自考專業(yè)(教育管理)練習(xí)題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）虛無假設(shè)在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中被當(dāng)作已知條件運(yùn)用,因此,虛無假設(shè)應(yīng)是一個(gè)()。

A.相對(duì)明確的陳述

B.相對(duì)模糊的陳述

C.簡(jiǎn)短的陳述

D.用符號(hào)表示的陳述

正確答案：A

2、（單選題）教育預(yù)測(cè)的概率性原則又稱為()。

A.實(shí)事求是原則

B.綜合性原則

C.或然性原則

D.反饋性原則

正確答案：C

3、（單選題）認(rèn)為管理就是決策的學(xué)者是（）。

A.梅奧

B.西蒙

C.馮特

D.李維特

正確答案：B

4、（單選題）人們?yōu)檫_(dá)到一定的目的，對(duì)未來時(shí)期的活動(dòng)所作的安排是()。

A.組織

B.管理

C.決策

D.計(jì)劃

正確答案：D

5、（單選題）教育規(guī)劃的基本特點(diǎn)有系統(tǒng)性、客觀性、預(yù)見性和

A.偶然性

B.指導(dǎo)性

C.主觀性

D.指令性

正確答案：B

6、（單選題）適用于作中位數(shù)、百分位數(shù)、等級(jí)相關(guān)系數(shù)等統(tǒng)計(jì)的測(cè)量是（）。

A.定名測(cè)量

B.定序測(cè)量

C.定距測(cè)量

D.比率測(cè)量

正確答案：B

7、（單選題）教育規(guī)劃的基本程序，大致可以分為三個(gè)階段，即

A.準(zhǔn)備階段，草擬階段，論證和實(shí)施階段

B.準(zhǔn)備階段，草擬階段，修訂和實(shí)施階段

C.草擬階段，論證階段，修訂和實(shí)施階段

D.準(zhǔn)備階段，草擬階段，論證和修訂階段

正確答案：D

8、（單選題）學(xué)前階段美育的啟蒙重在培養(yǎng)兒童

A.美學(xué)的知識(shí)

B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能

D.審美動(dòng)機(jī)

正確答案：B

9、（單選題）抽樣調(diào)查中的抽簽取樣屬于（）。

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣

B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣

C.機(jī)械取樣

D.分層取樣

正確答案：A

10、（單選題）我國(guó)在中央和地方建立的教育督學(xué)機(jī)構(gòu)有（）。

A.2級(jí)

B.3級(jí)

C.4級(jí)

D.5級(jí)

正確答案：C

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）幼兒園評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是()。

A.是有連續(xù)性的活動(dòng)過程

B.是有目的有計(jì)劃有意識(shí)的行為系統(tǒng)

C.根本目的在于作出價(jià)值判斷

D.評(píng)價(jià)是為了區(qū)分等級(jí)

E.評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者是統(tǒng)一的

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）幼兒園課程主要是通過一日教育活動(dòng)來實(shí)施的，其中幼兒園一日教育活動(dòng)分為三種類型：()、游戲活動(dòng)、()。

正確答案：（生活活動(dòng)）、游戲活動(dòng)、（教學(xué)活動(dòng)）。

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）提高領(lǐng)導(dǎo)者影響力的關(guān)鍵在于努力提高其權(quán)力性威信。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）蘇區(qū)著名的干部學(xué)校有(蘇維埃大學(xué))(中央農(nóng)業(yè)學(xué)校)(紅軍大學(xué))(高爾基戲劇學(xué)校)

正確答案：

正確

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問答題）林芳是某市一中學(xué)英語教師，因調(diào)動(dòng)一事與學(xué)校發(fā)生了糾紛，她堅(jiān)決要求調(diào)離，校方堅(jiān)決不讓走，最終這位女教師被學(xué)校以自動(dòng)離職除名。這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學(xué)，當(dāng)前合同期已結(jié)束。一直以來就是該校的教學(xué)骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)和區(qū)先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。幾年來她一直教差班，教出成績(jī)好的學(xué)生就被調(diào)到快班去，這使她心理難以平衡，便動(dòng)了調(diào)離該校的念頭。2007年10月，省某重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)班招生，需要補(bǔ)充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時(shí)已是新學(xué)年開始，她只好請(qǐng)病假兩頭應(yīng)付，其間她向原學(xué)校提出了調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。背著學(xué)校在其他學(xué)校上課的事很快被學(xué)校知道了，本來不同意她調(diào)動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她之間由此產(chǎn)生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學(xué)校連“辭職”的機(jī)會(huì)也沒給，2008年3月，她被校方按自動(dòng)離職處理。從人事部門得知，某市當(dāng)前教師的流動(dòng)還是有較嚴(yán)格的限制，教師想走，學(xué)校愿放，問題很好辦。但遇到雙方意見不一致時(shí)，事情往往會(huì)鬧得很復(fù)雜，而一般符合教育局相關(guān)規(guī)定的處理方式是：合同期內(nèi)教師違約，學(xué)校有權(quán)開除;學(xué)校能夠不批準(zhǔn)教師“辭職”。

問題：

(1)用合理流動(dòng)原則的原理評(píng)析校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做法是否準(zhǔn)確?

(2)校方應(yīng)該如何貫徹合理流動(dòng)原則?

正確答案：【答案要求】(1)使用教育人事行政合理流動(dòng)原則的原理實(shí)行論證。

(2)觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準(zhǔn)確。

【答案要點(diǎn)】(1)校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做琺是不準(zhǔn)確的。我國(guó)教育人事行政要求教師流動(dòng)要遵循合理流動(dòng)的原則。

原因：①社會(huì)總在持續(xù)發(fā)展變化，人和事的關(guān)系也必然發(fā)生相對(duì)應(yīng)的變化，人員群體結(jié)構(gòu)要持續(xù)調(diào)整，這就要求人員有合理流動(dòng)。②合理流動(dòng)能夠使人得其事，使事得其人，消除浪費(fèi)人才的現(xiàn)象。③合理流動(dòng)能夠打破人才使用的封閉性。④人才流動(dòng)能夠提升人才的價(jià)值。⑤本案中當(dāng)事人林芳老師與學(xué)校的合同期已滿，不存有合同期內(nèi)違約，雖然林芳老師背著學(xué)校在其他學(xué)校上課違反了學(xué)校的考勤制度，但不能就此否認(rèn)她的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)是不合理的，更不能按自動(dòng)離職處理。⑥校方在本案中違反了教育人事行政合理流動(dòng)的原則。

(2)本案校方應(yīng)該同意林芳老師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，至于她的違紀(jì)行為，校方可采取其他措施，如罰款，處理。案中校方只看到部門局部利益，忽略了給人才提供一個(gè)更高提升人才價(jià)值的平臺(tái)。結(jié)果，使林芳老師失去了一次提升的機(jī)會(huì)，學(xué)校也失去了一個(gè)人才，兩敗俱傷。合理流動(dòng)原則要求：人事管理者要確立準(zhǔn)確的人才流動(dòng)觀，克服人才部門所有、單位所有的舊觀點(diǎn)，從社會(huì)總體利益和教育部門的整體利益出發(fā)，衡量人才流動(dòng)的得失。

2、（問答題）定性分析采集者退散

正確答案：定性分析就是指研究者在對(duì)所搜集到的文字、聲音、圖片等資料進(jìn)行系統(tǒng)審查、匯總、歸類的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯和意義分析，從而揭示出事物內(nèi)在特性的過程;它是一個(gè)對(duì)資料的分類、描述、歸納、抽象的過程。

3、（問答題）簡(jiǎn)述教育管理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志及原因

正確答案：(1)教育管理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志：

①如果以最早提出教育管理問題為標(biāo)志，以德國(guó)行政學(xué)家、法學(xué)家施泰因1868年出版的《行政學(xué)》及1884年出版的《行政》兩部著作為標(biāo)志。

②如果以單獨(dú)的教育管理論著出版為標(biāo)志，美國(guó)佩恩1875年出版的《學(xué)校行政》標(biāo)志著教育