趕圩歸來啊哩哩（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂人音版五線譜北京六年級上冊-人音版（五線譜）（北京）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）趕圩歸來啊哩哩（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂人音版五線譜北京六年級上冊-人音版（五線譜）（北京）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《趕圩歸來啊哩哩》歌曲的演唱與欣賞。本節(jié)課所選內(nèi)容為人音版五線譜北京六年級上冊中的歌曲。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已具備基本的五線譜識譜能力，對音樂節(jié)奏、旋律有初步理解。本節(jié)課通過演唱《趕圩歸來啊哩哩》歌曲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固五線譜知識，提升音樂審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)《趕圩歸來啊哩哩》，學(xué)生能夠感受歌曲的旋律美和地域特色，提升對民族音樂的欣賞能力。同時(shí)，通過合唱和即興創(chuàng)編活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確識讀五線譜，理解歌曲《趕圩歸來啊哩哩》的旋律和節(jié)奏。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生需掌握五線譜上的音符、休止符、節(jié)奏符號等，能夠準(zhǔn)確無誤地演唱歌曲，并理解歌曲的基本情緒和表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：歌曲中的一些特殊節(jié)奏和旋律處理。

-具體細(xì)節(jié)：如歌曲中的切分音、附點(diǎn)音符等節(jié)奏型，以及歌曲中的裝飾音和滑音等旋律變化。這些難點(diǎn)需要學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和教師的個(gè)別輔導(dǎo)來克服。例如，在教授切分音時(shí)，可以通過實(shí)際動(dòng)作示范或拍手游戲幫助學(xué)生理解和掌握。在處理裝飾音和滑音時(shí)，可以通過對比不同演奏方式的效果，讓學(xué)生感受音色的變化，從而提高音樂表現(xiàn)力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、五線譜紙、樂譜

-課程平臺：班級音樂教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：民族音樂風(fēng)格介紹視頻、相關(guān)音頻文件

-教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、實(shí)物教具（如小鼓、木魚等）、互動(dòng)教學(xué)軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段具有民族特色的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生分享對民族音樂的理解和感受。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的五線譜知識，如音符、休止符、節(jié)奏等，檢查學(xué)生對已有知識的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《趕圩歸來啊哩哩》歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的基本結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。

-舉例說明：展示歌曲中的特殊節(jié)奏和旋律處理，如切分音、附點(diǎn)音符、裝飾音和滑音等，通過實(shí)際演奏或錄音示例進(jìn)行講解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析歌曲中的音樂元素，如旋律的起伏、節(jié)奏的強(qiáng)弱等，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。

3.歌曲學(xué)習(xí)（約30分鐘）

-歌曲演唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和歌詞的準(zhǔn)確性。

-節(jié)奏練習(xí)：通過拍手、拍腿等方式，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏，并跟隨節(jié)奏演唱。

-歌曲處理：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的演唱方式，如加入裝飾音、滑音等，豐富歌曲的表現(xiàn)力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，鞏固歌曲的演唱技巧。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

5.創(chuàng)編活動(dòng)（約20分鐘）

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏，進(jìn)行簡單的創(chuàng)編活動(dòng)，如編唱歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作等。

-學(xué)生展示：每組選派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評價(jià)并提出改進(jìn)意見。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的民族特色和音樂表現(xiàn)力。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)歌曲，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)歌曲，如繪畫、寫作等。

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能積極參與并有所收獲。知識點(diǎn)梳理1.歌曲背景與風(fēng)格

-《趕圩歸來啊哩哩》是一首具有濃郁民族特色的歌曲，源自我國西南地區(qū)。

-歌曲風(fēng)格活潑、歡快，展現(xiàn)了趕圩市場的熱鬧場景和人們愉悅的心情。

2.旋律特點(diǎn)

-歌曲旋律以五聲音階為基礎(chǔ)，具有鮮明的民族風(fēng)格。

-旋律起伏較大，節(jié)奏明快，富有動(dòng)感。

3.節(jié)奏特點(diǎn)

-歌曲采用2/4拍，節(jié)奏較為規(guī)整。

-歌曲中包含一些特殊節(jié)奏，如切分音、附點(diǎn)音符等，增加了歌曲的趣味性和表現(xiàn)力。

4.歌詞內(nèi)容

-歌詞描繪了趕圩市場的熱鬧場景，表達(dá)了人們對美好生活的向往。

-歌詞簡潔明了，易于記憶。

5.五線譜知識

-本節(jié)課涉及五線譜上的音符、休止符、節(jié)奏符號等基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生需掌握五線譜上的高音譜號、低音譜號、升記號、降記號等符號。

6.歌曲演唱技巧

-正確的呼吸和發(fā)音：演唱時(shí)要注意呼吸均勻，發(fā)音清晰。

-節(jié)奏和音準(zhǔn)：遵循歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，確保演唱的準(zhǔn)確性。

-情感表達(dá)：通過演唱傳達(dá)歌曲的情感，使歌曲更具感染力。

7.音樂創(chuàng)編

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，如編唱歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作等。

-創(chuàng)編過程中，要注意保持歌曲的整體風(fēng)格和特點(diǎn)。

8.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。板書設(shè)計(jì)①歌曲名稱及作者

-《趕圩歸來啊哩哩》

-作曲者：未知

-作詞者：未知

②歌曲背景

-民族：少數(shù)民族

-地域：西南地區(qū)

-風(fēng)格：活潑、歡快

③旋律分析

-五聲音階

-旋律起伏

-節(jié)奏明快

④節(jié)奏特點(diǎn)

-2/4拍

-切分音

-附點(diǎn)音符

⑤歌詞內(nèi)容

-趕圩場景

-美好生活向往

⑥五線譜基礎(chǔ)知識

-音符

-休止符

-節(jié)奏符號

⑦演唱技巧

-呼吸

-發(fā)音

-情感表達(dá)

⑧團(tuán)隊(duì)合作

-合唱練習(xí)

-教師指導(dǎo)

-學(xué)生參與課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同學(xué)習(xí)了歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，了解了其背景、風(fēng)格和旋律特點(diǎn)。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.歌曲背景：我們了解到《趕圩歸來啊哩哩》是一首具有濃郁民族特色的歌曲，源自我國西南地區(qū)的少數(shù)民族。

2.旋律特點(diǎn)：歌曲以五聲音階為基礎(chǔ)，旋律起伏較大，節(jié)奏明快，富有動(dòng)感。

3.節(jié)奏特點(diǎn)：歌曲采用2/4拍，包含切分音和附點(diǎn)音符等特殊節(jié)奏。

4.歌詞內(nèi)容：歌詞描繪了趕圩市場的熱鬧場景，表達(dá)了人們對美好生活的向往。

5.五線譜知識：我們學(xué)習(xí)了五線譜上的音符、休止符、節(jié)奏符號等基礎(chǔ)知識。

6.演唱技巧：通過練習(xí)，我們掌握了正確的呼吸、發(fā)音和情感表達(dá)。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在合唱練習(xí)中，我們體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.請說出《趕圩歸來啊哩哩》的作者和民族背景。

2.描述歌曲的旋律特點(diǎn)。

3.解釋歌曲中的切分音和附點(diǎn)音符。

4.說出歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。