Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一英語，高一（1）班

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀關(guān)于太空探索的文章，提高對復(fù)雜文本的分析和綜合能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化對太空探索的看法，提升對多元文化的尊重和理解。

3.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生對太空探索的未來進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的英語表達(dá)能力，通過小組討論和寫作活動，提高英語口語和書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解文章中關(guān)于太空探索的復(fù)雜句子和長難句，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和大意。

②掌握并運(yùn)用與太空探索相關(guān)的詞匯和短語，如astronaut,spacestation,lunarexploration等，并能將這些詞匯融入學(xué)生的日常英語表達(dá)中。

③通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生對于科學(xué)文章中圖表和數(shù)據(jù)的解讀能力，能夠從圖表中獲取信息并進(jìn)行分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析文章中的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、比較關(guān)系等，這對于高一學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

②在討論和寫作活動中，學(xué)生能夠?qū)€人的觀點(diǎn)和感受與文章內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行批判性思考。

③學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的交流，包括表達(dá)自己的看法、反駁他人的觀點(diǎn)以及提出自己的建議。這需要學(xué)生在課堂上積極參與討論，并在寫作中展示自己的語言組織能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版高中英語必修第三冊教材，并準(zhǔn)備相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提高學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流；在教室前部布置白板或電子屏幕，以便展示多媒體資源和課堂筆記。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatdoyouthinkaboutspaceexploration?Haveyoueverdreamedofbeinganastronaut?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對太空探索的看法和夢想。

3.老師總結(jié)：“Today,wewillexplorethetopicofspaceexplorationandlearnaboutthefascinatingjourneyofhumanbeingsintospace.”

二、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，并簡要介紹文章結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀課文，注意理解文章主旨和大意。

3.老師提問：“Whatisthemaintopicofthisarticle?Canyousummarizethemainpointsofthearticleinyourownwords?”

三、課文分析（25分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的關(guān)鍵句子和段落，如：“Thespacestationisamarvelofmoderntechnology,providingscientistswithauniqueenvironmenttoconductexperimentsandstudytheuniverse.”

-學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkisthesignificanceofthespacestationinspaceexploration?Howdoesitbenefitscientists?”

-老師總結(jié)：“Thespacestationplaysacrucialroleinspaceexplorationbyenablingscientiststoconductexperimentsandstudytheuniverse.Itprovidesaplatformforresearcherstogainvaluableinsightsintospacephenomena.”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的圖表和數(shù)據(jù)，如：“ThegraphshowsthenumberofastronautswhohavevisitedtheInternationalSpaceStationsinceitslaunchin2000.”

-學(xué)生觀察圖表，并討論：“Whattrendscanyouobservefromthisgraph?Howhasthenumberofastronautsvisitingthespacestationchangedovertime?”

-老師總結(jié)：“Thegraphindicatesthatthenumberofastronautsvisitingthespacestationhasincreasedovertheyears,reflectingthegrowinginterestinspaceexplorationandtheadvancementsintechnology.”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度，如：“Despitethechallengesandrisksinvolvedinspaceexploration,manyscientistsandastronautsremainpassionateabouttheirwork.”

-學(xué)生討論：“Whydoyouthinkscientistsandastronautsarepassionateaboutspaceexploration?Whatmotivatesthemtofacethesechallenges?”

-老師總結(jié)：“Thepassionforspaceexplorationstemsfromthedesiretoexploretheunknown,thecuriositytounderstandtheuniverse,andthedrivetocontributetohumanknowledgeandprogress.”

四、小組討論（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個與太空探索相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如：“Thebenefitsofspaceexploration,”“Thechallengesofspaceexploration,”或“Thefutureofspaceexploration.”

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，并記錄下他們的觀點(diǎn)和論據(jù)。

3.老師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

五、全班分享（10分鐘）

1.每個小組派代表向全班分享他們的討論結(jié)果。

2.學(xué)生們互相提問和評論，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

六、寫作練習(xí)（10分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容寫一篇短文，如：“MyViewonSpaceExploration.”

2.學(xué)生開始寫作，老師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太空探索的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注太空探索的最新進(jìn)展，并保持對科學(xué)的熱情。

八、作業(yè)布置

1.學(xué)生完成寫作練習(xí)，并在下節(jié)課前提交。

2.學(xué)生閱讀下一課的課文，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.**太空探索的歷史背景**

-太空探索的起源和發(fā)展歷程。

-人類首次進(jìn)入太空的重要事件，如加加林和尤里·加加林的成功飛行。

2.**太空探索的技術(shù)基礎(chǔ)**

-火箭技術(shù)：了解火箭的基本原理和分類，如液體燃料火箭、固體燃料火箭等。

-運(yùn)載火箭：介紹不同類型的運(yùn)載火箭及其特點(diǎn)，如土星五號、獵鷹重型等。

3.**太空站和太空船**

-國際空間站（ISS）的構(gòu)成、功能及其在太空探索中的作用。

-太空船的種類和功能，如航天飛機(jī)、宇宙飛船、貨運(yùn)飛船等。

4.**太空探索的成就**

-人類登陸月球的意義和影響。

-太空探測器的發(fā)現(xiàn)和探索，如火星探測車、木星探測器等。

5.**太空探索的挑戰(zhàn)**

-太空環(huán)境的特殊性：真空、微重力、輻射等對宇航員的影響。

-太空探索的安全問題：太空碎片、空間天氣等對宇航器和任務(wù)的威脅。

6.**太空探索的未來**

-太空旅游的發(fā)展前景和潛在影響。

-太空資源的開發(fā)和利用，如月球和火星資源的開采。

7.**太空探索的意義**

-科學(xué)研究：太空探索對天文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)。

-技術(shù)創(chuàng)新：太空探索推動相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用。

-人類精神：太空探索展現(xiàn)人類探索未知、追求卓越的精神。

8.**英語詞匯和表達(dá)**

-與太空探索相關(guān)的英語詞匯，如astronaut,spacestation,lunarexploration等。

-描述太空探索的英語表達(dá)方式，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時和將來時態(tài)來描述未來的太空探索計劃。

9.**閱讀理解技巧**

-理解復(fù)雜句子和長難句的能力。

-從圖表中獲取信息并進(jìn)行解讀的能力。

-分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的能力。

10.**批判性思維**

-對太空探索的未來進(jìn)行思考和討論的能力。

-將個人觀點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行批判性思考的能力。

11.**英語表達(dá)能力**

-在小組討論和寫作活動中運(yùn)用英語表達(dá)個人觀點(diǎn)的能力。

-通過寫作練習(xí)展示英語語言組織能力的能力。課堂1.**課堂提問**

-通過提問檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，在閱讀課文后，我會提出以下問題：

-“Whatisthemaintopicofthearticle?”

-“Canyouidentifythekeypointsdiscussedinthearticle?”

-“Howdotheastronautscopewiththechallengesofspacetravel?”

-觀察學(xué)生的回答，判斷他們對文章細(xì)節(jié)的理解和語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

2.**小組討論**

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的參與度和互動情況。以下是一些評價標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生是否能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的交流。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯。

3.**寫作練習(xí)**

-對學(xué)生的寫作練習(xí)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用課文中學(xué)到的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并支持論點(diǎn)。

-學(xué)生是否能夠展示自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.**課堂表現(xiàn)**

-評價學(xué)生的課堂參與度，包括是否按時完成課堂活動，是否能夠遵守課堂紀(jì)律。

-通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和專注度。

5.**即時反饋**

-在課堂教學(xué)中，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，強(qiáng)化正確答案。

-對于學(xué)生的進(jìn)步，給予及時的肯定和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。

6.**形成性評價**

-通過課堂提問、小組討論和寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，形成對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的連續(xù)評價。

-使用形成性評價結(jié)果來調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

7.**總結(jié)性評價**

-在課程結(jié)束時，通過小測驗(yàn)或課堂測試來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-總結(jié)性評價旨在確定學(xué)生是否能夠應(yīng)用所學(xué)的知識和技能來解決實(shí)際問題。

8.**學(xué)生自評和互評**

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互評，以培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。重點(diǎn)題型整理1.**信息匹配題**

-題型：給出文章中的關(guān)鍵信息和選項(xiàng)，要求學(xué)生將信息與相應(yīng)的選項(xiàng)匹配。

-示例：

-信息：TheInternationalSpaceStation(ISS)providesauniqueenvironmentforscientificresearch.

-選項(xiàng)：

A.Astronautscanliveandworkinspace.

B.TheISSisusedformilitarypurposes.

C.TheISSislocatedontheMoon.

D.TheISSisusedfortourism.

-答案：A

2.**主旨大意題**

-題型：要求學(xué)生概括文章的中心思想或主旨大意。

-示例：

-文章主旨：Thisarticlediscussestheimportanceofspaceexplorationandthechallengesfacedbyastronauts.

-答案：Theimportanceofspaceexplorationandthechallengesfacedbyastronauts.

3.**細(xì)節(jié)理解題**

-題型：要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答具體問題，涉及人物、事件、地點(diǎn)等細(xì)節(jié)。

-示例：

-問題：WhowasthefirsthumantowalkontheMoon?

-答案：NeilArmstrong.

4.**推理判斷題**

-題型：要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理，判斷某個結(jié)論是否合理。

-示例：

-問題：Basedonthearticle,canweconcludethatspaceexplorationisonlybeneficialforscientists?

-答案：No,spaceexplorationhasbenefitsforbothscientistsandsocietyasawhole.

5.**開放性問題**

-題型：要求學(xué)生基于文章內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)或預(yù)測未來的發(fā)展。

-示例：

-問題：Whatdoyouthinkwillbethenextbigstepinspaceexplorationinthenext20years?

-答案：OnepossiblenextstepinspaceexplorationcouldbetheestablishmentofahumancolonyonMars,whichwouldrequireovercomingsignificantchallengessuchasradiationprotection,sustainablelivingconditions,andlong-durationspacetravel.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)：在課堂上，我嘗試使用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來增強(qiáng)學(xué)生對太空探索主題的理解。這種視覺輔助手段不僅能提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地掌握復(fù)雜的概念。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。這種方法不僅提高了學(xué)生的合作能力，還增強(qiáng)了他們的批判性思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生閱讀理解能力有待提高：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在理解長難句和復(fù)雜文章結(jié)構(gòu)方面仍存在困難。

2.學(xué)生參與度不足：在一些課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠感興趣或缺乏自信。

3.評價方式單一：我主要依靠傳統(tǒng)的測試和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這可能限制了學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面掌握。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化閱讀策略訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我將增加閱讀策略的訓(xùn)練，如速讀、略讀、精讀等，幫助學(xué)生更好地掌握文本信息。

2.創(chuàng)設(shè)互動式學(xué)習(xí)環(huán)境：我計劃通過設(shè)計更互動的學(xué)習(xí)活動，如角色扮演、辯論賽和模擬實(shí)驗(yàn)，來提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.豐富評價方式：我將引入更多樣