高教版說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財務(wù)會計類73財經(jīng)商貿(mào)大類一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《高教版》中職專業(yè)課財務(wù)會計類《財經(jīng)商貿(mào)大類》中“會計科目設(shè)置與核算”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括會計科目的概念、分類、設(shè)置原則以及各類會計科目的核算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的會計科目設(shè)置與核算，是建立在學(xué)生已掌握的會計基礎(chǔ)理論之上的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于實際工作中，提高會計核算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）會計核算能力，通過學(xué)習(xí)會計科目設(shè)置與核算，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄、匯總和分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)；2）數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生學(xué)會從會計數(shù)據(jù)中提取有用信息，為決策提供依據(jù)；3）職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的職業(yè)習(xí)慣，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①理解會計科目的概念和分類，能夠識別不同類型的會計科目及其在財務(wù)報表中的作用。

②掌握會計科目的設(shè)置原則，包括合法性、完整性、相關(guān)性等原則，并能應(yīng)用于實際會計工作中。

2.教學(xué)難點，①

①理解會計科目設(shè)置的復(fù)雜性，包括科目之間的相互關(guān)系和會計等式的關(guān)系，這對于學(xué)生建立完整的會計核算體系至關(guān)重要。

②應(yīng)用會計科目進(jìn)行實際業(yè)務(wù)的核算，尤其是對于復(fù)雜業(yè)務(wù)的多步核算，需要學(xué)生具備較強的邏輯思維和計算能力。

②區(qū)分會計科目與會計賬戶的關(guān)系，理解會計科目是賬戶的名稱，而賬戶則是會計科目的具體表現(xiàn)形式，這對于學(xué)生理解會計核算過程至關(guān)重要。

③掌握會計分錄的編制方法，包括借貸記賬法的運用，這對于學(xué)生進(jìn)行賬務(wù)處理和財務(wù)分析具有重要意義。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法與案例分析法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過系統(tǒng)講解會計科目設(shè)置與核算的基本理論，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬企業(yè)會計工作，進(jìn)行會計分錄的編制和賬務(wù)處理，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示會計科目設(shè)置的流程圖和會計分錄的編制示例，幫助學(xué)生直觀理解知識點。

4.鼓勵學(xué)生參與討論，針對復(fù)雜會計問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道會計在日常工作中扮演著什么樣的角色嗎？”引入話題。隨后，展示一段企業(yè)會計工作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考會計科目在企業(yè)財務(wù)報表中的作用。教師總結(jié)：“今天，我們將一起探討會計科目的設(shè)置與核算，了解會計科目的概念、分類以及核算方法?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解會計科目的概念，包括會計科目的定義、作用和分類。接著，通過板書展示各類會計科目的設(shè)置原則，如合法性、完整性、相關(guān)性等。然后，逐一介紹各類會計科目的核算方法，如資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、收入類、費用類等。

在講解過程中，教師結(jié)合實際案例，如企業(yè)購買原材料、支付工資等，引導(dǎo)學(xué)生理解會計科目在實際工作中的應(yīng)用。同時，通過多媒體展示會計科目設(shè)置的流程圖和會計分錄的編制示例，幫助學(xué)生直觀理解知識點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師將學(xué)生分為小組，每組發(fā)放一套模擬企業(yè)賬務(wù)處理的案例。要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)案例編制會計分錄，并進(jìn)行賬務(wù)處理。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)會計科目設(shè)置與核算的重要性，以及各類會計科目的核算方法。同時，提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括會計科目的概念、分類、設(shè)置原則和核算方法；2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；3）思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《企業(yè)會計準(zhǔn)則》：介紹我國企業(yè)會計準(zhǔn)則的基本框架和主要原則，幫助學(xué)生了解會計核算的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

-《財務(wù)報表分析》：探討財務(wù)報表的編制方法、分析技巧以及如何通過財務(wù)報表了解企業(yè)的財務(wù)狀況。

-《會計制度設(shè)計》：分析企業(yè)會計制度的設(shè)計原則、流程和注意事項，幫助學(xué)生掌握會計制度的設(shè)計方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《企業(yè)會計準(zhǔn)則》，了解會計核算的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

-通過學(xué)習(xí)《財務(wù)報表分析》，學(xué)生可以掌握財務(wù)報表的編制和分析方法，提高財務(wù)分析能力。

-閱讀教材中的案例分析，如企業(yè)會計制度設(shè)計案例，幫助學(xué)生了解實際工作中會計制度設(shè)計的流程和注意事項。

-參與會計實踐，如參加學(xué)校會計實訓(xùn)課程或校外實習(xí)，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際操作中，提高會計核算能力。

-關(guān)注會計領(lǐng)域的最新動態(tài)，如會計準(zhǔn)則的修訂、會計軟件的更新等，不斷更新自己的知識體系。

-參加會計相關(guān)講座和研討會，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的會計理論和實踐經(jīng)驗。

-加入會計學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)、討論，相互借鑒、共同進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如會計論壇、博客等，了解會計領(lǐng)域的熱點問題，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-閱讀會計相關(guān)書籍，如《會計學(xué)原理》、《財務(wù)會計》等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計理論知識。

-觀看會計相關(guān)的教學(xué)視頻，如會計操作演示、案例分析等，提高自己的實際操作能力。

-參與會計競賽，如會計知識競賽、會計技能比賽等，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，提升自己的專業(yè)水平。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在教學(xué)中，我們嘗試引入更多的實踐環(huán)節(jié)，比如模擬企業(yè)會計實務(wù)操作，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗真實的會計工作，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強他們的實際操作能力。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過分析真實的會計案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論知識，這樣既能幫助學(xué)生理解抽象的會計概念，又能提高他們解決實際問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對會計科目的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)會計科目時，對科目的具體應(yīng)用和實際操作理解不夠，導(dǎo)致在實際工作中難以運用所學(xué)知識。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，缺乏互動性和趣味性，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于期末考試，缺乏對學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程和實際操作能力的評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化會計科目教學(xué)：針對學(xué)生對會計科目理解不夠深入的問題，我們可以通過增加課堂討論、小組合作等方式，讓學(xué)生在互動中加深對會計科目的理解。同時，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析、小組競賽等，讓課堂更加生動有趣，同時也能提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價體系：我們應(yīng)當(dāng)建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、實際操作能力等多個方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，可以引入過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)機會，讓學(xué)生在實際工作中學(xué)習(xí)會計知識，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。同時，邀請企業(yè)會計人員來校授課，分享實際工作經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：利用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效率。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計

①會計科目概述

-會計科目的定義

-會計科目的作用

-會計科目的分類

②會計科目設(shè)置原則

-合法性原則

-完整性原則

-相關(guān)性原則

③各類會計科目核算方法

-資產(chǎn)類科目核算

-負(fù)債類科目核算

-所有者權(quán)益類科目核算

-收入類科目核算

-費用類科目核算

④會計科目與會計賬戶的關(guān)系

-會計科目是會計