徒生童話》D.《二十四孝》【參考答案】B【詳細(xì)解析】《牛郎織女》（B）以浪漫主義敘事展現(xiàn)愛情神話，同時(shí)包含紡織、耕作等生活元素，兼具娛樂性與生活化特征。其他選項(xiàng)中，《格林童話》（A）屬西方民間故事，《安徒生童話》（C）以散文詩見長(zhǎng)，《二十四孝》（D）側(cè)重倫理教化?！绢}干9】明代內(nèi)閣首輔制度下，權(quán)力交接的標(biāo)志性事件是？【選項(xiàng)】A.拜官儀式B.考績(jī)報(bào)告C.皇帝親筆任命D.演武考核【參考答案】C【詳細(xì)解析】明代內(nèi)閣首輔（B）由皇帝親筆任命（C），如張居正、嚴(yán)嵩等均通過御筆朱批確立職位?？伎?jī)（B）由六部負(fù)責(zé)，演武（D）屬武官考核，拜官儀式（A）僅為形式。此題需掌握人事任命的實(shí)際操作流程?！绢}干10】幼兒文學(xué)創(chuàng)作中，強(qiáng)調(diào)“兒童本位”的作家是？【選項(xiàng)】A.鄭振鐸B.金波C.沈從文D.蕭紅【參考答案】B【詳細(xì)解析】金波（B）主張“兒童視角”，作品如《你偉大的童年》通過兒童觀察自然，體現(xiàn)主體性。鄭振鐸（A）注重知識(shí)性，《沈從文》（C）偏重鄉(xiāng)土文學(xué)，《蕭紅》（D）以自傳體見長(zhǎng)。需區(qū)分不同作家創(chuàng)作理念?！绢}干11】清代軍機(jī)處設(shè)立后，原由刑部負(fù)責(zé)的司法職能如何變化？【選項(xiàng)】A.完全移交B.保留但受軍機(jī)監(jiān)督C.僅處理重大案件D.停止行使【參考答案】B【詳細(xì)解析】軍機(jī)處（B）成立后，刑部（A）仍保留司法職能，但重要案件需軍機(jī)大臣參與審議，形成“司法—行政”雙重監(jiān)督機(jī)制。重大案件（C）由刑部獨(dú)立處理的情況較少，司法職能（D）未停止?！绢}干12】幼兒文學(xué)中“擬人化”手法的典型例子是？【選項(xiàng)】A.《山海經(jīng)》異獸B.《唐詩三百首》動(dòng)物詩C.《稻草人》植物形象D.《安徒生童話》動(dòng)物角色【參考答案】C【詳細(xì)解析】葉圣陶《稻草人》（C）將稻草人擬人化為關(guān)心人類命運(yùn)的角色，是“擬人化”的典范。其他選項(xiàng)中，《山海經(jīng)》（A）為神話生物，《唐詩三百首》（B）多借動(dòng)物喻理，《安徒生童話》（D）動(dòng)物角色多作為情節(jié)工具?！绢}干13】元代行省制度中，行省最高長(zhǎng)官的官職名稱是？【選項(xiàng)】A.行省丞相B.行省平章政事C.行省左丞相D.行省右丞相【參考答案】B【詳細(xì)解析】元代行?。˙）最高長(zhǎng)官為平章政事，負(fù)責(zé)軍事與民政，丞相（A）為中央官職，左/右丞相（C/D）為中書省副職。需注意元代官制與明清差異，避免混淆?！绢}干14】幼兒文學(xué)中，以“自然教育”為主題的經(jīng)典作品是？【選項(xiàng)】A.《昆蟲記》B.《稻草人》C.《安徒生童話》D.《格列佛游記》【參考答案】A【詳細(xì)解析】法布爾《昆蟲記》（A）通過科學(xué)觀察揭示自然規(guī)律，符合“自然教育”理念。其他選項(xiàng)中，《稻草人》（B）側(cè)重情感，《安徒生童話》（C）多社會(huì)批判，《格列佛游記》（D）以奇幻冒險(xiǎn)為主?！绢}干15】明代內(nèi)閣與六部之間的權(quán)力關(guān)系如何？【選項(xiàng)】A.內(nèi)閣領(lǐng)導(dǎo)六部B.六部獨(dú)立決策C.內(nèi)閣代行六部職能D.互相制約制衡【參考答案】C【詳細(xì)解析】明代內(nèi)閣（B）通過“票擬”代行六部（A）的決策職能，形成“內(nèi)閣—六部”垂直管理體系，六部（A）僅執(zhí)行具體事務(wù)。權(quán)力制約（D）主要體現(xiàn)在皇帝與內(nèi)閣之間。【題干16】幼兒文學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“情感教育”的作家是？【選項(xiàng)】A.冰心B.鄭振鐸C.沈從文D.蕭紅【參考答案】A【詳細(xì)解析】冰心（A）通過《繁星》《春水》等作品抒發(fā)母愛與童真，奠定情感教育基調(diào)。鄭振鐸（B）側(cè)重知識(shí)傳遞，《沈從文》（C）關(guān)注鄉(xiāng)土人性，《蕭紅》（D）以個(gè)人經(jīng)歷見長(zhǎng)。需區(qū)分作家創(chuàng)作重心?！绢}干17】清代軍機(jī)處官員的晉升路徑與哪個(gè)機(jī)構(gòu)相關(guān)？【選項(xiàng)】A.御史臺(tái)B.翰林院C.吏部D.工部【參考答案】B【詳細(xì)解析】清代軍機(jī)處官員（B）多從翰林院（B）選拔，如軍機(jī)大臣多由翰林出缺后補(bǔ)選。御史臺(tái)（A）負(fù)責(zé)監(jiān)察，吏部（C）管人事，工部（D）管工程，此題需掌握人事制度關(guān)聯(lián)?！绢}干18】幼兒文學(xué)中“象征性”手法的代表作品是？【選項(xiàng)】A.《三字經(jīng)》B.《稻草人》C.《安徒生童話》D.《格林童話》【參考解析】《稻草人》（B）通過稻草人象征被壓迫的底層民眾，是典型象征手法。其他選項(xiàng)中，《三字經(jīng)》（A）為啟蒙讀物，《安徒生童話》（C）多直接敘事，《格林童話》（D）側(cè)重民間傳說?！绢}干19】明代內(nèi)閣制度下，皇帝如何監(jiān)督內(nèi)閣首輔？【選項(xiàng)】A.定期述職B.親批奏折C.派遣密探D.召開御前會(huì)議【參考答案】B【詳細(xì)解析】明代皇帝通過親批奏折（B）直接監(jiān)督內(nèi)閣首輔，如萬歷皇帝長(zhǎng)期不批紅導(dǎo)致內(nèi)閣停擺。定期述職（A）為形式，密探（C）屬特務(wù)機(jī)構(gòu)職能，御前會(huì)議（D）僅限重大事件?！绢}干20】幼兒文學(xué)創(chuàng)作中，強(qiáng)調(diào)“想象力”培養(yǎng)的作家是？【選項(xiàng)】A.金波B.鄭振鐸C.沈從文D.蕭紅【參考答案】A【詳細(xì)解析】金波（A）在《你偉大的童年》等作品中通過超現(xiàn)實(shí)意象激發(fā)兒童想象力，是“想象力”培養(yǎng)的典范。鄭振鐸（B）注重知識(shí)系統(tǒng)性，《沈從文》（C）偏重現(xiàn)實(shí)描繪，《蕭紅》（D）以個(gè)人經(jīng)歷為主。需掌握作家創(chuàng)作特色差異。2025年學(xué)歷類自考中國(guó)行政史-幼兒文學(xué)參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】中國(guó)行政史中，1983年首批被確立為計(jì)劃單列市的城市不包括以下哪座城市？【選項(xiàng)】A.上海B.天津C.重慶D.廣州【參考答案】D【詳細(xì)解析】1983年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)上海、天津、重慶為首批計(jì)劃單列市，通過特殊政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。廣州雖是重要城市，但未列入該批次計(jì)劃單列市名單?！绢}干2】幼兒文學(xué)中，《稻草人》的作者是誰？其作品通過童話形式揭示了社會(huì)哪些問題？【選項(xiàng)】A.冰心/兒童純真世界B.葉圣陶/社會(huì)不公現(xiàn)象C.陶行知/教育方法缺陷D.鄭振鐸/自然環(huán)保意識(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】葉圣陶的《稻草人》以擬人化手法批判社會(huì)黑暗面，如剝削童工、貧富差距，具有深刻社會(huì)批判性。冰心、陶行知、鄭振鐸的作品主題與選項(xiàng)描述不符?！绢}干3】根據(jù)《中華人民共和國(guó)地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》，省級(jí)行政區(qū)的政府機(jī)構(gòu)中，不屬于常設(shè)機(jī)構(gòu)的是？【選項(xiàng)】A.省人大B.省人民政府C.省監(jiān)察委員會(huì)D.省政協(xié)【參考答案】D【詳細(xì)解析】省政協(xié)是政治協(xié)商機(jī)構(gòu)，不屬于政府常設(shè)機(jī)構(gòu)。根據(jù)憲法，省級(jí)行政區(qū)政府機(jī)構(gòu)包括人大、政府、監(jiān)察委，政協(xié)為參政議政機(jī)構(gòu)。【題干4】幼兒文學(xué)中，具有“教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性”三原則的文體是？【選項(xiàng)】A.民間故事B.繪本C.兒歌D.童話【參考答案】B【詳細(xì)解析】繪本創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)三性原則，通過圖文結(jié)合實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。兒歌側(cè)重韻律，童話注重幻想，民間故事更側(cè)重傳承性?！绢}干5】中國(guó)行政史中，1980年《學(xué)位條例》確立了哪類學(xué)位的考試制度？【選項(xiàng)】A.學(xué)士B.碩士C.博士D.專業(yè)學(xué)位【參考答案】A【詳細(xì)解析】1980年《學(xué)位條例》首次以立法形式確立學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位體系，專業(yè)學(xué)位制度于2017年才通過新《學(xué)位法》明確?！绢}干6】幼兒文學(xué)中，《小蝌蚪找媽媽》的創(chuàng)作者與《神筆馬良》的創(chuàng)作者分別是？【選項(xiàng)】A.鄭振鐸與吳發(fā)智B.聶耳與張樂平C.童話作家與漫畫家D.葉圣陶與洪汛珠【參考答案】D【詳細(xì)解析】《小蝌蚪找媽媽》為洪汛珠木刻版畫，《神筆馬良》為張樂平漫畫。鄭振鐸是兒童文學(xué)理論家，聶耳是音樂家?！绢}干7】中國(guó)行政史中，2001年國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革中，哪個(gè)部門被撤銷？【選項(xiàng)】A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)B.國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)C.國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)與國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)D.國(guó)家教育委員會(huì)【參考答案】C【詳細(xì)解析】2001年合并國(guó)家計(jì)委（NDRC）與經(jīng)貿(mào)委（MST）成立國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)（NDRC）。教育部作為教育系統(tǒng)管理機(jī)構(gòu)未受影響?！绢}干8】幼兒文學(xué)中，下列哪部作品被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界兒童文學(xué)經(jīng)典”？【選項(xiàng)】A.《安徒生童話》B.《格林童話》C.《稻草人》D.《小王子》【參考答案】C【詳細(xì)解析】葉圣陶《稻草人》于2005年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界兒童文學(xué)經(jīng)典作品書單》。其他選項(xiàng)為歐洲經(jīng)典，與中國(guó)幼兒文學(xué)關(guān)聯(lián)較弱。【題干9】中國(guó)行政史中，《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》的首次頒布時(shí)間及核心內(nèi)容是什么？【選項(xiàng)】A.1983年/審計(jì)監(jiān)督政府財(cái)政B.1994年/審計(jì)國(guó)有企業(yè)C.1999年/審計(jì)金融機(jī)構(gòu)D.2003年/審計(jì)法律法規(guī)【參考答案】A【詳細(xì)解析】1983年《審計(jì)法》確立我國(guó)審計(jì)制度框架，明確審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)政府財(cái)政收支和經(jīng)濟(jì)效益的監(jiān)督權(quán)。后續(xù)修訂強(qiáng)化了審計(jì)范圍，但首部法律頒布于1983年?！绢}干10】幼兒文學(xué)中，具有“三結(jié)合”創(chuàng)作原則（結(jié)合生活、結(jié)合教育、結(jié)合藝術(shù)）的作家是？【選項(xiàng)】A.冰心B.聶耳C.葉圣陶D.鄭振鐸【參考答案】C【詳細(xì)解析】葉圣陶提出“三結(jié)合”原則，強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作需貼近兒童生活、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)并注重藝術(shù)表現(xiàn)。其他選項(xiàng)作家無此理論主張?！绢}干11】中國(guó)行政史中