湖南省岳陽市汨羅市2024-2025學年七年級下學期期末語文試卷一、積累與運用（20分）【字詞探秘】1．（9分）學習了七年級下冊語文后，華華寫下了學習感悟，請你閱讀后完成問題?！炯住坑⑿凼侵腥A民族的脊梁。在歷盡艱辛的（）煙歲月中，英雄們信仰堅定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平年代，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄不只是為了緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的（）礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時刻義無反顧、挺身而出，更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風范和英雄精神?！疽摇刻煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身。個人與國家的命運息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運，a____；贊美祖國的山河，b____；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，c____……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強大動力。（1）【甲】文中加點字的讀音和填入括號內(nèi)的字形，全部正確的一項是（3分）A.jǐ銷ráo磅B.jí硝ráo滂C.jǐ硝náo磅D.jí銷náo滂（2）【乙】文a、b、c處應(yīng)填的內(nèi)容排序正確的是（3分）①為之感動為之傳承②為之奮斗為之犧牲③為之描畫為之歌詠A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②（3）【乙】文畫橫線的句子有語病，下列修改意見表述正確的一項是（3分）A.刪除“在”和“中”。B.在“愛國”前加“讓”。C.將“強大動力”改為“重要作用”。D.將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”?！局腔刍鸹ā?．（4分）近日，學校正在開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。（1）【補對聯(lián)】同學們走進一個寧靜的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是村里的一副對聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只看得清上下聯(lián)的上半部分。請你運用所給詞語補全對聯(lián)。（2分）所給詞語：扮靚鋪就鄉(xiāng)村道路康莊美麗上聯(lián)：勤勞和汗水下聯(lián)：智慧和真情（2）【正招牌】美麗鄉(xiāng)村的西頭有一家名叫“七里香”的小飯店，招牌下方還寫了“農(nóng)家風味”“蕃茄炒蛋”“水餃餛飩”等字，請你寫一段話，向店主建議把招牌上的錯別字改過來。（2分）3．（2分）如圖是學校閱覽室借閱圖書流程示意圖，請用一段簡明的文字轉(zhuǎn)述這個流程圖。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字?！窘?jīng)典薈萃】4．（5分）根據(jù)要求，在橫線上填入合適的詩詞名句。詩詞中有情，陳子昂用“念天地之悠悠，①”（《登幽州臺歌》）抒發(fā)獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情；李商隱“②，不問蒼生問鬼神”（《賈生》）借古諷今，寄寓自己懷才不遇的感慨。詩詞中有理，“③，④”（陸游《游山西村》）揭示困境中暗藏希望；“⑤，自緣身在最高層”寄寓“站得高才能望得遠”的人生哲理（王安石《登飛來峰》）。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ5．（10分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧课乙詾樽约阂獱奚艘馔獬霈F(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。當時，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實，起飛階段發(fā)生共振并非正常現(xiàn)象。那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。（節(jié)選自楊利偉的《太空一日》）【材料二】①這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的天山覆蓋著暗綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。②我掏出她的眼睛戴上。③所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂?！堋奥淙展こ獭钡那拔逅绎w船都成功地完成了地層航行，安全返回地面?！奥淙樟枴钡暮叫虚_始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現(xiàn)了。從地層雷達的探測中得知，航行區(qū)的物質(zhì)密度急劇增高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬，物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，飛船顯然誤入了地核區(qū)域?！莩林氐男睦韷毫ο穸旧咭粯铀毫阎奥淙樟枴钡睾絾T們的神經(jīng)。一天，船上的地質(zhì)工程師從睡夢中突然躍起，竟打開了他所在的密封艙的絕熱門！雖然這只是四道絕熱門中的第一道，但瞬間涌入的熱浪立刻把他燒成了一段木炭。指令長在一個密封艙飛快地關(guān)上了絕熱門，避免了“落日六號”的徹底毀滅。他自己被嚴重燒傷，在寫完最后一頁航行日志后死去了。⑥從那以后，在這個星球的最深處，在“落日六號”上，只剩下她一個人了。⑦我不敢想象她同地面世界最后告別的情形，但主任讓我聽的錄音出乎我的意料。⑧“……今后，我會按照整個研究計劃努力工作的。將來，也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見每一朵我起了名字的小花呢。再見?！保ü?jié)選自劉慈欣的《帶上她的眼睛》）【材料三】①《流浪地球》電影一開場，就開啟了一個宏大的敘事：人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球在太陽氦引發(fā)爆炸之前，去往比鄰的星系。而離家出走的叛逆少年，最終在父輩的感召之下成長，成為讓地球從木星引力中掙脫出來的英雄。以宇宙為背景的宏大設(shè)定，配上太空場景、災(zāi)難景觀、工業(yè)風格、熱血少年，讓電影頗具觀賞性。②這個電影世界中，我們還能看到許多熟悉的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——面對危機的人類，竟然帶著地球這個家園一起去往遠方。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因。我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是（3分）A.【材料一】圍繞小標題“我以為自己要犧牲了”，描寫了“我”從極度難受的狀態(tài)中解脫出來的心理感受和特殊體驗，航天員是冒著生命危險在太空探險。B.快速閱讀材料，你能提煉出【材料一】寫了航天飛船起飛出現(xiàn)26秒意外共振；【材料二】是講地層航行出現(xiàn)意外，“落日六號”誤入了地核區(qū)域。這兩個科幻小說都將科學技術(shù)和想象完美結(jié)合。C.【材料二】中所說的傳感眼鏡，既可以把佩戴者的觸覺、味覺發(fā)射出去，也可以把佩戴者看到的一切圖像發(fā)射出去。D.“沉重的心理壓力像毒蛇一樣撕裂著‘落日六號’地航員們的神經(jīng)”，寫出了飛船誤入了地核區(qū)域，飛行員內(nèi)心的極度緊張和恐懼。（2）劉慈欣認為科幻小說需要保持“科學性”與“文學性”的平衡。請從文學性的角度，來賞析【材料二】第①段畫線句的表達效果。（3分）（3）學用結(jié)合：如果把《帶上她的眼睛》拍攝成科幻電影，可以借鑒電影《流浪地球》的哪些成功經(jīng)驗？請結(jié)合【材料二】和【材料三】簡要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6．（14分）閱讀回答問題。多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認為買來的不中使。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風箏。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的絹糊的。放風箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風箏可筆直地飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風箏，我還未見過第二人。孩子們在屋里悶了一冬天，在田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對我的學業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟。”⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯的。他那時剛剛學會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學會拼音，好給他寫回信。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。⑥我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子！”連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可以“沒大沒小”。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。（選自《文學精讀?汪曾祺》有刪減）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格內(nèi)容。（4分）用短語概括父親的言、行父親的特點①多才多藝、愛好十分廣泛自己做風箏；做各種燈②炫耀我的作文；不苛責我的數(shù)學；不干涉兒子戀愛寬容理解，平等尊重（2）請自選角度，賞析文中第③段畫線句子的表達效果。（3分）用小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。（3）“多年父子成兄弟”這句話在文中有什么作用？（3分）（4）“比較”是重要的閱讀方法。請選擇下面一篇散文與《多年父子成兄弟》比較，結(jié)合文章內(nèi)容，說說兩篇散文運用的寫作手法有何相同之處。（4分）A.《說和做——記聞一多先生言行片段》B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》（三）古詩文閱讀7．（4分）閱讀下面的古詩，回答問題。【甲】己亥雜詩（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！疽摇柯浠ǎㄌ疲﹪缾立俅汗馊饺舰跉w何處，更向花前把一杯。盡日③問花花不語，為誰零落為誰開?！咀⑨尅竣賴缾粒褐刑圃娙?，曾十余次舉進士第而不中，一生未仕。②冉冉：柔媚美好。③盡日：整日。甲乙兩詩均寫落花，但各有異趣，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容將下面的表格補充完整?！都汉ルs詩（其五）》《落花》（落）花的象征①（1分）②（1分）蘊含的作者情感雖然脫離官場，但仍關(guān)心國家命運的一腔熱情。③（2分）8．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】孔子曰：“吾死之后則商①也日益賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處；賜好說②不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化③矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自《孔子家語》）【注】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②說：談?wù)?。③化：融和。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。（1）根據(jù)表格中的方法提示，解釋下列句中加點的詞。（4分）文言詞句方法提示解釋香遠益清成語推斷法：精益求精①陶后鮮有聞?wù)Z境推斷法②與善人居反義對照法：聯(lián)系后文“與不善人居”③賜好說不若己者查閱字典法：A.比得上；B.不像；C.不如；D.如果。④（填序號）（2）給文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）（2分）吾死之后則商也日益賜也日損（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①蓮之愛，同予者何人？②是以君子必慎其所與處者焉。（4）【甲】【乙】兩文都談到了周圍環(huán)境和人的關(guān)系，作者的觀點分別是什么？你贊同哪種觀點？請結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容用自己的話寫出你的理解。（4分）（四）名著閱讀9．（3分）下列關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。 B．作者創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。 C．虎妞是車廠老板曹先生的女兒，性格大膽潑辣，又有點兒變態(tài)。 D．小說還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四，老馬和小馬祖孫倆，一步步走向毀滅的小福子等，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。10．（5分）《鋼鐵是怎樣煉成的》出版前，編輯科洛索夫曾想把書名改為《保爾?柯察金》，遭到了作者奧斯特洛夫斯基的反對，他認為“英勇的性格在斗爭中培養(yǎng)起來，正如鋼鐵‘在猛火和暴冷中’煉成起來一樣”，堅決維護這本書的核心價值觀——“煉”。請結(jié)合保爾的具體經(jīng)歷，說說你對書名中“煉”字的理解。三、寫作（50分）11．（50分）作文。題目：《那個教會我____的人》走進初中，總有一些人、事、物，讓人難以忘懷。這一年，有陽光有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你。請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我____的人》補充完整，寫一篇文章。要求：①表達真情實感，不得套作、抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。③不少于600字；書寫工整，卷面整潔。

參考答案與試題解析一、積累與運用（20分）【字詞探秘】1．（9分）學習了七年級下冊語文后，華華寫下了學習感悟，請你閱讀后完成問題。【甲】英雄是中華民族的脊梁。在歷盡艱辛的（）煙歲月中，英雄們信仰堅定、視死如歸；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們百折不撓、堅韌不拔；在和平年代，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄不只是為了緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的（）礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時刻義無反顧、挺身而出，更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風范和英雄精神?！疽摇刻煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身。個人與國家的命運息息相關(guān)。關(guān)心祖國的命運，a____；贊美祖國的山河，b____；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，c____……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強大動力。（1）【甲】文中加點字的讀音和填入括號內(nèi)的字形，全部正確的一項是CA.jǐ銷ráo磅B.jí硝ráo滂C.jǐ硝náo磅D.jí銷náo滂（2）【乙】文a、b、c處應(yīng)填的內(nèi)容排序正確的是B①為之感動為之傳承②為之奮斗為之犧牲③為之描畫為之歌詠A.①③②B.②③①C.②①③D.③①②（3）【乙】文畫橫線的句子有語病，下列修改意見表述正確的一項是DA.刪除“在”和“中”。B.在“愛國”前加“讓”。C.將“強大動力”改為“重要作用”。D.將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”?！痉治觥浚?）本題考查字音字形?！凹沽骸钡摹凹埂睉?yīng)讀“jǐ”；“硝煙”是指炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧，所以是“硝”；“百折不撓”的“撓”應(yīng)讀“náo”，“磅礴”形容氣勢盛大，廣大無邊，所以是“磅”。故選：C。（2）本題考查銜接與排序?！瓣P(guān)心祖國的命運”，需要人們?yōu)橹畩^斗甚至犧牲，所以a處應(yīng)填②；“贊美祖國的山河”，通常會用描畫、歌詠等方式，所以b處應(yīng)填③；“熱愛祖國的語言文字、歷史文化”，會為之感動并傳承，所以c處應(yīng)填①。故排序為②③①。選：B。（3）本題考查病句辨析及修改。畫線句“愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強大動力”存在語序不當?shù)膯栴}。按照邏輯，應(yīng)該是先“凝聚”，然后“生存”，最后“發(fā)展”，應(yīng)將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”。故選：D。【解答】答案：（1）C（2）B（3）D【點評】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤?！局腔刍鸹ā?．（4分）近日，學校正在開展“我的語文生活”綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。（1）【補對聯(lián)】同學們走進一個寧靜的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是村里的一副對聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只看得清上下聯(lián)的上半部分。請你運用所給詞語補全對聯(lián)。所給詞語：扮靚鋪就鄉(xiāng)村道路康莊美麗上聯(lián)：勤勞和汗水鋪就康莊道路下聯(lián)：智慧和真情扮靚美麗鄉(xiāng)村（2）【正招牌】美麗鄉(xiāng)村的西頭有一家名叫“七里香”的小飯店，招牌下方還寫了“農(nóng)家風味”“蕃茄炒蛋”“水餃餛飩”等字，請你寫一段話，向店主建議把招牌上的錯別字改過來?！痉治觥浚?）本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)有關(guān)知識，我們將這六個詞兩兩分類：扮靚、鋪就；鄉(xiāng)村、道路；康莊、美麗。再根據(jù)詞語搭配和語序排列的知識，我們可以得出兩個小句子：鋪就康莊道路和扮靚美麗鄉(xiāng)村，因為對聯(lián)的第二句一般比第一句含義更深刻，所以“鋪就康莊道路”一句說的是美麗鄉(xiāng)村的一部分，美麗鄉(xiāng)村可以涵蓋它，故“扮靚美麗鄉(xiāng)村”放在第二句。（2）本題考查口語交際和形近字辨析。招牌中的錯別字是“蕃茄炒蛋”的“蕃”，正確的寫法是“番茄”。提建議時注意語氣委婉，可從對美麗鄉(xiāng)村形象和自家生意的影響方面進行勸說，讓店主樂于接受?！窘獯稹看鸢福海?）示例：鋪就康莊道路扮靚美麗鄉(xiāng)村（2）示例：老板您好，您這店名取得不錯，只可惜“蕃茄炒蛋”中的“蕃”這個字寫錯了，這既影響了最美鄉(xiāng)村的形象，還會讓人誤會您文化水平不高，影響生意呢！您改正后生意肯定會更好。3．（2分）如圖是學校閱覽室借閱圖書流程示意圖，請用一段簡明的文字轉(zhuǎn)述這個流程圖。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，仔細觀察圖可知，進入閱覽室閱讀書刊有以下兩種流程：一、讀者入館后進行書刊閱讀，閱讀完畢將書歸還原處，然后離開；二、讀者入館進行書刊閱讀，如果需要復印的，可辦理借印登記，復印后辦理歸還手續(xù)，然后離開。用簡潔的語言進行表述即可。還要注意字數(shù)要求?！窘獯稹看鸢福菏纠鹤x者入館閱讀書刊，閱畢后將書歸還原處方可離館；若需復印，須辦理借印登記，復印后辦理歸還手續(xù)，之后才可離館?！军c評】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。應(yīng)當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性?！窘?jīng)典薈萃】4．（5分）根據(jù)要求，在橫線上填入合適的詩詞名句。詩詞中有情，陳子昂用“念天地之悠悠，①獨愴然而涕下”（《登幽州臺歌》）抒發(fā)獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情；李商隱“②可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”（《賈生》）借古諷今，寄寓自己懷才不遇的感慨。詩詞中有理，“③山重水復疑無路，④柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）揭示困境中暗藏希望；“⑤不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”寄寓“站得高才能望得遠”的人生哲理（王安石《登飛來峰》）。【分析】本題考查名句默寫?！窘獯稹看鸢福孩侏殣砣欢橄拢ㄗ⒁狻皭?、涕”的書寫）②可憐夜半虛前席（注意“憐”的書寫）③山重水復疑無路（注意“復、疑”的書寫）④柳暗花明又一村⑤不畏浮云遮望眼（注意“畏、遮”的書寫）【點評】古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ5．（10分）閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧课乙詾樽约阂獱奚艘馔獬霈F(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。當時，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實，起飛階段發(fā)生共振并非正?，F(xiàn)象。那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很耐人尋味。但在痛苦的極點，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。（節(jié)選自楊利偉的《太空一日》）【材料二】①這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的天山覆蓋著暗綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。②我掏出她的眼睛戴上。③所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去?，F(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂?！堋奥淙展こ獭钡那拔逅绎w船都成功地完成了地層航行，安全返回地面?！奥淙樟枴钡暮叫虚_始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，警報出現(xiàn)了。從地層雷達的探測中得知，航行區(qū)的物質(zhì)密度急劇增高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬，物質(zhì)狀態(tài)也由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，飛船顯然誤入了地核區(qū)域?！莩林氐男睦韷毫ο穸旧咭粯铀毫阎奥淙樟枴钡睾絾T們的神經(jīng)。一天，船上的地質(zhì)工程師從睡夢中突然躍起，竟打開了他所在的密封艙的絕熱門！雖然這只是四道絕熱門中的第一道，但瞬間涌入的熱浪立刻把他燒成了一段木炭。指令長在一個密封艙飛快地關(guān)上了絕熱門，避免了“落日六號”的徹底毀滅。他自己被嚴重燒傷，在寫完最后一頁航行日志后死去了。⑥從那以后，在這個星球的最深處，在“落日六號”上，只剩下她一個人了。⑦我不敢想象她同地面世界最后告別的情形，但主任讓我聽的錄音出乎我的意料。⑧“……今后，我會按照整個研究計劃努力工作的。將來，也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應(yīng)這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見每一朵我起了名字的小花呢。再見。”（節(jié)選自劉慈欣的《帶上她的眼睛》）【材料三】①《流浪地球》電影一開場，就開啟了一個宏大的敘事：人類在地球表面上裝滿發(fā)動機，推動這個星球在太陽氦引發(fā)爆炸之前，去往比鄰的星系。而離家出走的叛逆少年，最終在父輩的感召之下成長，成為讓地球從木星引力中掙脫出來的英雄。以宇宙為背景的宏大設(shè)定，配上太空場景、災(zāi)難景觀、工業(yè)風格、熱血少年，讓電影頗具觀賞性。②這個電影世界中，我們還能看到許多熟悉的中國元素。不僅是地下的北京、冰封的上海，甚至是對“流浪”與“回家”這一組關(guān)系的理解，都充滿了中國式的對家的向往、對故土的眷戀——面對危機的人類，竟然帶著地球這個家園一起去往遠方。這或許也是很多人對這樣一部電影開啟的世界更為期待的原因。我們期待能看到更多中國價值、東方理念，在人類想象力的疆域里延伸，在更為極端與特殊的情況下處理人類面臨的永恒拷問。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是BA.【材料一】圍繞小標題“我以為自己要犧牲了”，描寫了“我”從極度難受的狀態(tài)中解脫出來的心理感受和特殊體驗，航天員是冒著生命危險在太空探險。B.快速閱讀材料，你能提煉出【材料一】寫了航天飛船起飛出現(xiàn)26秒意外共振；【材料二】是講地層航行出現(xiàn)意外，“落日六號”誤入了地核區(qū)域。這兩個科幻小說都將科學技術(shù)和想象完美結(jié)合。C.【材料二】中所說的傳感眼鏡，既可以把佩戴者的觸覺、味覺發(fā)射出去，也可以把佩戴者看到的一切圖像發(fā)射出去。D.“沉重的心理壓力像毒蛇一樣撕裂著‘落日六號’地航員們的神經(jīng)”，寫出了飛船誤入了地核區(qū)域，飛行員內(nèi)心的極度緊張和恐懼。（2）劉慈欣認為科幻小說需要保持“科學性”與“文學性”的平衡。請從文學性的角度，來賞析【材料二】第①段畫線句的表達效果。（3）學用結(jié)合：如果把《帶上她的眼睛》拍攝成科幻電影，可以借鑒電影《流浪地球》的哪些成功經(jīng)驗？請結(jié)合【材料二】和【材料三】簡要分析?！痉治觥勘疚氖且浴昂教祜w船”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查句子表達效果分析，第三題考查材料內(nèi)容分析?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，材料一是楊利偉的真實太空經(jīng)歷，并非科幻小說，所以說“這兩個科幻小說都將科學技術(shù)和想象完美結(jié)合”表述錯誤。故選：B。（2）第①段畫線句運用景物描寫，生動描繪了高山、草原、森林、雪冠等自然景象，展現(xiàn)出地球表面遼闊、壯美的自然風光。這處描寫不僅為下文“她”通過傳感眼鏡感受地球美景埋下伏筆，也與“落日六號”被困地核的封閉、黑暗環(huán)境形成強烈對比，突出了“她”對地球家園的眷戀，增強了文本的感染力和情感張力，體現(xiàn)了文學性中對意境營造和情感表達的追求。（3）宏大敘事與場景呈現(xiàn)：《流浪地球》以宇宙為背景，展現(xiàn)了太空、災(zāi)難等宏大場景，極具觀賞性。《帶上她的眼睛》可借鑒這一點，用震撼的視覺效果呈現(xiàn)地核的神秘環(huán)境，如液態(tài)金屬、高壓封閉空間，與地球表面的草原、雪山等美景，形成場景對比，增強畫面沖擊力。融入中國元素與情感內(nèi)核：《流浪地球》體現(xiàn)了中國式“對家的向往、對故土的眷戀”?！稁纤难劬Α分小八睂Φ厍虻乃寄?、對小花的珍視等細節(jié)，也蘊含著對家園的深情，可突出這種東方情感，引發(fā)觀眾共鳴。聚焦人類永恒命題：《流浪地球》在極端情境下探討了人類的生存與成長?！稁纤难劬Α房蓢@“落日六號”地航員的犧牲與堅守，展現(xiàn)極端環(huán)境中人類的勇氣、責任與對希望的追求，引發(fā)對生命意義的思考。答案：（1）B（2）運用環(huán)境描寫，描繪了高山與草原交接處，大草原延伸至天邊，背后天山有森林和雪冠的景象。為下文“我”帶上“她的眼睛”進行草原之旅作鋪墊；與后文“她”身處狹窄、封閉的地心環(huán)境形成鮮明對比，襯托出“她”對美好世界的渴望。（3）宏大設(shè)定方面：借鑒《流浪地球》以宇宙為背景的宏大敘事方式，《帶上她的眼睛》可突出地心探險這一宏大設(shè)定，展現(xiàn)地核區(qū)域獨特環(huán)境等。中國元素方面：挖掘《帶上她的眼睛》中的中國元素，如中國人對探索未知的勇敢與執(zhí)著等精神層面元素，融入電影，引發(fā)觀眾共鳴。情感主題方面：像《流浪地球》關(guān)注人類情感一樣，《帶上她的眼睛》突出地航員面對絕境時的樂觀、堅強以及對美好生活的眷戀等情感，提升電影感染力?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6．（14分）閱讀回答問題。多年父子成兄弟汪曾祺①這是我父親的一句名言。②父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認為買來的不中使。③父親是個很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對待子女，從無疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風箏。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的絹糊的。放風箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實而輕，這樣風箏可筆直地飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風箏，我還未見過第二人。孩子們在屋里悶了一冬天，在田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他會做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。我們在這些燈里點了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對我的學業(yè)是關(guān)心的，但不強求。我小時候，國文成績一直是全班第一。我的作文，時得佳評，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學不好，他也不責怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時字寫得不錯，他倒是給我出過一點主意。在我寫過一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟?！雹菸液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯的。他那時剛剛學會漢語拼音，用漢語拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學會拼音，好給他寫回信。對兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。⑥我的孩子有時叫我“爸”，有時叫我“老頭子！”連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可以“沒大沒小”。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計。一個想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個父親，應(yīng)該盡量保持一點童心。（選自《文學精讀?汪曾祺》有刪減）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格內(nèi)容。用短語概括父親的言、行父親的特點①會畫畫、刻圖章、擺弄各種樂器多才多藝、愛好十分廣泛自己做風箏；做各種燈②心靈手巧、愛孩子、有生活情趣炫耀我的作文；不苛責我的數(shù)學；不干涉兒子戀愛寬容理解，平等尊重（2）請自選角度，賞析文中第③段畫線句子的表達效果。用小西瓜上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細的花紋，做成西瓜燈。（3）“多年父子成兄弟”這句話在文中有什么作用？（4）“比較”是重要的閱讀方法。請選擇下面一篇散文與《多年父子成兄弟》比較，結(jié)合文章內(nèi)容，說說兩篇散文運用的寫作手法有何相同之處。A.《說和做——記聞一多先生言行片段》B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》【分析】汪曾祺在文中通過回憶父親多才多藝、隨和愛孩子、對子女寬容尊重的言行，以及自己與兒子平等融洽的相處，闡述了“多年父子成兄弟”這一平等親密的父子關(guān)系。【解答】（1）本題考查概括內(nèi)容。第一空，要求用短語概括能體現(xiàn)父親“多才多藝、愛好十分廣泛”的言行。閱讀文章第②段，文中提到父親“是畫家，會刻圖章，畫寫意花卉。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通”，這些都是具體的才藝表現(xiàn)，所以可概括為“會畫畫、刻圖章、擺弄多種樂器”。第二空，根據(jù)“自己做風箏；做各種燈”的言行概括父親特點。第③段描述父親做風箏時用染了色的絹、胡琴的老弦，做燈時用魚鱗紙扎紡織娘、在西瓜皮上雕鏤細花紋，這些行為體現(xiàn)出父親心靈手巧，且愿意花心思為孩子制作玩具，充滿生活情趣，所以特點是“心靈手巧，富有生活情趣，愛孩子”。（2）本題考查句子賞析。從描寫方法看，這句話是對父親制作西瓜燈的動作描寫?！伴_小口”“挖凈瓜瓤”“雕鏤”等一系列動詞，清晰展現(xiàn)了制作西瓜燈的過程，動作連貫且具體。從表達效果來說，這些細致的動作描寫，生動地體現(xiàn)出父親制作西瓜燈時的嫻熟與用心?！皹O細的花紋”更凸顯了父親的心靈手巧，也能讓讀者感受到父親對孩子的愛——愿意花費時間和精力制作精致的玩具，為孩子帶來快樂，同時也讓父親親切、能干的形象更鮮明。（3）本題考查語段的作用。結(jié)構(gòu)上，這句話是文章的標題，也是父親的名言，在第①段引出，第④段再次出現(xiàn)，貫穿全文，起到了線索的作用，將文中關(guān)于父親與“我我”與兒子的內(nèi)容串聯(lián)起來。內(nèi)容上，這句話直接點明了文章的核心主題——父子之間平等、融洽、親密的關(guān)系。父親用這句話概括了他與“我”的相處模式，“我”也將這種模式延續(xù)到與兒子的關(guān)系中，體現(xiàn)了這種親情觀的傳承，同時也表達了作者對這種充滿人情味的家庭關(guān)系的認同和推崇。（4）本題考查對比閱讀?！抖嗄旮缸映尚值堋放c《阿長與＜山海經(jīng)＞》兩篇文章都運用了以小見大的寫作手法?！抖嗄旮缸映尚值堋分?，作者選取了父親做風箏、做燈、指導“我”寫字，以及“我”與兒子用拼音通信、兒子叫“我”“老頭子”等日常生活中的小事，這些看似瑣碎的細節(jié)，卻生動地展現(xiàn)了父子間平等、親密的關(guān)系，體現(xiàn)了作者對這種親情的珍視，從小事中凸顯了深刻的主題?！栋㈤L與＜山海經(jīng)＞》中，魯迅通過描寫阿長睡相不好、喜歡切切察察、給“我”講長毛的故事、為“我”買《山海經(jīng)》等日常小事，刻畫了阿長樸實、善良、真誠的形象，從平凡的小事中體現(xiàn)出阿長對“我”的關(guān)愛，以及“我”對她的懷念，同樣是以小見大，用具體事例展現(xiàn)人物特點和情感?！抖嗄旮缸映尚值堋放c《說和做——記聞一多先生言行片段》兩篇文章都運用了通過具體言行表現(xiàn)人物特點的寫作手法。《多年父子成兄弟》通過父親的種種言行體現(xiàn)其多才多藝、寬容平等；《說和做》通過聞一多先生“做了再說，做了不說”“說了就做”等言行，展現(xiàn)其作為學者和革命家的形象。教材分析。答案：（1）①會畫畫、刻圖章、擺弄各種樂器②心靈手巧、愛孩子、有生活情趣（2）這句話運用動作描寫，“開”“挖凈”“雕鏤”等動詞，生動細致地描繪出父親制作西瓜燈的過程，體現(xiàn)了父親的心靈手巧和對生活的熱愛，也表現(xiàn)出父親對孩子的關(guān)愛，通過具體的行為展現(xiàn)了父子間融洽的氛圍。（3）貫穿全文的線索；體現(xiàn)了融洽的父子關(guān)系，揭示了文章的主旨。（4）示例一：選A.《說和做——記聞一多先生言行片段》與本文都運用了敘議結(jié)合的寫作手法。《多年父子成兄弟》通過敘述父親的諸多言行，如制作風箏、對待“我”的學業(yè)等，最后議論表達對父子關(guān)系的看法；《說和做——記聞一多先生言行片段》敘述聞一多先生作為學者和革命家的言行事跡，穿插議論評價其精神品質(zhì)，兩者都通過具體事例的敘述與適當?shù)淖h論，使人物形象更鮮明，主題更突出。示例二：選B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》與本文都運用了以小見大的寫作手法?！抖嗄旮缸映尚值堋吠ㄟ^父親做風箏、指導“我”寫字等生活小事，展現(xiàn)了平等融洽的父子關(guān)系；《阿長與＜山海經(jīng)＞》通過阿長為“我”買《山海經(jīng)》等日常小事，體現(xiàn)了阿長對“我”的關(guān)愛，兩者都從平凡小事中挖掘深刻的情感和主題?！军c評】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。（三）古詩文閱讀7．（4分）閱讀下面的古詩，回答問題?！炯住考汉ルs詩（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！疽摇柯浠ǎㄌ疲﹪缾立俅汗馊饺舰跉w何處，更向花前把一杯。盡日③問花花不語，為誰零落為誰開?！咀⑨尅竣賴缾粒褐刑圃娙耍啻闻e進士第而不中，一生未仕。②冉冉：柔媚美好。③盡日：整日。甲乙兩詩均寫落花，但各有異趣，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容將下面的表格補充完整。《己亥雜詩（其五）》《落花》（落）花的象征①詩人自己②美好的事物蘊含的作者情感雖然脫離官場，但仍關(guān)心國家命運的一腔熱情。③惜花之情，自憐之情，惜時之感。【分析】《己亥雜詩》作于1839年（農(nóng)歷己亥），是詩人的代表作品。詩人辭官南歸故里，詩中表現(xiàn)了詩人辭官的決心、報效國家的信念與使命，以及獻身改革理想的崇高精神。語氣樂觀，形象生動，極富藝術(shù)魅力?！堵浠ā愤@首詩以花喻人，借景抒情，既表達了詩人對自然中美好易逝現(xiàn)象的嘆惋，又可能隱含著詩人對自身命運、人生遭遇的感慨與傷懷。【解答】本題考查對比閱讀?！都汉ルs詩（其五）》：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，落花的象征是詩人自己。詩人以落花自比，落花即使從枝頭上凋落，也并非無情之物，它會化入泥土，滋養(yǎng)新的花朵生長；正如詩人自己，雖然離開官場，結(jié)束政治生涯，但依然會關(guān)心國家前途和命運，以另外的方式繼續(xù)為國家貢獻自己的力量。詩中蘊含著詩人雖然脫離官場，但仍關(guān)心國家命運，希望為國效力的一腔熱情?！堵浠ā罚涸娭小斑B理枝頭花正開，妒花風雨便相催”，正在盛開的花兒象征著美好的事物。連理枝頭綻放的花朵，本應(yīng)享受美好的春光，卻遭到了風雨的妒忌和催逼而凋零，這些花兒代表著那些容易被外力破壞的美好。詩中蘊含著作者對美好事物被無情的風雨摧殘的惋惜之情；“愿教青帝常為主，莫遣紛紛點翠苔”，表現(xiàn)出作者希望春神做主，保護花朵，不讓它們紛紛飄落化為塵土，流露出作者對美好事物能夠長久留存、不被破壞的期盼。答案：①詩人自己②美好的事物③惜花之情，自憐之情，惜時之感。譯文：己亥雜詩夕陽西下，我懷著無邊無際的離愁，揮動馬鞭，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)。后兩句，詩人以“落紅”“春泥”自喻，表現(xiàn)了雖然辭官，但仍關(guān)心國家和民族的前途和命運，表現(xiàn)了詩人積極進取的人生態(tài)度。落花連理枝頭的花兒正在盛開，然而妒忌花兒的風雨卻無情地催促它們凋謝。希望司春之神青帝能夠一直做花的主人，不要讓這些花兒紛紛落在青苔上?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。8．（14分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】孔子曰：“吾死之后則商①也日益賜也日損。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處；賜好說②不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化③矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”（選自《孔子家語》）【注】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②說：談?wù)摗＂刍喝诤?。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。（1）根據(jù)表格中的方法提示，解釋下列句中加點的詞。文言詞句方法提示解釋香遠益清成語推斷法：精益求精①更加陶后鮮有聞?wù)Z境推斷法②少與善人居反義對照法：聯(lián)系后文“與不善人居”③品德高尚的人賜好說不若己者查閱字典法：A.比得上；B.不像；C.不如；D.如果。④C（填序號）（2）給文中畫橫線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）吾死之后則商也日益賜也日損（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①蓮之愛，同予者何人？②是以君子必慎其所與處者焉。（4）【甲】【乙】兩文都談到了周圍環(huán)境和人的關(guān)系，作者的觀點分別是什么？你贊同哪種觀點？請結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容用自己的話寫出你的理解?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了！【乙】孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步?！痹訂枺骸盀槭裁茨兀俊笨鬃诱f：“子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡同才智比不上自己的人相處，（因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失）。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來的情況）了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了?！彼哉f：“和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣咸魚的作坊，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響使然啊！所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境?！薄窘獯稹浚?）本題考查詞語含義理解。①“香遠益清”用成語推斷法，提示是“精益求精”。這里的“益”在“精益求精”里是“更加”的意思，所以可能這里的“益”也是同樣的意思。那原句中“香遠益清”應(yīng)該是香氣傳播得越遠就越清新，所以“益”解釋為“更加”。②“陶后鮮有聞”，用語境推斷法。這句話出自《愛蓮說》，前面提到周敦頤喜歡蓮花，然后說陶淵明之后很少聽到了。這里的“鮮”應(yīng)該和現(xiàn)代漢語中的“少”有關(guān)，比如“鮮為人知”中的“鮮”就是“少”的意思，所以這里“鮮”解釋為“少”。③“與善人居”，用反義對照法，聯(lián)系后文“與不善人居”?！吧啤钡姆戳x詞是“惡”或者“不善”，但這里是“善人”對應(yīng)“不善人”，所以“善”在這里是“品德高尚的人”，或者說“善良的人”。不過可能需要更準確一點，通?！吧迫恕敝钙返潞玫娜耍安簧迫恕眲t是品德不好的人，所以“善”解釋為“善良、美好”（指品德）。④“賜好說不若己者”，查閱字典法，選項有A.比得上；B.不像；C.不如；D.如果。句子的意思是子貢（賜）喜歡談?wù)撃切┍炔簧献约旱娜恕！安蝗簟笔恰安蝗纭钡囊馑?，所以選C選項。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步。據(jù)此斷句為：吾死之后/則商也日益/賜也日損。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：同，像；予，我。句意為：對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？②中重點詞語有：是以，因此；慎，謹慎。句意為：所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析?！稅凵徴f》主要講蓮花的生長環(huán)境，“出淤泥而不染”，強調(diào)即使處于污濁的環(huán)境中，也能保持高潔的品質(zhì)。這里的核心觀點應(yīng)該是環(huán)境對人的影響有限，關(guān)鍵在于個人的修養(yǎng)和操守。比如蓮雖然長在淤泥里，但依然潔凈，說明人可以不被惡劣環(huán)境所污染，反而能堅守本心?！疽摇课耐ㄟ^孔子的話討論交友的重要性。孔子提到商喜歡與比自己賢能的人相處，而賜則喜歡談?wù)摬蝗缱约旱娜恕＝又帽扔?，如進入芝蘭之室會逐漸同化，鮑魚店待久了也聞不到臭味，還有丹砂染紅、漆染黑的例子，說明環(huán)境對人的深遠影響。所以【乙】文的觀點是環(huán)境（尤其是朋友）對人有很大影響，要謹慎選擇所處的環(huán)境。所以，我們不論身處何時、何地，都要嚴格要求自己，潔身自好、不屈服于世俗，做到“出淤泥而不染”。答案：（1）①更加②少③品德高尚的人④C（2）吾死之后/則商也日益/賜也日損。（3）①對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？②所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。（4）【甲】文作者主張“人可凌駕于環(huán)境之上”。以蓮為喻，提出“出淤泥而不染”，認為真正有德行的人（如君子）能在污濁環(huán)境中保持高潔品格，不被外界不良風氣同化。其本質(zhì)是推崇個體內(nèi)在的道德定力與精神追求，超越環(huán)境束縛。【乙】文強調(diào)“環(huán)境對人的深刻塑造作用”。通過“芝蘭之室”“鮑魚之肆”的類比，指出近朱者赤、近墨者黑，長期接觸的環(huán)境會潛移默化改變?nèi)说钠沸浴Ｒ虼顺珜А吧髌渌c處者”，主動選擇良善之友以修身養(yǎng)德。示例：人的成長與外在環(huán)境有關(guān)系，我們要與優(yōu)秀的人交朋友，增加自己的學識，提高自己的修養(yǎng)，正如【乙】文所說：“近朱者赤，近墨者黑。”另外，要堅守本心，不忘初心，即便外在環(huán)境不如意，也應(yīng)如周敦頤筆下的蓮一般，保持獨立高潔的人格，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。（四）名著閱讀9．（3分）下列關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。 B．作者創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。 C．虎妞是車廠老板曹先生的女兒，性格大膽潑辣，又有點兒變態(tài)。 D．小說還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四，老馬和小馬祖孫倆，一步步走向毀滅的小福子等，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。【分析】本題考查名著情節(jié)?！窘獯?/p>