（24-25七年級上·海南?？凇て谀╅喿x下面古詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描繪了一幅怎樣的畫面？2．假如穿越時光，曹操在作完這首詩之后，準(zhǔn)備發(fā)到朋友圈，并且他最希望朋友們給詩中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”兩句點贊。請簡要分析曹操希望朋友為這兩句詩點贊的原因?！敬鸢浮?．示例：深秋時節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感；海面洪波巨瀾，洶涌起伏。2．示例①：因為這兩句詩通過豐富的想象，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)，所以曹操希望朋友為這兩句詩點贊。示例②：因為曹操覺得自己運用虛實結(jié)合的寫法、寓情于景的手法，借大海吞吐日月抒發(fā)了建功立業(yè)的抱負(fù)，他很得意，所以希望朋友為這兩句詩點贊?！緦?dǎo)語】詩歌《觀滄?！吠ㄟ^對大海壯麗景象的描繪，表達(dá)了曹操崇高的志向和宏偉的抱負(fù)。詩中“水何澹澹，山島竦峙”展現(xiàn)了大自然的莊嚴(yán)與廣闊，而“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則寄托了作者對天地萬物的敬畏與對宏圖事業(yè)的無限憧憬，體現(xiàn)出詩人開闊的胸襟與不羈的抱負(fù)?！窘馕觥?．本題考查詩句中的畫面。“秋風(fēng)蕭瑟”點明此時的季節(jié)為秋季，“蕭瑟”一詞營造出一種秋風(fēng)凜冽、略帶凄涼的氛圍?！昂椴ㄓ科稹泵枥L出大海在秋風(fēng)的吹拂下，波濤洶涌澎湃的景象?！昂椴ā蓖怀隽撕＠说木薮螅坝科稹眲t賦予了海浪動態(tài)感，仿佛能看到海浪不斷翻滾、高高涌起的畫面。整體描繪的畫面是在秋季的海邊，秋風(fēng)呼嘯，大海不再平靜，波濤滾滾，展現(xiàn)出一種雄渾壯闊又帶有一絲悲壯的場景。示例：在這秋意濃濃的時節(jié)，凜冽的秋風(fēng)呼呼地刮過，像是大自然奏響的激昂樂章。那原本平靜的滄海，在秋風(fēng)的猛烈吹拂下，瞬間涌起層層巨大的波濤。海浪相互拍打著，翻滾著，如千軍萬馬奔騰而來，氣勢磅礴，不斷地向岸邊涌來又退去，發(fā)出震耳欲聾的聲響，仿佛在向世界展示著它那無盡的力量與雄渾壯闊的氣勢。2．本題考查詩句賞析。這兩句詩憑借超凡的想象力，勾勒出一幅極為壯闊的畫面。在現(xiàn)實中，大海雖遼闊，卻難以真正容納日月星辰。然而詩人突破現(xiàn)實局限，以夸張之筆，讓日月的運行仿佛從大海中升起又落下，燦爛的銀河也像是源于大海之中。如此一來，營造出一種雄渾壯闊、包納宇宙的宏大意境，這種震撼人心的意境展現(xiàn)出詩人與眾不同的視野與氣魄，所以曹操希望朋友們能為這樣獨特且宏大的意境點贊。大海在詩人筆下具有吞吐日月星辰的磅礴力量，這一景象并非單純寫景，而是深深融入了詩人的情感。曹操胸懷統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，他以大海自比，借大海能包容萬物的特點，暗示自己如同大海般廣闊的胸懷，能夠容納天地萬象，承載偉大志向。這種將壯志豪情與眼前海景緊密相連的情感表達(dá)，真摯且強烈，所以曹操期望朋友們能領(lǐng)會并為其中蘊含的壯志點贊。詩人在此處運用了虛實結(jié)合與寓情于景的精妙手法。實寫眼前波濤洶涌的大海，為虛寫日月星辰的運行提供了堅實基礎(chǔ)；而虛寫日月仿佛從海中升起落下、銀河仿佛出自大海，又極大地拓展了詩歌的意境空間。同時，詩人將自己渴望建功立業(yè)的豪情壯志巧妙地寄托在這壯闊的海景之中，情景交融，使情感表達(dá)更加含蓄而深沉。曹操對自己如此精湛的寫作手法頗為得意，故而希望朋友們能欣賞并為其點贊。（24-25七年級上·山東淄博·期末）3．閱讀曹操的《觀滄海》，回答后面的問題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)下列各項是對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！秉c明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。B．“澹澹”表現(xiàn)了水波蕩漾之態(tài)，“竦峙”表現(xiàn)了山島聳立挺拔之姿。二者動靜結(jié)合，將觀海所見的畫面呈現(xiàn)在了讀者眼前。C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂、洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋?，詩人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。D．這是一首樂府詩。樂府詩本是合樂的，可以歌唱。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，就是為了合樂而加的，與詩的思想內(nèi)容沒有直接聯(lián)系。(2)班級準(zhǔn)備組織一場以“古代詩歌中的秋日情懷”為主題的探究活動?！队^滄?！房煞褡鳛榇舜沃黝}探究活動的備選詩歌呢？請你結(jié)合作品內(nèi)容、主題說說理由。【答案】(1)C(2)我推薦《觀滄?！贰Ｔ娙送ㄟ^描寫秋日登臨碣石山，對周圍景物的描寫，表達(dá)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了他渴望一統(tǒng)中原、建功立業(yè)的抱負(fù)?！緦?dǎo)語】《觀滄?！吠ㄟ^描繪海水壯闊、山島聳立的宏偉景象，以及日月星辰仿佛出自海中的奇幻畫面，展現(xiàn)了詩人博大的胸懷和雄偉的抱負(fù)。全詩語言凝練，意境深遠(yuǎn)，氣象恢弘，表現(xiàn)了曹操的壯志豪情和豁達(dá)的人生態(tài)度，雖寫秋日景色卻毫無蕭瑟情調(diào)?！驹斀狻浚?）本題考查詩歌賞析。C．根據(jù)全詩意境，詩人在描繪秋風(fēng)和洪波涌起的壯闊景象時，并不是產(chǎn)生落寞之情。從“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”可以看出詩人眼中大海的浩瀚包容，詩人以大海自比，展現(xiàn)出自己廣闊的胸襟和宏偉的抱負(fù)。這里的秋風(fēng)和洪波涌起是對大海壯闊景象的描繪，是為了體現(xiàn)大海的雄渾力量，表達(dá)詩人對自然力量的贊美和對宏大境界的追求，而不是體現(xiàn)落寞的情緒。故選C。（2）本題考查詩歌內(nèi)容和主旨。從作品內(nèi)容來看，詩中有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的秋日之景描繪。詩人在秋風(fēng)呼嘯之時，看到大海波濤洶涌的壯闊景象。這種秋日的景象并非傳統(tǒng)意義上的悲秋，不是在渲染蕭瑟凄涼的氛圍。從主題方面講，詩人借景抒情，在展現(xiàn)秋日大海的雄渾壯闊中，融入了自己的豪情壯志。特別是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩人把日月星辰的運行和大海聯(lián)系起來，以大海的浩瀚無垠來比喻自己廣闊的胸襟和偉大的抱負(fù)。詩人眼中的秋日大海是其抒發(fā)豪情的載體，表達(dá)了他渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心。所以《觀滄海》可以作為“古代詩歌中的秋日情懷”主題探究活動的備選詩歌，因為它展現(xiàn)了一種不同于一般悲秋情緒的豪邁秋日情懷。（24-25七年級上·北京昌平·期末）閱讀《觀滄?！泛汀短靸羯场で锼肌罚瓿上旅嫘☆}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。在《觀滄?！分校阿?/p>

”一句點明了秋景。在《天凈沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老樹”“昏鴉”等景物，營造出秋天②

的氛圍，抒發(fā)了游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之愁。同樣是借秋景抒懷，《觀滄?！穭t表達(dá)了詩人③

。5．用自己的話描繪“小橋流水人家”所展現(xiàn)的畫面，并分析這一句的作用?！敬鸢浮?．秋風(fēng)蕭瑟

凄涼、蕭瑟

統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志（或“博大的胸襟、宏偉的抱負(fù)”）5．畫面：一座小橋橫跨在潺潺流淌的小溪上，溪水清澈見底，溪邊有幾戶人家，屋頂上升起裊裊炊煙。（描繪出橋、水、人家等要素，語言通順即可。）作用：①以樂景襯哀情，描繪出溫馨恬靜的景象，與游子的孤獨漂泊形成鮮明對比，更加突出了游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。②營造出寧靜、祥和的氛圍，使讀者更能感受到詩人內(nèi)心的孤寂與凄涼。（意思對即可。）【導(dǎo)語】《觀滄?！氛宫F(xiàn)了曹操胸懷博大的氣勢，通過對滄海的描寫，表達(dá)了對自然的贊美和人生的思考；《天凈沙·秋思》則借寂寥的秋景勾勒出悠悠的思鄉(xiāng)情愁，展現(xiàn)出游子的孤獨凄涼。兩者皆以秋景為喻，抒發(fā)內(nèi)心情感，分別體現(xiàn)了豪情壯志和鄉(xiāng)愁怨念?！窘馕觥?．本題考查詩歌理解。第一空，《觀滄?！分小扒镲L(fēng)蕭瑟”一句，點明了作者寫作此詩的時間是秋季，寫出了秋天蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖，海中海浪翻涌的景色。描寫的是秋景。第二空，《天凈沙·秋思》里，作者借助“枯藤”“老樹”“昏鴉”等景物，描寫了天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴的景象。作者用白描手法，寫景之凄清，營造出秋天凄涼、蕭瑟的氛圍，描繪出一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，渲染了悲涼的氣氛，抒發(fā)作者因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，浪跡天涯，居無定所，漂泊無依時內(nèi)心愁苦、惆悵的心情。第三空，《觀滄?！肥遣懿僭陧偈降巧酵r，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊。“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，讀者仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟，觸摸到了作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環(huán)境中思想感情的流動，表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下，統(tǒng)一中原，建功立業(yè)的進(jìn)取精神。5．本題考查詩句畫面及作用。“小橋流水人家”描繪了這樣的景象：一座小橋，潺潺的流水，還有依稀裊裊升起炊煙的農(nóng)家小院。用自己的語言描繪這一畫面即可。如：不遠(yuǎn)處，有一座小橋，潺潺的流水從小橋下流過，橋邊有幾戶人家的茅屋，屋頂上炊煙裊裊，是那