第3課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂_第1頁(yè)
第3課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂_第2頁(yè)
第3課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂_第3頁(yè)
第3課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂_第4頁(yè)
第3課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

第3課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.了解消息的主要內(nèi)容,理解作者通過新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。(重點(diǎn))

2.理清課文的消息要素,了解消息在寫作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)。(難點(diǎn))

3.認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)的意義,養(yǎng)成關(guān)注新聞時(shí)事的好習(xí)慣,培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

【課時(shí)安排】1課時(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù):

任務(wù)一知識(shí)積累(預(yù)習(xí)檢測(cè))

任務(wù)二梳理脈絡(luò)新課講解

任務(wù)三字斟句酌感悟匠心

任務(wù)四致敬時(shí)刻學(xué)寫頒獎(jiǎng)詞

【教學(xué)過程】

【新課導(dǎo)入】

1901年,歐洲一份報(bào)紙頭版頭條寫著:"他用火藥財(cái)富終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng),死后遺產(chǎn)引爆世界!”猜一猜:這個(gè)標(biāo)題在報(bào)道誰(shuí)?

“由我的遺囑執(zhí)行人將資金轉(zhuǎn)換為安全證券,設(shè)立基金,其利息將作為獎(jiǎng)勵(lì),每年給予那些在上一年為全人類最大利益作出貢獻(xiàn)的人。"

這份改變世界的遺囑如何落地?人類首次頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)歷了什么?今天我們通過百年經(jīng)典新聞《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》一探究竟!

任務(wù)一知識(shí)積累(預(yù)習(xí)檢測(cè))

1.識(shí)記諾貝爾生平關(guān)鍵信息(國(guó)籍、身份、貢獻(xiàn))

2.掌握課文基礎(chǔ)詞匯(頒發(fā)、遺囑、領(lǐng)域等)

3.建立課文背景認(rèn)知框架

【知識(shí)補(bǔ)充】

諾貝爾(1833-1896),瑞典化學(xué)家、工程師。

諾貝爾在機(jī)械和化學(xué)方面有一百多種發(fā)明,其最突出的是發(fā)明了炸藥。他一生致力于炸藥的研究,因發(fā)明硝化甘油引爆劑、硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等,被譽(yù)為“炸藥大王”。

【寫作背景】

本文選自《百年好文章——路透社新聞佳作》(陜西師范大學(xué)出版社2002年版)。有改動(dòng)。

諾貝爾獎(jiǎng)的來源

諾貝爾在逝世的前一年,立囑將其遺產(chǎn)的大部分作為基金,設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)。

諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)置

諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)以及和平獎(jiǎng)五種獎(jiǎng)項(xiàng)(1968年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)并于次年首次頒發(fā)),將基金每年的利息分為五份,發(fā)給那些在過去的一年里,世界各國(guó)在上述領(lǐng)域?yàn)槿祟愖龀鲎畲筘暙I(xiàn)的人。

首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)

首屆諾貝爾獎(jiǎng)于1901年12月10日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸同時(shí)頒發(fā)。

【字音字形】

【多音字】

【理解詞語(yǔ)】

頒發(fā):授予(勛章、獎(jiǎng)狀、證書等)。

仲裁:爭(zhēng)執(zhí)雙方同意的第三者對(duì)爭(zhēng)執(zhí)事項(xiàng)做出決定。

巨額:數(shù)量很大的(錢財(cái))。

建樹:建立的功績(jī)。

遺囑:人在生前或臨死時(shí)對(duì)自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。

任務(wù)二梳理脈絡(luò)新課講解

1.準(zhǔn)確提取首屆頒獎(jiǎng)核心要素(時(shí)間、地點(diǎn)、獎(jiǎng)項(xiàng)、獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

2.辨識(shí)課文“倒金字塔"新聞結(jié)構(gòu)(導(dǎo)語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)→細(xì)節(jié)支撐)

3.理解紀(jì)實(shí)文本的信息組織邏輯

【聽范讀】

【理清結(jié)構(gòu)】

1.消息的“六要素”“五部分"分別是什么?

消息的“六要素”分別是:

時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

消息的“五部分"分別是:

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

2.速讀課文,在文中圈點(diǎn)批注六要素,完成下表。

4.速讀主體部分,說一說今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者是誰(shuí)?他們各自的成就是什么?根據(jù)課文將表格補(bǔ)充完整。

國(guó)籍姓名領(lǐng)域成就

5.第2段為什么要一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩挠嘘P(guān)情況?

表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性。

表現(xiàn)新聞事實(shí)的翔實(shí)。

列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就是這則消息的重點(diǎn)。

6.讀課文第③自然段,你還能獲得哪些信息?

頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu):4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè),挪威1個(gè))

獎(jiǎng)金來源:從諾貝爾遺囑建立的基金中撥款

頒獎(jiǎng)時(shí)間:每年12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日

頒獎(jiǎng)地點(diǎn):瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸

7.作者特別說明諾貝爾獎(jiǎng)的資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離,有什么用意?

資金管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)的分離能夠有效保證諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)的公正性,能有效防范“誰(shuí)有錢誰(shuí)就有權(quán),誰(shuí)有權(quán)誰(shuí)就有理”的現(xiàn)象發(fā)生。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ),諾貝爾獎(jiǎng)(特別是它的科技類獎(jiǎng)項(xiàng)和文學(xué)獎(jiǎng))一百多年以來形成的權(quán)威性,與這一制度保障關(guān)系密切。就當(dāng)時(shí)而言,諾貝爾獎(jiǎng)是首次頒發(fā),特別需要強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性。但如果明確寫出,需要大量文字(比如介紹評(píng)獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守),并非消息所能承擔(dān)。因此,作者巧妙地用新聞背景來表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)的公正與權(quán)威,既客觀,又簡(jiǎn)潔。

8.如果讓你給上述信息按重要性排序,你會(huì)怎么排呢?

重要性依次遞減,由主到次。

消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)"

任務(wù)三字斟句酌感悟匠心

消息的基本表達(dá)方式是敘述,特征是客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、樸實(shí)和通俗。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,揣摩以下句子中畫線字的含義,說說它們有什么樣的表達(dá)效果。

瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里,在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。

“首次”和“每年"表明其語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,說明這是第一次且以后每年頒發(fā)一次。

“最大”表明程度,說明這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的地位。

德國(guó)的倫琴(物理學(xué)獎(jiǎng)),他發(fā)現(xiàn)了X射線。

“發(fā)現(xiàn)"是已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。

X射線波長(zhǎng)是介于紫外線和Y射線之間的一種電磁輻射,它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”,體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。

德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)),他在血清療法的研究方面卓有成就。

“卓有成就"指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出,用在這里表明對(duì)貝林在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。

法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng)),他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹。

“頗有建樹”中的“頗"在這里是“很,相當(dāng)”的意思,在文中指普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面造詣很深,成果豐碩,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

本則消息在評(píng)價(jià)各位科學(xué)家的成就時(shí),遣詞造句客觀,準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

對(duì)于頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)的介紹,括號(hào)內(nèi)語(yǔ)言和文章最后一段中作者巧妙運(yùn)用新聞背景表現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)公正與權(quán)威的內(nèi)容都體現(xiàn)了消息語(yǔ)言客觀簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。

任務(wù)四致敬時(shí)刻學(xué)寫頒獎(jiǎng)詞

1.結(jié)合課文精準(zhǔn)提煉獲獎(jiǎng)?wù)叱删?/p>

2.掌握頒獎(jiǎng)詞四要素(身份+成就+價(jià)值+祝福)

3.運(yùn)用莊重簡(jiǎn)練的儀式化語(yǔ)言

諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞需用最精煉的語(yǔ)言概括偉大貢獻(xiàn)。我們以課文中的首屆物理學(xué)獎(jiǎng)得主倫琴為例,看看如何從課文中提取關(guān)鍵信息。

德國(guó)物理學(xué)家倫琴因發(fā)現(xiàn)X射線(成就),在物理學(xué)領(lǐng)域做出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)(價(jià)值)。

分組創(chuàng)作·支架輔助

**倫琴頒獎(jiǎng)詞**:

>尊敬的倫琴先生!

>您以“發(fā)現(xiàn)X射線"(成就)揭開物質(zhì)invisible的面紗,

>這束穿透黑暗的光(價(jià)值比喻),成為人類探索微觀世界的永恒之眼!

>謹(jǐn)向物理學(xué)界的先知致敬!(祝福)

【范托夫組】

>尊敬的范托夫先生!

>您對(duì)“化學(xué)動(dòng)力學(xué)和滲透壓定律的發(fā)現(xiàn)”(成就),

>如同為化學(xué)反應(yīng)注入靈魂(價(jià)值比喻),

>讓分子運(yùn)動(dòng)的奧秘從此躍然眼前!

>化學(xué)殿堂因您而永恒璀璨?。ㄗ8#?/p>

【馮·貝林組】

>尊敬的馮·貝林教授!

>您在“血清療法的研究"(成就)中鍛造利劍,

>斬?cái)喟缀淼牟∧фi鏈(價(jià)值比喻),

>為人類筑起生命的鋼鐵長(zhǎng)城!

>醫(yī)學(xué)史將永遠(yuǎn)銘刻您的戰(zhàn)旗!(祝福)

【主旨?xì)w納】

這則消息全面報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就,明確了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間及地點(diǎn)等內(nèi)容,揭示了諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)于促進(jìn)科技進(jìn)步、推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展所起的重要作用,贊揚(yáng)了諾貝爾無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

【學(xué)后感悟】

科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素和重要力量??萍嫉倪M(jìn)步離不開科學(xué)家的默默付出。諾貝爾獎(jiǎng)無(wú)疑是對(duì)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)和人類文明事業(yè)的人的最高褒獎(jiǎng)。每一位獲獎(jiǎng)?wù)叨际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,在榜樣的感召下,我們都是追夢(mèng)的人,愿我們的夢(mèng)想在我們努力的澆灌下開出美麗的花朵。

【板書設(shè)計(jì)】

視頻講解

【課后拓展】

諾貝爾獎(jiǎng)自頒發(fā)以來因其權(quán)威性和公正性享譽(yù)全球,在世界范圍內(nèi)通常被認(rèn)為是所頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域內(nèi)最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。你知道我國(guó)哪些人獲得了諾貝爾獎(jiǎng)嗎?

他們分別是在哪些領(lǐng)域取得的獎(jiǎng)項(xiàng)?

莫言,2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。

獲獎(jiǎng)理由是:通過幻覺現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起。

屠呦呦,2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)理由是:她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她是首位獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。

【分層作業(yè)】

【新華社斯德哥爾摩2015年10月5日電】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦今日獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她因發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種顯著降低瘧疾死亡率的藥物而獲獎(jiǎng)。評(píng)委會(huì)指出:“她的發(fā)現(xiàn)拯救了數(shù)百萬(wàn)人的生命,尤其惠及發(fā)展中國(guó)家兒童。”

屠呦呦團(tuán)隊(duì)從古籍《肘后備急方》中獲得靈感,歷經(jīng)191次實(shí)驗(yàn)提取青蒿素。她是首位獲得科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)家。頒獎(jiǎng)儀式將

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論