【語(yǔ)文】廣東省佛山市順德區(qū)南涌小學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題1．

根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。陽(yáng)光cànlàn()，水面在陽(yáng)光的yìngzhào()下rǎn()上了一層金色，fàn()著耀眼的guāngmáng()。爺爺和伯伯坐在chítáng()邊的椅子上yōuxián()地談笑風(fēng)生。他們xīnshǎng()著mírén()的風(fēng)景，對(duì)現(xiàn)在的生活很mǎnzú()。2．下列詞語(yǔ)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．幾痕（héng）

差異（chā）

崇高

沒(méi)精打采B．模樣（mó）

閑散（sǎn）

勻稱(chēng)

汩汩流淌C．嘮叨（láo）

前爪（zhǎo）

代價(jià)

爭(zhēng)奇斗艷D．和弄（huò）

撒腿（s?。?/p>

歐州

相提并論3．

下列句子沒(méi)有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。D．我開(kāi)始想念香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸在啃著一塊糖醋排骨。4．下列哪個(gè)句子與“許多光點(diǎn)像閃爍的星星?！边@句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會(huì)破裂似的。B．這小球，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿(mǎn)了碎發(fā)。D．他長(zhǎng)得真像他爸爸。5．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。翩翩起()

沒(méi)精打()

學(xué)()五車(chē)

爭(zhēng)奇斗()津津有()

竊竊私()

翻山()嶺

()南闖北濫竽充數(shù)（出自寓言故事的成語(yǔ)）：____________

____________6．王勃揮毫寫(xiě)下的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”可謂是（

）A．爐火純青 B．流光溢彩 C．催人奮進(jìn) D．妙筆生花7．下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（

）A．顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。C．運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．按要求寫(xiě)句子。（1）改成“被”字句。蔡倫把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。__________________（2）改成轉(zhuǎn)述句。慶齡說(shuō)：“我昨天和小珍約好了?！盻__________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）《我不能失信》中，宋慶齡教會(huì)我做人要____________；《剃頭大師》讓我認(rèn)識(shí)了小沙，他怕鬼，怕喝中藥、怕做噩夢(mèng)、還怕剃頭，是一個(gè)____________。（2）本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩(shī)。在白居易的“____________，____________?！敝?，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“____________，____________?！敝?，我們看到了青草幽幽，聽(tīng)到了黃鵬鳴叫；在杜甫的“____________，____________?！敝?，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成對(duì)。（3）知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤祝┲姓f(shuō)：“見(jiàn)善則遷，____________”?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“____________，是謂過(guò)矣?！保?）《左傳》告訴我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？____________，____________?！保?）兵來(lái)將擋，____________。（6）近朱者赤，____________。（7）____________，焉得虎子。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。仙人掌和小芽?jī)捍如飨扇苏谱猿錾?，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過(guò)的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外。然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡。一株努力張開(kāi)兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來(lái)了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛(ài)笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)骸Ｓ行⊙績(jī)旱呐惆?，仙人掌覺(jué)得日子過(guò)得飛快而歡喜。風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸Ｐ⊙績(jī)洪L(zhǎng)得很快，沒(méi)多少日子，它竟長(zhǎng)得超過(guò)了仙人掌，于是仙人掌仰著頭看它，充滿(mǎn)了驕做：瞧，它長(zhǎng)得這么高。后來(lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了大樹(shù)。大樹(shù)茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周?chē)俺隽烁嘈〔菪⊙?。第三年春天時(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周?chē)闹参镌絹?lái)越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過(guò)了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的。（選文有刪改）10、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。黃澄澄（ABB式）________________________11、“然而有一天，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡。”這個(gè)“奇跡”是什么？_________________________________________________________12、仙人掌是怎樣阿護(hù)小芽?jī)旱?？?qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。13、仙人掌和小芽?jī)旱闹車(chē)婚_(kāi)始是什么樣子？最后發(fā)生了哪些變化？_________________________________________________________14、假如你是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹(shù)，請(qǐng)你給仙人掌說(shuō)幾句話(huà)，讓它不要自卑。_________________________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。她每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好?！毙瞧谝坏搅?，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊又回到了她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。15、聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。難以置信：____________________________________五花八門(mén)：______________________________16、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫(huà)上“____”。17、蘇珊為什么站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步？_________________________________________18、蘇珊為什么會(huì)笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美？_________________________________________19、這篇文章告訴我們的道理是（）A．我們上學(xué)都要戴帽。 B．老師的話(huà)我們要聽(tīng)。C．生活中我們要學(xué)會(huì)友善待人20、習(xí)作展示。在你的班級(jí)里肯定有很多很有特點(diǎn)的人，他們有的愛(ài)看書(shū)，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞……讓你印象最深的是誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬。要求：（1）圍繞一個(gè)人，緊扣特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)工整。（3）不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．

燦爛

映照

染

泛

光芒

池塘

悠閑

欣賞

迷人

滿(mǎn)足【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字。看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“賞、迷、滿(mǎn)”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2．C【解析】C【詳解】本題考查字音和字形易錯(cuò)字。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)：幾痕jǐhén。B項(xiàng)：模樣múyàng。D項(xiàng)：歐州——?dú)W洲：歐羅巴州的簡(jiǎn)稱(chēng)。3．D【解析】D【詳解】此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。4．C【解析】C【詳解】本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。A項(xiàng)，不是比喻句，沒(méi)有喻體。B項(xiàng)，不是比喻句，沒(méi)有喻體。C項(xiàng)，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項(xiàng)，不是比喻句。本體和喻體是同類(lèi)事物，不是比喻句。5．

舞

采

富

艷

味

語(yǔ)

越

走

杯弓蛇影

守株待兔【詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。出自寓言故事的成語(yǔ)有：望梅止渴、四面楚歌、臥薪嘗膽、背水一戰(zhàn)、圍魏救趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、紙上談兵、完璧歸趙、草木皆兵、指鹿為馬、唇亡齒寒6．D【解析】D考查對(duì)詞語(yǔ)的搭配和句子的理解。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。催人奮進(jìn)：某種事物促發(fā)、鼓舞人奮勇前進(jìn)。妙筆生花：比喻杰出的寫(xiě)作才能。結(jié)合題干“揮毫寫(xiě)下”來(lái)看應(yīng)搭配“妙筆生花”。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒(méi)有，故D項(xiàng)的表達(dá)效果不同。8．A【解析】

樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料被蔡倫剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。

慶齡說(shuō)，她昨天和小珍約好了?！窘馕觥浚?）本題考查句型轉(zhuǎn)換?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作成分?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。（2）本題考查句型轉(zhuǎn)換。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱(chēng)的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀(guān)人物的主語(yǔ)由第一人稱(chēng)變?yōu)榈谌朔Q(chēng)。9．

守信用

膽小鬼

人間四月芳菲盡

山寺桃花始盛開(kāi)

獨(dú)憐幽草澗邊生

上有黃鵬深樹(shù)鳴

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

有過(guò)則改

過(guò)而不改

過(guò)而能改

善莫大焉

水來(lái)土掩

近墨者黑

不入虎穴【解析】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。（1）本題考查的是課文《我不能失信》，本文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來(lái)，履行了自己的諾言。本題考查了課文《剃頭大師》，全文講述了“我”為表弟小沙剪頭發(fā)的趣事。小沙害怕理發(fā)，害怕被弄疼，所以抗拒讓剃頭老師傅給自己剃頭，于是央求“我”來(lái)幫他剃頭；結(jié)果我把小沙的頭發(fā)剔成坑坑洼洼的樣子，最后小沙還是去了理發(fā)店讓剃頭師傅給他剃了頭發(fā)。（2）本題考查的詩(shī)歌是白居易的《大林寺桃花》，全詩(shī)內(nèi)容是人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。本題考查的詩(shī)歌是韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)內(nèi)容是獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。本題考查的詩(shī)歌是杜甫的《絕句二首》，全詩(shī)內(nèi)容是遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。本題考查的是“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！吧啤笔敲篮玫囊馑?，“遷”是轉(zhuǎn)變的意思。（4）本題考查的是“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”意思是指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。（5）本題考查的是“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。（6）本題考查的是“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會(huì)讓自己也變好，接近壞人會(huì)讓自己也變壞。（7）本題考查的是“不入虎穴，焉得虎子”意思是比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。10．A【解析】10、

金燦燦

胖乎乎

暖洋洋

92．一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?/p>

93．應(yīng)畫(huà)出的句子是：風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)骸?/p>

94．一開(kāi)始是一片黃色的沙漠，后來(lái)在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)，它們的周?chē)俺龅男〔菪⊙块L(zhǎng)成了稀疏的草地。又過(guò)了許多年，仙人掌和大樹(shù)周?chē)纳衬兂闪司G洲。

95．請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹(shù)，才會(huì)聚集更多露珠，我們周?chē)艜?huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞啊！這些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！【分析】10、本題考查的是仿寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)合題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的仿寫(xiě)。注意題干的要求是寫(xiě)出ABB式的詞語(yǔ)，例如有香噴噴、金燦燦、亮閃閃、靜悄悄、黑沉沉、亮晶晶、黑壓壓、笑哈哈、氣沖沖、沉甸甸、水汪汪、胖乎乎、孤零零、急匆匆、綠油油、黑乎乎。11、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“一株努力張開(kāi)兩片葉子的小芽?jī)簭牡乩镢@出來(lái)了。仙人掌低頭瞅著它，這株幼芽也抬起頭，眨巴眨巴眼睛瞅著仙人掌，忽然露出一個(gè)嫩綠色的可愛(ài)笑容。仙人掌很喜歡這個(gè)嫩綠的小芽?jī)??！边M(jìn)行分析?？梢缘贸觥叭欢幸惶?，仙人掌的面前長(zhǎng)出了一個(gè)奇跡?！边@個(gè)“奇跡”是一株有兩片葉子的綠小芽?jī)骸?2、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“風(fēng)沙來(lái)了，它給小芽?jī)赫趽躏L(fēng)沙，夜晚又抖落身上的露水，澆灌小芽?jī)?。”仙人掌呵護(hù)小芽?jī)旱姆椒ā?3、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“仙人掌自出生起，就一直認(rèn)為自己是黃顏色的。是呀，天是黃色的，沙子地是黃色的，連一陣一陣吹過(guò)的風(fēng)，也是黃澄澄的，自己當(dāng)然也不例外?！薄昂髞?lái)，小芽?jī)洪L(zhǎng)成了大樹(shù)。大樹(shù)茂密的葉子聚集了更多的露珠。不久，它們倆的周?chē)俺隽烁嘈〔菪⊙俊５谌甏禾鞎r(shí)，這里已經(jīng)變成了一小塊稀稀疏疏的草地。隨著周?chē)闹参镌絹?lái)越茂密，仙人掌發(fā)出贊嘆與自卑的聲音；它們都那么活潑，那么鮮綠，哪里像自己啊，黃黃的，和沙子一樣普通。又不知過(guò)了多少年，仙人掌已經(jīng)成了老爺爺，而它周固的沙漠早已被一片綠洲所取代。它不知道這都是它呵護(hù)那株小芽?jī)旱慕Y(jié)果，當(dāng)然它也不知道，自己其實(shí)也是綠色的。”可以得出仙人掌和小芽?jī)旱闹車(chē)婚_(kāi)始是一開(kāi)始是一片黃色的沙漠，后來(lái)在仙人掌的呵護(hù)下小芽?jī)洪L(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)，它們的周?chē)俺龅男〔菪⊙块L(zhǎng)成了稀疏的草地。又過(guò)了許多年，仙人掌和大樹(shù)周?chē)纳衬兂闪司G洲。14、本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)合自己的對(duì)文章的理解，進(jìn)行主觀(guān)性的回答。以自己是那棵被仙人掌呵護(hù)長(zhǎng)大的樹(shù)的口吻，對(duì)仙人掌說(shuō)幾句話(huà)，讓它不要自卑。例如可以寫(xiě)成，請(qǐng)您不要自卑，因?yàn)橛心暮亲o(hù)，我才能長(zhǎng)成大樹(shù)，才會(huì)聚集更多露珠，我們周?chē)艜?huì)長(zhǎng)出更多的小草小芽，才會(huì)有這么多茂密的植物，這一切都是您的功勞?。∵@些都值得您驕傲。而且您同我們一樣，也是綠色的呢！C【解析】15、

不容易相信。

比喻花樣繁多。

152．可怕

顆

戴

153．蘇珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。

154．蘇珊沒(méi)有因?yàn)樽约旱念^發(fā)掉光而自卑。相反，同學(xué)之間的友誼仍然存在。所以她笑得輕松，笑得那樣甜，笑得那樣美

155．C【分析】15、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。結(jié)合詞語(yǔ)的特點(diǎn)和語(yǔ)境進(jìn)行分析，寫(xiě)出詞語(yǔ)的本義和文中義即可。本題中“難以置信”意思是出乎意料，讓人很難相信?！拔寤ò碎T(mén)”意思是變幻多端或比喻花樣繁多。16、本題考查學(xué)生對(duì)字詞的辨析。顆：多用于顆粒狀的東西?？?量詞。用于植物。結(jié)合語(yǔ)境選擇“顆”。戴：加在頭、面、頸、手等處。帶：用皮、布或線(xiàn)等做成的長(zhǎng)條物。結(jié)合語(yǔ)境選擇“戴”。慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。結(jié)合語(yǔ)境選擇“鄭重”。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印笨芍龘?dān)心同學(xué)們會(huì)覺(jué)得她很奇怪，而嘲笑她。可以得出蘇珊站在教室門(mén)外卻遲遲沒(méi)敢邁步是因?yàn)樘K珊的頭發(fā)掉光了，她戴著帽子上學(xué)，怕同學(xué)們笑她而自卑。18、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美”可知蘇珊笑了是因?yàn)樗秊槔蠋煹挠眯亩械絻?nèi)心溫暖。她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見(jiàn)面了。她又可以像往常一樣開(kāi)心地和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。19、本題考查的是對(duì)文章主旨的分析。本題中根據(jù)原文的內(nèi)容“可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！笨梢缘贸鲞@篇文章告訴我們的道理是：生活中我們要學(xué)會(huì)友善待人。20、