托幼園所衛(wèi)生保健工作說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-幼兒衛(wèi)生學(xué)-學(xué)前教育類-教育與體育大類學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對托幼園所衛(wèi)生保健工作的認(rèn)識和實(shí)際操作能力，使學(xué)生了解幼兒園衛(wèi)生保健的基本原則和措施，掌握日常衛(wèi)生保健工作的方法和技巧，為將來從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備良好的衛(wèi)生保健意識，確保幼兒的健康成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，理解幼兒衛(wèi)生保健的重要性，樹立正確的兒童健康觀。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，學(xué)會制定和執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會與家長、同事有效溝通，共同保障幼兒健康。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能夠結(jié)合實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒園衛(wèi)生保健工作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握幼兒園衛(wèi)生保健的基本原則和規(guī)范，確保幼兒生活環(huán)境的安全與衛(wèi)生。

②學(xué)會制定和實(shí)施幼兒園日常衛(wèi)生保健計(jì)劃，包括飲食、睡眠、活動等方面的安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確處理幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，如傳染病防控、食物中毒等。

②結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合不同年齡段幼兒的衛(wèi)生保健教育活動，提高幼兒的自我保健意識。

③在實(shí)際操作中，如何有效地與家長溝通，共同參與幼兒的衛(wèi)生保健工作，形成教育合力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《幼兒衛(wèi)生學(xué)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如幼兒園衛(wèi)生保健操作流程圖、幼兒常見疾病預(yù)防視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬幼兒園環(huán)境的教具，如玩具、餐具、床鋪等，用于演示衛(wèi)生保健操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺，營造互動式學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健工作的視頻，讓學(xué)生直觀感受衛(wèi)生保健工作的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么幼兒園需要專門的衛(wèi)生保健工作？這對幼兒的健康成長有什么影響？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自對幼兒園衛(wèi)生保健工作的看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.圍繞教學(xué)目標(biāo)，講解幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本原則和規(guī)范，如環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生等。

2.講解日常衛(wèi)生保健計(jì)劃的制定和實(shí)施，包括飲食、睡眠、活動等方面的安排。

3.結(jié)合實(shí)例，分析幼兒園衛(wèi)生保健工作中可能遇到的問題及解決方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份幼兒園衛(wèi)生保健計(jì)劃。

2.學(xué)生展示：每組展示自己的衛(wèi)生保健計(jì)劃，其他組進(jìn)行評價(jià)和討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何判斷幼兒園衛(wèi)生保健工作是否有效？

2.學(xué)生回答：從環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生等方面進(jìn)行評價(jià)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何預(yù)防幼兒園傳染??？

2.學(xué)生回答：講解傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施等。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答，給予肯定和指導(dǎo)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將衛(wèi)生保健知識融入幼兒園教育活動中？

2.學(xué)生討論：分享自己的想法和創(chuàng)意。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保健工作的重要性。

2.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于幼兒園衛(wèi)生保健工作的心得體會。

教學(xué)時(shí)間安排：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)：5分鐘

7.課堂總結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.幼兒園衛(wèi)生保健概述

-幼兒園衛(wèi)生保健的定義和重要性

-幼兒園衛(wèi)生保健的目標(biāo)和任務(wù)

-幼兒園衛(wèi)生保健的原則和方法

2.幼兒園環(huán)境衛(wèi)生

-室內(nèi)環(huán)境：光線、通風(fēng)、溫度、濕度等

-室外環(huán)境：綠化、安全設(shè)施、戶外活動空間等

-環(huán)境衛(wèi)生管理：清潔、消毒、廢棄物處理等

3.飲食衛(wèi)生

-飲食安全：食品來源、食品加工、食品儲存等

-飲食營養(yǎng)：膳食搭配、營養(yǎng)需求、特殊飲食等

-食品衛(wèi)生監(jiān)督：食品安全制度、食品衛(wèi)生檢查等

4.睡眠衛(wèi)生

-睡眠環(huán)境：床鋪、被褥、臥室布置等

-睡眠習(xí)慣：睡眠時(shí)間、睡眠姿勢、睡眠衛(wèi)生等

-睡眠障礙：睡眠不足、睡眠呼吸暫停等

5.活動衛(wèi)生

-日?；顒樱簯敉饣顒印⑹覂?nèi)活動、游戲等

-運(yùn)動衛(wèi)生：運(yùn)動量、運(yùn)動項(xiàng)目、運(yùn)動安全等

-活動場所衛(wèi)生：活動室、戶外活動場等

6.傳染病預(yù)防

-傳染病概述：傳染源、傳播途徑、易感人群等

-傳染病監(jiān)測：疫情報(bào)告、病例調(diào)查、疫苗接種等

-傳染病控制：隔離、消毒、健康教育等

7.幼兒常見疾病預(yù)防與處理

-呼吸道疾病：感冒、肺炎、流行性感冒等

-消化道疾?。焊篂a、食物中毒、營養(yǎng)不良等

-皮膚?。菏肿憧诓?、濕疹、蕁麻疹等

8.衛(wèi)生保健教育與培訓(xùn)

-教育內(nèi)容：衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式等

-教育方法：游戲、故事、示范、討論等

-培訓(xùn)內(nèi)容：衛(wèi)生保健技能、傳染病防控、緊急處理等

9.家園合作

-家長參與：家長會、家訪、家長學(xué)校等

-衛(wèi)生保健宣傳：健康知識傳播、健康教育活動等

-共同關(guān)注：幼兒健康問題、衛(wèi)生保健工作等

10.衛(wèi)生保健檔案管理

-檔案內(nèi)容：幼兒基本信息、健康狀況、預(yù)防接種等

-檔案整理：分類、編號、歸檔等

-檔案使用：查詢、分析、報(bào)告等教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我深刻地感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在講授幼兒園衛(wèi)生保健工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于理論知識掌握得相對較好，但在實(shí)際操作和案例分析上，他們的反應(yīng)和參與度就不那么積極了。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻和問題引導(dǎo)的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于視頻中的情境并不能很好地與我們的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，這說明我在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，可能需要更加注重情境與知識的結(jié)合，讓學(xué)生能夠更加直觀地看到衛(wèi)生保健工作在幼兒園中的應(yīng)用。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識和實(shí)際案例相結(jié)合，比如通過講述一些真實(shí)的幼兒園衛(wèi)生保健案例，讓學(xué)生了解在實(shí)際工作中可能會遇到的問題和解決方法。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度并不高，有的學(xué)生甚至顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲覍Π咐姆治霾粔蛏钊耄蛘呤且驗(yàn)槲覜]有給出足夠的引導(dǎo)，使得學(xué)生不知道如何從案例中提取關(guān)鍵信息。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和展示的形式，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。然而，實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于衛(wèi)生保健計(jì)劃的制定缺乏系統(tǒng)性的思考，有的小組甚至沒有考慮到幼兒園的實(shí)際情況。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于傳染病預(yù)防的問題，但學(xué)生的回答并不全面，有的甚至偏離了主題。這讓我反思，我在提問時(shí)可能沒有給出足夠清晰的指導(dǎo)，或者問題本身不夠具有挑戰(zhàn)性，無法激發(fā)學(xué)生的思考。

在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但實(shí)踐能力不足；有的學(xué)生則相反。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.幼兒園衛(wèi)生保健概述

①幼兒園衛(wèi)生保健的定義

②幼兒園衛(wèi)生保健的目標(biāo)

③幼兒園衛(wèi)生保健的任務(wù)

2.幼兒園環(huán)境衛(wèi)生

①室內(nèi)環(huán)境要求

②室外環(huán)境要求

③環(huán)境衛(wèi)生管理要點(diǎn)

3.飲食衛(wèi)生

①食品安全原則

②飲食營養(yǎng)搭配

③食品衛(wèi)生監(jiān)督措施

4.睡眠衛(wèi)生

①睡眠環(huán)境布置

②睡眠習(xí)慣培養(yǎng)

③睡眠障礙預(yù)防

5.活動衛(wèi)生

①日常活動安排

②運(yùn)動衛(wèi)生要求

③活動場所衛(wèi)生管理

6.傳染病預(yù)防

①傳染病概述

②傳染病監(jiān)測與報(bào)告

③傳染病控制措施

7.