題記式作文教學(xué)課件目錄題記的定義與作用了解題記的基本概念，探索題記在作文中的重要功能題記的寫作技巧掌握題記寫作的方法與策略，避免常見錯(cuò)誤題記與作文結(jié)構(gòu)的關(guān)系分析題記如何與文章開頭、主體和結(jié)尾形成有機(jī)聯(lián)系經(jīng)典題記范例賞析欣賞優(yōu)秀題記，學(xué)習(xí)其藝術(shù)魅力與表達(dá)技巧題記寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過(guò)實(shí)際練習(xí)，提升題記寫作能力課堂互動(dòng)與寫作提升第一章什么是題記？定義題記是作文開頭的一段簡(jiǎn)短文字，常置于標(biāo)題與正文之間，既獨(dú)立又與全文緊密相連。作用引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明文章主題，營(yíng)造情感氛圍，為全文奠定基調(diào)。聯(lián)系題記與作文正文之間存在內(nèi)在聯(lián)系，是作者思想感情的凝練表達(dá)。題記的三大功能1/3吸引讀者注意力精彩的題記如同文章的"開場(chǎng)白"，能夠迅速吸引讀者，引發(fā)閱讀興趣，為正文閱讀做好鋪墊。優(yōu)秀的題記往往具有新穎性、獨(dú)特性，讓讀者過(guò)目難忘。1/3提示文章主旨題記通常暗含文章的中心思想或情感傾向，為讀者理解全文提供線索和方向。讀者通過(guò)題記可以初步把握文章的主題和寫作意圖。1/3激發(fā)寫作靈感和情感題記：寫作的靈魂之光第二章題記的寫作技巧簡(jiǎn)潔凝練，言簡(jiǎn)意賅題記應(yīng)當(dāng)精練簡(jiǎn)潔，不宜過(guò)長(zhǎng)。通常控制在30字以內(nèi)，長(zhǎng)題記不超過(guò)50字。語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)精煉，每一個(gè)字都有其存在的價(jià)值，避免冗余詞句。富有哲理或情感色彩好的題記應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含一定的哲理或情感深度，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴?？梢园松形?、情感表達(dá)或價(jià)值觀念，但要避免空洞無(wú)物。結(jié)合生活體驗(yàn)或名言警句題記寫作的常見誤區(qū)1過(guò)于空泛無(wú)內(nèi)容有些題記表面華麗，實(shí)則空洞無(wú)物，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。這類題記往往使用過(guò)多空泛的詞語(yǔ)，如"人生如夢(mèng)"、"世事無(wú)常"等，沒(méi)有個(gè)性化表達(dá)和獨(dú)特見解。改進(jìn)建議：結(jié)合具體生活體驗(yàn)或獨(dú)特思考，賦予題記個(gè)人色彩和深度。2與正文脫節(jié)題記與正文內(nèi)容缺乏有機(jī)聯(lián)系，仿佛兩篇不同的文章。這種脫節(jié)會(huì)使讀者感到困惑，無(wú)法理解題記與全文的關(guān)聯(lián)。改進(jìn)建議：確保題記與文章主題、情感基調(diào)相呼應(yīng)，形成內(nèi)在聯(lián)系。3語(yǔ)言堆砌，缺乏感染力一些題記過(guò)分追求華麗辭藻，堆砌詞語(yǔ)，卻缺乏真情實(shí)感。這種題記表面光鮮，實(shí)則難以打動(dòng)讀者。改進(jìn)建議：追求真實(shí)情感表達(dá)，讓語(yǔ)言自然流暢，富有感染力。題記寫作示范例1：用一句詩(shī)句開啟思考題目：《成長(zhǎng)的足跡》題記："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"——李白分析：這個(gè)題記借用李白《行路難》中的名句，表達(dá)了奮斗不息、勇往直前的精神，與"成長(zhǎng)"主題高度契合。詩(shī)句氣勢(shì)磅礴，能激發(fā)讀者的奮進(jìn)之情，也為文章確立了積極向上的基調(diào)。例2：用一個(gè)生活小故事引入主題題目：《感恩的心》題記：母親的手上滿是老繭，那是歲月雕刻的愛的印記。每當(dāng)我觸碰那雙手，總能感受到無(wú)言的溫暖與力量。分析：這個(gè)題記通過(guò)描述母親的手，具體而微地表達(dá)了對(duì)母親的感恩之情。短短幾句話勾勒出感人畫面，情感真摯自然，為"感恩"主題做了生動(dòng)鋪墊。題記如晨曦，照亮寫作之路好的題記如同晨曦初露，溫柔地照亮整篇文章，為讀者指引前行的方向，讓思想的種子在心靈的土壤中生根發(fā)芽。第三章題記與作文結(jié)構(gòu)題記作為引子題記起到承上啟下的作用，是連接標(biāo)題與正文的橋梁。它既要呼應(yīng)標(biāo)題，又要為正文內(nèi)容做鋪墊，使讀者自然地進(jìn)入文章氛圍。題記與開頭段的銜接技巧文章開頭段落應(yīng)當(dāng)與題記形成呼應(yīng)，可以直接引用題記內(nèi)容，也可以對(duì)題記進(jìn)行闡釋或延伸，建立起內(nèi)在聯(lián)系。題記對(duì)全文情感基調(diào)的影響題記往往定下文章的情感基調(diào)，如歡快、憂傷、激昂或沉思等。整篇文章的情感色彩應(yīng)當(dāng)與題記保持一致，形成和諧統(tǒng)一的藝術(shù)效果。題記與正文主題的呼應(yīng)題記與主題的緊密結(jié)合題記應(yīng)當(dāng)與文章主題形成內(nèi)在聯(lián)系，成為主題思想的先聲。優(yōu)秀的題記能夠點(diǎn)明主題，又不會(huì)完全泄露文章內(nèi)容，給讀者留下思考和探索的空間。題記可以直接點(diǎn)明主題，如使用與主題相關(guān)的名言警句題記可以暗示主題，通過(guò)象征或隱喻等手法間接表達(dá)題記可以引發(fā)關(guān)于主題的思考，激發(fā)讀者探索興趣題記為正文提供寫作線索題記不僅是文章的裝飾，更是寫作的指南針，為全文提供思路和線索。作者可以圍繞題記展開敘述、論證或抒情，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰有序。題記是文章的"種子"，全文則是由這顆種子生長(zhǎng)出的"大樹"，根系相連，枝葉相通。題記與結(jié)尾的呼應(yīng)技巧首尾呼應(yīng)，形成回環(huán)文章結(jié)尾可以直接呼應(yīng)題記，重復(fù)題記中的關(guān)鍵詞或核心思想，形成首尾呼應(yīng)的藝術(shù)效果。這種技巧使文章結(jié)構(gòu)更加完整，給讀者以美的享受。升華主題，深化情感結(jié)尾可以在題記基礎(chǔ)上進(jìn)行升華，將題記中的思想或情感推向高潮，使主題更加鮮明，情感更加深刻。這種呼應(yīng)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在更高層次上的回歸。增強(qiáng)整體感和藝術(shù)效果通過(guò)題記與結(jié)尾的呼應(yīng)，可以增強(qiáng)文章的整體感和完整性，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，藝術(shù)效果更加突出。這種呼應(yīng)如同音樂(lè)中的主題變奏，給讀者以美的享受。第四章經(jīng)典題記范例賞析范例1：《成長(zhǎng)的足跡》題記："人生如登山，沿途風(fēng)景各不同，登上一個(gè)高度，才能看到更遠(yuǎn)的地方。"解析：這個(gè)題記通過(guò)"登山"的比喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了成長(zhǎng)過(guò)程中不斷攀登、不斷開闊視野的意義。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有哲理，為"成長(zhǎng)"主題提供了鮮明的意象和思考方向。范例2：《時(shí)間的禮物》題記："時(shí)間是最公平的裁判，它給予每個(gè)人同樣的二十四小時(shí)；又是最偏心的魔術(shù)師，讓每個(gè)人收獲截然不同的人生。"解析：這個(gè)題記通過(guò)對(duì)比的手法，揭示了時(shí)間的雙重性質(zhì)，語(yǔ)言富有辯證思維，引發(fā)讀者對(duì)時(shí)間價(jià)值的深入思考，為文章奠定了深刻的哲理基礎(chǔ)。范例3：《夢(mèng)想的翅膀》題記："蝴蝶若不經(jīng)歷破繭的痛苦，便不會(huì)有展翅高飛的自由。夢(mèng)想亦是如此。"解析：這個(gè)題記借用蝴蝶破繭的自然現(xiàn)象，闡述了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須經(jīng)歷困難與挑戰(zhàn)的道理。比喻生動(dòng)形象，情感真摯，為"夢(mèng)想"主題增添了生命力。范例解析要點(diǎn)1語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感真摯優(yōu)秀的題記往往語(yǔ)言精煉，沒(méi)有多余詞句，每一個(gè)字都有其存在的價(jià)值。同時(shí)，情感表達(dá)真實(shí)自然，不做作、不矯情，能夠打動(dòng)人心。例如《成長(zhǎng)的足跡》中"登上一個(gè)高度，才能看到更遠(yuǎn)的地方"，簡(jiǎn)短有力，既表達(dá)了成長(zhǎng)的意義，又蘊(yùn)含著作者對(duì)不斷進(jìn)步的真摯期待。2主題突出，啟發(fā)思考好的題記能夠準(zhǔn)確點(diǎn)明或暗示文章主題，同時(shí)啟發(fā)讀者思考。它不應(yīng)當(dāng)過(guò)于直白，而應(yīng)當(dāng)留有想象和思考的空間。如《時(shí)間的禮物》中將時(shí)間比喻為"公平的裁判"和"偏心的魔術(shù)師"，這一矛盾對(duì)比引發(fā)讀者對(duì)時(shí)間本質(zhì)的深入思考。3與正文緊密結(jié)合，層層遞進(jìn)題記與正文之間應(yīng)當(dāng)形成有機(jī)聯(lián)系，不是簡(jiǎn)單拼接，而是內(nèi)在統(tǒng)一。正文應(yīng)當(dāng)是對(duì)題記的展開、深化和升華，形成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)。如《夢(mèng)想的翅膀》中的題記為全文確立了"通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想"的主線，正文可以圍繞這一主線展開具體論述。題記的藝術(shù)魅力優(yōu)秀的題記如同文學(xué)殿堂的門楣，既彰顯著整座建筑的風(fēng)格，又引領(lǐng)讀者步入豐富多彩的思想世界。它以最簡(jiǎn)約的語(yǔ)言，傳遞最深邃的思想，以最精煉的表達(dá)，激發(fā)最豐富的想象。第五章題記寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練1：根據(jù)主題寫一句題記選擇"友情"、"堅(jiān)持"、"家鄉(xiāng)"等主題，為每個(gè)主題寫一句富有哲理或情感的題記。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容深刻，能夠點(diǎn)明主題又不失文學(xué)美感。訓(xùn)練2：改寫不合適的題記提供幾個(gè)存在問(wèn)題的題記示例，如過(guò)于空洞、與主題不符、語(yǔ)言冗余等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改寫，提高題記寫作的鑒別能力和修改能力。訓(xùn)練3：設(shè)計(jì)題記與正文的銜接句提供幾個(gè)題記示例，要求學(xué)生為每個(gè)題記設(shè)計(jì)一個(gè)開頭段落，實(shí)現(xiàn)題記與正文的自然銜接。重點(diǎn)關(guān)注如何在開頭段落中呼應(yīng)或展開題記的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的題記寫作能力，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性把握。課堂練習(xí)示例主題："友情"題記示例1"友情如茶，清淡卻回味無(wú)窮；友情如酒，醇厚而歷久彌香。"點(diǎn)評(píng)：通過(guò)茶與酒的對(duì)比，形象表達(dá)了友情的不同特質(zhì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意，意境優(yōu)美。題記示例2"真正的友情，不是一帆風(fēng)順的相伴，而是在風(fēng)雨中為彼此撐起一把傘。"點(diǎn)評(píng)：直接點(diǎn)明友情的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了困難時(shí)刻的互相幫助，情感真摯，思想深刻。寫作指導(dǎo)可以從友情的定義、特點(diǎn)或價(jià)值出發(fā)，提煉核心觀點(diǎn)嘗試使用比喻、對(duì)比等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)或觀察，賦予題記真情實(shí)感精煉語(yǔ)言，刪去冗余詞句，保持簡(jiǎn)潔有力檢查題記是否與"友情"主題緊密相關(guān)練習(xí)建議：讓學(xué)生嘗試寫出3-5個(gè)不同風(fēng)格的"友情"題記，然后互相評(píng)價(jià)，選出最佳題記并說(shuō)明理由。題記寫作小貼士多讀多積累名言警句廣泛閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、名人傳記、哲理散文等，積累優(yōu)美詞句和經(jīng)典名言?？梢越€(gè)人"金句本"，收集富有哲理和情感的句子，為題記寫作提供素材庫(kù)。結(jié)合自身體驗(yàn)，真情實(shí)感題記最打動(dòng)人的地方在于情感的真實(shí)性?？梢詮膫€(gè)人生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)出發(fā)，表達(dá)真實(shí)感悟，避免空洞說(shuō)教。真情實(shí)感的題記更容易引起讀者共鳴。反復(fù)修改，精煉語(yǔ)言好的題記往往經(jīng)過(guò)多次修改打磨。寫完初稿后，要反復(fù)推敲，刪去多余詞句，替換平淡詞語(yǔ)，直到每個(gè)字都恰到好處?？梢試L試?yán)首x題記，感受其節(jié)奏和韻律。第六章課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)小組討論：分享自己喜歡的題記活動(dòng)流程：學(xué)生事先準(zhǔn)備自己最喜歡的題記（可以是名家作品中的，也可以是自己創(chuàng)作的）分組討論，每人介紹自己選擇的題記及喜歡的理由小組成員互相點(diǎn)評(píng)，從語(yǔ)言、思想、情感等角度分析題記的特點(diǎn)和魅力每組選出最佳題記，在全班分享教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)分享交流，拓寬學(xué)生視野，感受不同風(fēng)格題記的魅力，提高鑒賞能力。角色扮演：用題記講述一個(gè)故事活動(dòng)流程：教師提供幾個(gè)精選題記學(xué)生自由選擇一個(gè)題記，圍繞題記即興創(chuàng)作一個(gè)短故事以角色扮演的形式，生動(dòng)講述這個(gè)故事其他學(xué)生猜測(cè)故事與題記的關(guān)聯(lián)，并給予評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，加深對(duì)題記與正文關(guān)系的理解。寫作比賽：最佳題記評(píng)選活動(dòng)流程：教師提供一個(gè)作文主題，如"成長(zhǎng)"、"夢(mèng)想"等學(xué)生為該主題創(chuàng)作題記（不寫正文）匿名展示所有題記，全班投票選出最佳題記獲獎(jiǎng)學(xué)生分享創(chuàng)作思路，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)寫作技巧教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)作熱情，提高題記寫作水平。教師指導(dǎo)建議引導(dǎo)學(xué)生理解題記意義通過(guò)對(duì)比有題記和無(wú)題記的作文，直觀展示題記的作用分析優(yōu)秀作文中題記與全文的關(guān)系，揭示題記的重要性引導(dǎo)學(xué)生思考：題記如何影響讀者的閱讀體驗(yàn)和理解強(qiáng)調(diào)題記不是裝飾，而是作文的有機(jī)組成部分鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)個(gè)性尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和表達(dá)方式鼓勵(lì)創(chuàng)新，避免模式化和套路化肯定個(gè)性化表達(dá)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力營(yíng)造寬松氛圍，允許試錯(cuò)和探索結(jié)合范文示范寫作方法選擇豐富多樣的題記范例，展示不同風(fēng)格和類型：名言警句型題記的運(yùn)用詩(shī)詞歌賦型題記的借鑒自創(chuàng)感悟型題記的寫作故事情境型題記的構(gòu)建在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重示范引領(lǐng)，既展示成功案例，也分析失敗案例，幫助學(xué)生建立正確的寫作觀念。題記寫作常見問(wèn)題答疑題記太長(zhǎng)怎么辦？題記過(guò)長(zhǎng)會(huì)削弱其精煉的藝術(shù)效果，也可能喧賓奪主。建議控制在50字以內(nèi)，盡量精簡(jiǎn)語(yǔ)言，去除冗余詞句。如確實(shí)需要較長(zhǎng)篇幅，可考慮將部分內(nèi)容轉(zhuǎn)移到正文開頭，或者選取其中最精華的部分作為題記。題記與正文不搭怎么辦？首先檢查題記是否真正契合文章主題，如不契合可以修改題記或調(diào)整正文方向。其次，可以在開頭段落中建立題記與正文的聯(lián)系，通過(guò)解釋、引申或呼應(yīng)題記內(nèi)容，使二者自然過(guò)渡。關(guān)鍵是確保題記與正文在思想情感上保持一致。如何激發(fā)寫作靈感？可以從以下幾個(gè)方面尋找靈感：一是廣泛閱讀，積累優(yōu)美詞句；二是關(guān)注生活，捕捉真實(shí)感受；三是觀察自然，從中獲取意象和比喻；四是思考人生，提煉個(gè)人感悟。有時(shí)也可以先寫正文，再根據(jù)內(nèi)容提煉題記，這樣更容易保持統(tǒng)一。題記在不同文體中的應(yīng)用記敘文中的題記記敘文的題記通常側(cè)重情感基調(diào)的營(yíng)造，可以采用簡(jiǎn)短的情境描寫、心理活動(dòng)或人生感悟。它為故事設(shè)定氛圍，引導(dǎo)讀者進(jìn)入特定的情感狀態(tài)。例如："那是一個(gè)雨后初晴的黃昏，天空掛著七彩的虹，而我的心卻久久不能平靜……"議論文中的題記議論文的題記往往富有哲理性，可以是名言警句、辯證思考或精辟論斷。它為論證提供思想起點(diǎn)，明確或暗示文章的論點(diǎn)。例如："真理往往是簡(jiǎn)單的，但人們常常在復(fù)雜中迷失了方向。"描寫文中的題記描寫文的題記通常富有畫面感和意境美，可以是簡(jiǎn)潔的景物描繪或富有詩(shī)意的表達(dá)。它為讀者勾勒出初步的圖景，引發(fā)想象和期待。例如："雪，輕盈如羽，無(wú)聲地覆蓋了整個(gè)世界，仿佛時(shí)光在這一刻靜止。"不同文體的題記各有特點(diǎn)，但都應(yīng)當(dāng)與文章主題緊密相關(guān)，為全文奠定基調(diào)。題記與寫作思維培養(yǎng)題記激發(fā)聯(lián)想與想象題記往往以簡(jiǎn)短凝練的語(yǔ)言包含豐富內(nèi)涵，這要求讀者發(fā)揮聯(lián)想和想象，填補(bǔ)言外之意。在寫作題記的過(guò)程中，學(xué)生需要不斷激活自己的聯(lián)想能力，建立事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)散思維。題記幫助理清寫作思路題記是文章的核心提示，它要求作者明確自己的寫作意圖和中心思想。通過(guò)提煉題記，學(xué)生需要對(duì)復(fù)雜的思想進(jìn)行梳理和概括，從而培養(yǎng)邏輯思維和歸納能力。一個(gè)好的題記往往能為整篇文章提供清晰的思路指引。題記提升文章感染力富有哲理或情感的題記能夠增強(qiáng)文章的感染力，打動(dòng)讀者的心靈。在創(chuàng)作題記的過(guò)程中，學(xué)生需要深入挖掘自己的情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何用精煉的語(yǔ)言表達(dá)深刻的情感，提高情感表達(dá)能力。用題記點(diǎn)亮寫作夢(mèng)想每一個(gè)精心構(gòu)思的題記，都是通向?qū)懽鞯钐玫囊话谚€匙，它開啟學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，點(diǎn)亮寫作的夢(mèng)想，讓文字的力量在心靈深處生根發(fā)芽。題記寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)30%主題明確題記應(yīng)當(dāng)與文章主題緊密相關(guān)，能夠直接或間接地點(diǎn)明、暗示或引發(fā)對(duì)主題的思考。主題不明確的題記會(huì)導(dǎo)致讀者困惑，影響整篇文章的理解。25%語(yǔ)言精煉題記應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒(méi)有多余詞句，每一個(gè)字都有其存在的價(jià)值。精煉的語(yǔ)言往往具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，給讀者留下深刻印象。25%情感真摯題記應(yīng)當(dāng)表達(dá)真實(shí)的情感和思考，避免空洞說(shuō)教和虛假情感。真摯的情感能夠引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。20%與正文緊密結(jié)合題記應(yīng)當(dāng)與正文形成有機(jī)統(tǒng)一，不是簡(jiǎn)單拼接。它應(yīng)當(dāng)為正文提供線索和方向，與正文在思想情感上保持一致，形成內(nèi)在聯(lián)系。這四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)題記質(zhì)量的重要依據(jù)，也是指導(dǎo)題記寫作的基本原則。教學(xué)案例分享某校題記教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)北京市某重點(diǎn)中學(xué)通過(guò)"題記先行"的寫作教學(xué)模式，顯著提升了學(xué)生的寫作能力和興趣。該模式具有以下特點(diǎn)：專設(shè)題記寫作課程，系統(tǒng)教授題記的定義、類型、寫作技巧等建立"題記銀行"，收集優(yōu)秀題記示例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)開展"每周一題記"活動(dòng)，定期進(jìn)行題記寫作訓(xùn)練組織題記評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情引導(dǎo)學(xué)生從題記入手構(gòu)思全文，形成完整寫作思路通過(guò)一年的實(shí)踐，該校學(xué)生的寫作水平有了明顯提高，特別是在文章結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)方面取得了顯著進(jìn)步。學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)題目：《成長(zhǎng)中的選擇》題記："人生如棋，每一步都是選擇，每一步都決定著未來(lái)的方向。走過(guò)的路成為歷史，眼前的路通向何方，取決于此刻的抉擇。"點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題記通過(guò)"人生如棋"的比喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了選擇的重要性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有哲理。它不僅點(diǎn)明了"選擇"這一主題，還暗示了選擇與未來(lái)、歷史的關(guān)系，為全文提供了思考方向。題記中"走過(guò)的路成為歷史，眼前的路通向何方"的對(duì)比，增強(qiáng)了表現(xiàn)力，給人以深刻啟示。該學(xué)生在正文中圍繞成長(zhǎng)過(guò)程中的幾次重要選擇展開敘述，最后回歸題記中的棋局比喻，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，思想深刻。課后拓展活動(dòng)收集優(yōu)秀題記名句鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名家作品，收集其中的題記或適合作為題記的精彩句子，建立個(gè)人"題記寶庫(kù)"?？梢园粗黝}分類整理，如"友情"、"成長(zhǎng)"、"夢(mèng)想"等，便于日后寫作時(shí)查閱參考。題記寫作日記建議學(xué)生養(yǎng)成每天寫一句題記的習(xí)慣，可以是對(duì)當(dāng)天生活的感悟，也可以是讀書心得或隨想。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不僅能積累寫作素材，也能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)思考習(xí)慣。題記與作文結(jié)合寫作比賽組織班級(jí)或年級(jí)寫作比賽，要求學(xué)生先寫題記，再根據(jù)題記完成全文。評(píng)比時(shí)既看題記質(zhì)量，也看題記與全文的呼應(yīng)程度?？梢栽O(shè)置"最佳題記獎(jiǎng)"、"最佳呼應(yīng)獎(jiǎng)"等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。這些拓展活動(dòng)旨在鞏固課堂教學(xué)成果，引導(dǎo)學(xué)生將題記寫作融入日常學(xué)習(xí)和生活，形成良好的