自考專業(yè)(教育管理)通關(guān)考試題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）虛無假設(shè)在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中被當(dāng)作已知條件運(yùn)用,因此,虛無假設(shè)應(yīng)是一個(gè)()。

A.相對(duì)明確的陳述

B.相對(duì)模糊的陳述

C.簡(jiǎn)短的陳述

D.用符號(hào)表示的陳述

正確答案：A

2、（單選題）1833年，英國(guó)公布了一項(xiàng)法令，規(guī)定9～l3歲的童工每天勞動(dòng)8小對(duì)或9小時(shí)，并且每天在勞動(dòng)時(shí)聞里受2小時(shí)的義務(wù)教育。這項(xiàng)法令是（）。

A.《工廠法》

B.《初等教育法》

C.《福斯特法案》

D.《費(fèi)里法令》

正確答案：A

3、（單選題）屬于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)相應(yīng)管理措施的是

A.管理工作是全體工人的事情

B.對(duì)消極怠工者不能采取嚴(yán)厲懲罰

C.管理者要重點(diǎn)考慮道義上應(yīng)負(fù)的責(zé)任

D.管理者要用金錢來刺激工人的生產(chǎn)積極性

正確答案：D

4、（單選題）某些教育資源的運(yùn)用至少須采用一個(gè)單位，不能因需求不足一個(gè)單位而將其分割使用，體現(xiàn)了教育資源的()。A.有限性B.適當(dāng)性C.整體性D.不可分性正確答案：D5、（單選題）對(duì)于學(xué)校管理過程的基本環(huán)節(jié)的劃分，大多人采用PDCA循環(huán)學(xué)說，該理論創(chuàng)造者是美國(guó)工程師

A.戴明

B.洛克

C.施泰因

D.康貝爾

正確答案：A

6、（單選題）根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

正確答案：B

7、（單選題）目標(biāo)管理是以制定目標(biāo)為起點(diǎn)，以考核目標(biāo)完成情況為終結(jié)，考核的依據(jù)是（）。

A.能力表現(xiàn)

B.個(gè)人素養(yǎng)

C.工作成果

D.工作責(zé)任

正確答案：C

8、（單選題）人際關(guān)系的成分不包括()。

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.思想成分

D.行為成分

正確答案：C

9、（單選題）學(xué)校提高教育投資使用效率的前提條件是

A.正確教育投資的宏觀決策

B.完善教育投資的管理體制

C.建立最佳的人力、物力結(jié)構(gòu)來源

D.提高學(xué)校的管理水平

正確答案：A

10、（單選題）教育規(guī)劃的主要特點(diǎn)包括（）。

A.系統(tǒng)性、發(fā)展性、客觀性

B.系統(tǒng)性、預(yù)見性、主觀性

C.長(zhǎng)期性、預(yù)見性、客觀性

D.系統(tǒng)性、預(yù)見性、客觀性

正確答案：D

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）法約爾提出的管理活動(dòng)的一般職能有()。

A.計(jì)劃

B.組織

C.指揮

D.協(xié)調(diào)

E.控制

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）幼兒園課程主要是通過一日教育活動(dòng)來實(shí)施的，其中幼兒園一日教育活動(dòng)分為三種類型：()、游戲活動(dòng)、()。

正確答案：（生活活動(dòng)）、游戲活動(dòng)、（教學(xué)活動(dòng)）。

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）1994年，我們國(guó)家成立的中央一級(jí)的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)

正確答案：

正確

2、（判斷題）2006年6月新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問答題）簡(jiǎn)述教育規(guī)劃中的項(xiàng)目的特點(diǎn)。

正確答案：在教育規(guī)劃中，一般所確定的項(xiàng)目有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)新穎性。教育規(guī)劃的項(xiàng)目不同于日常事務(wù)性工作，它不僅可以打破組織界限，而且還要經(jīng)過極大的努力和創(chuàng)

造性的勞動(dòng)，才能完成一些具有特定意義的活動(dòng)。

(2)時(shí)限性。教育規(guī)劃的項(xiàng)目有明確的時(shí)間界限。項(xiàng)目的開始和終止都有確定的時(shí)間，在這一時(shí)間段內(nèi)要完成項(xiàng)目所有的任務(wù)。

(3)綜合性。由于教育規(guī)劃的項(xiàng)目一般包含有多個(gè)相關(guān)的活動(dòng)，需要管理人員、理論工作者、實(shí)際工作者等多方面人才的通力合作，因而具有綜合性的特點(diǎn)。在實(shí)施項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一定要知人善任，讓各類人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣才能充分體現(xiàn)項(xiàng)目組的綜合優(yōu)勢(shì)。

2、（問答題）林芳是某市一中學(xué)英語(yǔ)教師，因調(diào)動(dòng)一事與學(xué)校發(fā)生了糾紛，她堅(jiān)決要求調(diào)離，校方堅(jiān)決不讓走，最終這位女教師被學(xué)校以自動(dòng)離職除名。這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學(xué)，當(dāng)前合同期已結(jié)束。一直以來就是該校的教學(xué)骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)和區(qū)先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。幾年來她一直教差班，教出成績(jī)好的學(xué)生就被調(diào)到快班去，這使她心理難以平衡，便動(dòng)了調(diào)離該校的念頭。2007年10月，省某重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)班招生，需要補(bǔ)充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時(shí)已是新學(xué)年開始，她只好請(qǐng)病假兩頭應(yīng)付，其間她向原學(xué)校提出了調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。背著學(xué)校在其他學(xué)校上課的事很快被學(xué)校知道了，本來不同意她調(diào)動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她之間由此產(chǎn)生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學(xué)校連“辭職”的機(jī)會(huì)也沒給，2008年3月，她被校方按自動(dòng)離職處理。從人事部門得知，某市當(dāng)前教師的流動(dòng)還是有較嚴(yán)格的限制，教師想走，學(xué)校愿放，問題很好辦。但遇到雙方意見不一致時(shí)，事情往往會(huì)鬧得很復(fù)雜，而一般符合教育局相關(guān)規(guī)定的處理方式是：合同期內(nèi)教師違約，學(xué)校有權(quán)開除;學(xué)校能夠不批準(zhǔn)教師“辭職”。

問題：

(1)用合理流動(dòng)原則的原理評(píng)析校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做法是否準(zhǔn)確?

(2)校方應(yīng)該如何貫徹合理流動(dòng)原則?

正確答案：【答案要求】(1)使用教育人事行政合理流動(dòng)原則的原理實(shí)行論證。

(2)觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準(zhǔn)確。

【答案要點(diǎn)】(1)校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做琺是不準(zhǔn)確的。我國(guó)教育人事行政要求教師流動(dòng)要遵循合理流動(dòng)的原則。

原因：①社會(huì)總在持續(xù)發(fā)展變化，人和事的關(guān)系也必然發(fā)生相對(duì)應(yīng)的變化，人員群體結(jié)構(gòu)要持續(xù)調(diào)整，這就要求人員有合理流動(dòng)。②合理流動(dòng)能夠使人得其事，使事得其人，消除浪費(fèi)人才的現(xiàn)象。③合理流動(dòng)能夠打破人才使用的封閉性。④人才流動(dòng)能夠提升人才的價(jià)值。⑤本案中當(dāng)事人林芳老師與學(xué)校的合同期已滿，不存有合同期內(nèi)違約，雖然林芳老師背著學(xué)校在其他學(xué)校上課違反了學(xué)校的考勤制度，但不能就此否認(rèn)她的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)是不合理的，更不能按自動(dòng)離職處理。⑥校方在本案中違反了教育人事行政合理流動(dòng)的原則。

(2)本案校方應(yīng)該同意林芳老師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，至于她的違紀(jì)行為，校方可采取其他措施，如罰款，處理。案中校方只看到部門局部利益，忽略了給人才提供一個(gè)更高提升人才價(jià)值的平臺(tái)。結(jié)果，使林芳老師