《觀察月相》教案【教材簡析】本課是《我們的地球家園》單元的第四課。繼上節(jié)課認(rèn)識了地球家園的鄰居—太陽之后，這節(jié)課要認(rèn)識地球家園的另一位鄰居—月球。本課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際觀察來認(rèn)識月相是變化的；指導(dǎo)學(xué)生用圖畫的方式記錄描述觀察到的月相；引導(dǎo)學(xué)生通過分析觀察到的月相，能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的，如月球亮的部分逐漸增加或減少?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對于月球的樣子是有自己的生活經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前就應(yīng)該知道月相是變化的。但是大部分學(xué)生都沒有認(rèn)真系統(tǒng)地觀察記錄過月相。通過本課的學(xué)習(xí)要想辦法調(diào)動學(xué)生持續(xù)觀察記錄的積極性，組織督促學(xué)生堅持連續(xù)的觀察記錄。只有獲得了月相觀察記錄這樣的第一手事實(shí)資料，學(xué)生才更容易有所發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.月相是變化的，不同的夜晚月相可能不相同。2.月相是逐漸發(fā)生變化的，有時月相亮面逐漸變大，有時逐漸變小?？茖W(xué)探究目標(biāo)能連續(xù)幾天持續(xù)觀察月相。會記錄和描述月相變化的過程。能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對觀察記錄月相等活動感興趣。2.能堅持客觀及時的記錄?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會記錄和描述月相變化的過程。難點(diǎn)：堅持連續(xù)的觀察記錄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：給月亮畫的圖畫；學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】聚焦1.復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《太陽的位置和方向》，知道太陽能夠發(fā)光發(fā)熱，太陽的光和熱對植物的生長，動物和人類生存有著重要影響；還學(xué)會了利用太陽在天空中的位置來辨識方向。早晨起來，如果我們面向太陽，前面是東，后面是西，右邊是南，左面是北。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)利用太陽在天空中的位置來辨識方向。今天，我們一起來認(rèn)識地球家園的另一位鄰居——月球。由于月球本身不能發(fā)光，月球反射太陽光，因此我們在地球上看到的是月球被照亮的部分。“我們看到的月球明亮部分的形狀叫月相?！痹O(shè)計意圖：讓學(xué)生迅速了解本節(jié)課研究的月相究竟是什么。上節(jié)課結(jié)束時，老師留了一項(xiàng)作業(yè)?！罢埬阍谝恢苤?，每天給月球的相貌畫一幅畫，標(biāo)明每幅畫的日期?！苯o月球的相貌畫的圖畫也就是記錄月相。現(xiàn)在請你拿出你記錄的月相，仔細(xì)觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么？設(shè)計意圖：指向本節(jié)課的研究重點(diǎn)是月相的變化現(xiàn)象。二、探索：觀察和記錄月相活動一：觀察月相圖片，描述月相。1.這是一些同學(xué)在2020年9月19日至2020年9月25日觀察月相后記錄的圖畫，請你仔細(xì)觀察，看看他們畫的月相有沒有相同的地方？不同夜晚的月相相同嗎？設(shè)計意圖：分析學(xué)生自己的觀察記錄，讓學(xué)生的交流有共同的基礎(chǔ)。讓學(xué)生描述月相，是為了讓學(xué)生對月相有一個清晰具象的認(rèn)識?；顒佣簩?shí)際觀察和記錄月相你們看看老師的記錄和這幾位同學(xué)畫的月相比起來是不是更清楚?，F(xiàn)在老師就交給你如何在學(xué)生活動手冊上更規(guī)范地記錄月相。第一步，先寫上觀察日期：2020年9月19日，19日下面有一個初三，這個初三是中國的農(nóng)歷計時法。我們往前看，17日下邊有一個八月，代表17日是農(nóng)歷八月初一，那么19日下邊的初三就代表農(nóng)歷的八月初三。我們在記錄的時候也要把農(nóng)歷的日期寫上。第一步，寫上觀察日期：2020年9月19日，八月初三；第二步，月相的起點(diǎn)和終點(diǎn)在圓形邊的正中央，在圓形上下的正中央分別點(diǎn)一個點(diǎn)作為標(biāo)記，畫的月相上下邊緣不要超過這兩個點(diǎn)；第三步，根據(jù)當(dāng)天觀察到實(shí)際的月相情況，用線條把月球明亮和不明亮的部分區(qū)分開來,注意線條的起點(diǎn)和終點(diǎn)不要超過剛剛標(biāo)記的兩個點(diǎn)；第四步，將月球不明亮的部分用斜線表示。2.請你按照老師教給你的方法，把之前一周你觀察月相的記錄整理到我們的學(xué)生活動手冊中。3.除了描陰影的方法，我們還可以采用剪紙的方法記錄月相。首先，我們要填上觀察人、觀察日期、觀察地點(diǎn)。在記錄的時候，先寫上觀察日期2020年9月19日，不要忘記同時記上農(nóng)歷日期：八月初三。在剪月相之前，同樣要先在圓形白片上下的正中央分別點(diǎn)一個點(diǎn)作為標(biāo)記，畫的月相上下邊緣不要超過這兩個點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)天觀察到的實(shí)際的月相情況，用線條把月球明亮和不明亮的部分區(qū)分開來，注意線條的起點(diǎn)和終點(diǎn)，不要超過剛剛標(biāo)記的兩個點(diǎn)。然后把白色的月相剪下來，剪下的白色月相要粘在黑色的圓形中。白色月相外側(cè)的圓弧要與黑色圓的邊緣重合。你也可以用這種方法記錄月相的變化。設(shè)計意圖：在記錄月相的同時反思月相是如何變化的。三、研討1.小組討論請你對照自己整理好的活動手冊，思考兩個問題：一、不同夜晚的月相相同嗎？二、過去一周我們觀察到的月相是怎樣變化的？交流匯報我們根據(jù)自己的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)不同夜晚的月亮的月相是不一樣的。2020年9月19日，我只能看到月相是一個小月牙兒，接著幾天發(fā)現(xiàn)我們能看到的月牙兒的面積變大了，到了9月24日，能看到了半圓形的月相，到了25日的月相面積比半圓又大了一些。雖然你和我觀察的日期不同，但是我們都