語文部編版九年級語文上冊練習(xí)題句式變換與仿寫含答案解析50一、初中語文句式變換與仿寫1．閱讀語段，回答問題。

世界需要愛。沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向①（，/；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。②在愛的懷抱中，才能幸福快樂地成長。（1）①應(yīng)該選擇的標(biāo)點是________。（2）②應(yīng)該用的關(guān)聯(lián)詞是________。（3）“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨”有語病，修改病句。（4）仿寫劃線句子，要求符合語境?！敬鸢浮浚?）；（2）只有（3）誰也無法阻擋人生的風(fēng)雨（4）愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥觥！窘馕觥俊痉治觥浚?）“愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向”與“愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿”是統(tǒng)一層面的并列關(guān)系，所以應(yīng)選分號。（2）從下文“才能幸?？鞓返爻砷L”一句分析，自然選用“只有”這一關(guān)聯(lián)詞語。注意關(guān)聯(lián)詞語的配套使用。還要注意分句之間的根本關(guān)系。（3）“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨”用詞不當(dāng)或搭配不當(dāng)。把“阻塞”改為“阻擋”即可。（4）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向”。句式結(jié)構(gòu)為“愛如……為……的人……”的比喻句。內(nèi)容要表達(dá)“愛”的意義，且要與前后兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋孩?；⑵只有。⑶也無法阻擋人生的風(fēng)雨

。⑷愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！军c評】⑴本題主要考查標(biāo)點符號的正確運用。點號表示口語中不同長短的停頓，標(biāo)號表示書面語言里詞語的性質(zhì)或作用。句末點號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。標(biāo)號的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名。⑵語段閱讀在于積累，要在理解文章主旨的基礎(chǔ)上答題，平時的練習(xí)時要注意積累。⑶做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在裂解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。⑷此題考查了學(xué)生的仿寫能力。仿寫要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。要求上下語意連貫，句式一致。2．橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊豐富的橋文化。（1）識橋。從同學(xué)們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：A根據(jù)所在地命名

B．根據(jù)形狀命名C．根據(jù)習(xí)俗命名

D．以抒情方式命名請從下列選項中給A，B，C，D處填上合適的橋名。（只填序號）選項：①放生橋

②銷魂橋

③趙州橋

④鑰匙橋A．________；B．________；C．________；D．________（2）繪橋。選擇自己喜歡的一座橋，展開合理的想象，運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，寫一段話來描繪橋的美景（五十字左右）。（3）架“橋”。請仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。例：知識是人類愚昧走向文明的“橋”?！敬鸢浮浚?）③；④；①；②（2）碧水藍(lán)天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。（3）①語言是溝通心靈的“橋”。②學(xué)校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的橋?！窘馕觥俊痉治觥竣盼覈臉蛄好睦碛苫蛟蚝芏啵寤ò碎T。①放生橋：根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗，風(fēng)俗習(xí)慣命名；②銷魂橋：以抒情方式命名；③趙州橋：根據(jù)所在地命名，位于河北省趙縣，古代稱趙州；④鑰匙橋：根據(jù)形狀命名，橋的形狀像鑰匙。⑵選擇自己熟悉的一座橋，運用比喻。排比、擬人等修辭方法，抓住橋的外形特點、用途、結(jié)構(gòu)特征、歷史等因素，運用描寫、說明、記敘等表達(dá)方式。⑶參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。知識是人類愚昧走向文明的“橋”，運用比喻的修辭方法，所以盡量仿寫比喻意義詩的橋，而不是物理意義上的橋，比如心靈、感情上的溝通，語言、網(wǎng)絡(luò)、體育、交流等都可以架起心靈溝通的橋梁。故答案為：⑴③;④;①;②.⑵碧水藍(lán)天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。⑶①語言是溝通心靈的“橋”。②學(xué)校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的橋?！军c評】⑴本題考查理解篩選信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解各個橋名字的意義，結(jié)合歷史、背景等知識辨析作答。⑵本題考查根據(jù)要求造句。答題時應(yīng)注意，描寫一座橋，要組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。⑶本題考查句子仿寫續(xù)寫。答題時應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。3．九年級開展“走近現(xiàn)當(dāng)代詩歌”的語文綜合性活動，請你參加。走進(jìn)書的世界金波翻開書本的每一頁，都像走進(jìn)一個新的世界，眼睛變得應(yīng)接不暇，心靈體驗著發(fā)現(xiàn)的喜悅。書像大海，我們像一條魚，書像藍(lán)天，我們像一只鳥，美麗的成長記憶，就從這里開始閃耀。書頁里夾著白天的陽光，書頁里夾著夜晚的月光，無論多久，每一次翻開，生活都會在這里飄香。日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，知識讓心靈長出了雙翼，我們從書的世界里飛起。（1）請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。我們從書的世界里飛起。（2）詩歌第三節(jié)的韻腳是________，押________韻。（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：日子因閱讀變得豐滿，閱讀像吸吮生命的甘泉，（4）劉暢同學(xué)在參加活動后寫下的心得體會，有一些問題，請按要求幫他修改。詩歌是我國特有的一種文學(xué)樣式，有著悠久的歷史。它妙趣橫生、雅俗共賞，為廣大人民群眾所喜聞樂見?！続】能否弘揚詩歌文化，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的大事?！綛】在此次活動中，同學(xué)們圍繞詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。此次活動使我對詩歌知識有了更多的了解！①【A】處劃線句子有兩面對一面的語病，應(yīng)將________刪去。②【B】處劃線句有句式雜糅的語病，應(yīng)修改為________【答案】（1）我們/從書的世界里/飛起。（2）光、光、香；ang（3）略（4）能否或否；在此次活動中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒又校瑢W(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查學(xué)生對現(xiàn)代詩節(jié)奏的劃分。要求學(xué)生：根據(jù)意思劃分。一般來說，一個意思相對獨立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨立，是指在詩句中可以單獨拿出來，表示一個意思。一般來說，一個單個的詞或意思緊密的詞組就是一個節(jié)奏，所謂意思緊密就是不能拆開來讀，如果拆開讀聽起來就會顯得不連貫，缺乏詩的韻律；根據(jù)意思劃分。一般來說，一個意思相對獨立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨立，是指在詩句中可以單獨拿出來，表示一個意思；綜合詞、詞組和意思來劃分。這種方法是上述兩種方法的綜合，也最實用。因為在具體的詩句中，各種情形都會碰到，因此，只有把三種方法結(jié)合起來，劃分節(jié)奏才能得心應(yīng)手。結(jié)合三種方法分析，我們/從書的世界里/飛起。⑵本題考查學(xué)生對韻腳的把握。是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。故第三節(jié)押韻的字是：光、光、香。壓：ang韻。⑶本題考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。圍繞“閱讀”，寫出富有詩意的句子即可。注意比喻，擬人修辭的運用。⑷本題考查學(xué)生對病句的辨析與修改。①兩面對一面，把“能否”或“否”去掉。②句式雜糅，在此次活動中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?；颍涸诖舜位顒又?，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。故答案為：⑴我們/從書的世界里/飛起。⑵光、光、香；ang；⑶略；⑷能否或否；在此次活動中，同學(xué)們圍繞詩歌文化，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)。或：在此次活動中，同學(xué)們以詩歌文化為中心，進(jìn)行了一系列探討和學(xué)習(xí)?！军c評】⑴詩歌的特點是內(nèi)容豐富，感情充沛，概括性強，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，語言精練。劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，在近幾年的中考中時有出現(xiàn)，考察形式一般有兩種：一是客觀選擇題，一是主觀表述題。注意事項：①要從內(nèi)容上深刻了解詩歌所蘊涵的思想。②要分析和掌握詩歌的節(jié)奏。③確定輕讀重讀及聲音的長短。答題技巧：①根據(jù)情感確定輕重音。②根據(jù)語音、意義劃分節(jié)奏。③根據(jù)語境處理停頓。⑵韻腳是韻文(詩、詞、歌、賦等)句末押韻的字。一篇(首)韻文的一些(或全部)句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱"韻腳"。引這些字的韻母要相似或相同。⑶仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。⑷辨析或修改病句。常見的病句有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、前后不一致、句式雜糅、用詞不當(dāng)、前后矛盾、不合邏輯等。能力層級為表達(dá)運用E。4．閱讀下面語段，回答問題。生活里充滿了各種各樣的樂趣。

樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長，而且總要開花，總會結(jié)果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之A________的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；________________________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實?！煌臉啡ぃY(jié)不同的果實。

人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因為這種樂趣有利于成長、有利于進(jìn)步、有利于健康。千萬不要被B________的歡娛之花所迷。當(dāng)你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實才好。（1）為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。陶醉

沉浸

俗艷

鮮艷A________；B________（2）文中畫線句有語病，請修改。（3）根據(jù)語境，為文中橫線處寫一句話。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實。【答案】（1）陶醉；俗艷（2）因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進(jìn)步。（3）運動是一種樂趣，健康是它的果實【解析】【分析】（1）陶醉指很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉浸多比喻處于某種境界或思想活動中。因為是“從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛”，是自己很滿意的，故用“陶醉”；鮮艷指鮮明而美麗，俗艷指俗氣的艷麗色彩，因為是“歡娛之花”，故用“俗艷”。（2）本句語序不當(dāng)，應(yīng)是先利于身體健康，再成長、進(jìn)步。（3）本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容“不同的樂趣，結(jié)不同的果實”及結(jié)構(gòu)形式“××是一種樂趣，××是它的果實”仿寫即可。故答案為：⑴陶醉；俗艷；⑵因為這種樂趣有利于健康、有利于成長、有利于進(jìn)步；⑶運動是一種樂趣，健康是它的果實?！军c評】⑴本題考查近義詞的使用。難點是先要理解句子的內(nèi)容，再對進(jìn)行近義詞的辨析，結(jié)合語境進(jìn)行解答。答題時注意根據(jù)句意理解詞語。⑵修改病句的三個步驟：①讀句子、理句意。②查排審、找病因（找病因很重要）。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。結(jié)合具體語境分析，謹(jǐn)慎作答；⑶本題考查仿寫的能力。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。5．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實”“太陽”中選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點綠；________，________；________，________?！敬鸢浮考偃缟且豢么髽?；我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一簇鮮花；我愿為夏天點染一個燦爛;【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句運用了比喻的方法，仿寫就要把生命再比喻成某一事物，突出“生命”的某一特點。故答案為：假如生命是一棵大樹；我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一簇鮮花；我愿為夏天點染一個燦爛;?！军c評】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。6．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫出兩個關(guān)于書的比喻句。書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。【答案】①書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。②書是乳汁，哺育人們成長。③書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。④書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)．如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。本題例句屬于比喻，只要語句流暢、通順，語義正確即可。故答案為：①書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。②書是乳汁，哺育人們成長。③書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生。④書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢?！军c評】此題考查學(xué)生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點、表達(dá)方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮。7．閱讀下面的文字，補寫兩個與畫橫線的句子句式相同、修辭方法一致、語意連貫的句子。

善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，我們讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，我們讀出了它普照萬物的無私；________，________。________，________?！敬鸢浮孔x春雨；我們讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海；我們讀出了它氣勢磅礴的豪情【解析】【分析】仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。注意運用擬人的修辭手法。故答案為：讀春雨；我們讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海；我們讀出了它氣勢磅礴的豪情?【點評】仿寫的意思為仿照例子寫句子，要求修改后的句意與原句意要相符。名詞對名詞，形容詞對形容詞，詞性對杖工整！忌話題脫離，結(jié)構(gòu)不一。8．根據(jù)語境仿寫語句，使上下文連貫得體。太陽擁有普照的渴望，所以才有大地的陽光明媚；細(xì)水擁有奔流的沖勁，所以才有大海的波瀾壯闊；泥土擁有向上的理想，所有才有山峰的雄壯挺拔。夢想如同埋藏在我們心中的一顆美麗的種子，多給夢想一個開花的機(jī)會，自己的生命便能夠散發(fā)醉人的芳香?！敬鸢浮啃鋼碛胁┐蟮男貞?，所以才森林的生機(jī)盎然?！窘馕觥俊痉治觥糠戮?，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“細(xì)水擁有奔流的沖勁，所以才有大海的波瀾壯闊”。句式結(jié)構(gòu)為“……擁有……所以才有……”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：小樹擁有博大的胸懷，所以才森林的生機(jī)盎然?！军c評】仿寫句子要努力從“形似”到“神似”．形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近．神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng)勵。9．依照例句，任選一種事物，用“事物否定比喻”的格式仿寫一個句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。魯迅握著一支寫出無數(shù)雜文的筆，不，那并非是一枝筆，它是一把刺向敵人胸膛的匕首?！敬鸢浮磕赣H的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關(guān)于人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠(yuǎn)也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫?！窘馕觥俊痉治觥糠戮?，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵”。結(jié)構(gòu)為“事物—否定—比喻”?！啊?，那不是……那是……”的句式格式。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她一生操勞的勛章。/母親的臉上爬滿了皺紋，不，那不是皺紋，那是她讓女兒看的關(guān)于人生艱辛的無字書。/你的耳邊充滿著嘮叨，不，那并非是嘮叨，它是父母對你的愛。/圓明園遺址到處是殘垣斷壁，不，那不是殘垣斷壁，那是我們民族永遠(yuǎn)也不能忘記的一段屈辱的歷史。/天空劃過幾顆流星，不，那不是流星，那是上蒼在啟示我們生命是多么短暫。?【點評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。句子仿寫要注意根據(jù)例句的特點，使所造句符合以下要求：形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵創(chuàng)新。10．依照例句仿寫。例句：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是________，________；心靈是________，________?！敬鸢浮恳黄瑢庫o的湖水；偶爾也會泛起陣陣漣漪；一塊皚皚的雪原；它輝映出一個繽紛的世界【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答此類試題，先要全面篩選出仿寫“示例”所提供的信息，諸如句式、修辭、情感等。本題中，仿寫的例句第一個分句用了比喻的手法，第二個分句緊承第一個分句說明喻體的情況。仿寫時要注意修辭手法及句式。故答案為：一片寧靜的湖水；偶爾也會泛起陣陣漣漪；一塊皚皚的雪原；它輝映出一個繽紛的世界【點評】仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。11．漢字以其獨特的構(gòu)造、深遠(yuǎn)的意境而特立獨行，細(xì)品漢字頗有趣味。請仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進(jìn)行趣解。示例1：趣：“走”過了一段旅程，才能“取”得成果，也是樂趣。示例2：協(xié)：要“辦”成一件“十”分成功的大事，必須靠大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力。備選漢字：拓

途

位【答案】示例：用“手”推去擋在自己面前的“石”頭，才能拓開一片天地。“余”行走在“路”上，就是“途”?！叭恕敝挥性诰裆稀傲ⅰ逼饋?，才有自己的“位”置。【解析】【分析】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。此處在挖掘漢字的哲理表達(dá)上，表述合理正確即可。故答案為：示例：用“手”推去擋在自己面前的“石”頭，才能拓開一片天地?！坝唷毙凶咴凇奥贰鄙?，就是“途”?！叭恕敝挥性诰裆稀傲ⅰ逼饋?，才有自己的“位”置?！军c評】本題考查句子仿寫，解答時需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞．

做好本題需要多閱讀，多積累，更要多練習(xí)．12．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意，請你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識?！o歷史老師【答案】答案要求不統(tǒng)一，但內(nèi)容是對某門學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點聯(lián)想起來。如：你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）。又如：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們發(fā)美的熏陶。（音樂老師）?！窘馕觥俊痉治觥糠戮洌笥腥?，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識”。句式結(jié)構(gòu)為“你……像……引領(lǐng)……”。內(nèi)容是對某門學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點聯(lián)想起來。要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：答案要求不統(tǒng)一，但內(nèi)容是對某門學(xué)科的老師的贊美，一定要與某科的特點聯(lián)想起來。如：你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）。又如：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們發(fā)美的熏陶。（音樂老師）?！军c評】仿句是指按照題目已經(jīng)給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。仿寫句子，一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫句子與被仿寫句句式要相同，修辭要相同等。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點：①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似。②要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類同。③主要被仿寫句中使用的修辭手法。④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。13．請仿照句子，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是________，我將________。如果我是________，我將________?！敬鸢浮砍?；美化所有的清晨；飛鳥；贊頌所有的蒼穹【解析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。由上句可知是比喻的修辭，然后再指出所比喻事物的特點，并且要注意意思與前句相關(guān)，結(jié)構(gòu)與前文相同或相似即可。可以選擇清風(fēng)、春雨來作為喻體。故答案為：朝霞