2023八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科技文化成就說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科技文化成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技文化成就的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)其歷史使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生從科技文化成就中汲取智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解科技發(fā)展對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握本節(jié)課所涉及的主要科技文化成就，如古代四大發(fā)明、近代科技革命等。

-理解這些成就對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要影響，包括對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的推動(dòng)作用。

-通過具體實(shí)例，如造紙術(shù)、火藥的發(fā)明，分析科技發(fā)展與社會(huì)變革的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解科技發(fā)展與社會(huì)變革的復(fù)雜關(guān)系。例如，講解蒸汽機(jī)的發(fā)明時(shí)，學(xué)生可能難以理解其如何引發(fā)了第一次工業(yè)革命，以及這一革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

-難點(diǎn)二：分析科技成就的全球影響。例如，介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能難以理解其在不同國家和地區(qū)的普及速度及其對(duì)全球化的影響。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)科技成就的歷史意義。例如，在討論原子能技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能難以客觀評(píng)價(jià)其在推動(dòng)科技進(jìn)步的同時(shí)，也可能帶來的核威脅和倫理問題。

-難點(diǎn)四：運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科技發(fā)展。例如，在講解科技成就時(shí)，學(xué)生可能難以理解其背后所反映的社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物模型（如古代發(fā)明復(fù)制品）、教輔書籍

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源庫

-信息化資源：歷史圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)掃描件

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一幅中國古代科技成就的圖片，如《天工開物》的插圖，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片上展示的是什么嗎？它們對(duì)我們今天的生活有什么影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)人類社會(huì)的重要性，從而引入本節(jié)課的主題：“科技文化成就”。

2.講授新知（20分鐘）

-古代科技成就：

-講解古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的發(fā)明過程、原理和影響。

-通過PPT展示四大發(fā)明的實(shí)物圖片和相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生直觀了解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析這些發(fā)明如何改變了人類的生活方式和社會(huì)結(jié)構(gòu)。

-近代科技革命：

-介紹工業(yè)革命和科技革命的主要特征，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力和電子技術(shù)的應(yīng)用。

-通過視頻資料展示近代科技發(fā)展的歷程，讓學(xué)生感受科技革命的迅猛發(fā)展。

-討論科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響，以及它如何塑造了現(xiàn)代社會(huì)的面貌。

-當(dāng)代科技成就：

-介紹信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-通過案例分析，如互聯(lián)網(wǎng)的普及、基因編輯技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解科技如何改變世界。

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)人類有哪些積極影響？

2.科技發(fā)展過程中有哪些挑戰(zhàn)和問題？

3.作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

-各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技文化成就的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系，以及個(gè)人在科技發(fā)展中的作用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀課本相關(guān)章節(jié)，了解中國古代四大發(fā)明的發(fā)展歷程。

-完成課后思考題，思考科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的發(fā)明過程、原理和影響。

-學(xué)生了解近代科技革命的主要特征，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力和電子技術(shù)的應(yīng)用，以及它們對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別和討論當(dāng)代科技成就，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析科技發(fā)展與社會(huì)變革的關(guān)系。

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，提升了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生能夠從科技成就中汲取智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生增強(qiáng)了文化自信，理解科技發(fā)展對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科技成就的多樣性和復(fù)雜性，以及科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題。

-學(xué)生能夠從歷史的角度看待科技發(fā)展，理解科技在不同歷史時(shí)期的社會(huì)作用。

4.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)科技文化成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和了解更多相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生意識(shí)到自己在科技發(fā)展中的角色和責(zé)任，愿意為科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生通過討論科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和問題，提升了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

6.綜合能力：

-學(xué)生在課堂討論、角色扮演和案例分析中，提升了口頭表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。板書設(shè)計(jì)①古代科技成就

-造紙術(shù)：發(fā)明者、原理、影響

-火藥：發(fā)明者、原理、影響

-印刷術(shù)：發(fā)明者、原理、影響

-指南針：發(fā)明者、原理、影響

②近代科技革命

-蒸汽機(jī)：發(fā)明者、原理、影響

-電力：發(fā)明者、原理、影響

-電子技術(shù)：發(fā)明者、原理、影響

-工業(yè)革命：特征、影響

③當(dāng)代科技成就

-信息技術(shù)：發(fā)展歷程、影響

-生物技術(shù)：發(fā)展歷程、影響

-新能源技術(shù)：發(fā)展歷程、影響

-科技發(fā)展的倫理和道德問題教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了科技文化成就，這個(gè)話題既有趣又重要。我想，從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我覺得教學(xué)過程中，我在引入新課的時(shí)候做得還可以。通過展示那些充滿歷史感的圖片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對(duì)于這些古代的發(fā)明創(chuàng)造表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于這些發(fā)明背后的歷史背景了解不多，所以在講解時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地介紹一些背景知識(shí)，幫助他們更好地理解。

在講授新知的時(shí)候，我盡量用了一些生動(dòng)的例子和故事，比如造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)文化交流的影響，火藥在軍事上的應(yīng)用等。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們更加投入。但是，我也注意到，有些復(fù)雜的科技原理，比如蒸汽機(jī)的原理，學(xué)生可能還是難以完全理解。這可能需要我在課后準(zhǔn)備一些輔助材料，比如動(dòng)畫或者實(shí)物模型，來幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和案例分析，希望學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)來加深理解。從他們的討論中，我看到了他們積極思考的一面，也看到了他們合作交流的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者不熟悉。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

課堂小結(jié)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔的語言總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要性。我希望這樣的總結(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也意識(shí)到，可能還有一部分學(xué)生對(duì)于某些細(xì)節(jié)沒有完全掌握，這可能需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些閱讀和思考的任務(wù)，希望他們能夠通過自主學(xué)習(xí)來加深對(duì)科技文化成就的理解。我希望他們能夠通過這些作業(yè)，不僅僅是記住知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠理解科技發(fā)展背后的邏輯和影響。

-對(duì)于復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)提前準(zhǔn)備更加詳