科普版(2024)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit1Hello》教案析年級(jí)上冊(cè)的開篇單元。本單元主要圍繞打招呼、自我介紹等日常交際用語(yǔ)展開，為學(xué)生開啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅教材內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式呈現(xiàn)，符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。教材中的插圖色彩鮮艷，有助于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)言知識(shí)方面，本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)"Hello!/Hi!I'm..What'syourname?Myname二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞：hello,hi,I'm,name,(2)能聽懂、會(huì)說句型：Hello!/Hi!I'm..What'syourname?Mynamei...并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。(3)能準(zhǔn)確地讀出26個(gè)英文字母的大小寫，并能(4)能演唱本單元的英文歌曲《Hello!》,并能根據(jù)2.過程與方法目標(biāo)(1)通過聽、說、讀、唱、玩等多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。(2)采用情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法，激發(fā)(3)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，讓學(xué)生在輕(2)通過學(xué)習(xí)打招呼和自我介紹的用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的(3)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，感受英語(yǔ)的魅力，三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)掌握單詞：hello,hi,I'm,name,what's,your,my。(2)掌握句型：Hello!/Hi!I'm…What'syourname?(3)能準(zhǔn)確地讀出26個(gè)英文字母的大小2.教學(xué)難點(diǎn)(1)單詞“name”的發(fā)音，以及句型中“What'syour(2)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行打(3)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能四、教學(xué)策略1.情景教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，如在教室、操場(chǎng)、公園等場(chǎng)景中進(jìn)行打招呼和自我介紹的活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的情2.游戲教學(xué)策略火車”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣3.歌曲教學(xué)策略教唱本單元的英文歌曲《Hello!》,讓學(xué)生在歡快的歌4.合作學(xué)習(xí)策略組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如小組對(duì)話練習(xí)、小組游戲等，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。5.評(píng)價(jià)激勵(lì)策略采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備(1)認(rèn)真鉆研教材，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教(2)準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片、圖片、頭飾等教學(xué)道(3)下載本單元的英文歌曲《Hello!》,并準(zhǔn)備好播2.學(xué)生準(zhǔn)備(1)準(zhǔn)備好英語(yǔ)課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用(2)預(yù)習(xí)本單元的內(nèi)容，了解一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼(3)準(zhǔn)備一些自己喜歡的小道具，如頭飾、玩具等，用于課堂活動(dòng)。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)(1)播放英文歌曲《Hello!》,讓學(xué)生跟著音樂一起唱跳，感受英語(yǔ)的魅力。(2)教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，如"Hello!Boys設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞和句型，讓學(xué)生初(1)教師拿出單詞卡片，依次展示(2)教師創(chuàng)設(shè)情景，如在教室門口遇到學(xué)生，用"Hello!I'mMiss/M...What'syourname?"進(jìn)行打招呼和詢問名字，引導(dǎo)學(xué)生用“Mynameis…”進(jìn)行回name?""Mynameis….”(3)教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用所學(xué)句型向家人七、板書設(shè)計(jì)I'm…八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過采用情景教學(xué)、游戲教學(xué)、氛圍中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)打招呼和自我介紹的用語(yǔ)，掌握了然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在發(fā)音方面還存在一些問題，