名師作文課堂：如何寫正反對比類議論文1.什么是正反對比類議論文正反對比類議論文是一種將兩種性質截然相反或有差異的事物進行比較，通過鮮明的對比來突出觀點、闡明道理的議論文類型。這種議論文可以使讀者更清晰地認識事物的本質，增強文章的說服力和感染力。比如，在論述“勤奮與成功”的關系時，可以將勤奮者通過不懈努力取得成功的事例，與懶惰者虛度光陰最終一事無成的事例進行對比，從而有力地論證“只有勤奮才能走向成功”這一觀點。2.正反對比類議論文的結構搭建引論部分引論是文章的開頭，主要任務是提出問題或引出論點?？梢酝ㄟ^名言警句、生活現(xiàn)象、故事等方式引入主題，引起讀者的興趣。示例：“‘業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。’韓愈的這句名言深刻地揭示了勤奮與懈怠對人生的不同影響。在現(xiàn)實生活中，我們也常常看到兩種截然不同的人，一種人勤奮努力，積極進??；另一種人懶惰散漫，消極度日。他們的人生結局也大相徑庭。今天，我們就來探討一下勤奮與成功之間的關系。”本論部分本論是文章的主體，要進行正反兩方面的論述?？梢圆捎靡韵聝煞N常見的結構方式：整體對比式：先從正面論述觀點，再從反面論述觀點。示例：“正面來看，勤奮是成功的基石。愛迪生一生發(fā)明了一千多項專利，為人類的進步做出了巨大貢獻。他之所以能取得如此輝煌的成就，正是因為他有著超乎常人的勤奮。他常常在實驗室里連續(xù)工作幾十個小時，廢寢忘食。正是這種堅持不懈的努力，讓他從一個窮苦的孩子成為了舉世聞名的發(fā)明家。反面來看，懶惰是成功的絆腳石。方仲永自幼天資聰慧，能作詩立就，被鄉(xiāng)里人視為神童。然而，他的父親卻貪圖小利，帶著他四處炫耀，不讓他學習。最終，方仲永的才華逐漸消逝，淪為了一個普通人。這充分說明了，即使有再好的天賦，如果不勤奮努力，也終將一事無成?！本植繉Ρ仁剑涸谡撌鲞^程中，將正反事例穿插進行對比。示例：“在學習的道路上，我們會遇到兩種不同的學生。一種學生勤奮刻苦，他們每天早早起床，認真預習功課，課堂上專心聽講，課后及時復習，還主動做大量的練習題。比如小明，他就是這樣一個勤奮的學生。他的成績一直名列前茅，每次考試都能取得優(yōu)異的成績。而另一種學生則懶惰厭學，他們總是拖延作業(yè)，上課打瞌睡，把時間都花在玩游戲、看電視上。小紅就是這類學生的代表。她的成績一落千丈，學習越來越吃力。通過這兩種學生的對比，我們可以清楚地看到，勤奮與懶惰對學習成績的影響是多么巨大?！苯Y論部分結論是文章的結尾，要總結全文，再次強調論點，或者提出希望、號召等。示例：“綜上所述，勤奮與懶惰就像天平的兩端，一端是成功的希望，一端是失敗的深淵。我們應該選擇勤奮，摒棄懶惰，用汗水和努力去澆灌成功的花朵。讓我們以勤奮為帆，以堅持為槳，在人生的海洋中乘風破浪，駛向成功的彼岸?！?.正反對比類議論文的素材選取選取原則典型性：選取的素材要具有代表性，能夠充分證明論點。比如在論述“誠信”時，可以選取商鞅立木取信、曾子殺豬等典型事例，這些事例家喻戶曉，具有很強的說服力。新穎性：盡量選取新穎的素材，避免使用過于陳舊、俗套的例子?？梢躁P注時事熱點、社會新聞等，從中挖掘有價值的素材。比如在論述“創(chuàng)新”時，可以選取中國高鐵、5G技術等具有創(chuàng)新性的事例。真實性：素材必須真實可靠，不能編造虛假的事例。否則，會影響文章的可信度和說服力。正面素材和反面素材的來源歷史故事：歷史是一座豐富的素材寶庫，有很多正面和反面的故事可以為我們所用。比如，正面的有司馬遷忍辱負重寫《史記》，體現(xiàn)了堅韌不拔的精神；反面的有項羽剛愎自用，最終烏江自刎，反映了驕傲自大的危害?，F(xiàn)實生活：現(xiàn)實生活中也有許多鮮活的事例。比如，正面的有志愿者們無私奉獻，為社會傳遞正能量；反面的有一些商家制假售假，損害消費者的利益。名人名言：名人名言可以作為道理論據(jù)，增強文章的權威性。比如，正面的名言“天才是99%的汗水加1%的靈感”強調了勤奮的重要性；反面的名言“滿招損，謙受益”提醒人們要謙虛謹慎。4.正反對比類議論文的論證方法事例對比論證通過列舉正反事例進行對比，使讀者更直觀地看到兩種不同情況的差異，從而有力地論證論點。示例：“在環(huán)境保護方面，有兩種不同的做法。一些國家積極推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加大對環(huán)保的投入，采用清潔能源，加強對污染的治理。比如瑞典，它通過發(fā)展風能、水能等清潔能源，減少了對化石燃料的依賴，空氣質量得到了顯著改善，成為了全球環(huán)保的典范。而另一些國家則忽視環(huán)境保護，為了追求經(jīng)濟利益，大量砍伐森林，排放污染物。比如巴西，由于過度砍伐亞馬遜雨林，導致生態(tài)平衡遭到破壞，水土流失嚴重，生物多樣性減少。通過這兩個國家的對比，我們可以深刻地認識到環(huán)境保護的重要性?！奔僭O對比論證先提出正面觀點，然后假設如果不這樣做會產生怎樣的后果；或者先提出反面觀點，然后假設如果采取相反的做法會有怎樣的結果。示例：“我們應該珍惜時間，努力學習。如果我們珍惜時間，充分利用每一分每一秒，就能夠積累更多的知識，提升自己的能力。假設小明每天都能合理安排時間，早上早起背英語單詞，晚上復習當天的功課，那么他的學習成績一定會不斷提高。相反，如果我們浪費時間，虛度光陰，就會一事無成。假設小紅每天都沉迷于網(wǎng)絡游戲，不學習，不做作業(yè)，那么她的學業(yè)肯定會荒廢，未來的發(fā)展也會受到嚴重影響?！钡览韺Ρ日撟C從正反兩個方面闡述道理，使讀者更深入地理解論點。示例：“從正面來看，團結協(xié)作能夠產生強大的力量。一個團隊成員之間相互信任、相互支持，就能夠發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標。就像一艘帆船，只有船員們齊心協(xié)力，才能在大海中順利航行。從反面來看，分裂爭斗會導致失敗。如果團隊成員之間互相猜疑、互相拆臺，那么這個團隊就會像一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力。就像一輛汽車，如果各個零部件之間不能協(xié)調配合，就無法正常行駛?！?.正反對比類議論文的語言表達準確恰當語言要準確地表達觀點和事實，避免使用模糊、歧義的詞匯。比如，在論述“法律的重要性”時，不能說“法律好像有點作用”，而應該說“法律具有至關重要的作用”。生動形象可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動形象，吸引讀者的注意力。示例：“誠信是做人的基石，是友誼的橋梁，是社會和諧的潤滑劑。一個講誠信的人，就像一顆閃耀的星星，在黑暗中照亮他人；而一個不講誠信的人，就像一顆毒瘤，會侵蝕社會的健康。”富有邏輯性在論述過程中，要注意語言的邏輯性，過渡要自然流暢?？梢允褂靡恍╆P聯(lián)詞，如“然而”“但是”“相反”“因此”等，來表明觀點之間的關系。示例：“在競爭激烈的社會中，我們需要有勇氣去挑戰(zhàn)自我。然而，勇氣并不意味著盲目沖動。相反，我們要在有充分準備的基礎上，勇敢地邁出第一步。因此，我們既要培養(yǎng)自己的勇氣，又要保持清醒的頭腦?！?.正反對比類議論文寫作的注意事項對比要鮮明正反兩方面的內容要有明顯的差異，不能模棱兩可。比如在論述“節(jié)儉與奢侈”時，要清晰地展現(xiàn)出節(jié)儉者的簡樸生活和奢侈者的揮霍無度。觀點要明確在文章中，要始終明確自己的觀點，不能在正反對比中迷失方向。無論從哪個方面論述，最終都要指向論點。分析要深入不能僅僅停留在事例的對比上，還要對正反事例進行深入的分析，揭示其背后的原因和本質。比如在對比勤奮者和懶惰者的事例后，要分析為什么勤奮能帶來成功，懶惰會導致失敗。7.正反對比類議論文寫作練習題目1：論寬容與狹隘正面素材：藺相如面對廉頗的挑釁，寬容大度，以國家利益為重，最終兩人成為刎頸之交，使趙國更加強大。反面素材：龐涓嫉妒孫臏的才能，設計陷害他，導致孫臏殘疾。最終龐涓在馬陵之戰(zhàn)中被孫臏打敗，自刎而死。寫作思路：先通過名言或生活現(xiàn)象引出“寬容與狹隘”的話題，然后分別從正面論述寬容的好處和反面論述狹隘的危害，最后總結全文，強調要學會寬容，摒棄狹隘。題目2：談自律與放縱正面素材：許衡在戰(zhàn)亂時，即使口渴難耐，也不摘路邊無主的梨，堅守自律的原則。反面素材：一些明星因為放縱自己，吸毒、嫖娼等，最終身敗名裂。寫作思路：開頭提出自律與放縱對人生的重要影響，本論部分進行正反對比論述，結尾呼吁人們要自律，抵制放縱。題目3：說堅持與放棄正面素材：愛迪生為了發(fā)明電燈，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但他始終堅持，最終成功發(fā)明了電燈。反面素材：項羽在垓下之戰(zhàn)中，因為一次失敗就放棄了東山再起的機會，自刎烏江。寫作思路：開篇引出堅持與放棄的主題，本論部分通過正反事例對比論證堅持的意義和放棄的后果，結尾鼓勵人們要堅持，不輕言放棄。題目4：議合作與競爭正面素材：中國女排隊員們相互配合，團結協(xié)作，在賽場上取得了優(yōu)異的成績。反面素材：一些企業(yè)為了競爭，不惜采用不正當手段，如惡意詆毀對手、抄襲他人技術等，最終損害了整個行業(yè)的利益。寫作思路：先提出合作與競爭在社會生活中的重要性，然后進行正反對比論述，結尾強調要在競爭中合作，在合作中競爭。題目5：論創(chuàng)新與守舊正面素材：喬布斯帶領蘋果公司不斷創(chuàng)新，推出了iPhone、iPad等具有劃時代意義的產品，改變了人們的生活方式。反面素材：柯達公司曾經(jīng)是膠片行業(yè)的巨頭，但由于過于守舊，忽視了數(shù)碼技術的發(fā)展，最終破產倒閉。寫作思路：開頭引入創(chuàng)新與守舊的話題，本論部分對比創(chuàng)新帶來的發(fā)展和守舊導致的衰敗，結尾呼吁人們要勇于創(chuàng)新，打破守舊觀念。題目6：談奉獻與索取正面素材：雷鋒一生無私奉獻，幫助了無數(shù)的人，成為了廣大人民學習的榜樣。反面素材：一些貪官污吏，利用職權謀取私利，給國家和人民帶來了巨大的損失。寫作思路：開篇點明奉獻與索取的不同價值觀，本論部分進行正反對比論述，結尾倡導人們要奉獻社會，少一些索取。題目7：說樂觀與悲觀正面素材：蘇軾一生仕途坎坷，但他始終保持樂觀的心態(tài)，寫下了許多流傳千古的佳作。反面素材：林黛玉多愁善感，悲觀消極，最終抑郁而死。寫作思路：先引出樂觀與悲觀對人生的影響，然后通過正反事例對比，結尾鼓勵人們要樂觀面對生活。題目8：議誠信與失信正面素材：海爾集團在創(chuàng)業(yè)初期，為了保證產品質量，當眾砸毀了不合格的冰箱，以誠信贏得了消費者的信任。反面素材：三鹿集團因為在奶粉中添加三聚氰胺，失信于消費者，最終破產。寫作思路：開頭提出誠信與失信的主題，本論部分對比誠信帶來的好處和失信導致的后果，結尾強調要堅守誠信。題目9：論謙虛與驕傲正面素材：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他卻謙虛地說自己是站在巨人的肩膀上。反面素材：關羽大意失荊州，就是因為他驕傲自大，輕視對手。寫作思路：開篇引入謙虛與驕傲的話題，本論部分進行正反對比論述，結尾呼吁人們要謙虛謹慎，戒驕戒躁。題目10：談責任與逃避正面素材：鐘南山院士在疫情期間，不顧個人安危，逆行武漢，承擔起了抗擊疫情的重任。反面素材：一些官員在疫情防控中，逃避責任，不作為，導致疫情擴散。寫作思路：先提出責任與逃避對社會的影響，然后通過正反事例對比，結尾強調要勇于承擔責任。題目11：說善良與邪惡正面素材：叢飛一生資助了無數(shù)貧困學生，用自己的善良溫暖了許多人的心。反面素材：張君是一名悍匪，他搶劫殺人，無惡不作，給社會帶來了極大的危害。寫作思路：開頭引出善良與邪惡的話題，本論部分對比善良的美好和邪惡的丑陋，結尾倡導人們要心懷善良，遠離邪惡。題目12：議勇敢與懦弱正面素材：黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中，用自己的胸膛堵住了敵人的槍眼，表現(xiàn)出了非凡的勇敢。反面素材：在一些危險面前，有些人因為懦弱而退縮，不敢挺身而出。寫作思路：開篇提出勇敢與懦弱的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾鼓勵人們要勇敢面對困難。題目13：論節(jié)儉與浪費正面素材：毛澤東一生生活節(jié)儉，他的衣服總是補了又補。反面素材：一些富二代揮金如土，浪費錢財，過著奢侈的生活。寫作思路：先引入節(jié)儉與浪費的話題，本論部分對比節(jié)儉的美德和浪費的可恥，結尾呼吁人們要節(jié)儉，反對浪費。題目14：談尊重與歧視正面素材：屠呦呦獲得諾貝爾獎后，依然尊重每一位科研工作者，與他們平等交流。反面素材：在一些職場中，存在著對女性、殘疾人等群體的歧視現(xiàn)象。寫作思路：開篇點明尊重與歧視的不同態(tài)度，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要尊重他人，消除歧視。題目15：說勤奮與懶惰正面素材：匡衡鑿壁偷光，勤奮學習，最終成為了一名大學問家。反面素材：一些年輕人整天無所事事，游手好閑，不工作，不學習。寫作思路：開頭引出勤奮與懶惰的話題，本論部分對比勤奮帶來的收獲和懶惰導致的貧窮，結尾鼓勵人們要勤奮努力。題目16：議團結與分裂正面素材：螞蟻在遇到火災時，會抱成一團，滾出火海，體現(xiàn)了團結的力量。反面素材：南斯拉夫因為民族分裂，最終解體。寫作思路：開篇提出團結與分裂的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調團結的重要性。題目17：論正義與邪惡正面素材：包拯鐵面無私，公正斷案，為百姓伸張正義。反面素材：一些黑惡勢力魚肉百姓，無惡不作，嚴重危害社會秩序。寫作思路：先引出正義與邪惡的話題，本論部分對比正義的力量和邪惡的危害，結尾呼吁人們要維護正義，打擊邪惡。題目18：談文明與野蠻正面素材：在公共場合，一些人遵守秩序，愛護環(huán)境，舉止文明。反面素材：在旅游景區(qū)，一些游客隨意破壞文物，亂扔垃圾，行為野蠻。寫作思路：開篇點明文明與野蠻的不同表現(xiàn)，本論部分進行正反對比論述，結尾倡導人們要做文明人。題目19：說理智與沖動正面素材：諸葛亮在面對司馬懿的大軍時，冷靜理智，空城計嚇退了敵人。反面素材：張飛脾氣暴躁，沖動行事，最終被部下所殺。寫作思路：開頭引出理智與沖動的話題，本論部分對比理智帶來的成功和沖動導致的失敗，結尾鼓勵人們要理智行事。題目20：議遠見與短視正面素材：馬云具有遠見卓識，早在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期，就創(chuàng)辦了阿里巴巴，引領了電商行業(yè)的發(fā)展。反面素材：一些企業(yè)只追求眼前的利益，忽視了技術創(chuàng)新和品牌建設，最終被市場淘汰。寫作思路：開篇提出遠見與短視的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要有遠見，不能短視。題目21：論獨立與依賴正面素材：洪戰(zhàn)輝在家庭遭遇變故后，獨立承擔起了照顧家人的責任，自強不息。反面素材：一些大學生上了大學后，還依賴父母，缺乏獨立生活的能力。寫作思路：先引入獨立與依賴的話題，本論部分對比獨立的成長和依賴的危害，結尾呼吁人們要學會獨立。題目22：談感恩與忘恩正面素材：韓信發(fā)達后，不忘當年漂母的一飯之恩，重重地報答了她。反面素材：一些人接受了別人的幫助，卻忘恩負義，恩將仇報。寫作思路：開篇點明感恩與忘恩的不同行為，本論部分進行正反對比論述，結尾倡導人們要感恩他人。題目23：說自制與任性正面素材：林則徐為了控制自己的情緒，在書房掛了一塊“制怒”的牌匾，時刻提醒自己要自制。反面素材：一些孩子任性妄為，想要什么就一定要得到，否則就哭鬧不止。寫作思路：開頭引出自制與任性的話題，本論部分對比自制的好處和任性的壞處，結尾鼓勵人們要學會自制。題目24：議公平與偏袒正面素材：體育比賽中，裁判嚴格按照規(guī)則判罰，保證了比賽的公平公正。反面素材：在一些評選活動中，存在著偏袒某些人的現(xiàn)象，引起了公眾的不滿。寫作思路：開篇提出公平與偏袒的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要堅持公平，反對偏袒。題目25：論擔當與推諉正面素材：焦裕祿在蘭考縣任職期間，不顧自己身患重病，勇于擔當，帶領蘭考人民治理風沙、內澇和鹽堿地。反面素材：一些官員在工作中，遇到問題就推諉責任，不愿意承擔。寫作思路：先引出擔當與推諉的話題，本論部分對比擔當?shù)呢熑胃泻屯普喌牟涣加绊懀Y尾呼吁人們要勇于擔當。題目26：談進取與守成正面素材：華為公司不斷進取，加大研發(fā)投入，在5G技術領域取得了領先地位。反面素材：一些老字號企業(yè)滿足于現(xiàn)狀，守成不變，逐漸失去了市場競爭力。寫作思路：開篇點明進取與守成的不同發(fā)展態(tài)度，本論部分進行正反對比論述，結尾鼓勵企業(yè)要進取創(chuàng)新。題目27：說冷靜與急躁正面素材：在火災發(fā)生時，消防隊員冷靜沉著，迅速制定救援方案，成功救出了被困人員。反面素材：一些人在遇到突發(fā)情況時，急躁不安，做出錯誤的決策。寫作思路：開頭引出冷靜與急躁的話題，本論部分對比冷靜的應對和急躁的后果，結尾倡導人們要冷靜處事。題目28：議創(chuàng)新思維與常規(guī)思維正面素材：愛迪生在發(fā)明電燈時，突破了常規(guī)思維，嘗試了多種材料，最終找到了合適的燈絲。反面素材：一些學生在解題時，只會按照老師教的常規(guī)方法，缺乏創(chuàng)新思維，難以解決復雜的問題。寫作思路：開篇提出創(chuàng)新思維與常規(guī)思維的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。題目29：論尊重知識與輕視知識正面素材：周恩來總理從小就立志“為中華之崛起而讀書”，尊重知識，努力學習。反面素材：一些家長認為讀書無用，讓孩子輟學去打工。寫作思路：先引出尊重知識與輕視知識的話題，本論部分對比尊重知識帶來的進步和輕視知識導致的落后，結尾呼吁人們要尊重知識。題目30：談健康生活與不良生活習慣正面素材：一些人堅持每天鍛煉，合理飲食，作息規(guī)律，身體非常健康。反面素材：一些人長期熬夜，暴飲暴食，抽煙喝酒，身體出現(xiàn)了各種疾病。寫作思路：開篇點明健康生活與不良生活習慣的不同影響，本論部分進行正反對比論述，結尾倡導人們要養(yǎng)成健康的生活習慣。題目31：說團隊精神與個人主義正面素材：神舟飛船的成功發(fā)射離不開眾多科研人員的團隊合作，他們相互配合，共同攻克了一個又一個技術難題。反面素材：一些運動員為了個人榮譽，不顧團隊利益，單打獨斗，導致比賽失利。寫作思路：開頭引出團隊精神與個人主義的話題，本論部分對比團隊精神的力量和個人主義的弊端，結尾強調要培養(yǎng)團隊精神。題目32：議可持續(xù)發(fā)展與短視發(fā)展正面素材：丹麥大力發(fā)展風力發(fā)電，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的雙贏，走上了可持續(xù)發(fā)展的道路。反面素材：一些國家過度開采自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境，以犧牲未來為代價換取短期的經(jīng)濟增長。寫作思路：開篇提出可持續(xù)發(fā)展與短視發(fā)展的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾呼吁各國要堅持可持續(xù)發(fā)展。題目33：論誠信經(jīng)營與欺詐經(jīng)營正面素材：同仁堂堅持誠信經(jīng)營，選用優(yōu)質藥材，制作精良藥品，贏得了消費者的信賴。反面素材：一些商家以次充好，虛假宣傳，欺詐消費者，最終失去了市場。寫作思路：先引出誠信經(jīng)營與欺詐經(jīng)營的話題，本論部分對比誠信經(jīng)營的效益和欺詐經(jīng)營的惡果，結尾強調要誠信經(jīng)營。題目34：談多元文化與單一文化正面素材：美國是一個多元文化的國家，不同文化相互交流、融合，促進了科技、文化等各方面的發(fā)展。反面素材：一些國家過于強調單一文化，排斥外來文化，導致文化發(fā)展滯后。寫作思路：開篇點明多元文化與單一文化的不同影響，本論部分進行正反對比論述，結尾倡導文化的多元包容。題目35：說理性消費與盲目消費正面素材：一些消費者在購物時，會根據(jù)自己的實際需求和經(jīng)濟實力，理性選擇商品。反面素材：一些年輕人為了追求時尚和潮流，盲目購買奢侈品，導致負債累累。寫作思路：開頭引出理性消費與盲目消費的話題，本論部分對比理性消費的合理性和盲目消費的危害，結尾呼吁人們要理性消費。題目36：議民主決策與專制決策正面素材：在一些企業(yè)中，通過民主決策，廣泛聽取員工的意見和建議，制定出了科學合理的發(fā)展戰(zhàn)略。反面素材：一些領導獨斷專行，專制決策，不考慮實際情況和員工的利益，導致企業(yè)發(fā)展陷入困境。寫作思路：開篇提出民主決策與專制決策的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要實行民主決策。題目37：論尊重自然與破壞自然正面素材：一些國家建立了自然保護區(qū)，保護野生動植物，維護生態(tài)平衡。反面素材：一些地區(qū)過度開發(fā)森林、草原，導致土地沙漠化，生物多樣性減少。寫作思路：先引出尊重自然與破壞自然的話題，本論部分對比尊重自然的生態(tài)效益和破壞自然的嚴重后果，結尾呼吁人們要尊重自然。題目38：談長期規(guī)劃與短期行為正面素材：一些城市在發(fā)展過程中，制定了長期的規(guī)劃，合理布局產業(yè)、交通等，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。反面素材：一些地方政府為了追求短期的GDP增長，盲目上馬一些高污染、高能耗的項目。寫作思路：開篇點明長期規(guī)劃與短期行為的不同發(fā)展模式，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要有長期規(guī)劃。題目39：說網(wǎng)絡文明與網(wǎng)絡暴力正面素材：一些網(wǎng)友在網(wǎng)絡上傳播正能量，分享知識和經(jīng)驗，促進了網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展。反面素材：一些人在網(wǎng)絡上發(fā)表惡意言論，進行人身攻擊，實施網(wǎng)絡暴力。寫作思路：開頭引出網(wǎng)絡文明與網(wǎng)絡暴力的話題，本論部分對比網(wǎng)絡文明的積極影響和網(wǎng)絡暴力的危害，結尾倡導人們要營造網(wǎng)絡文明。題目40：議合作學習與獨自學習正面素材：在小組合作學習中，學生們相互交流、討論，共同解決問題，提高了學習效率和團隊合作能力。反面素材：一些學生只喜歡獨自學習，不愿意與他人合作，導致知識面狹窄，缺乏溝通能力。寫作思路：開篇提出合作學習與獨自學習的主題，本論部分進行正反對比論述，結尾強調要合理運用合作學習和獨自學習。題目41：論尊重他人隱私與侵犯他人隱私正面素材：在西方國家，人們非常注重尊重他人的隱私，不會隨意打聽別人的私人信息。反面素材：一些商家為了獲取利益，非法收集、販賣消費者的個人隱私信息。寫作思路：先引出尊重他人隱私與侵犯他人隱私的話題，本論部分對比尊重隱私的文明和侵犯隱私的違法，結尾呼吁人們要尊重他人隱私。題目42：談積極心態(tài)與消極心態(tài)正面素材：尼克·胡哲天生沒有四肢，但他以積極的心態(tài)面對生活，學會了游泳、沖浪、打高爾夫等，還成為了一名勵志演講家。反面素材：一些人遇到一點挫折就一蹶不振，整天消極悲觀，抱怨生活。寫作思路：開篇點明積極心態(tài)與消極心態(tài)的不同人生態(tài)度，本論部分進行正反對比論述，結尾鼓勵人們要保持積極心態(tài)。題目43：說低碳生活與高碳生活正面素材：一些人選擇騎自行車、乘坐公共交通工具出行，減少了碳排放，踐行了低碳生活。反面素材：一些人出行總是開私家車，家里電器長期處于待機狀態(tài)，過著高碳生活。寫作思路：開頭引出低碳生活與高碳生活的話題，本論部分對比低碳生活的環(huán)保意義和高碳生活的環(huán)境危害，結尾倡導人們要低碳生活。題目44：議傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育正面素材：現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，采用多元化的教學方法，如項目