第3節(jié)點(diǎn)子圖中的乘法第三單元數(shù)一數(shù)與乘法同學(xué)們，前面我們學(xué)會(huì)了怎么數(shù)物品，你們還記得是怎么數(shù)的嗎？當(dāng)我們數(shù)比較零散的物品時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)……當(dāng)數(shù)擺放有規(guī)則的物品時(shí)，既可以橫著數(shù)又可以豎著數(shù)，還可以用加法算式來(lái)計(jì)算。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課還可以將加法算式改寫成乘法算式來(lái)計(jì)算。還記得小小清點(diǎn)員中小明幫奶奶數(shù)糖果的情境吧。如果這些糖果被施了魔法，變成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)子，你還會(huì)數(shù)嗎？創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課任務(wù)1：說(shuō)一說(shuō)，玩一玩仔細(xì)觀察，用紙片蓋住了一部分點(diǎn)子，一共露出了多少點(diǎn)子呢？你能寫出它的加法和乘法算式嗎？探究新知橫著數(shù)，每行有2個(gè)，有3行，加法算式是2+2+2=6,有3個(gè)2相加。豎著數(shù)，每列有3個(gè)點(diǎn)子，一共有2列。加法算式是3+3=6。表示有2個(gè)3相加。乘法算式是2×3=6或3×2=6。探究新知繼續(xù)玩點(diǎn)子圖游戲。仔細(xì)觀察，現(xiàn)在一共露出了多少點(diǎn)子呢？你能寫出加法和乘法算式嗎？探究新知橫著數(shù)，每行有5個(gè)，有4行，加法算式是5+5+5+5=20,有4個(gè)5相加。豎著數(shù)，每列有4個(gè)點(diǎn)子，一共有5列。加法算式是4+4+4+4+4=20。表示有5個(gè)4相加。乘法算式是5×4=20或4×5=20。探究新知任務(wù)2：想一想，擺一擺請(qǐng)根據(jù)乘法算式4×7，試著擺出相應(yīng)的點(diǎn)子圖。思路一：4×7就是要在點(diǎn)子圖里找到4和7。用紙片遮擋點(diǎn)子圖，先露出一個(gè)4，再露出一個(gè)7就可以了。探究新知思路二：不同意。上面這個(gè)是4+7，不是4×7，4×7可以代表有7個(gè)4相加。應(yīng)該先在點(diǎn)子圖上找出一個(gè)4，再找出這樣的7個(gè)4，也就是要一共露出7行4列。思路三：4×7除了可以表示7個(gè)4相加，還可以表示4個(gè)7相加。所以可以先在每一行露出7個(gè)點(diǎn)子，再找出這樣的4行就是4個(gè)7了，一共是4行7列。探究新知1.圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×8。3×8表示3個(gè)8相加，一行數(shù)8個(gè)，圈出這樣的3行，也就是3行8列。3×8除了可以表示3個(gè)8相加，也可以表示8個(gè)3相加，一行數(shù)3個(gè)，圈出這樣的8行，也就是8行3列。課堂評(píng)價(jià)2.分別用兩種方法在圖上表示算式。課堂評(píng)價(jià)3