部編版三年級(jí)作文我來編童話寫作范文引言：童話的魅力與寫作的意義童話，像一扇神奇的門，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。在這個(gè)世界里，有會(huì)說話的動(dòng)物、善良的仙子、勇敢的騎士，還有各種神奇的魔法。童話不僅能帶給我們快樂和想象，更能教會(huì)我們善良、勇敢、堅(jiān)持和分享的道理。作為三年級(jí)的小學(xué)生，開始嘗試自己編寫童話，不僅是鍛煉想象力的過程，更是表達(dá)自己情感、理解生活的方式。我記得當(dāng)我第一次自己寫童話時(shí)，心里既激動(dòng)又緊張，因?yàn)槟鞘俏矣眯膭?chuàng)造的故事，是我用筆描繪的夢(mèng)境。從那時(shí)起，我逐漸明白，童話的寫作不僅僅是講故事，更是用心去感受世界，用語言去傳達(dá)情感。今天，我想和大家分享我在編寫童話的過程中所體會(huì)到的心得與經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助更多的小朋友喜歡上寫童話。第一章：童話的結(jié)構(gòu)與基本要素1.1童話的框架——“開始-發(fā)展-結(jié)尾”每一個(gè)精彩的童話故事都離不開一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)。一般來說，童話的結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)部分：開頭、發(fā)展、結(jié)尾。開頭部分要引人入勝，讓讀者一開始就進(jìn)入故事的氛圍；發(fā)展部分要豐富情節(jié)，展現(xiàn)人物的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)；結(jié)尾部分要有一個(gè)溫馨或寓意深刻的收束，讓故事具有完整性。我在寫童話時(shí)，習(xí)慣先想好故事的主題，比如“勇敢”、“友誼”或“幫助”。然后，設(shè)計(jì)一個(gè)吸引人的開頭，比如“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有一只小兔子，它總是渴望冒險(xiǎn)”。接著，發(fā)展情節(jié)時(shí)，我會(huì)加入一些困難和挑戰(zhàn)，讓故事變得精彩紛呈。最后，用一句話總結(jié)故事的寓意，比如“只要勇敢面對(duì)困難，就一定能獲得快樂”。1.2童話的角色——善良、勇敢、聰明的主人公童話中的人物往往具有一些特殊的品質(zhì)，比如善良、勇敢、聰明。主人公通常是小動(dòng)物、孩子或者善良的仙子，他們的行為影響故事的發(fā)展。我在設(shè)計(jì)角色時(shí)，會(huì)問自己：“這個(gè)角色有什么特別的品質(zhì)？他為什么會(huì)遇到這些事情？他怎樣才能成長(zhǎng)？”比如，我曾寫過一只迷路的小狐貍，它因?yàn)樯屏紟椭松掷锏钠渌麆?dòng)物，最終找到了回家的路。角色的性格要鮮明，讓讀者喜歡或者有所啟發(fā)。1.3童話的主題與寓意童話不僅僅是講故事，更有教育意義。每個(gè)童話都帶有一個(gè)主題，比如“勇敢面對(duì)困難”、“善待他人”或“堅(jiān)持夢(mèng)想”。我在寫故事時(shí)，會(huì)想清楚這個(gè)主題，然后通過故事情節(jié)讓讀者理解。比如，我寫過一篇關(guān)于小鳥學(xué)飛的童話，主題是“只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功”。我會(huì)用細(xì)膩的筆觸描述小鳥從害怕到勇敢飛翔的過程，讓讀者感受到堅(jiān)持的力量。第二章：童話寫作的具體步驟和技巧2.1選擇故事的主題和角色寫童話時(shí)，我會(huì)先想好自己想表達(dá)的主題，比如“友誼”或“勇敢”。然后，根據(jù)主題選擇合適的角色。比如，想寫關(guān)于勇敢的故事，可以設(shè)計(jì)一只害羞的小兔子，或者一只膽小的烏龜。我還會(huì)畫一張簡(jiǎn)單的角色草圖，幫助自己更好地想象他們的外貌和性格。有時(shí)候，我還會(huì)想象角色的家庭和朋友，讓故事更豐富。2.2編寫故事的情節(jié)確定好主題和角色后，我會(huì)列出故事的主要情節(jié)。比如，從遇到問題、面對(duì)困難、解決問題，到最后的幸福結(jié)局。在寫作時(shí)，我會(huì)注意情節(jié)的起伏，讓故事有高潮和轉(zhuǎn)折。例如，主人公遇到難題時(shí)，不要直接解決，而是經(jīng)歷一些挫折和嘗試，這樣故事才更精彩。2.3添加細(xì)節(jié)，豐富故事內(nèi)容細(xì)節(jié)決定成敗。在寫童話時(shí)，我會(huì)加入一些生動(dòng)的描寫，比如“森林里的樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，小兔子的耳朵不停顫抖”，這些細(xì)節(jié)能讓故事更有畫面感。我還會(huì)用擬聲詞，比如“叮叮當(dāng)當(dāng)”、“咕咕叫”，讓故事更生動(dòng)。細(xì)節(jié)還包括角色的表情和動(dòng)作，比如“小狐貍緊張地舔舔爪子”，這些都能讓故事更真實(shí)、更有趣。2.4結(jié)尾的溫馨與寓意童話的結(jié)尾是故事的點(diǎn)睛之筆。一個(gè)溫馨的結(jié)局可以讓人感到滿足，也可以讓故事傳遞深刻的道理。我會(huì)讓故事在溫暖中結(jié)束，比如“小兔子終于找到朋友，一起快樂地玩?！保蛘哂靡痪湓⒁獾脑捒偨Y(jié)，比如“只要勇敢，就沒有過不去的難關(guān)”。第三章：寫作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與心得3.1不怕犯錯(cuò)，勇于嘗試我曾經(jīng)在寫童話時(shí)遇到過困難，有時(shí)候故事寫得不夠精彩，有時(shí)候情節(jié)不夠連貫。但是我告訴自己，寫作就是不斷嘗試和改正的過程。每次寫完，我都要自己讀一遍，找出問題，然后改一改。我還會(huì)請(qǐng)家人或老師幫我看看，聽聽他們的建議。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的故事變得越來越流暢，也更有趣了。3.2用心感受生活，豐富故事素材在生活中，我喜歡觀察小動(dòng)物、花草、天空的變化。這些細(xì)微的美麗讓我獲得很多靈感。有一次，我看到一只螞蟻在搬食物，我就想到：螞蟻雖然很小，但它們很勤勞、勇敢。于是我寫了一個(gè)關(guān)于螞蟻的童話故事。我還喜歡和朋友、家人聊天，聽他們的故事，從中獲得啟發(fā)。這讓我明白，童話的素材其實(shí)就藏在我們身邊，只要用心去感受。3.3反復(fù)修改，追求完美我發(fā)現(xiàn)，第一次寫完的故事往往還不夠好，需要不斷修改。我會(huì)檢查是否有語句不通順、情節(jié)是否合理、角色是否生動(dòng)。每次修改，我都像是在雕琢一件藝術(shù)品，追求更完美的效果。有時(shí)候，我會(huì)刪除一些不必要的內(nèi)容，添加一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓故事更精彩。第四章：童話寫作的收獲與感悟4.1增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力通過寫童話，我的想象變得更加豐富。有時(shí)候，我會(huì)幻想自己變成一只鳥，飛到天上看世界；有時(shí)候，我會(huì)想象自己和魔法師一起冒險(xiǎn)。這些幻想讓我在寫故事時(shí)更加自由自在。4.2提升表達(dá)能力和寫作水平寫童話讓我學(xué)會(huì)用不同的詞語描述事物，用生動(dòng)的語言表達(dá)情感。每次寫完故事，我都覺得自己的表達(dá)能力提升了不少，也更懂得如何讓別人喜歡我的故事。4.3學(xué)會(huì)堅(jiān)持和耐心童話的寫作并非一蹴而就，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷懖怀鰸M意的故事而灰心。但我告訴自己，要堅(jiān)持不懈，耐心改寫，直到滿意為止。這讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也懂得了成功的意義。結(jié)語：童話世界的無限可能童話，是我心中最美的夢(mèng)，也是我成長(zhǎng)的伙伴。通過編寫童話，我學(xué)會(huì)了用心觀察生活，培養(yǎng)了豐富的想象力，也提高了表達(dá)能力。未來，我希望能用自己的故事，帶給更多人快樂和啟迪。寫童話就像在編織一個(gè)美麗的夢(mèng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得用心去描繪。只要我們懷著一顆真誠(chéng)的心，就能創(chuàng)造出屬于自己的童話世界。讓我們一起用心去寫作，用愛去創(chuàng)造，讓童話的魔力永遠(yuǎn)在我們心中