虎林市2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：120分一、基礎(chǔ)積累與運用（共30分）1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（每空1分，共5分）línghuáqiáoxùnjuānyànxiāoxiyānzhào__________________________________________________2.選擇下列詞語中加點字注音完全正確的一項。（2分）A.潛移默化（qián）鍥而不舍（qiè）B.惟妙惟肖（xiāo）味同嚼蠟（jiáo）C.震耳欲聾（zhèn）恍然大悟（huǎng）D.惟命是從（wéi）強詞奪理（qiǎng）3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（2分）A.這位科學(xué)家在科研領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，令人嘆為觀止。B.他的演講生動形象，妙語連珠，贏得了全場觀眾的陣陣掌聲。C.面對困難，他毫不氣餒，勇往直前，最終取得了勝利。D.小明經(jīng)常上課走神，老師多次提醒，但他仍然我行我素。4.默寫。（每空1分，共10分）(1)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)__________，關(guān)山度若飛。(3)__________，誰家玉笛暗飛聲。(4)__________，化作春泥更護花。(5)__________，正是江南好風(fēng)景。5.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，使表達連貫、得體。（4分）生活中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折。面對這些，我們應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，勇敢地去面對。__________，__________，才能在人生的道路上不斷成長和進步。二、閱讀理解（共45分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成6-9題。雨中的樹雨水是樹的甘霖。春雨如絲，夏雨如鞭，秋雨如煙，冬雨如針，每一場雨，都是大自然對樹木的饋贈。雨中的樹，別有一番韻味。春雨過后，樹木抽出嫩綠的新芽，枝頭上掛滿了晶瑩的水珠，像一顆顆翡翠，在陽光下閃閃發(fā)光。夏雨來得急驟，雨水像鞭子一樣抽打在樹葉上，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛是樹木在演奏一首歡快的樂曲。秋雨細密而綿長，雨水輕輕拍打著樹葉，發(fā)出輕柔的聲音，像是在訴說著秋天的故事。冬雨雖然寒冷，但雨水仍然滋潤著樹木，為它們積蓄力量，等待春天的到來。雨中的樹，形態(tài)各異。有的樹木高大挺拔，雨水順著樹干流下，形成一道道水流，像是在樹上刻下一道道痕跡。有的樹木矮小玲瓏，雨水在樹葉上積聚，形成一個個水洼，像是在樹葉上放了一顆顆珍珠。有的樹木枝繁葉茂，雨水在樹葉間交織，形成一片片雨霧，像是在樹上撐起了一把把雨傘。雨中的樹，充滿生機。雨水滋潤著樹木，讓它們煥發(fā)出勃勃生機。樹葉更加翠綠，枝條更加挺拔，花朵更加鮮艷。雨中的樹，像是在向我們展示著生命的力量，告訴我們只要堅持，就能戰(zhàn)勝一切困難。6.文章圍繞“雨中的樹”展開描寫，依次寫了春雨、夏雨、秋雨、冬雨中的樹，這樣安排有什么作用？（4分）7.文中畫線句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？（5分）8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α坝曛械臉洌錆M生機”這句話的理解。（4分）9.你還見過哪些雨中的景象？請寫一段話，描繪你所見到的雨中景象。（7分）（二）古詩文閱讀（共25分）閱讀下面的文字，完成10-14題?！炯住客赐ズ洀堌┫嗝虾迫话嗽潞剑摶焯?。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。欲濟無舟楫，端居恥圣明。岸芷汀蘭，郁郁青青。欲登高而招，見魚龍而欲歌；欲往從之，煙波浩渺?！疽摇砍陿诽鞊P州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。10.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）(1)涵虛混太清：__________(2)端居恥圣明：__________(3)欲濟無舟楫：__________(4)沉舟側(cè)畔千帆過：__________11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(2)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。12.甲文和乙文分別表達了作者怎樣的思想感情？（6分）13.你認為甲文和乙文中哪句詩最能體現(xiàn)作者的人生態(tài)度？為什么？（7分）三、寫作（共45分）14.請以“__________中的我”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：(1)將題目補充完整（例如：陽光中的我、雨中的我、書中的我等）。(2)內(nèi)容具體，感情真摯，語言流暢。(3)不得抄襲，不得套作。---簡要答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.輝煌傳輸勘驗消息預(yù)兆2.A3.A4.(1)黃鶴一去不復(fù)返(2)旦辭爺娘去(3)誰家玉笛暗飛聲(4)落紅不是無情物(5)春風(fēng)又綠江南岸5.即使遇到再大的困難，也要保持積極樂觀的心態(tài)二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀6.這樣安排的作用是：層次清晰，條理分明，展現(xiàn)了不同季節(jié)雨中樹木的不同景象，豐富了文章內(nèi)容，突出了雨中樹的韻味。7.修辭手法：比喻、擬人。表達效果：生動形象地描繪了雨中樹木的形態(tài)，使文章更具感染力。8.“雨中的樹，充滿生機”這句話的意思是：雨水滋潤著樹木，使它們煥發(fā)出勃勃生機。樹葉更加翠綠，枝條更加挺拔，花朵更加鮮艷。這句話表達了作者對生命的贊美，告訴我們只要堅持，就能戰(zhàn)勝一切困難。9.示例：雨中的花園，花朵被雨水洗刷得更加鮮艷，樹葉上的水珠像珍珠一樣閃閃發(fā)光，整個花園都籠罩在一層薄薄的霧氣中，美不勝收。（二）古詩文閱讀10.(1)包含(2)端坐(3)渡過河(4)經(jīng)過11.(1)湖光和秋月互相輝映，潭面平靜無風(fēng)，像一面沒有磨過的鏡子。(2)巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，我度過了二十三年被貶謫的生活。12.甲文表達了作者渴望得到朝廷重用的心情。乙文表達了作者對世事變遷和宦海沉浮的感慨，以及重新振作精神的態(tài)度。13.示例：乙文中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”最能體現(xiàn)作者的人生態(tài)度。因為這兩句詩表達了作者雖然身處逆境，但仍然對未來充滿希望，積極樂觀的人生態(tài)度。三、寫作14.示例：陽光中的我在每個人的生活中，都有那么一段時光，讓我們感到溫暖和希望。對我來說，陽光中的我，就是那些讓我感到快樂和自信的時光。每天早上，當太陽升起，陽光灑在我的臉上，我就感到一種溫暖的力量。我會打開窗戶，讓陽光照進房間，感覺整個世界都變得明亮起來。我會穿上自己喜歡的衣服，帶上微笑，迎接新的一天。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。陽光照耀在我們的教室里，讓我們感到舒適和愉快。我們會一起討論問題，一起分享快樂。陽光中的我，是那些和朋友們一起度過的美好時光。在家里，我和家人一起吃飯，一起聊天。陽