江蘇省常州市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題注意事項：1.試題共三部分，6頁，計20題。總分值120分?？荚嚂r間150分鐘。2.本卷有試卷和答題卡兩個部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。一、積累與運用（共20分）2025年1月，常州季子文化中心正式對外開放。特邀你擔(dān)任講解、推廣的志愿者，請你完成以下任務(wù)。1.【修改講解詞】以下是講解詞的第一段，請修改完善。（5分）龍城常州，歷史悠久，人文厚重。這里運河貫穿，小橋流水詩情畫意；這里英才倍出，賢德之風(fēng)山高水長。作為常州人文始祖的季札，又稱“延陵季子”。他“三次讓國”，不圖王位；他“墓門掛劍”，不忘誠信；他“棗樹掛錢”，不慕富貴。季札的仁義至德、以身作責(zé)是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最溫柔的告白，至今▲著廣大市民。懷先賢，仰之彌高；正青春，步履鏗鏘。弘揚中華傳統(tǒng)美德是能否助力我們前行的精神力量。⑴修改錯別字。（2分）英才倍出▲以身作責(zé)▲⑵從括號中選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上：▲（鼓勵/激勵）（1分）⑶最后一句有語病，修改在下面橫線上：（2分）▲2.【轉(zhuǎn)告志愿者】全體志愿者需要統(tǒng)一穿白襯衫。小語對你說：“小文之前借給我的白襯衫，我找不到了。麻煩你告訴他，我已經(jīng)在網(wǎng)上重買了一件，后天一定帶給他?！钡诙?，你見到小文，你應(yīng)該這樣轉(zhuǎn)告小文：“▲”（3分）3.【選擇歌唱詞】為增強講解效果，小語特地準(zhǔn)備了以下兩句歌詞，你會選唱哪一句呢？簡單說說理由。（4分）①延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓?！惹毓鸥琚谌柿x禮智信是中國的心，忠孝勇恭廉是華夏的魂?！F(xiàn)代歌曲選擇：▲（填序號）理由：▲4.【擬寫廣告詞】請你擬寫一條公益廣告詞，填寫在以下明信片中的橫線上。（3分）5.【撰寫致敬語】填寫名句。（5分）季子之外，歷代先賢身體力行詮釋美德。它是“為人謀而不忠乎？⑴▲？”的“忠信”叩問；它是“⑵▲，后天下之樂而樂”的濟世胸懷；它是“⑶▲，天涯若比鄰”的真摯關(guān)懷；它是“⑷▲，濯清漣而不妖”的高潔追求；它還是“⑸▲，▲”的安貧樂道。讓我們致敬先賢，傳承美德。二、閱讀理解（共45分）（一）班級開展“探討趙翼詩歌創(chuàng)作主張”的主題閱讀活動。請閱讀以下經(jīng)典材料，完成相關(guān)任務(wù)。（共15分）甲陽湖晚歸清·趙翼①布帆輕揚晚風(fēng)微，回首陽山正落暉。鷺點碧天飛白字②，樹披紅葉賜緋衣。詩情澄水空無滓，心事閑云淡不飛。最喜漁歌聲欸乃③，扣舷④一路送人歸?！咀⑨尅竣仝w翼：字云松，號甌北，清代著名詩人、學(xué)者。江蘇常州人。②白字：白色的字。③欸（ǎi）乃：擬聲詞。④扣舷：拍打船舷。乙云松先生①《甌北集》三十三卷成，⑴海內(nèi)爭先快睹，既不脛而走矣。先生命保泰系以言②。⑵保泰學(xué)值淺陋，不足知先生之深，何足為先生言？然，先生先后主安定③講席數(shù)年，保泰得晨夕過從，從容談藝，因以窺先生之用心。若以《詩經(jīng)》律④漢魏，則漢魏異⑤矣；又以漢魏六朝律唐宋作者，則唐宋又異矣。歷觀前代詩，其卓然能名一家者，莫不各有精神貫注，而面目各不相襲。先生綜括源流，默識神理，乃悟作詩旨在自出新意，不斤斤計較于格調(diào)⑥。正如李伯時⑦畫馬，所謂萬驥皆吾師也，而實無一蹈襲。讀者合《甌北集》觀之，知先生精心孤詣也。（清·李保泰《甌北詩鈔序》，有刪改）【注釋】①云松先生：指趙翼。②系以言：為……寫序言。③安定：安定書院。④律：約束。⑤漢魏異：漢魏詩歌就不是現(xiàn)在這個樣子。⑥格調(diào)：格律音調(diào)。⑦李伯時：人名，畫馬的名家。6.【字詞闖關(guān)】下列選項中加點詞解釋正確的一項是（2分）【▲】A.陽湖晚歸（聚攏）B.因以窺先生之用心（偷看）C.若以《詩經(jīng)》律漢魏（如果）D.萬驥皆吾師也（學(xué)習(xí)）7.【佳句集錄】用現(xiàn)代漢語寫出文言句子的意思。（4分）原句譯文出處⑴海內(nèi)爭先快睹，既不脛而走矣。⑴▲《甌北詩鈔序》⑵保泰學(xué)值淺陋，不足知先生之深。⑵▲8.【詩歌鑒賞】有人評價甲詩“情景交融，很是動人”，請結(jié)合全詩作簡要賞析。（3分）▲9.【觀點闡釋】乙文強調(diào)了趙翼怎樣的詩歌創(chuàng)作主張？請以甲詩頷聯(lián)（第二聯(lián)）為例作簡要闡釋。（4分）▲10.【理解分析】下列選項中正確的一項是（2分）【▲】A.甲詩“心事閑/云淡不飛”與乙文“而實無/一蹈襲”兩句節(jié)奏劃分正確。B.乙文語言俏皮多變且飽含深情，主要表達了對先生的感激之情。C.甲詩側(cè)重靜態(tài)描繪，宛如一幅魔幻迷蒙的“漁人晚歸圖”。D.乙文中，末尾“先生精心孤詣”跟前文“先生之用心”相呼應(yīng)。（二）閱讀小說，完成11-14題。（共11分）▲高滿航①白蕎躺在地上，看著漩渦一樣翻滾的沙塵。天空之上，導(dǎo)彈疾馳而過。②幾小時前，通信營戰(zhàn)士白蕎捕捉到通信異常的警報。大風(fēng)中，營長焦灼地望著發(fā)射地方向，詢問面色凝重的一連長：“全線路檢修一遍還來不來得及？”③一連長回答：“來得及，不過這天氣，又是開車，又是檢修……男兵都撒到各個點上去保障了……”④營長命令道：“現(xiàn)在就出發(fā)，全面檢修線路，確保發(fā)射前排除故障！我們雖然不是發(fā)射的主角，但也別成為耽誤發(fā)射的主角！你說，你們連還有沒有能頂上去的人？”⑤白蕎迎著風(fēng)沙大吼道：“報告營長，有！”⑥營長看著白蕎，又望向一連長。一連長終于下定決心，朝營長點點頭。⑦一連長剛到連隊任職不久，這是頭回上高原。他前年碩士畢業(yè)才到的基地，任基地通信處參謀。一年多后，原一連長任職期滿，他便成了新的一連長。他業(yè)務(wù)素質(zhì)沒的說，不過參加演訓(xùn)少，經(jīng)驗不足。⑧白蕎當(dāng)兵5年，年年跟著演訓(xùn)部隊上高原。此時，白蕎和連長乘車沖進迷障一樣的黃沙里，邊走邊停，仔細排查通信線路。⑨車子又一次停下不久，一連長聽白蕎喊道：“找到了，這里！”⑩看著滴滴作響的檢測設(shè)備，一連長緊繃的面部慢慢舒緩下來?？呻S著設(shè)備精準(zhǔn)鎖定故障點，他的臉再一次緊繃起來——檢測設(shè)備明確無誤地告訴他，故障點在壕溝最底部的一根線桿頂部。?他們走得急，沒帶攀登裝備。一連長看表，想著現(xiàn)在回去取攀登裝備，再找人上桿維修，就算過程順利，也不一定能趕在導(dǎo)彈發(fā)射之前完成。想罷，他抱緊桿子，小腿交錯一夾，雙手用力上抓，努力向上爬去。?風(fēng)越來越大，像一支鞭子，瘋狂向他們抽來。?白蕎望著一連長懸在她頭頂?shù)碾p腳，心提到了嗓子眼。突然，一連長滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。?白蕎攔住一連長，雙手抓住線桿請示道：“我來！”只見她雙臂抱桿，雙腿夾桿，雙腿上移，雙手上抓，一移一抓，干脆利落。不一會兒，一連長隱約聽到了上方白蕎的喊聲。他低頭看檢測設(shè)備，滴滴聲消失了，紅燈變成了綠燈。他仰頭朝白蕎大喊：“修好了！”可白蕎剛滑下來，警報又再次響起。?“不行，又出故障了，還得爬上去再看看?！卑资w聽清了一連長的喊聲，便再次向桿頂爬去?！肮收吓懦?，你就踢兩腳線桿。故障排除完，我在上面多待一會，確保沒有反復(fù)，我再下來?！甭牭桨资w的聲音，一連長喊了一聲好。隨即，白蕎繼續(xù)向上爬去。?狂風(fēng)裹挾著黃沙，滿天滿地地咆哮著奔騰而來，白蕎的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直地橫飛，風(fēng)沙焊壓在臉上……不一會兒，紅燈再次轉(zhuǎn)綠，一連長重重蹬了兩腳線桿。?風(fēng)更緊，沙更密了。一連長緊盯檢測設(shè)備上的綠燈，等了幾分鐘，綠燈沒有轉(zhuǎn)紅。他環(huán)顧四起的狂沙，踢了幾腳線桿，仰頭沖白蕎喊：“下來吧！沒問題了！”黃沙中，他隱約看見一個吃力的身影。來回兩次攀爬，白蕎體力已經(jīng)不支。落地后，她雙腿一軟，直接躺倒在黃沙里。?滾滾黃沙中，導(dǎo)彈成功發(fā)射的消息讓白蕎露出了笑容。（《解放軍報》，2025年5月20日，有改動）11.第⑤段畫線句體現(xiàn)出白蕎當(dāng)時怎樣的心理？（2分）白蕎迎著風(fēng)沙大吼道：“報告營長，有！”▲12.“意外”使故事情節(jié)更有波瀾。本文“檢修線路”從開始到完成就發(fā)生了好幾次“意外”，請簡要概括。（3分）▲13.本文缺少標(biāo)題，請從以下備選標(biāo)題中選出你認為合適的一個，并結(jié)合全文和你的閱讀體驗說說理由。（4分）備選標(biāo)題：女兵白蕎戰(zhàn)風(fēng)沙我選▲理由：▲14.下列對本文的理解和分析，正確的一項是（2分）【▲】A.從記敘的順序來看，文章使用了倒敘的寫法，增強了藝術(shù)效果。B.第④段畫線句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，語言幽默中帶著嚴肅。C.第?段畫線句主要通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)白蕎的形象，句式整齊。D.一連長參加演訓(xùn)少，經(jīng)驗不足，有損軍人形象，作者對其持否定態(tài)度。（三）閱讀下面一組關(guān)于“人形機器人”的文本，完成15-18題。（共13分）【文本一】全球首個人形機器人半程馬拉松在北京開跑見過機器人跑馬拉松嗎？4月19日7點30分，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽，全球首場“人機共跑”半程馬拉松賽事正式開跑。據(jù)介紹，本次比賽第一次采用人機共跑賽道的模式，人類選手賽道與機器人選手賽道共用，但分屬不同賽區(qū)。這種模式在環(huán)境適應(yīng)、地面應(yīng)對以及通信等方面都給機器人選手帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。賽場上，人類選手與機器人選手從北京南海子公園一期南門出發(fā)，途經(jīng)文博大橋、泡桐大道、通明湖公園等地，最終到達通明湖信息城。最終，參賽號碼為60901的全尺寸人形機器人選手用時2小時40分42秒跑完21.0975公里，奪得全球首個人形機器人半程馬拉松冠軍，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。比賽同時還創(chuàng)造了人形機器人運動性能發(fā)展的全新標(biāo)桿。人形機器人踏上賽道奔跑，看似一小步，實際是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大步。人類挑戰(zhàn)馬拉松是挑戰(zhàn)身體極限，而機器人跑馬拉松則是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新起點。（《光明日報》，2025年4月20日，劉巖、張景華、董城，有刪改）【文本二】機器人為啥熱衷“搞體育”？前不久，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松賽場上，“人機共跑”未來感十足。機器人為啥熱衷“搞體育”？體育賽事中，機器人要比拼哪些能力？機器人誕生至今已有幾十年，但以前它們長得并不像“人”，很多時候會以機械臂等形態(tài)出現(xiàn)在生產(chǎn)車間里。人形機器人是機器人最復(fù)雜的形態(tài)，競技體育的多樣化場景又考驗著人形機器人感知環(huán)境、分析決策、運動控制等能力，而這些正是它們邁出實驗室、走向應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。機器人身上的視覺、觸覺、力覺傳感器，對應(yīng)人的視覺、觸覺、力覺，需要十分敏銳。這些傳感器的“總樞紐”，可以看成人的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，不僅需要較強的信息處理能力，還要有持續(xù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)過程好比小孩子蹣跚學(xué)步，既要有家長引導(dǎo)，也要靠自己摸索。機器人要想在賽場上跑得穩(wěn)，平時訓(xùn)練就不能偷懶，直道、彎道等都要學(xué)習(xí)，遇到新場景還需要“隨機應(yīng)變”“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”。機器人“運動員”摔倒后爬起來，看似簡單，其實并不容易?？刂茩C器人運動的核心部件是電機，電機可以看作人體的關(guān)節(jié)及帶動關(guān)節(jié)運動的肌肉群。人們寫字、握手時力度有大有小，以電機為核心的機器人關(guān)節(jié)，剛度也要能夠動態(tài)變化，實現(xiàn)“松緊調(diào)節(jié)”，否則機器人一旦摔倒，就可能爬不起來了哦。有人問，為什么機器人“運動員”的主項大多是跑步，而不是排球、籃球、乒乓球呢？打球要用手，人類的手非常靈敏，能細致感受一塊布料的質(zhì)地和紋理——這是機器人的手目前做不到的?？茖W(xué)家正在開發(fā)“類腦多模態(tài)觸覺傳感器”，或許不久的將來機器人就會擁有更加靈敏的雙手。機器人“運動員”在賽場上也會摔倒、爬起，就像科技創(chuàng)新的過程，并非一帆風(fēng)順。我們期待，人形機器人能夠“跑”進我們的日常生活，跑向更美好的未來。（《人民日報》，2025年5月24日，徐寶國，有刪改）【文本三】人形機器人的組成及分工組成分工主要內(nèi)容大腦任務(wù)級交互?基于人工智能模型?實現(xiàn)環(huán)境感知、行為控制、人機交互等任務(wù)級能力?可通過云協(xié)同，提高智能水平小腦全身運動控制?控制人形機器人的運動?基于人工智能、自動控制、機器人操作系統(tǒng)等技術(shù)?實現(xiàn)復(fù)雜環(huán)境下的運動控制肢體感知執(zhí)行?實現(xiàn)高動態(tài)、高爆發(fā)、高精度運動?集成人體運動力學(xué)、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、新材料、傳感器等技術(shù)?包括仿人機械臂、靈巧手、腿足等?集成傳感器和長續(xù)航動力單元，實現(xiàn)能源、結(jié)構(gòu)和感知一體化（來源：中國信息通信研究院）【文本四】??記者：推動人形機器人發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)是什么？?李振京：近年來，我國人形機器人在運動控制等技術(shù)上取得了顯著進展。但部分核心零部件特別是在伺服控制系統(tǒng)、高精度傳感器等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，有待進一步突破。記者：人形機器人能否真正走進千家萬戶？李振京：在解決續(xù)航和價格問題、提升市場認知和信任度的前提下，人形機器人有很大潛力成為“千家萬戶”的日用消費品，滿足家庭服務(wù)、教育陪伴、養(yǎng)老護理等多樣化需求。記者：隨著人形機器人逐步融入人類生活，將不可避免地引發(fā)一系列倫理和社會問題，應(yīng)如何應(yīng)對？李振京：在人形機器人與用戶交互和執(zhí)行任務(wù)的情景下，如何確保所收集的大量用戶信息等數(shù)據(jù)不被泄露和濫用，成為亟待解決的問題。隨著人形機器人智能化程度不斷提高，其行為的責(zé)任歸屬問題也日益凸顯。當(dāng)機器人的決策或行為造成損害時，應(yīng)由開發(fā)者、使用者還是機器人本身承擔(dān)責(zé)任？這一議題需要法律法規(guī)層面的明確界定。同時，要堅決反對“人類無用論”。盡管未來人形機器人的大規(guī)模應(yīng)用可能對就業(yè)結(jié)構(gòu)造成一定沖擊，但這也會催生出新的職業(yè)，如機器人維護、管理等。（《光明日報》，2025年5月21日，方曲韻，有刪改）15.下列對整組文本的理解和分析，不正確的一項是（2分）【▲】A.2025北京亦莊人形機器人半程馬拉松比賽創(chuàng)造了多項世界第一。B.人形機器人多參與體育賽事有利于促進其走向更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。C.“類腦多模態(tài)觸覺傳感器”能有效提升人形機器人的感知執(zhí)行能力。D.人形機器人會很快走進千家萬戶的日常生活。16.請梳理概括文本一這篇新聞的行文思路。（3分）首先交代賽事的舉辦時間地點及地位，▲，▲，▲。17.同樣是說明性文本，文本二和文本三的風(fēng)格各不相同，請加以比較分析。（3分）▲18.為推動人形機器人未來更好融入百姓生活，特邀你擔(dān)任家庭宣講員，結(jié)合整組文本和自身經(jīng)驗，向家人簡要介紹人形機器人的結(jié)構(gòu)及其在我國的發(fā)展?fàn)顩r。（5分）▲（四）名著閱讀。（共6分）學(xué)校擬修建一條名著文化長廊，請你參與并完成以下任務(wù)。19.⑴【布置櫥窗】本期櫥窗擬介紹經(jīng)典故事情節(jié)。參考示例,從備選名著中任選一部，概述“真假人物”的故事。（3分）示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充詩人牛布衣，攀結(jié)權(quán)貴。后牛布衣的妻子尋上門向他要丈夫，兩人鬧到縣衙，而糊涂的向知縣卻把牛浦郎放了。從此，牛浦郎繼續(xù)假充牛布衣。備選名著：《西游記》《水滸傳》▲⑵【撰寫銘文】長廊里擬塑人物雕像。參考示例，從備選人物中任選一位為其雕像撰寫銘文（器物、碑碣等上面的文字）。（3分）示例1：朱自清：普及經(jīng)典，弘揚文化，涵情啟智。示例2：賀龍：一把菜刀建蘇區(qū)，信念堅定忠于黨。備選人物：老舍簡·愛▲三、作文（共55分）20.在排演課本劇《范進中舉》的過程中，是選擇激昂的配樂還是舒緩的配樂，劇組成員發(fā)生了爭論。事后，有同學(xué)感到爭論很有收獲，也有同學(xué)認為爭論并不值得。老師覺得，發(fā)生在歷史和現(xiàn)實生活中的爭論還有很多，同學(xué)們的看法和感受肯定也各不相同，決定組織一次關(guān)于“爭論”的主題班會。請你任選一題寫一篇文章，為參加班會做準(zhǔn)備。題目一：爭論，原來如此值得題目二：爭論，原來并不值得說明：①可分享經(jīng)歷，可講述故事，也可表達觀點；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露個人信息。江蘇省常州市2025年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題注意事項：1.試題共三部分，6頁，計20題?？偡种?20分?？荚嚂r間150分鐘。2.本卷有試卷和答題卡兩個部分。考生須將答案書寫在答題卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。一、積累與運用（共20分）2025年1月，常州季子文化中心正式對外開放。特邀你擔(dān)任講解、推廣的志愿者，請你完成以下任務(wù)。1.【修改講解詞】以下是講解詞的第一段，請修改完善。（5分）龍城常州，歷史悠久，人文厚重。這里運河貫穿，小橋流水詩情畫意；這里英才倍出，賢德之風(fēng)山高水長。作為常州人文始祖的季札，又稱“延陵季子”。他“三次讓國”，不圖王位；他“墓門掛劍”，不忘誠信；他“棗樹掛錢”，不慕富貴。季札的仁義至德、以身作責(zé)是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最溫柔的告白，至今▲著廣大市民。懷先賢，仰之彌高；正青春，步履鏗鏘。弘揚中華傳統(tǒng)美德是能否助力我們前行的精神力量。⑴修改錯別字。（2分）英才倍出▲以身作責(zé)▲⑵從括號中選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上：▲（鼓勵/激勵）（1分）⑶最后一句有語病，修改在下面橫線上：（2分）▲【分析】（1）本題考查字形辨析?！坝⒉疟冻觥钡摹氨丁庇姓`，應(yīng)改為“輩”；“以身作責(zé)”的“責(zé)”有誤，應(yīng)改為“則”。

（2）本題考查詞語運用。鼓勵：通常指通過語言、態(tài)度或行為給予他人積極的心理支持，側(cè)重傳遞信心、打氣鼓勁，幫助對方樹立勇氣或堅持下去的決心。激勵：更側(cè)重于借助精神層面的力量，激發(fā)他人內(nèi)心的動力，促使其產(chǎn)生主動行動的意愿，影響更深遠、更具持續(xù)性，能引導(dǎo)人在思想和行為上發(fā)生深層轉(zhuǎn)變。文中橫線處描述的是季札的“仁義至德、以身作則”對廣大市民的影響。季札的美德作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型象征，以長期、深層的精神感召力影響市民——這種影響能激發(fā)市民主動踐行傳統(tǒng)美德的內(nèi)在動力，符合“激勵”所強調(diào)的“精神力量驅(qū)動行動、影響深遠”的特點。因此“激勵”更契合語境。

（3）本題考查病句的辨析與修改。原句存在兩處語病，一是“一面對兩面”；二是主語賓語搭配不當(dāng)。修改為：中華傳統(tǒng)美德是助力我們前行的精神力量?；颍汉霌P中華傳統(tǒng)美德能助力我們前行?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）輩

則

（2）激勵

（3）中華傳統(tǒng)美德是助力我們前行的精神力量?；颍汉霌P中華傳統(tǒng)美德能助力我們前行。2.【轉(zhuǎn)告志愿者】全體志愿者需要統(tǒng)一穿白襯衫。小語對你說：“小文之前借給我的白襯衫，我找不到了。麻煩你告訴他，我已經(jīng)在網(wǎng)上重買了一件，后天一定帶給他。”第二天，你見到小文，你應(yīng)該這樣轉(zhuǎn)告小文：“▲”（3分）【分析】本題考查語言運用。

本題需要根據(jù)小語的表述，將其準(zhǔn)確、完整且口語化地轉(zhuǎn)告給小文。轉(zhuǎn)告時要注意人稱的轉(zhuǎn)換，將小語所說的內(nèi)容以合適的表達方式傳達給小文，同時要包含關(guān)鍵信息，如襯衫找不到、已重買、后天帶給小文等。【解答】答案：

小文，小語讓我告訴你，你之前借給他的白襯衫，他找不到了。但他已經(jīng)在網(wǎng)上重買了一件，明天一定帶給你。3.【選擇歌唱詞】為增強講解效果，小語特地準(zhǔn)備了以下兩句歌詞，你會選唱哪一句呢？簡單說說理由。（4分）①延陵季子兮不忘故，脫千金之劍兮帶丘墓?！惹毓鸥琚谌柿x禮智信是中國的心，忠孝勇恭廉是華夏的魂。——現(xiàn)代歌曲選擇：▲（填序號）理由：▲【分析】本題考查賞析句子。

若選擇①：從名著文化長廊的情境來看，如果長廊展示的名著內(nèi)容更側(cè)重于古代故事、傳統(tǒng)文化中的具體人物事跡與情感，這句先秦古歌就很合適?！把恿昙咀淤獠煌?，脫千金之劍兮帶丘墓”出自先秦古歌，講述的是延陵季子不忘記故舊，把價值千金的寶劍掛在已故朋友墓前的故事，體現(xiàn)了古人重情重義、信守承諾的美好品質(zhì)。在講解長廊中涉及到的古代名著相關(guān)內(nèi)容時，引用這句歌詞能很好地契合那種古樸、重情的氛圍，讓聽眾更深刻地感受到古代文化中蘊含的深厚情感和道德力量，增強對古代名著中人物精神的理解。

若選擇②：當(dāng)長廊整體想要傳達的是一種宏大的、具有普遍意義的中華民族精神內(nèi)涵，且面向的受眾較為廣泛，包括不同年齡段和知識層次的人時，這句現(xiàn)代歌曲歌詞更具優(yōu)勢?！叭柿x禮智信是中國的心，忠孝勇恭廉是華夏的魂”直接點明了中華民族傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容，簡潔明了又朗朗上口。它以一種通俗易懂的方式，將中華民族的精神內(nèi)核進行了概括，能夠讓聽眾迅速抓住重點，對中華民族的傳統(tǒng)價值觀有清晰的認識，有助于在講解長廊內(nèi)容時，從宏觀層面升華主題，激發(fā)聽眾對民族文化的認同感和自豪感。

示例：選擇①：若長廊側(cè)重展示古代名著中具體人物重情重義等事跡，此句先秦古歌契合古樸氛圍，能助聽眾理解古代文化情感與道德。

選擇②：若長廊旨在傳達宏大中華民族精神且受眾廣泛，此句現(xiàn)代歌詞通俗易懂，可概括傳統(tǒng)美德，激發(fā)文化認同與自豪感?！窘獯稹看鸢福?/p>

①該句講的是季子“墓門掛劍”的事跡，體現(xiàn)了季子誠信守約的品質(zhì)；采用古代民間歌謠，表達頗有先秦古風(fēng)特色，若用古調(diào)唱（或古歌新唱），就更能吸引和感染游客。

②該句概括了季子謙讓、守信、清廉的仁義品質(zhì)，也突顯出季子精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（傳統(tǒng)美德）的一部分；句式對稱，古今聯(lián)系，現(xiàn)代歌曲也更能引起游客共鳴。4.【擬寫廣告詞】請你擬寫一條公益廣告詞，填寫在以下明信片中的橫線上。（3分）【分析】本題考查擬寫廣告語。

這道題是要求為季子文化中心擬寫一條公益廣告詞。好的廣告詞需要具備用語簡潔、修辭巧妙、內(nèi)涵豐富等特點。從圖片可知季子是古代人物，有著獨特的文化內(nèi)涵，我們可以結(jié)合季子的品德、文化意義等方面來構(gòu)思廣告詞，突出季子文化中心的特色和吸引力，同時要避免使用試卷中已有的語句。

示例一：探季子風(fēng)華，品千年文化。

示例二：走進季子世界，領(lǐng)略古賢風(fēng)范?！窘獯稹看鸢福?/p>

示例：千年文脈，在此新生/季子中心，你我的文化會客廳/跟隨季子光影，體悟傳統(tǒng)美德/三讓王位，一諾千金——解碼中華傳統(tǒng)美德/“季子故里”的文明新坐標(biāo)5.【撰寫致敬語】填寫名句。（5分）季子之外，歷代先賢身體力行詮釋美德。它是“為人謀而不忠乎？⑴▲？”的“忠信”叩問；它是“⑵▲，后天下之樂而樂”的濟世胸懷；它是“⑶▲，天涯若比鄰”的真摯關(guān)懷；它是“⑷▲，濯清漣而不妖”的高潔追求；它還是“⑸▲，▲”的安貧樂道。讓我們致敬先賢，傳承美德?！痉治觥勘绢}考查古詩文理解默寫。注意書寫正確，沒有錯別字。（5）答案不唯一，符合要求即可。【解答】答案：

（1）與朋友交而不信乎

（2）先天下之憂而憂（注意“憂”的寫法）

（3）海內(nèi)存知己

（4）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染（注意“染”的寫法）

（5）示例：不義而富且貴

于我如浮云/富貴不能淫

貧賤不能移/（萬鐘則）不辯禮義而受之

萬鐘于我何加焉（注意“淫”的寫法）二、閱讀理解（共45分）（一）班級開展“探討趙翼詩歌創(chuàng)作主張”的主題閱讀活動。請閱讀以下經(jīng)典材料，完成相關(guān)任務(wù)。（共15分）甲陽湖晚歸清·趙翼①布帆輕揚晚風(fēng)微，回首陽山正落暉。鷺點碧天飛白字②，樹披紅葉賜緋衣。詩情澄水空無滓，心事閑云淡不飛。最喜漁歌聲欸乃③，扣舷④一路送人歸。【注釋】①趙翼：字云松，號甌北，清代著名詩人、學(xué)者。江蘇常州人。②白字：白色的字。③欸（ǎi）乃：擬聲詞。④扣舷：拍打船舷。乙云松先生①《甌北集》三十三卷成，⑴海內(nèi)爭先快睹，既不脛而走矣。先生命保泰系以言②。⑵保泰學(xué)值淺陋，不足知先生之深，何足為先生言？然，先生先后主安定③講席數(shù)年，保泰得晨夕過從，從容談藝，因以窺先生之用心。若以《詩經(jīng)》律④漢魏，則漢魏異⑤矣；又以漢魏六朝律唐宋作者，則唐宋又異矣。歷觀前代詩，其卓然能名一家者，莫不各有精神貫注，而面目各不相襲。先生綜括源流，默識神理，乃悟作詩旨在自出新意，不斤斤計較于格調(diào)⑥。正如李伯時⑦畫馬，所謂萬驥皆吾師也，而實無一蹈襲。讀者合《甌北集》觀之，知先生精心孤詣也。（清·李保泰《甌北詩鈔序》，有刪改）【注釋】①云松先生：指趙翼。②系以言：為……寫序言。③安定：安定書院。④律：約束。⑤漢魏異：漢魏詩歌就不是現(xiàn)在這個樣子。⑥格調(diào)：格律音調(diào)。⑦李伯時：人名，畫馬的名家。6.【字詞闖關(guān)】下列選項中加點詞解釋正確的一項是（2分）【▲】A.陽湖晚歸（聚攏）B.因以窺先生之用心（偷看）C.若以《詩經(jīng)》律漢魏（如果）D.萬驥皆吾師也（學(xué)習(xí)）7.【佳句集錄】用現(xiàn)代漢語寫出文言句子的意思。（4分）原句譯文出處⑴海內(nèi)爭先快睹，既不脛而走矣。⑴▲《甌北詩鈔序》⑵保泰學(xué)值淺陋，不足知先生之深。⑵▲8.【詩歌鑒賞】有人評價甲詩“情景交融，很是動人”，請結(jié)合全詩作簡要賞析。（3分）▲9.【觀點闡釋】乙文強調(diào)了趙翼怎樣的詩歌創(chuàng)作主張？請以甲詩頷聯(lián)（第二聯(lián)）為例作簡要闡釋。（4分）▲10.【理解分析】下列選項中正確的一項是（2分）【▲】A.甲詩“心事閑/云淡不飛”與乙文“而實無/一蹈襲”兩句節(jié)奏劃分正確。B.乙文語言俏皮多變且飽含深情，主要表達了對先生的感激之情。C.甲詩側(cè)重靜態(tài)描繪，宛如一幅魔幻迷蒙的“漁人晚歸圖”。D.乙文中，末尾“先生精心孤詣”跟前文“先生之用心”相呼應(yīng)。【分析】參考譯文：

甲：輕揚的船帆在微弱的晚風(fēng)中飄動，回頭望去，陽山正籠罩在落日的余暉之中。鷺鳥點綴著碧藍的天空，像是在飛寫白色的字跡；樹木披上了紅葉，仿佛被賜予了紅色的衣衫。我的詩情如同澄清的水一般純凈無渣，心境如同閑適的云朵一般淡然不飛。最讓我喜愛的是漁夫的歌聲欸乃作響，我拍打著船舷，一路伴隨著這歌聲回家。

乙：云松先生創(chuàng)作完成了三十三卷《甌北集》，各地讀者爭著想快點看到，（內(nèi)容）已經(jīng)迅速傳播。云松先生要我為這部書寫序言。保泰（我）學(xué)問淺薄鄙陋，不足以（完全）知曉先生的深厚學(xué)問，怎么能有底氣為先生寫序言呢？不過，先生前后在安定書院主講多年，我得以從早到晚跟隨他，有足夠的時間談?wù)撛姼杷囆g(shù)，因此得以領(lǐng)會到先生在詩歌創(chuàng)作方面的內(nèi)心想法。如果用《詩經(jīng)》（的格調(diào)）來約束漢魏詩歌，則漢魏詩歌就不是現(xiàn)在這個樣子；又用漢魏六朝詩歌（的格調(diào)）來約束唐宋詩人，則唐宋的詩歌又不是現(xiàn)在這個樣子了。通看前代詩歌，那些卓越的能稱為一家的，都有自己的精神貫穿其中，而詩歌樣態(tài)互不沿襲模仿。先生綜合概括各路詩歌的源頭與分支，領(lǐng)會其中的神韻詩理，明白了創(chuàng)作詩歌核心在于自我創(chuàng)新，而不是在“格律音調(diào)”方面斤斤計較。正像李伯時畫馬，說是萬馬都是我的老師，卻實際上沒有一個是承襲前作的。讀者整體閱讀《甌北集》，就懂得先生費盡心思鉆研的程度了?！窘獯稹?.本題考查理解文言詞語。

A.有誤，“陽湖晚歸”中“歸”是“返回、回來”的意思，而不是“聚攏”，該項錯誤。

B.有誤，“因以窺先生之用心”中“窺”是“窺探、探求”的意思，并非“偷看”，該項錯誤。

C.正確。

D.有誤，“萬驥皆吾師也”中“師”是“老師”，這里引申為“可學(xué)習(xí)之處”，而不是“學(xué)習(xí)”，該項錯誤。

故選：C。

7.本題考查翻譯句子。

①重點詞語：不脛而走，指沒有腿卻能跑，比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。譯文：各地讀者爭著想快點看到，（內(nèi)容）已經(jīng)迅速傳播。

②重點詞語：學(xué)值淺陋，指學(xué)問淺??；不足，指不能夠。譯文：保泰（我）學(xué)問淺薄鄙陋，不足以（完全）知曉先生的深厚學(xué)問。

8.本題考查賞析詩歌。

詩的首聯(lián)“布帆輕揚晚風(fēng)微，回首陽山正落暉”，描繪了輕揚的布帆在微風(fēng)中飄動，回頭看見陽山正籠罩在落日余暉中的畫面，營造出一種寧靜悠遠的氛圍，同時詩人晚歸時悠然的心境也蘊含其中。頷聯(lián)“鷺點碧天飛白字，樹披紅葉賜緋衣”，鷺鳥點綴碧空如飛寫白字，樹木披上紅葉似被賜緋衣，景色優(yōu)美且富有詩意，詩人對眼前美景的欣賞之情溢于言表。頸聯(lián)“詩情澄水空無滓，心事閑云淡不飛”，以澄澈無渣的水比喻詩情，以淡然不飛的閑云比喻心事，既寫出了詩情的純凈，又體現(xiàn)了心境的閑適淡然，情景交融。尾聯(lián)“最喜漁歌聲欸乃，扣舷一路送人歸”，詩人最喜愛漁夫的歌聲，拍打著船舷一路伴他歸家，將自然之景與人的活動相結(jié)合，進一步烘托出悠然自得的心境，情景交融，十分動人。

9.本題考查理解詩文。

乙文強調(diào)趙翼“作詩旨在自出新意，不斤斤計較于格調(diào)”的詩歌創(chuàng)作主張。甲詩頷聯(lián)“鷺點碧天飛白字，樹披紅葉賜緋衣”，詩人沒有按照常規(guī)的格律和表現(xiàn)手法去描寫自然景色，而是以獨特的視角和新穎的比喻，將鷺鳥在碧天飛翔比作飛白字，把樹披紅葉比作被賜緋衣，展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)構(gòu)思和新穎的意境，體現(xiàn)了自出新意的主張。

示例：乙文強調(diào)趙翼作詩旨在自出新意，不拘泥于格調(diào)的創(chuàng)作主張。甲詩頷聯(lián)中，詩人把鷺鳥在碧天飛翔想象成飛白字，將樹披紅葉形容為被賜緋衣，以獨特的視角和新穎的比喻描繪景色，不蹈襲前人，體現(xiàn)了自出新意的主張。

10.本題考查理解詩文內(nèi)容。

A.有誤，甲詩“心事閑云淡不飛”節(jié)奏劃分應(yīng)為“心事/閑云/淡不飛”；乙文“而實無一蹈襲”節(jié)奏劃分應(yīng)為“而/實無/一蹈襲”，該項節(jié)奏劃分錯誤。

B.有誤，乙文語言莊重典雅，主要表達了對趙翼詩學(xué)成就的贊賞和對先生詩學(xué)主張的闡述，并非“俏皮多變且飽含對先生的感激之情”，該項錯誤。

C.有誤，甲詩既有靜態(tài)的景色描寫，如“樹披紅葉”等，也有動態(tài)的描寫，如“布帆輕揚”“鷺點碧天”等，并非側(cè)重靜態(tài)描繪，也不是“魔幻迷蒙”的風(fēng)格，該項錯誤。

D.正確。

故選：D。

答案：

6.C

7.①各地讀者爭著想快點看到，（內(nèi)容）已經(jīng)迅速傳播。

②保泰（我）學(xué)問淺薄鄙陋，不足以（完全）知曉先生的深厚學(xué)問。

8.參考一：無論是布帆輕揚、陽山落暉的恬然靜謐之景，還是鷺飛白字、樹披緋衣的靈動美麗之景，抑或是漁人搖櫓扣舷、悠然而歌的生活場景，都洋溢（滲透）著詩人的悠閑（閑適）、愜意（喜悅）、熱愛家鄉(xiāng)之情。

參考二：前四句景中含情，寫恬然美麗的陽湖晚景，滲透著詩人的愜意之感；后四句情中有景，寓閑適之情于澄水閑云之中，特別是最喜“漁歌伴歸”，更流露出詩人的悠閑喜悅之情，也表達了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛與深情。

9.示例：趙翼的詩歌創(chuàng)作主張是“旨在自出新意，不斤斤計較于格調(diào)”（或“各有精神貫注，面目各不相襲”），即強調(diào)創(chuàng)新，不一味承襲前人。例如，甲詩頷聯(lián)（第二聯(lián)）兩句意境優(yōu)美，很富有新意：“點”“披”兩個動詞用得極為傳神，將“鷺”與“樹”擬人化，靈動輕巧，顯得既新奇又有趣；“飛白字”“賜緋衣”的比喻（想象）奇特，色彩明麗，新穎生動。

10.D（二）閱讀小說，完成11-14題。（共11分）▲高滿航①白蕎躺在地上，看著漩渦一樣翻滾的沙塵。天空之上，導(dǎo)彈疾馳而過。②幾小時前，通信營戰(zhàn)士白蕎捕捉到通信異常的警報。大風(fēng)中，營長焦灼地望著發(fā)射地方向，詢問面色凝重的一連長：“全線路檢修一遍還來不來得及？”③一連長回答：“來得及，不過這天氣，又是開車，又是檢修……男兵都撒到各個點上去保障了……”④營長命令道：“現(xiàn)在就出發(fā)，全面檢修線路，確保發(fā)射前排除故障！我們雖然不是發(fā)射的主角，但也別成為耽誤發(fā)射的主角！你說，你們連還有沒有能頂上去的人？”⑤白蕎迎著風(fēng)沙大吼道：“報告營長，有！”⑥營長看著白蕎，又望向一連長。一連長終于下定決心，朝營長點點頭。⑦一連長剛到連隊任職不久，這是頭回上高原。他前年碩士畢業(yè)才到的基地，任基地通信處參謀。一年多后，原一連長任職期滿，他便成了新的一連長。他業(yè)務(wù)素質(zhì)沒的說，不過參加演訓(xùn)少，經(jīng)驗不足。⑧白蕎當(dāng)兵5年，年年跟著演訓(xùn)部隊上高原。此時，白蕎和連長乘車沖進迷障一樣的黃沙里，邊走邊停，仔細排查通信線路。⑨車子又一次停下不久，一連長聽白蕎喊道：“找到了，這里！”⑩看著滴滴作響的檢測設(shè)備，一連長緊繃的面部慢慢舒緩下來?？呻S著設(shè)備精準(zhǔn)鎖定故障點，他的臉再一次緊繃起來——檢測設(shè)備明確無誤地告訴他，故障點在壕溝最底部的一根線桿頂部。?他們走得急，沒帶攀登裝備。一連長看表，想著現(xiàn)在回去取攀登裝備，再找人上桿維修，就算過程順利，也不一定能趕在導(dǎo)彈發(fā)射之前完成。想罷，他抱緊桿子，小腿交錯一夾，雙手用力上抓，努力向上爬去。?風(fēng)越來越大，像一支鞭子，瘋狂向他們抽來。?白蕎望著一連長懸在她頭頂?shù)碾p腳，心提到了嗓子眼。突然，一連長滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。?白蕎攔住一連長，雙手抓住線桿請示道：“我來！”只見她雙臂抱桿，雙腿夾桿，雙腿上移，雙手上抓，一移一抓，干脆利落。不一會兒，一連長隱約聽到了上方白蕎的喊聲。他低頭看檢測設(shè)備，滴滴聲消失了，紅燈變成了綠燈。他仰頭朝白蕎大喊：“修好了！”可白蕎剛滑下來，警報又再次響起。?“不行，又出故障了，還得爬上去再看看?！卑资w聽清了一連長的喊聲，便再次向桿頂爬去?！肮收吓懦?，你就踢兩腳線桿。故障排除完，我在上面多待一會，確保沒有反復(fù)，我再下來。”聽到白蕎的聲音，一連長喊了一聲好。隨即，白蕎繼續(xù)向上爬去。?狂風(fēng)裹挾著黃沙，滿天滿地地咆哮著奔騰而來，白蕎的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直地橫飛，風(fēng)沙焊壓在臉上……不一會兒，紅燈再次轉(zhuǎn)綠，一連長重重蹬了兩腳線桿。?風(fēng)更緊，沙更密了。一連長緊盯檢測設(shè)備上的綠燈，等了幾分鐘，綠燈沒有轉(zhuǎn)紅。他環(huán)顧四起的狂沙，踢了幾腳線桿，仰頭沖白蕎喊：“下來吧！沒問題了！”黃沙中，他隱約看見一個吃力的身影。來回兩次攀爬，白蕎體力已經(jīng)不支。落地后，她雙腿一軟，直接躺倒在黃沙里。?滾滾黃沙中，導(dǎo)彈成功發(fā)射的消息讓白蕎露出了笑容。（《解放軍報》，2025年5月20日，有改動）11.第⑤段畫線句體現(xiàn)出白蕎當(dāng)時怎樣的心理？（2分）白蕎迎著風(fēng)沙大吼道：“報告營長，有！”▲12.“意外”使故事情節(jié)更有波瀾。本文“檢修線路”從開始到完成就發(fā)生了好幾次“意外”，請簡要概括。（3分）▲13.本文缺少標(biāo)題，請從以下備選標(biāo)題中選出你認為合適的一個，并結(jié)合全文和你的閱讀體驗說說理由。（4分）備選標(biāo)題：女兵白蕎戰(zhàn)風(fēng)沙我選▲理由：▲14.下列對本文的理解和分析，正確的一項是（2分）【▲】A.從記敘的順序來看，文章使用了倒敘的寫法，增強了藝術(shù)效果。B.第④段畫線句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，語言幽默中帶著嚴肅。C.第?段畫線句主要通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)白蕎的形象，句式整齊。D.一連長參加演訓(xùn)少，經(jīng)驗不足，有損軍人形象，作者對其持否定態(tài)度。【分析】文章講述了通信營戰(zhàn)士白蕎在惡劣的沙塵天氣中，面對通信線路故障，主動請纓，與經(jīng)驗不足的一連長一起檢修線路。在檢修過程中，他們遭遇多次意外，但白蕎憑借豐富的經(jīng)驗和頑強的毅力，兩次爬上沒有攀登裝備的線桿頂部排除故障，最終確保導(dǎo)彈成功發(fā)射，展現(xiàn)了女兵白蕎的勇敢、擔(dān)當(dāng)和奉獻精神?！窘獯稹?1.本題考查理解分析人物的心理。

在幾小時前通信出現(xiàn)異常警報，營長詢問是否有能頂上去檢修線路的人時，一連長因天氣惡劣且男兵都已撒到各個點保障，表現(xiàn)出猶豫。而白蕎在此時迎著風(fēng)沙大吼“報告營長，有！”，這一吼體現(xiàn)出她的不服氣的心理，主動承擔(dān)任務(wù)的決心，她毫不畏懼即將面臨的困難和危險，展現(xiàn)出勇敢、果斷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男睦怼?/p>

12.本題考查理解概括文章的內(nèi)容。

第一次意外：一連長和營長對話表明男兵都已撒到各個點保障，人員安排上出現(xiàn)意外情況，沒有足夠人手檢修線路，此時白蕎主動站出來。

第二次意外：找到故障點后，發(fā)現(xiàn)故障點在壕溝最底部的線桿頂部，而他們走得急沒帶攀登裝備，給維修帶來極大困難。

第三次意外：一連長嘗試爬桿維修失敗，增加了檢修的不確定性。

第四次意外：白蕎第一次修好后警報又再次響起，故障沒有徹底排除。

據(jù)此分析提煉概括即可。

13.本題考查理解文章的標(biāo)題。

選“女兵白蕎”：文章主要圍繞女兵白蕎展開，詳細描寫了她在檢修通信線路過程中的表現(xiàn)，如主動請纓、兩次爬上沒有攀登裝備的線桿頂部排除故障等，突出了她勇敢、擔(dān)當(dāng)、有毅力的形象。“女兵白蕎”這個標(biāo)題直接點明了文章的主要人物，能讓讀者迅速了解文章的核心內(nèi)容。

選“戰(zhàn)風(fēng)沙”：整個故事發(fā)生在沙塵天氣中，白蕎和一連長在檢修線路的過程中，一直與狂風(fēng)黃沙作斗爭，如“風(fēng)越來越大，像一支鞭子，瘋狂向他們抽來”“狂風(fēng)裹挾著黃沙，滿天滿地地咆哮著奔騰而來”等描寫，突出了環(huán)境的惡劣?！皯?zhàn)風(fēng)沙”這個標(biāo)題概括了文章的主要情節(jié)，同時也體現(xiàn)了白蕎等人不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)的精神。

14.本題考查理解分析文章的內(nèi)容。

A.正確。

B.有誤，第④段畫線句“我們雖然不是發(fā)射的主角，但也別成為耽誤發(fā)射的主角”，前半句和后半句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，并非假設(shè)關(guān)系。

C.有誤，第?段畫線句“只見她雙臂抱桿，雙腿夾桿，雙腿上移，雙手上抓，一移一抓，干脆利落”，通過一系列的動作描寫來表現(xiàn)白蕎的形象，不是神態(tài)描寫。

D.有誤，文中提到一連長參加演訓(xùn)少，經(jīng)驗不足，但這并沒有損害軍人形象，反而通過他與白蕎一起克服困難檢修線路，體現(xiàn)了軍人的團結(jié)和努力，作者并沒有對其持否定態(tài)度。

故選：A。

答案：

11.急切（不服氣）；自信（堅決、堅定）。

12,捕捉到警報時，男兵都到各個點上保障去了（男兵都外出了）；鎖定故障點時，卻發(fā)現(xiàn)沒帶攀登裝備；一連長爬線桿，卻從線桿上滑落下來（卻未攀爬成功）；以為修好了，警報卻再次響起。

13,女兵白蕎。開門見山，直接明了點出小說主要人物（主人公）身份性別；全文主要刻畫了女兵白蕎挺身而出、勇攀線桿、排除線路故障的巾幗英雄形象；以點帶面，熱情謳歌了新時代軍人不畏艱險、不怕犧牲、勇?lián)姑母锩瘛?/p>

戰(zhàn)風(fēng)沙。設(shè)置懸念，營造緊張氛圍，激發(fā)閱讀興趣；暗示環(huán)境惡劣，風(fēng)沙貫穿整個線路檢修過程，表明執(zhí)行任務(wù)之艱難；“戰(zhàn)”字形象表達出以白蕎和一連長為代表的戰(zhàn)士們迎難而上、不怕犧牲、勇?lián)姑母锩?，傳遞出對新時代軍人的贊美之情。

14.A（三）閱讀下面一組關(guān)于“人形機器人”的文本，完成15-18題。（共13分）【文本一】全球首個人形機器人半程馬拉松在北京開跑見過機器人跑馬拉松嗎？4月19日7點30分，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽，全球首場“人機共跑”半程馬拉松賽事正式開跑。據(jù)介紹，本次比賽第一次采用人機共跑賽道的模式，人類選手賽道與機器人選手賽道共用，但分屬不同賽區(qū)。這種模式在環(huán)境適應(yīng)、地面應(yīng)對以及通信等方面都給機器人選手帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。賽場上，人類選手與機器人選手從北京南海子公園一期南門出發(fā)，途經(jīng)文博大橋、泡桐大道、通明湖公園等地，最終到達通明湖信息城。最終，參賽號碼為60901的全尺寸人形機器人選手用時2小時40分42秒跑完21.0975公里，奪得全球首個人形機器人半程馬拉松冠軍，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。比賽同時還創(chuàng)造了人形機器人運動性能發(fā)展的全新標(biāo)桿。人形機器人踏上賽道奔跑，看似一小步，實際是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大步。人類挑戰(zhàn)馬拉松是挑戰(zhàn)身體極限，而機器人跑馬拉松則是科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新起點。（《光明日報》，2025年4月20日，劉巖、張景華、董城，有刪改）【文本二】機器人為啥熱衷“搞體育”？前不久，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松賽場上，“人機共跑”未來感十足。機器人為啥熱衷“搞體育”？體育賽事中，機器人要比拼哪些能力？機器人誕生至今已有幾十年，但以前它們長得并不像“人”，很多時候會以機械臂等形態(tài)出現(xiàn)在生產(chǎn)車間里。人形機器人是機器人最復(fù)雜的形態(tài)，競技體育的多樣化場景又考驗著人形機器人感知環(huán)境、分析決策、運動控制等能力，而這些正是它們邁出實驗室、走向應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。機器人身上的視覺、觸覺、力覺傳感器，對應(yīng)人的視覺、觸覺、力覺，需要十分敏銳。這些傳感器的“總樞紐”，可以看成人的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，不僅需要較強的信息處理能力，還要有持續(xù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)過程好比小孩子蹣跚學(xué)步，既要有家長引導(dǎo)，也要靠自己摸索。機器人要想在賽場上跑得穩(wěn)，平時訓(xùn)練就不能偷懶，直道、彎道等都要學(xué)習(xí)，遇到新場景還需要“隨機應(yīng)變”“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”。機器人“運動員”摔倒后爬起來，看似簡單，其實并不容易。控制機器人運動的核心部件是電機，電機可以看作人體的關(guān)節(jié)及帶動關(guān)節(jié)運動的肌肉群。人們寫字、握手時力度有大有小，以電機為核心的機器人關(guān)節(jié)，剛度也要能夠動態(tài)變化，實現(xiàn)“松緊調(diào)節(jié)”，否則機器人一旦摔倒，就可能爬不起來了哦。有人問，為什么機器人“運動員”的主項大多是跑步，而不是排球、籃球、乒乓球呢？打球要用手，人類的手非常靈敏，能細致感受一塊布料的質(zhì)地和紋理——這是機器人的手目前做不到的?？茖W(xué)家正在開發(fā)“類腦多模態(tài)觸覺傳感器”，或許不久的將來機器人就會擁有更加靈敏的雙手。機器人“運動員”在賽場上也會摔倒、爬起，就像科技創(chuàng)新的過程，并非一帆風(fēng)順。我們期待，人形機器人能夠“跑”進我們的日常生活，跑向更美好的未來。（《人民日報》，2025年5月24日，徐寶國，有刪改）【文本三】人形機器人的組成及分工組成分工主要內(nèi)容大腦任務(wù)級交互?基于人工智能模型?實現(xiàn)環(huán)境感知、行為控制、人機交互等任務(wù)級能力?可通過云協(xié)同，提高智能水平小腦全身運動控制?控制人形機器人的運動?基于人工智能、自動控制、機器人操作系統(tǒng)等技術(shù)?實現(xiàn)復(fù)雜環(huán)境下的運動控制肢體感知執(zhí)行?實現(xiàn)高動態(tài)、高爆發(fā)、高精度運動?集成人體運動力學(xué)、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、新材料、傳感器等技術(shù)?包括仿人機械臂、靈巧手、腿足等?集成傳感器和長續(xù)航動力單元，實現(xiàn)能源、結(jié)構(gòu)和感知一體化（來源：中國信息通信研究院）【文本四】??記者：推動人形機器人發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)是什么？?李振京：近年來，我國人形機器人在運動控制等技術(shù)上取得了顯著進展。但部分核心零部件特別是在伺服控制系統(tǒng)、高精度傳感器等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，有待進一步突破。記者：人形機器人能否真正走進千家萬戶？李振京：在解決續(xù)航和價格問題、提升市場認知和信任度的前提下，人形機器人有很大潛力成為“千家萬戶”的日用消費品，滿足家庭服務(wù)、教育陪伴、養(yǎng)老護理等多樣化需求。記者：隨著人形機器人逐步融入人類生活，將不可避免地引發(fā)一系列倫理和社會問題，應(yīng)如何應(yīng)對？李振京：在人形機器人與用戶交互和執(zhí)行任務(wù)的情景下，如何確保所收集的大量用戶信息等數(shù)據(jù)不被泄露和濫用，成為亟待解決的問題。隨著人形機器人智能化程度不斷提高，其行為的責(zé)任歸屬問題也日益凸顯。當(dāng)機器人的決策或行為造成損害時，應(yīng)由開發(fā)者、使用者還是機器人本身承擔(dān)責(zé)任？這一議題需要法律法規(guī)層面的明確界定。同時，要堅決反對“人類無用論”。盡管未來人形機器人的大規(guī)模應(yīng)用可能對就業(yè)結(jié)構(gòu)造成一定沖擊，但這也會催生出新的職業(yè)，如機器人維護、管理等。（《光明日報》，2025年5月21日，方曲韻，有刪改）15.下列對整組文本的理解和分析，不正確的一項是（2分）【▲】A.2025北京亦莊人形機器人半程馬拉松比賽創(chuàng)造了多項世界第一。B.人形機器人多參與體育賽事有利于促進其走向更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。C.“類腦多模態(tài)觸覺傳感器”能有效提升人形機器人的感知執(zhí)行能力。D.人形機器人會很快走進千家萬戶的日常生活。16.請梳理概括文本一這篇新聞的行文思路。（3分）首先交代賽事的舉辦時間地點及地位，▲，▲，▲。17.同樣是說明性文本，文本二和文本三的風(fēng)格各不相同，請加以比較分析。（3分）▲18.為推動人形機器人未來更好融入百姓生活，特邀你擔(dān)任家庭宣講員，結(jié)合整組文本和自身經(jīng)驗，向家人簡要介紹人形機器人的結(jié)構(gòu)及其在我國的發(fā)展?fàn)顩r。（5分）▲【分析】本題是關(guān)于“機器人”的材料有點。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與分析，第二題考查材料內(nèi)容的行文思路，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與分析，第四題考查對材料內(nèi)容的理解與概括?！窘獯稹?5.ABC.正確。

D.有誤，文本四中李振京說“在解決續(xù)航和價格問題、提升市場認知和信任度的前提下，人形機器人有很大潛力成為‘千家萬戶’的日用消費品”，說明人形機器人走進千家萬戶是有前提條件的，并非會很快實現(xiàn)。

故選：D。

16.文本一首先在開頭點明“4月19日7點30分，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽”，交代了賽事的舉辦時間地點，同時強調(diào)這是全球首場“人機共跑”半程馬拉松賽事，體現(xiàn)了其地位；接著說明“本次比賽第一次采用人機共跑賽道的模式……這種模式在環(huán)境適應(yīng)、地面應(yīng)對以及通信等方面都給機器人選手帶來了前所未有的挑戰(zhàn)”，介紹了比賽模式及挑戰(zhàn)；最后講述“參賽號碼為60901的全尺寸人形機器人選手……創(chuàng)造了世界紀(jì)錄”以及“比賽同時還創(chuàng)造了人形機器人運動性能發(fā)展的全新標(biāo)桿”等內(nèi)容，闡述了比賽結(jié)果和意義。據(jù)此分析提煉概括即可。

17.文本二從文本內(nèi)容看，它通過提出“機器人為啥熱衷‘搞體育’？”“體育賽事中，機器人要比拼哪些能力？”等問題，以問答的形式展開，語言較為生動形象，如“機器人‘運動員’摔倒后爬起來，看似簡單，其實并不容易”“機器人‘運動員’在賽場上也會摔倒、爬起，就像科技創(chuàng)新的過程，并非一帆風(fēng)順”，運用了比喻等修辭手法，將機器人的情況與人類活動等進行類比，使讀者更容易理解，整體風(fēng)格通俗易懂、活潑有趣，具有科普性。

文本三采用了表格的形式，清晰明了地呈現(xiàn)了人形機器人的組成及分工，包括大腦、小腦、肢體的分工和主要內(nèi)容，語言簡潔、準(zhǔn)確、專業(yè)，沒有過多的修飾和生動的描述，主要是客觀地陳述信息，風(fēng)格嚴謹、規(guī)范，屬于專業(yè)說明性文本。

據(jù)此分析提煉概括即可。

18.結(jié)構(gòu)方面：根據(jù)文本三可知，人形機器人主要由大腦、小腦和肢體組成。大腦負責(zé)任務(wù)級交互，基于人工智能模型實現(xiàn)環(huán)境感知、行為控制、人機交互等任務(wù)級能力，還可通過云協(xié)同提高智能水平；小腦負責(zé)全身運動控制，基于人工智能、自動控制、機器人操作系統(tǒng)等技術(shù)，實現(xiàn)復(fù)雜環(huán)境下的運動控制；肢體負責(zé)感知執(zhí)行，能實現(xiàn)高動態(tài)、高爆發(fā)、高精度運動，集成人體運動力學(xué)、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、新材料、傳感器等技術(shù)，包括仿人機械臂、靈巧手、腿足等，還集成傳感器和長續(xù)航動力單元，實現(xiàn)能源、結(jié)構(gòu)和感知一體化。

發(fā)展?fàn)顩r方面：從文本四中李振京的回答可知，近年來我國人形機器人在運動控制等技術(shù)上取得了顯著進展，但部分核心零部件特別是在伺服控制系統(tǒng)、高精度傳感器等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，有待進一步突破。在解決續(xù)航和價格問題、提升市場認知和信任度的前提下，人形機器人有很大潛力成為“千家萬戶”的日用消費品，滿足家庭服務(wù)、教育陪伴、養(yǎng)老護理等多樣化需求。不過，人形機器人融入生活也會引發(fā)一些倫理和社會問題，如數(shù)據(jù)安全和責(zé)任歸屬等，需要法律法規(guī)層面的明確界定，同時要反對“人類無用論”。

據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

15.D

16.接著介紹比賽模式及特點（挑戰(zhàn)）

然后概述比賽過程和結(jié)果

最后點明比賽價值和意義。

17.①文本二用純文字表達，文本三以表格方式呈現(xiàn)；②文本二的文字是連貫的，文本三中的文字不連貫；③文本二采用多種方法（手法）表達，語言生動活潑；文本三分門別類（分類別）采用專業(yè)術(shù)語介紹，語言科學(xué)嚴謹；④文本二通俗易懂（深入淺出），文本三重點突出（一目了然）。

18.人形機器人的結(jié)構(gòu)：主要由大腦、小腦和肢體三部分組成（主要由大腦神經(jīng)系統(tǒng)、傳感器和電機等構(gòu)成），它們分工明確。

在我國的發(fā)展?fàn)顩r：優(yōu)勢與好處：①我國人形機器人目前在體育領(lǐng)域尤其是跑步項目上發(fā)展迅猛（或者在運動控制方面取得了顯著進展）；②我國人形機器人發(fā)展推動了科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展（或者經(jīng)濟社會發(fā)展），同時也會催生新的職業(yè)；③會給人們生活帶來更多的便捷。

不足與挑戰(zhàn)：①在一些關(guān)鍵技術(shù)方面（伺服控制系統(tǒng)、高精度傳感器或類腦多模態(tài)觸覺傳感器、續(xù)航能力）有待進一步突破；②需要解決價格問題，提升市場認知和信任度；③還面臨著倫理和社會問題的挑戰(zhàn)。（四）名著閱讀。（共6分）學(xué)校擬修建一條名著文化長廊，請你參與并完成以下任務(wù)。19.⑴【布置櫥窗】本期櫥窗擬介紹經(jīng)典故事情節(jié)。參考示例,從備選名著中任選一部，概述“真假人物”的故事。（3分）示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充詩人牛布衣，攀結(jié)權(quán)貴。后牛布衣的妻子尋上門向他要丈夫，兩人鬧到縣衙，而糊涂的向知縣卻把牛浦郎放了。從此，牛浦郎繼續(xù)假充牛布衣。備選名著：《西游記》《水滸傳》▲⑵【撰寫銘文】長廊里擬塑人物雕像。參考示例，從備選人物中任選一位為其雕像撰寫銘文（器物、碑碣等上面的文字）。（3分）示例1：朱自清：普及經(jīng)典，弘揚文化，涵情啟智。示例2：賀龍：一把菜刀建蘇區(qū)，信念堅定忠于黨。備選人物：老舍簡·愛▲【分析】《西游記》的作者是明代的吳承恩。《西游記》全書分為四大部分：（一）第一回到第七回是全書的引子部分，敘述孫悟空出生、求仙得道、大鬧“三界”《西游記》一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風(fēng)貌，建立一個三維四境界立體思維活動空間。（二）從第八回至第十二回，描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世的故事，交代取經(jīng)緣起。（三）十三至九十九回寫孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍保護唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天，取得真經(jīng)。（四）第一百回為全書的結(jié)尾，描寫師徒四人取經(jīng)回到東土，都得道成為真佛。

《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的醞釀、形成和發(fā)展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發(fā)跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現(xiàn)了官逼民反的思想?！端疂G傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。

《簡?愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊的習(xí)俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！窘獯稹浚?）本題考查理解概括名著內(nèi)容。

《西游記》真假美猴王：在《西游記》中，六耳獼猴化作孫悟空的模樣，連唐僧、天庭眾神都難以分辨。他打傷唐僧，搶走行李，自己組建隊伍妄圖去西天取經(jīng)。孫悟空與之大戰(zhàn)，從花果山打到南海，又打到天庭、地府，都無法辨識真假。最后如來佛祖道出六耳獼猴的真身，并用金缽盂將其罩住，孫悟空趁機將其打死，這場真假美猴王的紛爭才得以平息。

《水滸傳》真假李逵：李逵回鄉(xiāng)接母親上梁山享福，途中遇李鬼冒自己名打劫。李鬼謊稱家有老母需贍養(yǎng)，李逵憐憫賜銀。后李逵投宿，李鬼與妻欲害他，被李逵聽見，他暴起殺了李鬼，李鬼妻逃走。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解與語言運用。

如果選作家撰寫，寫到該作家的作品名稱（不僅限于名著范圍）、作品內(nèi)容、寫作風(fēng)格、名家點評、自己的閱讀體驗等均可。

如果選作品中的人物撰寫，寫到該人物的言行（或與該人物相關(guān)的重要情節(jié)）、性格、給人的啟示等均可。

老舍銘文：老舍一生致力于文學(xué)創(chuàng)作，他的作品如《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等，以細膩的筆觸描繪了舊中國社會各階層的生活，展現(xiàn)了普通民眾的苦難與掙扎，同時也蘊含著對人性、社會的深刻思考。他用自己的文字為時代畫像，為民眾發(fā)聲，為文學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻。所以銘文可圍繞其文學(xué)成就和對社會的關(guān)注來撰寫。

簡?愛銘文：簡?愛是一個追求平等、自由與尊嚴的女性。她在各種困境中堅守自我，不向命運低頭，勇敢地追求愛情和幸福。她對羅切斯特的愛情真摯而堅定，即使面對身份、地位的巨大差距，也始終保持著自己的獨立人格。因此銘文可突出她追求平等、堅守自我的精神。

示例：老舍：筆繪市井百態(tài)，心系民生疾苦，鑄就文學(xué)經(jīng)典。簡?愛：追求平等自由，堅守自我尊嚴，演繹愛情傳奇。

答案：

（1）《西游記》真假美猴王：悟空因打死強盜被唐僧趕走，六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，打倒唐僧，搶走文牒（包袱）。真假悟空惡戰(zhàn)，難辨真假。后來如來佛祖使假悟空現(xiàn)出原身，真悟空打死了假悟空。

《水滸傳》真假黑旋風(fēng)：李逵回家途中遇李鬼冒名自己打劫，欲殺李鬼。李鬼謊稱家有老母，騙得李逵放他生路。后來李逵得知真相，發(fā)怒結(jié)束了李鬼性命。

（2）示例：老舍：“三起三落”寫祥子，語言地道有“京味”。/關(guān)注底層，“京味”語言，發(fā)人深省。

簡?愛：人的價值=尊嚴+愛/敢于抗?fàn)?，自尊自愛，人格獨立。三、作文（?5分）20.在排演課本劇《范進中舉》的過程中，是選擇激昂的配樂還是舒緩的配樂，劇組成員發(fā)生了爭論。事后，有同學(xué)感到爭論很有收獲，也有同學(xué)