2025年秋季校長(zhǎng)國(guó)旗下講話稿（第十八周）新頁已翻開，勇氣先落筆霜影未盡，晨光已新；像翻到一本書的嶄新頁碼。各位老師、同學(xué)們，早上好?？缛肽甑椎倪@幾天，愿望很多，時(shí)間很真。與其把“希望”寫滿，不如把“行動(dòng)”寫實(shí)：新的篇章已經(jīng)展開，請(qǐng)讓勇氣先落第一筆，讓可執(zhí)行的小目標(biāo)成為今天起步的方式。先把“愿望”寫成“目標(biāo)”，再把“目標(biāo)”拆成“步子”。這一周，每位同學(xué)只定一件五到七天內(nèi)能完成的小目標(biāo)：背誦一段課文、完成一套口算、練字一頁、整理一次資料夾、每日十分鐘朗讀或靜讀。寫在一張目標(biāo)卡上，做到“四清”：寫清楚（要做什么）、做得了（力所能及）、數(shù)得出（能計(jì)數(shù)或勾選）、有期限（哪天前完成）。目標(biāo)下面再劃三格，把今天的第一步、明天的第二步、后天的第三步寫清楚；每日下課前用二十秒給自己一個(gè)“對(duì)號(hào)”，周三做一次“半程回看”，如發(fā)現(xiàn)過難就把任務(wù)切小、把時(shí)間切短，把“能做成”放在“做得好”之前。到周五，把已完成的內(nèi)容與需要改進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)如實(shí)寫在回看卡上不夸大，不回避，誠(chéng)實(shí)最有力量。用方法托住目標(biāo)，讓堅(jiān)持更省力。課堂仍是關(guān)鍵場(chǎng)景，請(qǐng)把“看板—記要—舉手”做得自然：先看清老師板書的框架，再在筆記里抓住主干與易錯(cuò)，最后用一句完整的話表達(dá)思路或在隨堂練里獨(dú)立完成一道題；下課前留1分鐘回看知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓思路有首有尾。作業(yè)堅(jiān)持“三清”：錯(cuò)題當(dāng)天清、原因當(dāng)天記、改后當(dāng)天驗(yàn)；語文留一段精讀批注，數(shù)學(xué)完成一題“舉一反三”，英語完成一段朗讀打卡。筆記建議“三色分層”：主干黑、易錯(cuò)紅、示例藍(lán)，復(fù)盤更迅速；練習(xí)本里放一張“錯(cuò)因卡”，寫清“錯(cuò)在哪里—改到哪里—如何避免”。每天保留“十分鐘靜讀+一人一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”（跳繩/慢跑/八段錦三選一），靜讀安住心神，運(yùn)動(dòng)托起精氣神。把這些樸素的動(dòng)作連續(xù)一周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)并不靠熱鬧完成，而是靠清楚的方法、清楚的記錄。讓同伴與家庭變成支點(diǎn)，目標(biāo)走得更穩(wěn)。與同桌約定“互問三句”：今天的重點(diǎn)是什么、我卡在第幾步、你能給一個(gè)提示嗎；把“直接給答案”換成“給方向與第一步”。小組內(nèi)輪換角色：記錄、計(jì)時(shí)、提問、秩序，每人都經(jīng)歷一次“被需要”的位置。班級(jí)可以設(shè)一個(gè)“新年目標(biāo)欄”，每人貼上一句目標(biāo)與一個(gè)小進(jìn)度條，周三統(tǒng)一補(bǔ)打一次“進(jìn)度勾”。家校之間保持輕量溝通：周三晚由任課或班主任用簡(jiǎn)訊形式發(fā)送“本周學(xué)習(xí)要點(diǎn)+復(fù)習(xí)建議”，家長(zhǎng)對(duì)目標(biāo)卡簽名并寫一句鼓勵(lì)或建議；周末回看時(shí)，拍一張“證據(jù)照片”（一頁改凈的錯(cuò)題、一本整理好的資料夾、打卡記錄等），附上一句說明，讓努力在時(shí)間軸上可見。屏幕使用也要有“年末節(jié)奏”：完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再上網(wǎng)，連續(xù)使用不超過合理時(shí)限，睡前留出緩沖時(shí)間，讓睡眠把精力補(bǔ)上。把秩序與禮貌做在腳下，給目標(biāo)留出安穩(wěn)的環(huán)境。走廊右側(cè)慢行、樓梯手扶欄桿、拐角減速看人；就餐時(shí)從容排隊(duì)、取放輕穩(wěn)、離座回望三秒做到“桌凈、地清、窗明”。功能室與實(shí)驗(yàn)室按規(guī)預(yù)約、按表清點(diǎn)、按時(shí)歸位；教室做到“人離燈滅、人走閥緊”，通風(fēng)與保暖并行。課堂里尊重每一次講解，與同伴討論時(shí)先復(fù)述對(duì)方要點(diǎn)再補(bǔ)充自己的思路；需要插話先舉手或目光示意，把“打斷”換成“接續(xù)”。這些不張揚(yáng)的分寸，是目標(biāo)能夠穩(wěn)步推進(jìn)的底座。把“留痕”當(dāng)成禮物，把“回看”當(dāng)成橋梁。班級(jí)可設(shè)“新頁證據(jù)夾”，每周收一份“完成憑據(jù)”：一張目標(biāo)卡、一個(gè)進(jìn)度條、一頁整潔的作業(yè)或一段朗讀打卡；也可以設(shè)“勇氣清單”，記錄本周邁出的第一步主動(dòng)舉手一次、向老師提一次清楚的問題、幫助同伴改正一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。周五進(jìn)行“一件改進(jìn)+一句說明”展示；年級(jí)公示若干“堅(jiān)持之星”“方法之星”，表述樸素、證據(jù)明確，讓好的做法在年級(jí)間接力。同學(xué)們，新的一頁不是等出來的，是寫出來的；“勇氣”也不僅是一時(shí)的高昂，而是愿意從可做的一步開始。請(qǐng)把今天的第一筆落在紙上，把今天的第一步落在腳下：目標(biāo)只定一件、步驟寫到當(dāng)日、記錄如實(shí)可查、