?2024年小班教案蠶豆科學(xué)探索一、教學(xué)目標1.讓幼兒認識蠶豆的形狀、顏色和生長特點。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和探究精神。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點1.認識蠶豆的外形特征。2.觀察蠶豆的生長過程。三、教學(xué)難點1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠶豆的生長變化。2.培養(yǎng)幼兒的合作、分享意識。四、教學(xué)準備1.蠶豆種子、土壤、花盆等種植材料。2.畫筆、紙張、剪刀等繪畫工具。3.照相機、投影儀等教學(xué)設(shè)備。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(1)教師出示一顆蠶豆種子,引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色。（2）教師提問:你們知道這是什么嗎？它叫什么名字？2.認識蠶豆(1)教師發(fā)放蠶豆種子,讓幼兒親手觸摸、觀察。（2）教師提問:你們覺得蠶豆的形狀像什么？它是什么顏色的？3.種植蠶豆(1)教師示范種植蠶豆的過程,講解種植方法。(2)教師分發(fā)花盆、土壤、蠶豆種子,引導(dǎo)幼兒合作完成種植。（3）教師提問:你們知道蠶豆在土壤中是怎么生長的嗎？4.觀察蠶豆生長(1)教師帶領(lǐng)幼兒定期觀察蠶豆的生長情況,記錄生長過程。(2)教師引導(dǎo)幼兒用畫筆、紙張記錄蠶豆的生長變化。(3)教師組織幼兒分享觀察心得,討論蠶豆生長過程中的變化。（1）教師提問:通過這次活動,你們對蠶豆有什么新的認識？（3）教師引導(dǎo)幼兒反思：在種植蠶豆的過程中,我們學(xué)會了合作、分享,也感受到了生命的成長。六、教學(xué)延伸1.家園共育:教師鼓勵家長與幼兒一起種植蠶豆,共同觀察生長過程,增進親子感情。2.環(huán)保教育：教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保,提倡節(jié)約資源,從身邊的小事做起。七、教學(xué)反思重難點補充:教學(xué)重點:1.教師展示一顆發(fā)芽的蠶豆,引導(dǎo)幼兒觀察芽的顏色和形狀,提問:"你們看到了什么顏色的芽?它的形狀像什么?"2.在種植環(huán)節(jié),教師與幼兒對話：“我們先把土壤松一松,然后輕輕把蠶豆放進去,再覆蓋上薄薄的土,為什么不能放得太深呢?”通過這樣的對話,讓幼兒理解種子生長的必要條件。教學(xué)難點:1.教師可以設(shè)計一個互動環(huán)節(jié),讓幼兒分組討論:"你們認為蠶豆在土里會發(fā)生什么變化?我們需要做些什么幫助它生長?"通過討論引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠶豆的生長變化。2.教師在觀察蠶豆生長的過程中,可以提出問題：“為什么蠶豆需要陽光和水分?如果沒有這些,會發(fā)生什么?”幫助幼兒理解植物生長的基本需求。教學(xué)過程補充:1.導(dǎo)入教師展示一顆蠶豆種子,問:"這是什么?你們以前見過嗎?"幼兒回答后,教師繼續(xù)引導(dǎo)：“那我們今天就來認識一下這個小小的蠶豆。”2.認識蠶豆教師分發(fā)蠶豆種子,讓幼兒傳看,并問:"你們覺得蠶豆的表面是什么感覺?硬硬的還是軟軟的?"3.種植蠶豆教師示范種植:"我們要輕輕地放一顆蠶豆到土里,然后輕輕地蓋上土,記住不要壓得太緊哦。"幼兒種植時,教師提問:"你們在做什么?為什么要把蠶豆放在土里呢?"幼兒回答后,教師鼓勵：“做得很好,蠶豆在土里才能長大哦?！?.觀察蠶豆生長教師定期帶領(lǐng)幼兒觀察:"看看我們的蠶豆有什么變化?有沒有長出小小的芽?"幼兒觀察后,教師引導(dǎo)分享:"你們發(fā)現(xiàn)了什么?芽是什么顏色的?"教師提問:"我們種下的蠶豆已經(jīng)長出了芽,你們覺得它還會發(fā)生什么變化？”教師引導(dǎo)反思：“在種植蠶豆的過程中,我們學(xué)會了等待和照顧,這是很重要的品質(zhì)。"注意事項:1.針對不同學(xué)生的認知水平,教師應(yīng)適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏,確保每個孩子都能跟上進度,理解種植和觀察的過程。2.在教學(xué)過程中,要注意觀察每個孩子的參與程度,鼓勵內(nèi)向或動手能力較弱的幼兒積極參與,增強他們的自信心。3.對于動手操作環(huán)節(jié),要確保安全第一,提前講解操作要領(lǐng),避免幼兒在種植過程中受傷。4.教學(xué)語言要簡潔明了,盡量使用幼兒熟悉的詞匯,以便他們更好地理解和參與。5.在觀察蠶豆生長的過程中,要引導(dǎo)幼兒耐心等待,培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。6.