三級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一節(jié)《在線搜索查信息》第2課時(shí)單元二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【核心素養(yǎng)】信息意識(shí)：能意識(shí)到語音搜索、圖片搜索等多樣化信息檢索方式的便捷性，主動(dòng)選擇合適的方式獲取信息。計(jì)算思維：通過對(duì)比語音搜索、文字搜索和圖片搜索的結(jié)果，理解不同檢索方式背后的技術(shù)邏輯（如語音識(shí)別、圖像識(shí)別）。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能嘗試用語音或圖片搜索解決生活中的實(shí)際問題。信息社會(huì)責(zé)任：知道網(wǎng)絡(luò)信息可能存在虛假或誤導(dǎo)性內(nèi)容，養(yǎng)成“先驗(yàn)證再采信”的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握使用語音搜索和圖片搜索查找信息的方法；了解線下查找信息和在線查找信息的特點(diǎn)；會(huì)辨別信息的真?zhèn)巍＿^程與方法：通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解線下查找信息和在線查找信息的特點(diǎn)；通過小組合作，組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生掌握使用語音搜索和圖片搜索查找信息的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力。感受科技發(fā)展對(duì)生活的影響，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。形成“根據(jù)需求選擇合適搜索方式”的實(shí)踐意識(shí)。重點(diǎn)掌握使用語音搜索和圖片搜索查找信息的方法；了解線下查找信息和在線查找信息的特點(diǎn)。難點(diǎn)能根據(jù)自己需要使用合適的方式查找信息，并辨別信息的真?zhèn)巍＝虒W(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入1、情景展示上節(jié)課比賽時(shí)，有同學(xué)雖然用的是最優(yōu)關(guān)鍵詞，卻因?yàn)榇蜃炙俣忍×?。在搜索查找信息時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，打字速度又慢時(shí)，有沒有更好的解決辦法呢？（手寫輸入、語音輸入、圖片搜索……）2、揭示課題板書：在線搜索查信息二、新知學(xué)習(xí)在強(qiáng)大的人工智能技術(shù)的支持下，我們還可以用語音或者圖片的方式來搜索。1、任務(wù)一——語音輸入兩人一組，用語音搜索“四川科技館預(yù)約方式”，記錄答案。師巡堂指導(dǎo)，生操作練習(xí)。語音輸入方便又快捷，但是需要安靜的環(huán)境。2、任務(wù)二——圖片搜索如果周圍的環(huán)境比較嘈雜怎么辦？我們?cè)囈辉噲D片搜索吧。老師在校園的花壇中用手機(jī)拍了一朵美麗的花，可是不知道是什么花。花朵的圖片放在你們桌面的文件接收柜里啦，試試用圖片搜索的方法幫老師查查它的花名吧。3、任務(wù)三請(qǐng)打翻到課本25頁，小組合作，嘗試用搜索引擎查找出行目的地的相關(guān)信息，并填寫在下面的表格中。三、拓展延伸1、思考現(xiàn)代社會(huì)查找資料如此方便，在爺爺奶奶年輕時(shí)，網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，他們那時(shí)候是怎么查找資料的呢？（圖書館、報(bào)紙、詢問他人、書籍……）2、比一比在數(shù)字設(shè)備還沒有普及、網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們通常通過線下方式獲取信息。隨著信息科技的發(fā)展，人們?cè)絹碓蕉嗟夭捎迷诰€技術(shù)獲取信息。我們來比一比線下查找信息和在線查找信息的特點(diǎn)吧！2、小知識(shí)在線搜索是獲取有用信息和資源的重要方式。隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的發(fā)展，搜索引擎的功能更加精準(zhǔn)和個(gè)性化，在線搜索也更加便捷和智能。四、集思廣益，說一說通過搜索引擎可以查找到大量的相關(guān)信息，我們需要對(duì)這些信息進(jìn)行辨別。請(qǐng)你幫助歡歡判斷以下說法是否正確，并說一說你的理由。網(wǎng)上查找的信息都是可信的。這種說法不正確，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上的信息量龐大，但質(zhì)量參差不齊，存在虛假、誤導(dǎo)或過時(shí)的內(nèi)容。官方媒體發(fā)布的信息可信度一般比較高。正確。官方媒體通常有嚴(yán)格的新聞審核機(jī)制和專業(yè)的信息來源，相較于自媒體或非權(quán)威網(wǎng)站，其發(fā)布的信息經(jīng)過核實(shí)，可信度較高。但我們?nèi)孕璞３峙行运季S，因?yàn)閭€(gè)別情況下也可能存在失誤或偏見。我們可以用科學(xué)常識(shí)和邏輯分析信息是否可信。正確?？茖W(xué)常識(shí)和邏輯是辨別信息真?zhèn)蔚闹匾ぞ?。多思考、多求證，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)魏苤匾Ｎ?、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！作業(yè)布置

嘗試使用搜索引擎幫助家人搜索他們需要的信息，感受在線生活給我們帶來的便利吧！板書設(shè)計(jì)在線助我樂出游語音輸入圖片搜索線下查找在線查找觀看思考；表達(dá)操作實(shí)踐了解交流；分享交流表達(dá)完成作業(yè)創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)表達(dá)能力學(xué)生利用自主探