2025年秋季高中開學(xué)典禮，校長(zhǎng)精彩講話：用“加減乘除”筆法，繪三年最美答卷！親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！秋風(fēng)送爽，萬物并秀。今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@片充滿希望的校園里，共同迎來2025年秋季新學(xué)期的啟程。對(duì)已熟悉校園、整裝再發(fā)的高二高三同學(xué)，這是一次全新的“再抵達(dá)”；對(duì)剛穿上校服、邁入高中的高一新生，這是一次人生重要的“第一次出發(fā)”；對(duì)剛剛加入我們團(tuán)隊(duì)的新老師，這是一段嶄新教育旅程的開始。今天的開學(xué)典禮，我不想講太多的道理。我只想，和大家分享一個(gè)特別簡(jiǎn)單又特別好記的關(guān)鍵詞：“加減乘除”。這四筆，不只是數(shù)學(xué)課堂的基本運(yùn)算，更可以成為我們“高中三年成長(zhǎng)寫法”的靈感指南。第一筆，我們要敢于“加”：加的是思索、深度、探索欲在高中，大家的身份已經(jīng)發(fā)生了變化：不再是簡(jiǎn)單地“把書讀完”，而是要真正把知識(shí)變成思維，甚至人生方向。數(shù)學(xué)不僅是解題，而是在學(xué)“如何精準(zhǔn)思考”；語文不僅是閱讀，而是“如何表達(dá)情感、錘煉思想”；歷史、政治、生物，更關(guān)乎“你怎么看世界”?“你想怎么融入這個(gè)時(shí)代”。所以，“加”的第一筆，是我們要加一點(diǎn)追問：這節(jié)課聽懂了，是不是也理解了？懂了，是不是也用得上？“加”的第二筆，是我們要多練一點(diǎn)探索的勇氣和動(dòng)手的熱情：去參加學(xué)科競(jìng)賽，去完成一場(chǎng)社會(huì)調(diào)研，去嘗試對(duì)一門專業(yè)的系統(tǒng)了解。你愿意在高一就嘗試閱讀大學(xué)專業(yè)介紹，高三填志愿時(shí)就不會(huì)慌張；你現(xiàn)在愿意把一道題理解到“知其然也知其所以然”，明天解決更復(fù)雜問題就不會(huì)棘手。在這個(gè)時(shí)代，多學(xué)一點(diǎn)本事，就能早一步擁有選擇權(quán)。第二筆，我們要學(xué)會(huì)“減”：減去拖延情緒和內(nèi)耗思維我想請(qǐng)大家問一下自己：有多少次，我們明明計(jì)劃好了好好背英語，卻突然刷起了短視頻？有多少次，我們想做到“今天就整理生物錯(cuò)題本”，卻最終又被一條“吐槽學(xué)習(xí)博主”的視頻帶偏了節(jié)奏？有多少次，我們說“明天開始計(jì)劃”，結(jié)果“明天”永遠(yuǎn)在路上？同學(xué)們，成長(zhǎng)有個(gè)秘密武器，叫：清理干擾，聚焦當(dāng)下?！皽p”不是叫你減負(fù)，而是減掉羈絆你的“情緒雜音”。減去對(duì)自己的無端否定，“我不行”這個(gè)標(biāo)簽，只是你還沒找到方法。減去與他人的過度對(duì)比，“她數(shù)學(xué)130，我才100”，但你可能語文比她強(qiáng)得多；減去沖動(dòng)下的過度決策，“我不想學(xué)了”只是一時(shí)累，一覺醒來，熱情還在。把“練習(xí)剛開始不會(huì)”的那種無力感減掉，換成一次又一次“我愿意再試試”的堅(jiān)持感。拖延，從來不是因?yàn)槲覀儾粔蚵斆?，而是我們一時(shí)忘了自己為什么出發(fā)。第三筆，我們要放大“乘”：乘勢(shì)而上，協(xié)同共進(jìn)，刷新自我高中三年有個(gè)顯著變化：每個(gè)人都不再靠一個(gè)人在戰(zhàn)斗。你參加社團(tuán)，有隊(duì)友一起排練、策劃、磨合；你做競(jìng)賽，有老師帶練、同伴互助、后臺(tái)拉練；你在三模之后陷入迷茫，也總有一個(gè)“悄悄貼你一張便利貼”的同桌說：“別怕，我陪你沖”?！俺恕钡牧α?，是你選擇積極時(shí)，和你一起奔跑的世界會(huì)變大；你進(jìn)入榜樣圈時(shí)，你自己也正在變成榜樣。所以，不要羞于與人組隊(duì)，不要遲疑對(duì)未來喊口號(hào)，更不要小看彼此間的微光匯流——你學(xué)得好，影響一間教室的氛圍；你帶出一支認(rèn)真的備考小組，改變的是那條支線的風(fēng)向。我們學(xué)校之所以每年都有人逆襲，是因?yàn)檫@里的“生態(tài)”，就是鼓勵(lì)彼此向上，鼓勵(lì)“乘勢(shì)而上”。第四筆，我們也要常做“除”：除去焦慮、倦怠、旁人的噪音干擾新高一：你在迷茫高中怎么選科，怎么開始；新高二：你在煩惱怎么突破“難學(xué)難懂”的分水嶺課程；新高三：你在承受“高考倒計(jì)時(shí)”字樣帶來的日日緊張。焦慮，沒有人能完全免疫。但你可以練習(xí)“除掉”它。具體掌握這些除法技巧：“除”去看不見反饋時(shí)的心靈焦躁：默背一篇文言文能干什么？你再讀讀高考真題，就知道它藏在哪；“除”去朋友圈里的無謂刷屏：別被網(wǎng)課平臺(tái)里“某某省狀元”帶焦慮，他只是選了一種不同跑法；“除”去家長(zhǎng)的壓力轉(zhuǎn)移：他們不是要逼你985，而是想你以后少辛苦，未來能多一些掌控權(quán)。真正的“除法”，是你不再讓情緒領(lǐng)導(dǎo)腳步，而是讓目標(biāo)帶路。結(jié)語：讓這高中三年，成為你“越學(xué)越像自己”的三年親愛的同學(xué)們：不管你是剛剛站上起跑線，還是已然站在終點(diǎn)線前的蓄勢(shì)者，我想送你一句話：“再普通的青春，只要方向?qū)?、心不散、勁不松，也終將不普通?！备咧腥?，不比天賦，而拼執(zhí)行；不比聰明，而比韌性；不一定一開始就知道自己未來去哪兒，但只要你今天比昨天更走得靠前一步，那就是奔著理想去了。最后，再用“加減乘除”寄語各位同學(xué)：加一點(diǎn)專注與思考，把探索深下去；減一點(diǎn)拖延與內(nèi)耗，把內(nèi)驅(qū)拉上來；乘上這所學(xué)校、這一群同行者的力量，把視野放大、節(jié)奏提速；除去雜念雜聲，