Unit6ManandPets教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中英語高一下冊重慶大學(xué)版主備人備課成員教材分析Unit6ManandPets教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中英語高一下冊重慶大學(xué)版。本單元以“人與寵物”為主題，引導(dǎo)學(xué)生探討人與寵物的關(guān)系。內(nèi)容包括寵物對人類生活的影響、養(yǎng)寵物的好處以及寵物品種等。教材通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)關(guān)愛動物的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)寵物與人類關(guān)系的內(nèi)容，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重，提高批判性思維能力；通過語言實(shí)踐，提升聽說讀寫能力，尤其是在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛動物、關(guān)注環(huán)境保護(hù)的社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，了解基本的英語語法和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些關(guān)于人與自然、人與動物關(guān)系的文章，對寵物的種類和特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對寵物話題普遍感興趣，喜歡通過故事和圖片了解不同國家和地區(qū)的寵物文化。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過閱讀和寫作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解寵物與人類關(guān)系時，可能會遇到文化差異帶來的理解障礙。此外，對于一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，部分學(xué)生可能難以掌握。在口語表達(dá)方面，學(xué)生可能因為缺乏實(shí)際語境而感到困難。因此，教學(xué)中需要注重文化背景的介紹，同時通過多種教學(xué)活動幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中英語》高一下冊重慶大學(xué)版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如寵物圖片、寵物文化介紹視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們有沒有養(yǎng)過寵物？你們覺得寵物對我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的養(yǎng)寵經(jīng)歷和感受。

-老師總結(jié)：“今天我們就要學(xué)習(xí)關(guān)于人與寵物的話題，一起來探討寵物在我們生活中的角色?！?/p>

2.預(yù)習(xí)檢測（10分鐘）

-老師分發(fā)預(yù)習(xí)檢測卷，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測卷，老師巡視并解答學(xué)生疑問。

3.課文導(dǎo)入（10分鐘）

-老師播放一段關(guān)于寵物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為寵物在我們的生活中扮演什么角色？”

-學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-老師總結(jié)：“寵物在我們的生活中既是我們親密的伙伴，也是我們的精神寄托?！?/p>

4.課文閱讀（20分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意以下重點(diǎn)：

a.寵物對人類生活的影響：閱讀課文第一部分，了解寵物對人類生活的積極和消極影響。

b.養(yǎng)寵物的好處：閱讀課文第二部分，了解養(yǎng)寵物對人的身心健康、社交等方面帶來的好處。

c.寵物品種：閱讀課文第三部分，了解不同國家和地區(qū)的寵物品種。

-學(xué)生閱讀課文，老師巡視并解答學(xué)生疑問。

5.課文討論（15分鐘）

-老師提出以下討論問題：

a.你認(rèn)為寵物在我們的生活中扮演什么角色？

b.你認(rèn)為養(yǎng)寵物有哪些好處和壞處？

c.你喜歡的寵物是什么？為什么？

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-老師點(diǎn)評并總結(jié)討論結(jié)果。

6.課文寫作（15分鐘）

-老師布置寫作任務(wù)：以“我的寵物”為題，寫一篇短文，介紹你的寵物、與寵物的故事以及你對寵物的感情。

-學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，老師巡視并解答學(xué)生疑問。

7.課文總結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物在人類生活中的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

8.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師布置作業(yè)：閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，了解不同國家和地區(qū)的寵物文化。

9.教學(xué)反思（課后）

-老師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供借鑒。知識點(diǎn)梳理1.詞匯積累

-Pet：寵物

-Companion：伴侶

-Benefit：好處

-Responsibility：責(zé)任

-Variety：品種

-Domestic：家養(yǎng)的

-Exotic：異國的

-Adopt：收養(yǎng)

-Foster：寄養(yǎng)

-Shelter：收容所

2.語法知識

-現(xiàn)在完成時：用于描述已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響。

-簡單句和復(fù)合句：了解句子結(jié)構(gòu)，掌握不同句子類型的特點(diǎn)。

-情態(tài)動詞：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can,may,must等，用于表達(dá)可能性、允許或義務(wù)。

3.課文內(nèi)容

-寵物對人類生活的影響：寵物可以給人帶來快樂、陪伴和安全感。

-養(yǎng)寵物的好處：養(yǎng)寵物有助于身心健康、社交和減輕壓力。

-寵物品種：了解不同國家和地區(qū)的寵物品種，如狗、貓、兔子等。

-寵物與人類的關(guān)系：寵物是人類生活中的重要伙伴，需要關(guān)愛和責(zé)任。

4.閱讀技巧

-快速閱讀：掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。

-精細(xì)閱讀：關(guān)注文章細(xì)節(jié)，理解文章主旨和作者觀點(diǎn)。

-信息提?。簭奈恼轮刑崛￡P(guān)鍵信息，回答問題。

5.寫作技巧

-寫作框架：了解文章結(jié)構(gòu)，掌握段落劃分和過渡技巧。

-詞匯運(yùn)用：正確使用詞匯，使文章表達(dá)更加豐富。

-句子結(jié)構(gòu)：運(yùn)用不同的句子結(jié)構(gòu)，使文章更具可讀性。

6.聽力技巧

-詞匯理解：掌握聽力材料中的關(guān)鍵詞匯，提高聽力理解能力。

-語境理解：關(guān)注聽力材料的語境，理解對話或講話的意圖。

-主旨?xì)w納：從聽力材料中歸納出主要觀點(diǎn)，回答問題。

7.口語表達(dá)

-話題準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備相關(guān)話題，提高口語表達(dá)能力。

-詞匯積累：積累相關(guān)詞匯，使口語表達(dá)更加豐富。

-語法運(yùn)用：正確運(yùn)用語法知識，使口語表達(dá)更加規(guī)范。

8.文化知識

-寵物文化：了解不同國家和地區(qū)的寵物文化，增進(jìn)對多元文化的理解。

-環(huán)保意識：關(guān)注寵物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識。

9.情感態(tài)度價值觀

-關(guān)愛動物：關(guān)注動物福利，培養(yǎng)關(guān)愛動物的意識。

-責(zé)任感：認(rèn)識到養(yǎng)寵物需要承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛和照顧寵物。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-題目：MyFavoritePet

-要求：以第一人稱的視角，描述你最喜歡的寵物，包括寵物的品種、性格特點(diǎn)、與你的互動經(jīng)歷以及你對寵物的感情。字?jǐn)?shù)不少于100字。

2.語法練習(xí)：

-題目：完成句子

-要求：使用現(xiàn)在完成時態(tài)完成下列句子。例如，如果原文是"Thedoghas__________."，學(xué)生需要填寫"foundahome"。

答案示例：

a.Thecat__________(find)anewowneryesterday.

b.Thefish__________(be)inthetankforthreemonthsnow.

c.Thebird__________(be)withusforaweek.

3.閱讀理解：

-題目：信息匹配

-要求：閱讀以下關(guān)于寵物的好處，然后從選項中選擇正確的陳述來匹配。

-選項：

a.Helpsreducestress

b.Enhancessocialskills

c.Increasesphysicalactivity

d.Providescompanionship

答案示例：

1.b

2.a

3.c

4.d

4.角色扮演：

-題目：PetAdoptionInterview

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬寵物收養(yǎng)中心的面談過程。一組扮演收養(yǎng)者，另一組扮演寵物中心的工作人員，詢問寵物的基本信息，討論是否適合收養(yǎng)。

5.口語表達(dá)：

-題目：討論寵物對家庭的影響

-要求：學(xué)生分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一個簡短的演講，分享自己的觀點(diǎn)。

-Doyouthinkhavingapetcanbringhappinesstoafamily?

-Whatarethepotentialchallengesofhavingapetinthefamily?

-Howcanafamilyensureaharmoniousrelationshipwiththeirpet?

答案示例：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察給出不同的答案，以下是一個可能的演講示例：

"Havingapetcanbringalotofhappinesstoafamily.Forexample,ourdog,Max,hasbeenagreatcompanionformysister.Heprovidesherwithasenseofsecurityandkeepshercompanywhensheisalone.However,it'simportanttoconsiderthechallengesaswell.Feeding,exercising,andgroomingapetrequiretimeandeffort.OurfamilyhaslearnedtomanageourscheduletoincludeMaxinourdailyroutines.Overall,thepositiveaspectsoutweighthechallenges,andhavingapethasdefinitelyenrichedourfamilylife."教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，能夠跟隨老師的思路進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生在閱讀課文時，能夠注意到重點(diǎn)詞匯和句型，并能用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。

-在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地描述自己與寵物的故事，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-學(xué)生在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了團(tuán)隊合作和溝通能力。

-通過小組討論，學(xué)生不僅加深了對課文內(nèi)容的理解，還學(xué)會了如何傾聽和尊重他人。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度較好，能夠正確回答關(guān)于寵物種類、寵物對人類生活的影響等問題。

-在語法和詞匯方面，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識，但在一些較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)上仍存在困難。

-隨堂測試也反映出學(xué)生在寫作和口語表達(dá)方面需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評和互評，能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生在互評中能夠發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予積極的反饋，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，