學(xué)校防治校園欺凌和暴力工作制度第一章建立校園欺凌和暴力防治體系

1.明確防治目標(biāo)與原則

學(xué)校防治校園欺凌和暴力工作制度的核心目標(biāo)是營造一個(gè)安全、和諧、健康的校園環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)遵循以下原則：

a.預(yù)防為主，防治結(jié)合：通過預(yù)防措施，降低校園欺凌和暴力事件發(fā)生的概率。

b.全員參與，共同治理：鼓勵(lì)全體師生共同參與防治工作，形成合力。

c.依法依規(guī)，嚴(yán)格處理：對校園欺凌和暴力行為依法依規(guī)進(jìn)行處理，維護(hù)校園秩序。

2.完善組織架構(gòu)

學(xué)校應(yīng)設(shè)立校園欺凌和暴力防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定防治策略、協(xié)調(diào)各方力量、監(jiān)督實(shí)施情況。

3.制定具體實(shí)施方案

學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的防治校園欺凌和暴力實(shí)施方案，包括以下內(nèi)容：

a.宣傳教育：通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、家長會(huì)等形式，普及校園欺凌和暴力相關(guān)知識(shí)，提高師生防范意識(shí)。

b.制度建設(shè)：建立健全相關(guān)制度，如學(xué)生行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等，明確校園欺凌和暴力行為的界定和處理方式。

c.監(jiān)測預(yù)警：建立學(xué)生心理健康檔案，定期進(jìn)行心理健康篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問題。

d.應(yīng)急處理：制定應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理流程和責(zé)任人，確保在發(fā)生校園欺凌和暴力事件時(shí)能夠迅速、有效應(yīng)對。

4.落實(shí)責(zé)任追究制度

學(xué)校應(yīng)明確各部門、各崗位在防治校園欺凌和暴力工作中的職責(zé)，對工作不力的部門和個(gè)人進(jìn)行追責(zé)。同時(shí)，對校園欺凌和暴力行為的肇事者，依法依規(guī)進(jìn)行處理，維護(hù)校園秩序。

5.加強(qiáng)家校合作

學(xué)校應(yīng)積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長，引導(dǎo)家長正確教育孩子，共同預(yù)防和減少校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。

第二章實(shí)施宣傳教育與培訓(xùn)

學(xué)校防治校園欺凌和暴力，首先要讓大家了解欺凌和暴力是什么，知道它們?yōu)槭裁从泻?，以及遇到這樣的情況怎么辦。這就需要我們通過一系列的宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)來達(dá)到目的。

1.開展主題教育活動(dòng)：學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦以“和諧校園，從我做起”為主題的班會(huì)、講座和座談會(huì)，讓學(xué)生了解校園欺凌和暴力的危害，以及如何保護(hù)自己和他人不受傷害。

2.制作宣傳資料：設(shè)計(jì)一些簡單易懂的海報(bào)、宣傳冊子，放在學(xué)校顯眼的地方，比如教室、食堂、圖書館等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能看到，潛移默化地增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

3.課堂教學(xué)融入：老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，可以有意識(shí)地加入一些關(guān)于校園欺凌和暴力的內(nèi)容，比如在語文課上講解相關(guān)的故事，在道德與法制課上詳細(xì)講解法律法規(guī)。

4.組織專題講座：邀請心理健康專家、法律顧問來校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到如何處理和防范校園欺凌和暴力。

5.教師培訓(xùn)：學(xué)校要對教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，讓他們了解如何識(shí)別校園欺凌和暴力行為，掌握處理這些問題的方法和技巧。

6.家長溝通會(huì)：定期召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校在防治校園欺凌和暴力方面的工作，同時(shí)指導(dǎo)家長如何在家庭中教育孩子，預(yù)防欺凌和暴力行為。

7.實(shí)操演練：學(xué)?？梢越M織一些模擬演練，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對校園欺凌和暴力，這樣的實(shí)踐操作往往比理論講解更能讓學(xué)生印象深刻。

第三章加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警與干預(yù)

校園欺凌和暴力防治不是一蹴而就的事情，需要學(xué)校在日常管理中加強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)干預(yù)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

1.建立學(xué)生信息檔案：學(xué)校要對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理狀態(tài)進(jìn)行記錄，特別是對有暴力傾向或曾經(jīng)遭受欺凌的學(xué)生，要有更加細(xì)致的記錄，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。

2.定期心理健康教育：學(xué)校要定期開展心理健康課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，識(shí)別不健康心理，懂得尋求幫助。

3.設(shè)立舉報(bào)渠道：學(xué)校要設(shè)立一個(gè)容易操作的舉報(bào)渠道，讓學(xué)生在遇到或看到欺凌和暴力行為時(shí)，可以隨時(shí)報(bào)告老師或?qū)W校，學(xué)校要保證舉報(bào)人的信息安全。

4.加強(qiáng)日常觀察：老師要在日常教學(xué)中多觀察學(xué)生的行為變化，比如突然變得孤僻、成績下滑、經(jīng)常請假等，這些都可能是遭受欺凌的信號(hào)。

5.快速響應(yīng)機(jī)制：一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力事件，學(xué)校要迅速啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，及時(shí)隔離涉事學(xué)生，避免事態(tài)擴(kuò)大。

6.個(gè)體心理干預(yù)：對于欺凌者和被欺凌者，學(xué)校要分別進(jìn)行心理干預(yù)，幫助欺凌者改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)被欺凌者走出心理陰影。

7.跨部門協(xié)作：學(xué)校內(nèi)部不同部門之間要建立協(xié)作機(jī)制，比如學(xué)生處、保衛(wèi)處、心理輔導(dǎo)室等，共同參與到校園欺凌和暴力的監(jiān)測與干預(yù)工作中。

8.家校聯(lián)合干預(yù)：對于涉及家庭因素的學(xué)生，學(xué)校要與家長緊密合作，共同制定干預(yù)計(jì)劃，共同幫助學(xué)生改善行為。

第四章制定應(yīng)急預(yù)案與處置流程

校園里一旦發(fā)生欺凌和暴力事件，得知道怎么快速有效地處理，這就需要有一套應(yīng)急預(yù)案和處置流程。

1.明確應(yīng)急處理小組：學(xué)校要成立一個(gè)專門的應(yīng)急處理小組，這個(gè)小組里包括校長、學(xué)生處老師、保衛(wèi)處人員、心理老師等，他們就是處理校園欺凌和暴力事件的主力軍。

2.制定應(yīng)急預(yù)案：學(xué)校要根據(jù)可能發(fā)生的情況，制定一套詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，比如哪個(gè)地方發(fā)生了欺凌事件，應(yīng)該通知哪些人，怎么隔離現(xiàn)場，怎么保護(hù)受害學(xué)生等。

3.應(yīng)急處置流程：一旦發(fā)生事件，首先要做的是保證學(xué)生的安全，然后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。比如，有學(xué)生報(bào)告發(fā)生了欺凌事件，老師要立即趕到現(xiàn)場，隔離涉事學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大，同時(shí)通知應(yīng)急處理小組。

4.現(xiàn)場保護(hù)：在處理過程中，要保護(hù)好現(xiàn)場，避免破壞可能的證據(jù)，這對后續(xù)的調(diào)查和處理很重要。

5.調(diào)查與記錄：應(yīng)急處理小組要對事件進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)記錄事件經(jīng)過，包括時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、目擊者證詞等，這些記錄是處理事件的重要依據(jù)。

6.及時(shí)溝通：處理過程中，學(xué)校要及時(shí)與家長溝通，特別是受害學(xué)生家長，要讓他們知道學(xué)校正在積極處理事件，同時(shí)也要聽取家長的意見和建議。

7.后續(xù)關(guān)懷：對受害學(xué)生要進(jìn)行持續(xù)的心理關(guān)懷和輔導(dǎo)，幫助他們走出陰影；對施暴學(xué)生也要進(jìn)行教育和心理干預(yù)，防止他們再次犯錯(cuò)。

8.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：事件處理結(jié)束后，學(xué)校要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看看應(yīng)急預(yù)案和處置流程哪里做得好，哪里需要改進(jìn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處理機(jī)制。

第五章落實(shí)責(zé)任與追責(zé)制度

防治校園欺凌和暴力，責(zé)任要落實(shí)到每個(gè)人頭上，如果出了問題，還得有人負(fù)責(zé)，這樣才能確保每件事都有人管，每個(gè)問題都不放過。

1.明確崗位職責(zé)：學(xué)校要從校長到普通老師，再到保衛(wèi)人員，每個(gè)人都明確自己的崗位職責(zé)，知道自己該做什么，怎么做。

2.責(zé)任到人：比如，班主任要負(fù)責(zé)班級學(xué)生的日常行為管理，心理老師要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育，保衛(wèi)人員要負(fù)責(zé)校園的安全巡邏等。

3.定期檢查：學(xué)校要定期對各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，看看老師們是不是按照職責(zé)要求在做事，有沒有做到位。

4.追責(zé)制度：如果發(fā)生了校園欺凌和暴力事件，學(xué)校要啟動(dòng)追責(zé)制度，看看是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，哪個(gè)人沒有盡到責(zé)任，然后按照規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。

5.透明處理：追責(zé)的過程要公開透明，讓所有人都知道發(fā)生了什么，怎么處理的，這樣既能教育當(dāng)事人，也能警示其他人。

6.教育與懲罰并重：對于沒有盡到責(zé)任的教職工，學(xué)校要給予相應(yīng)的懲罰，同時(shí)也要進(jìn)行教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，提高他們的責(zé)任心。

7.家長的責(zé)任：學(xué)校也要教育家長，讓他們知道在防治校園欺凌和暴力方面，家長也有責(zé)任，要配合學(xué)校共同教育孩子。

8.建立激勵(lì)機(jī)制：對于在防治工作中表現(xiàn)突出的教職工，學(xué)校要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)做好工作，同時(shí)也激勵(lì)其他人向他們學(xué)習(xí)。

第六章加強(qiáng)家校合作與社區(qū)支持

校園欺凌和暴力問題的解決，光靠學(xué)校一方是不夠的，還需要家長的配合和社區(qū)的支持，大家一起努力，才能效果更好。

1.家長培訓(xùn)：學(xué)校要定期舉辦家長培訓(xùn)，教給家長如何識(shí)別孩子的異常行為，如何與孩子溝通，如何配合學(xué)校教育孩子。

2.家長志愿者：鼓勵(lì)家長加入學(xué)校的志愿者隊(duì)伍，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，比如校園巡邏、學(xué)生接送等，增加家長對校園安全的責(zé)任感。

3.家校聯(lián)系冊：學(xué)?？梢园l(fā)放家校聯(lián)系冊，讓家長和老師能夠定期交流孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的情況，保持信息的暢通。

4.社區(qū)聯(lián)動(dòng)：學(xué)校要和社區(qū)建立聯(lián)系，共同開展防治校園欺凌和暴力的活動(dòng)，比如社區(qū)講座、親子活動(dòng)等。

5.社區(qū)資源利用：學(xué)?？梢猿浞掷蒙鐓^(qū)的資源，比如邀請社區(qū)民警來校講解安全知識(shí)，或者帶學(xué)生去社區(qū)中心參加活動(dòng)。

6.宣傳力度加強(qiáng)：學(xué)校要在社區(qū)內(nèi)加強(qiáng)宣傳，讓更多的人了解校園欺凌和暴力的危害，提高全社會(huì)的關(guān)注度。

7.快速反應(yīng)機(jī)制：學(xué)校和社區(qū)要建立快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生緊急情況，學(xué)校和社區(qū)能夠迅速聯(lián)動(dòng)，共同處理。

8.定期反饋：學(xué)校要將防治工作的情況定期反饋給家長和社區(qū)，讓他們了解學(xué)校的努力和成果，同時(shí)聽取他們的意見和建議，共同改進(jìn)工作方法。

第七章建立學(xué)生互助機(jī)制

在校園里，讓學(xué)生之間建立起一種互相幫助、互相監(jiān)督的機(jī)制，能夠有效減少欺凌和暴力行為的發(fā)生，讓學(xué)生在互助中成長。

1.成立學(xué)生自治組織：學(xué)校可以讓學(xué)生自己成立一些自治組織，比如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等，讓他們參與到校園安全的維護(hù)中來。

2.互助小組：在班級內(nèi)部，可以成立互助小組，學(xué)生之間相互監(jiān)督，相互幫助，如果有同學(xué)遇到困難，其他同學(xué)可以及時(shí)伸出援手。

3.選舉班級安全委員：每個(gè)班級可以選舉一名安全委員，負(fù)責(zé)收集同學(xué)們關(guān)于校園安全的意見和建議，同時(shí)監(jiān)督班級內(nèi)的行為。

4.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)校可以設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如“優(yōu)秀安全委員”、“最佳互助小組”等，鼓勵(lì)學(xué)生在校園安全方面做出貢獻(xiàn)。

5.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：通過團(tuán)隊(duì)游戲、戶外拓展等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相支持。

6.培養(yǎng)同理心：學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)他們的同理心，讓學(xué)生懂得尊重他人，減少?zèng)_突和欺凌行為。

7.定期交流分享：學(xué)?？梢越M織定期的交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的互助經(jīng)歷和感受，通過故事化的方式傳播正能量。

8.實(shí)時(shí)反饋機(jī)制：學(xué)生之間建立實(shí)時(shí)反饋機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力行為，可以及時(shí)向老師或?qū)W校反映，確保問題能夠得到迅速處理。

第八章實(shí)施監(jiān)督與評估

防治校園欺凌和暴力，不能光說不練，還得監(jiān)督工作是不是真的到位了，評估一下效果怎么樣，這樣才能不斷改進(jìn)，做得更好。

1.定期檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期對防治工作進(jìn)行檢查，看看各項(xiàng)措施是否得到落實(shí)，有沒有需要改進(jìn)的地方。

2.數(shù)據(jù)收集：學(xué)校要收集相關(guān)數(shù)據(jù)，比如欺凌和暴力事件的次數(shù)、類型、涉及學(xué)生等，通過數(shù)據(jù)分析來評估防治效果。

3.學(xué)生問卷調(diào)查：可以通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對校園安全的感覺，對防治工作的滿意度，以及他們對欺凌和暴力的認(rèn)知。

4.家長反饋：學(xué)校要主動(dòng)向家長收集反饋，了解家長對孩子在學(xué)校安全狀況的看法，以及家長對學(xué)校防治工作的建議。

5.教師評價(jià)：學(xué)校要讓教師對防治工作做出評價(jià)，因?yàn)樗麄兪切@安全的直接參與者，他們的意見很重要。

6.第三方評估：學(xué)校可以考慮邀請第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，他們可以從更客觀的角度來評價(jià)學(xué)校的防治工作。

7.改進(jìn)措施：根據(jù)監(jiān)督和評估的結(jié)果，學(xué)校要及時(shí)調(diào)整防治策略，改進(jìn)工作方法，確保防治工作更加有效。

8.成果分享：學(xué)校要將防治工作的成果和改進(jìn)措施分享給學(xué)生、家長和社區(qū)，讓大家知道學(xué)校的努力和進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵(lì)更多人參與到防治工作中來。

第九章強(qiáng)化法律與制度保障

在防治校園欺凌和暴力方面，法律和制度是非常重要的保障，只有有了明確的法律規(guī)定和制度支持，才能讓防治工作更加有力。

1.法律知識(shí)普及：學(xué)校要定期開展法律知識(shí)普及活動(dòng)，讓學(xué)生了解哪些行為是違法的，哪些行為會(huì)受到法律的制裁。

2.制度建設(shè)：學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，建立健全相關(guān)的防治制度，比如學(xué)生行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等，確保防治工作有法可依。

3.法律咨詢：學(xué)校要提供法律咨詢服務(wù)，讓學(xué)生在遇到法律問題時(shí)，能夠及時(shí)得到專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。

4.法律培訓(xùn)：學(xué)校要對教師進(jìn)行法律培訓(xùn)，讓他們了解如何運(yùn)用法律武器來保護(hù)學(xué)生，維護(hù)校園秩序。

5.法律援助：對于涉及法律問題的學(xué)生，學(xué)校要提供法律援助，幫助他們維護(hù)自己的合法權(quán)益。

6.制度執(zhí)行監(jiān)督：學(xué)校要加強(qiáng)對防治制度的執(zhí)行監(jiān)督，確保制度得到有效執(zhí)行，不會(huì)成為一紙空文。

7.法律宣傳：學(xué)校要在校園內(nèi)加強(qiáng)法律宣傳，比如制作法律知識(shí)海報(bào)、宣傳冊等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)到法律知識(shí)。

8.法律實(shí)踐：學(xué)?？梢越M織一些法律實(shí)踐活動(dòng)，比如模擬法庭、法律知識(shí)競賽等，讓學(xué)