統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷（二）

一、單選題(★★)1.中學(xué)生活對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么呢？同學(xué)們對(duì)中學(xué)生活又有什么新的看法呢？某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)對(duì)此展開討論。以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有（）小于：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有更多挑戰(zhàn)小朵：中學(xué)生活讓我們有自己的想法，可以不再聽父母的教導(dǎo)小穎：中學(xué)生活教會(huì)我要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向小薛：中學(xué)生活讓我明白了成績(jī)是最重要的，沒(méi)有必要追求全面發(fā)展

A．小于和小穎B．小于和小薛C．小朵和小穎D．小朵和小薛(★★★)2.“謀定而后動(dòng)”是我國(guó)從遠(yuǎn)古就開始傳承的智慧。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)古人智慧，早早規(guī)劃自己的生活，做到“謀定而后動(dòng)”。這是因?yàn)椋ǎ僦挥刑崆耙?guī)劃好一切才能獲取成功②合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段③生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序④初中階段的規(guī)劃比其他人生階段的規(guī)劃更加復(fù)雜多變

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)3.唐朝時(shí)期，魏征敢于進(jìn)諫，直言唐太宗李世民的不當(dāng)之處，而李世民也虛心聽取魏征的意見，最終成為“一代明君”。唐太宗曾言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”這說(shuō)明（）①他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)的效果更好②我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)主要靠他人評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子④他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀的認(rèn)識(shí)

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)主題情境數(shù)學(xué)家楊樂(lè)的勵(lì)志人生生于1939年的楊樂(lè)院士，見證了中國(guó)數(shù)學(xué)的起起落落。他少年立志，明確了自己的學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)后，始終朝著這一目標(biāo)前行。據(jù)此完成下面小題。4．20世紀(jì)50年代，正值國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，國(guó)內(nèi)百?gòu)U待興，各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域均需要大量人才。此時(shí)的楊樂(lè)察覺(jué)到自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，下定決心要終身從事數(shù)學(xué)研究，將自己的所知、所學(xué)與國(guó)家建設(shè)需求聯(lián)系起來(lái)，立志要把中國(guó)人的名字寫在未來(lái)的數(shù)學(xué)書上。從中我們能感受到（）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向③做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏④夢(mèng)想讓生活更有色彩，讓生命更加豐富

A．①③B．①④C．②③D．②④5．中學(xué)六年，楊樂(lè)幾乎每天都會(huì)完成一二十道題目，閱讀大量課外參考書籍，嘗試解決經(jīng)典難題，留下了“中學(xué)時(shí)代便已做了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)題”的傳說(shuō)。20多年后，他與同事張廣厚的研究成果被國(guó)際上稱為“楊一張定理”，夢(mèng)想終開花結(jié)果。這帶給我們的啟示有（）①志向是人生的航標(biāo)，要早立志，立大志②要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)④要更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)6.家，自古便是文人墨客筆下的情感寄托，古人借詩(shī)詞抒發(fā)對(duì)家和親人的眷戀?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的思鄉(xiāng)之情、“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的歸家之愿……這份深沉情感源于（）①家是我們的第一所學(xué)校②家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞③家里有親人，家中有親情④家是生命的居所，讓心靈有所依托

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)7.對(duì)下列“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（）

序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①小愛(ài)的外公每天都會(huì)接送小愛(ài)上下學(xué)，小愛(ài)晚飯后也會(huì)陪外公去公園散步小愛(ài)在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，能夠回報(bào)愛(ài)②小明認(rèn)為語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)肅、古板，便總在課堂上搗亂，為課堂增添“活力”小明做到了尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師③小梅因瑣事與好友吵架，冷靜過(guò)后，她主動(dòng)找到好友溝通，并就自己的錯(cuò)誤向好友道歉小梅勇?lián)?zé)任，能正確處理朋友間的沖突④小春喜歡請(qǐng)教老師壓軸題，老師每次都會(huì)認(rèn)真為其解答，在交流中彼此都有所收獲小春與老師做到了教學(xué)相長(zhǎng)，攜手共進(jìn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)8.

家儉則興，人勤則??；能勤能儉，永不貧賤?！鴩?guó)藩

訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處?！懹?/p>

不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)國(guó)籍?！道滓陨鲜切∶鞯臓敔攷ьI(lǐng)小明學(xué)習(xí)的一些流傳至今的家訓(xùn)。爺爺?shù)淖龇ㄓ欣冢ǎ侔l(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德②塑造愛(ài)國(guó)愛(ài)家的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚③建立家規(guī)家訓(xùn)，讓小明墨守成規(guī)④讓美德在家庭中生根，共建美好家庭

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)9.上了大學(xué)后，小云給十年前的支教老師發(fā)了短信：

老師，您近來(lái)可好？感謝您十年前給我的幫助，那個(gè)暑假，您傳授我們知識(shí)，教給我們學(xué)習(xí)方法。您的到來(lái)讓我看到了大山之外更廣闊的世界，也看到了更多未來(lái)的樣子……與您短暫的相處卻照亮了我的一生。閱讀短信我們可知（）①老師是小云學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人②小云勤學(xué)好問(wèn)，積極與老師溝通③小云感念師恩，主動(dòng)關(guān)心老師④支教老師履行了教書育人的職責(zé)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)10.下面是某同學(xué)在校園論壇上發(fā)布的匿名帖：

聊天圖片精品發(fā)新帖我平時(shí)對(duì)自己和朋友的要求極高，凡事都會(huì)追求完美，我覺(jué)得這樣沒(méi)什么不好的，但最近小麗說(shuō)她不想做我的好朋友了。我平日對(duì)她很好，替她做的選擇都是在幫助她，也確實(shí)提升了她自己。為什么會(huì)這樣呢？在以下評(píng)論中選擇一個(gè)正確的評(píng)論回復(fù)，你會(huì)選擇（）

A．與朋友發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)忍受，以保全這份友誼B．要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的交友想法，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)C．在多數(shù)人質(zhì)疑和指責(zé)你的時(shí)候，我們需要適時(shí)地反思一下自己D．要尊重對(duì)方，把握好界限和分寸，可以給出建議但不要替她做決定(★★★)11.對(duì)于漫畫中打電話男子的行為，我們可以勸導(dǎo)他（）①生命是脆弱的，要珍視生命②要提高危險(xiǎn)判斷能力，防患于未然③要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)④要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，挽救生命

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)12.為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，有同學(xué)編寫了一段順口溜，其中正確的有（）

①新年到，放鞭炮，人多時(shí)候煙花爆②不亂扔，不瞎玩，安全時(shí)刻放心中③火柴棍，打火機(jī)，用完切記貼身放④遇火災(zāi)，不慌張，報(bào)警請(qǐng)打119

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★★)13.羅錫文院士自小便想著：什么時(shí)候不要人插秧就好了。因此，他立志要改變我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具落后的現(xiàn)狀，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。長(zhǎng)大后，他深入工廠車間，走進(jìn)田間地頭，先后設(shè)計(jì)、參與研制了10多種機(jī)器，讓無(wú)人農(nóng)場(chǎng)變成現(xiàn)實(shí)。羅錫文院士（）①通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值②在正確人生目標(biāo)的指引下克服重重困難③將個(gè)人的發(fā)展植根于國(guó)家和人民的需要④對(duì)自己的人生目標(biāo)能夠綜合評(píng)估、全面考慮

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★★)14.吳蕓曦立志成為澳門與粵港澳大灣區(qū)的政策研究員，在追求夢(mèng)想的路上，她也曾遇到“難關(guān)”，但想到自己對(duì)理想職業(yè)的追求，她還是咬牙堅(jiān)持。成長(zhǎng)過(guò)程中，她一直熱衷于不斷打破舒適圈、挑戰(zhàn)新事物?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”吳蕓曦如此說(shuō)道。從她身上我們能感受到（）①堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格②不拘小節(jié)、灑脫干練的個(gè)人魅力③志存高遠(yuǎn)、植根人民群眾的需求④勤奮進(jìn)取、追求卓越的積極人生態(tài)度

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★★)15.在某市一家幼兒園的勞動(dòng)課上，孩子們可以熟練地炒菜、烙餅、做榆錢窩窩，甚至還在園內(nèi)養(yǎng)起了雞、鴨等。對(duì)于將勞動(dòng)教育延伸到幼兒園階段的現(xiàn)象，下列評(píng)價(jià)正確的有（）①能夠激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)②有助于學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能③能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的④能讓每位學(xué)生在勞動(dòng)的過(guò)程中提升自己的道德修養(yǎng)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、分析說(shuō)明題(★★★★)16.生命探索小組圍繞“生命”話題，通過(guò)填圖分類、編寫情景劇本等方式開展活動(dòng)?；顒?dòng)一：漫畫分類以下是組長(zhǎng)搜集的五張漫畫：(1)請(qǐng)你對(duì)上述漫畫進(jìn)行分類，并說(shuō)明分類的依據(jù)?；顒?dòng)二：編寫情景劇本小組成員編寫了不同的情景劇本：

情景劇本續(xù)寫續(xù)寫考量家庭聚餐結(jié)束后，小敏的叔叔認(rèn)為自己沒(méi)有喝醉，堅(jiān)持要自己開車回家，此時(shí)，小敏……a．____b．____小莊愛(ài)打游戲。時(shí)間久了，他覺(jué)得打游戲虛度光陰，想要做出改變，他決定請(qǐng)教老師，老師建議小莊……c．____d．____；____(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將上述表格補(bǔ)充完整。（其中劇本續(xù)寫各70字左右，續(xù)寫內(nèi)容要正向、積極，符合正確價(jià)值觀）(★★★)17.榜樣礪行小組通過(guò)展示榜樣風(fēng)采，感受榜樣魅力。以下是小組成員搜集到的一些人物事跡。事跡一：楊煥明院士自小就熱愛(ài)自然，并產(chǎn)生了探索科學(xué)世界的想法?！盀榱瞬蛔屪约旱膲?mèng)想睡去”，在他人都認(rèn)為讀書無(wú)用時(shí)，他四處找書，閱讀大量的生物教材，學(xué)習(xí)微生物的知識(shí)。憑著這股認(rèn)真勁，他走出山村、出國(guó)深造、走向世界，成了生命密碼的破解者。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你分析在他人都認(rèn)為讀書無(wú)用時(shí)，楊煥明院士仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的原因。學(xué)有所成后，楊煥明決定回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。那時(shí)人類基因組計(jì)劃的工作幾乎被發(fā)達(dá)國(guó)家瓜分完畢，中國(guó)迎難而上。資金不足，楊煥明捐出了100多萬(wàn)元供團(tuán)隊(duì)渡過(guò)難關(guān)。在不到半年的時(shí)間里，他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了奇跡，他們研究的重大項(xiàng)目讓中國(guó)的基因組研究躋身于世界前沿。(2)（課標(biāo)任務(wù)指向·評(píng)價(jià)）結(jié)合在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)楊煥明的事跡進(jìn)行評(píng)價(jià)。事跡二：馬龍從年少時(shí)期就展現(xiàn)出驚人天賦和對(duì)乒乓球的敏銳感知。他在日復(fù)一日的訓(xùn)練中將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，克服反手位的不足，成為“六邊形戰(zhàn)士”。賽場(chǎng)上的他“不問(wèn)終點(diǎn)，全力以赴”，場(chǎng)下的他在各種訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自己的技術(shù)局限。(3)（中考設(shè)問(wèn)新詞·提取有益借鑒）請(qǐng)你從馬龍的事跡中提取有關(guān)成就更好的自己的有益借鑒。三、綜合探究題(★★★★)18.校園實(shí)踐小組打算創(chuàng)立一個(gè)書法社團(tuán)，并開展了以下活動(dòng)?！?qū)ふ抑就篮系哪銥榱苏业街就篮系幕锇橐黄饎?chuàng)建社團(tuán)，組員在校公報(bào)欄張貼了招募書法愛(ài)好者的啟事：

招募啟事

如果你對(duì)書法感興趣，我們誠(chéng)邀熱愛(ài)書法的你加入我們的行列，____。(1)請(qǐng)你將上述招募啟事補(bǔ)充完整。（80字左右，內(nèi)容精煉，體現(xiàn)具體的愿景，具有動(dòng)員作用）◎共同創(chuàng)建書法社團(tuán)招募到伙伴后，小組成員便著手創(chuàng)建社團(tuán)。創(chuàng)建過(guò)程中，成員們積極參與職位競(jìng)選，多次組織會(huì)議商討訂立規(guī)章制度等事宜。以下是部分社團(tuán)成員的職務(wù)分工：

職務(wù)分工表（部分）小蘭（社長(zhǎng)）統(tǒng)籌社團(tuán)全局，制訂發(fā)展規(guī)劃小麗（副社長(zhǎng)）負(fù)責(zé)成員招募與培訓(xùn)，策劃內(nèi)部活動(dòng)小胡（活動(dòng)策劃）策劃書法活動(dòng)，制訂方案并推廣(2)（中考設(shè)問(wèn)新詞·成功經(jīng)驗(yàn)）請(qǐng)你結(jié)合上表，歸納書法社團(tuán)成功創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)?！虺蓡T暢談集體生活某次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，成員們聚在一起暢談自己的感想：

小胡在社團(tuán)的這幾個(gè)月，我感覺(jué)自己比以前開朗了。大家的幫助和關(guān)懷讓我感受到了溫暖。一想到社團(tuán)因?yàn)榇蠹业呐ψ兊迷絹?lái)越好，我就感到自豪，更想努力建設(shè)好社團(tuán)。小蘭我和小麗因書法相識(shí)，我們一起參加活動(dòng)，一起探討書法，她會(huì)在我有壓力時(shí)逗我笑、幫我出主意，我也會(huì)在她忙碌時(shí)幫她分擔(dān)社團(tuán)事務(wù)，我們是一起進(jìn)步的伙伴。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鲜龈邢肽軒Ыo你怎樣的感悟。(★★★)19.故事品讀小組以古照今，圍繞“人生態(tài)度與價(jià)值”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)?！竟彭嵔褡x】小組成員小梅首先分享了她搜集到的一位古人的故事：劉禹錫年少成名，卻接連被貶數(shù)十年，即使被安置在破敗狹窄的屋舍中，他也未曾惱怒，反而寫下“斯是陋室，惟吾德馨”的灑脫之詞。被貶遠(yuǎn)居江湖的時(shí)光里，劉禹錫卻越挫越勇，不減其志?！澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天”……他的心中總是綺霞滿天，以樂(lè)觀唱響生命的贊歌。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剟⒂礤a的故事對(duì)我們走好人生路有何啟迪。(2)（中考開放類設(shè)問(wèn)·分享經(jīng)歷）生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。結(jié)合生活事跡，分享一件你曾經(jīng)遇到的困難，并談?wù)勀闶侨绾螒?yīng)對(duì)的。（100字左右）【當(dāng)代風(fēng)采】以下是小組成員小白分享的新時(shí)代人物風(fēng)采：