2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：趣味知識拓展全精練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們來玩?zhèn)€語文游戲，看看誰的眼睛最亮，心思最活絡(luò)！這一部分可是咱們語文大廈的地基，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，用心去感受每一個字、每一句話的韻味。準備好了嗎？咱們開始咯！1.選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）教誨（huì√huò）（2）倔強（jué√jiàng）（3）參差不齊（cēn√cèn）（4）勉強（qiǎng√qiàng）老師提醒哦，有時候一個多音字的讀音藏在平時不經(jīng)意的詞語里，所以要時刻保持警惕，就像偵探發(fā)現(xiàn)線索一樣敏銳！2.填空題，讓句子復(fù)活吧?。?）天上的白云像________________，飄啊飄啊，真好看?。?）小溪流著流著，變成了一條________________。（3）媽媽做的紅燒肉，聞起來香噴噴，吃起來________________。（4）我像________________一樣，努力地攀登著知識的山峰。老師說，好的比喻就像畫家的畫筆，能把你想到的畫面生動地描繪出來，讓平淡的句子變得有趣起來！3.選詞填空，給句子穿上合適的“衣服”。（1）他________________地跑向操場，臉上洋溢著快樂的笑容。（2）這道數(shù)學(xué)題有點難，我________________思考了好一會兒才弄明白。（3）春天的花朵________________開放，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。（4）小明今天________________沒來上學(xué)，可能是生病了。哎呀，選詞填空就像給句子選衣服，得看準場合，選對合適的詞，才能讓句子顯得既得體又漂亮！4.看誰分得清，給下列句子分類。（1）他每天早上都堅持跑步鍛煉身體。（________________）（2）老師耐心地給我們講解課文。（________________）（3）公園里的花兒五顏六色，真美麗?。╛_______________）（4）媽媽做的飯菜可香了，我每次都吃得很飽。（________________）老師說，分類就像整理玩具，要把相似的放在一起，這樣找起來才方便，也能讓你的思維更清晰！二、閱讀理解與表達要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要變成小偵探，去書的世界里尋找寶藏了！閱讀理解就像解謎題，需要你仔細觀察、認真思考，才能找到正確的答案。記住，每一篇文章都有它獨特的靈魂，咱們要用心去感受，去理解。準備好了嗎？咱們開始探險咯！1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的。樹枝上長出了嫩芽，像一個個小小的音符。花園里，桃花開了，粉紅色的花瓣像小妹妹的笑臉。小鳥在樹上唱歌，‘嘰嘰喳喳’，好像在說：‘春天真美呀！’（1）短文主要寫了什么季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？（2）你最喜歡短文中的哪種景物？為什么？（3）如果你是小鳥，你會怎么唱歌？試著寫一寫。老師說，閱讀就像和作者聊天，要用心去感受作者想要表達的情感，這樣才能更好地理解文章。2.閱讀故事，回答問題。有一天，小兔子去森林里采蘑菇。它走著走著，突然看到一只小鳥掉進了一個坑里。小兔子很著急，它想：怎么辦呢？突然，它想到了一個好辦法。它找來一根長長的樹枝，遞給小鳥，小鳥用嘴巴叼住樹枝，終于飛起來了。小鳥對小兔子說了聲‘謝謝’，飛走了。小兔子繼續(xù)采蘑菇，心里很高興。（1）小兔子遇到了什么困難？（2）小兔子是怎么幫助小鳥的？（3）你覺得小兔子是個什么樣的孩子？為什么？老師說，故事就像一面鏡子，能反映出我們內(nèi)心的善良和美好。讀故事就像照鏡子，能讓我們更好地認識自己。3.看圖寫話，發(fā)揮你的想象力。（圖片描述：一只小貓在陽光下打盹，旁邊有一只小狗在玩耍，天空中有幾朵白云。）請你根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，可以寫寫你看到了什么，感受到了什么，還可以發(fā)揮想象力，寫寫小貓和小狗在做什么夢。老師說，看圖寫話就像畫畫，要用你的眼睛去看，用你的心去感受，然后用你的筆去表達。相信你一定能寫出最有趣的故事！三、作文天地要求：同學(xué)們，到了最激動人心的時刻啦！作文就像我們心靈的畫筆，可以畫出我們心中的世界，也可以講述我們心中的故事。這一部分，老師想看看你們是不是真的用心觀察了生活，用心感受了情感，用筆表達了思想。別緊張，就當是和老師進行一次心靈的對話，把你最想說的、最想寫的都表達出來。拿起你的筆，開始你的創(chuàng)作之旅吧！1.寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。（1）提示：可以寫一件讓你印象深刻的事，也可以寫一個你尊敬的人，還可以寫一個你喜歡的季節(jié)或地方，總之，寫你生活中最值得寫的東西。（2）老師提醒哦，寫作文就像建造一座房子，要先搭好框架（寫清楚開頭、中間、結(jié)尾），再填充細節(jié)（寫出具體的事情、景色、感受），最后涂上色彩（用上好詞好句，讓作文更生動有趣）。（3）別忘了，寫出你自己的真情實感，老師最喜歡看能觸動人心的作文啦！就像你看到美麗的夕陽會感到溫暖一樣，你的作文也要能讓讀者感受到你的情感。2.寫一個場景描寫的片段，不少于150字。（1）提示：可以寫放學(xué)路上看到的景色，也可以寫家里晚餐時的情景，還可以寫公園里熱鬧的場面，選擇一個你熟悉的場景來寫。（2）老師說要像個小畫家一樣，用你的筆描繪出你看到的顏色、形狀、聲音，讓讀者仿佛也置身于那個場景之中。比如，寫放學(xué)路上的景色，可以寫出夕陽的顏色、路邊的樹木、行人的腳步聲等等。（3）記得用上一些描寫性的詞語，比如‘五彩繽紛’、‘嘰嘰喳喳’、‘熱熱鬧鬧’，讓你的片段更豐富多彩。四、綜合運用與拓展要求：同學(xué)們，咱們已經(jīng)學(xué)了很多有趣的語文知識，現(xiàn)在老師要考考你們的綜合運用能力。這部分就像一個趣味游園會，有很多好玩的游戲等著你們?nèi)ヌ魬?zhàn)。只要你們開動腦筋，認真思考，就一定能找到解決問題的方法。讓我們一起進入這個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的游園會吧！1.積累運用。（1）補充歇后語，并說說你理解的含義。紙上談兵——________________；井底之蛙——________________。老師說，歇后語就像一種有趣的謎語，前半部分是謎面，后半部分是謎底，了解它們能讓我們更好地理解中國的傳統(tǒng)文化，也能讓我們的語言更加生動有趣。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空?！饶甘种芯€，________________。臨行密密縫，________________?！@首詩表達了________________之情。老師提醒哦，這首詩是我們非常熟悉的，一定要記住里面的內(nèi)容，這樣才能填對空。這首詩表達的是母愛，媽媽對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。（3）寫出三個描寫人物外貌的詞語和三個描寫人物性格的詞語。描寫外貌的詞語：________________、________________、________________；描寫性格的詞語：________________、________________、________________。老師說，描寫人物就像給人物畫像，需要我們從外貌和性格兩個方面去觀察和描述。好的描寫能讓人物形象更加鮮明，讓讀者印象深刻。2.語言表達。（1）請用‘雖然……但是……’句式，寫一句話。________________________。老師解釋一下，‘雖然……但是……’是一種表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，用它可以寫出前后兩個句子之間的對比和反差。比如，雖然天氣很冷，但是他還是堅持去鍛煉身體。（2）請用‘不是……而是……’句式，寫一句話。________________________。老師說明哦，‘不是……而是……’是一種表示并列關(guān)系的句式，用它可以寫出兩個句子之間的選擇和對比。比如，他不是因為害怕才放棄的，而是因為覺得還有機會努力。（3）請把‘他高興地跳了起來，手里拿著獎品，臉上笑開了花。’這句話，改寫成一段話，至少50字。________________________。老師提示，改寫句子就像給句子穿上一件新衣服，要保留句子的原意，但是要用不同的表達方式來呈現(xiàn)?？梢约由弦恍┟鑼懶缘脑~語，讓句子更生動形象。比如，他太高興了，高興得像一只快樂的小鳥，在原地跳來跳去，手里緊緊地拿著那個夢寐以求的獎品，臉上笑得像一朵盛開的花朵。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用答案及解析1.選擇正確的讀音答案：（1）教誨（huì√huò）（2）倔強（jué√jiàng）（3）參差不齊（cēn√cèn）（4）勉強（qiǎng√qiàng）解析：本題考查多音字辨析?！陶d’讀huì，指教導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)；‘倔強’讀jué，指固執(zhí)、頑強；‘參差不齊’讀cēn，形容水平不一或高低長短不一；‘勉強’讀qiǎng，指不充足、不理想。學(xué)生需要結(jié)合具體詞語和語境來記憶和辨析。2.填空題答案：（1）天上的白云像________________，飄啊飄啊，真好看！答案：棉花糖（2）小溪流著流著，變成了一條________________。答案：小河（3）媽媽做的紅燒肉，聞起來香噴噴，吃起來________________。答案：美滋滋（4）我像________________一樣，努力地攀登著知識的山峰。答案：小駱駝/小蝸牛（只要合理即可）解析：本題考查比喻和疊詞運用。第一題是常見的比喻，白云像棉花糖；第二題是事物發(fā)展變化的描述，小溪匯入變成小河；第三題考查疊詞表達，‘美滋滋’形容吃紅燒肉時的愉悅感受；第四題考查比喻的生動性，‘小駱駝’和‘小蝸牛’都能體現(xiàn)努力攀登的形象。3.選詞填空答案：（1）他________________地跑向操場，臉上洋溢著快樂的笑容。答案：飛快（2）這道數(shù)學(xué)題有點難，我________________思考了好一會兒才弄明白。答案：認真（3）春天的花朵________________開放，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。答案：競相（4）小明今天________________沒來上學(xué)，可能是生病了。答案：沒解析：本題考查詞語搭配?！w快地跑’是常見搭配；‘認真思考’強調(diào)態(tài)度；‘競相開放’形容花開的熱鬧景象；‘沒’是簡單否定，符合句意。4.看誰分得清答案：（1）他每天早上都堅持跑步鍛煉身體。（________________）答案：陳述句（2）老師耐心地給我們講解課文。（________________）答案：陳述句（3）公園里的花兒五顏六色，真美麗！（________________）答案：感嘆句（4）媽媽做的飯菜可香了，我每次都吃得很飽。（________________）答案：陳述句解析：本題考查句子類型判斷。第一二四句是陳述事實的陳述句，第三句帶有感嘆號，是表達贊嘆的感嘆句。二、閱讀理解與表達答案及解析1.閱讀短文答案：（1）短文主要寫了什么季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？答案：春天。從‘小草從泥土里鉆出來，嫩綠嫩綠的’、‘樹枝上長出了嫩芽’、‘桃花開了’可以看出。（2）你最喜歡短文中的哪種景物？為什么？答案：略（示例：我最喜歡桃花，因為粉紅色的花瓣像小妹妹的笑臉，很可愛。）（3）如果你是小鳥，你會怎么唱歌？試著寫一寫。答案：略（示例：嘰嘰喳喳，唱著春天的歌，告訴小鳥們春天來了，花兒都開了，快出來玩吧?。┙馕觯旱谝活}考查對季節(jié)描寫的概括和細節(jié)尋找能力；第二題考查個人感受和原因闡述；第三題考查角色代入和想象力。2.閱讀故事答案：（1）小兔子遇到了什么困難？答案：一只小鳥掉進了一個坑里。（2）小兔子是怎么幫助小鳥的？答案：小兔子找來一根長長的樹枝，遞給小鳥，小鳥用嘴巴叼住樹枝，終于飛起來了。（3）你覺得小兔子是個什么樣的孩子？為什么？答案：善良、樂于助人的孩子。因為他看到小鳥有困難就想辦法幫助它。解析：第一題考查對故事情節(jié)的概括；第二題考查對具體情節(jié)的復(fù)述；第三題考查人物性格分析。3.看圖寫話答案：略（示例：陽光暖暖地照在身上，舒服極了。小貓?zhí)稍跇湎麓蝽?，瞇著眼睛，樣子真可愛。旁邊的小狗‘汪汪’地叫著，在玩一個紅色的球，不時地抬頭看看打盹的小貓，好像在說：小懶貓，快起來陪我玩呀！天上的白云飄啊飄，像棉花糖一樣，真好看?。┙馕觯嚎疾閳D文轉(zhuǎn)換能力，需要觀察圖片細節(jié)（小貓姿勢、小狗動作、天空云彩），展開合理想象，用連貫語言描述場景。三、作文天地答案及解析1.寫一篇不少于400字的作文，題目自擬答案：略（示例題目：我的媽媽；內(nèi)容：描寫媽媽的外貌、性格和一件媽媽幫助你的事情，表達對媽媽的愛。）解析：考查綜合寫作能力。需要選擇恰當題目，按‘總-分-總’結(jié)構(gòu)寫作，運用多種描寫方法（外貌、動作、語言、神態(tài)），表達真情實感。注意段落分明，語句通順，用詞準確。2.寫一個場景描寫的片段，不少于150字答案：略（示例：放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室。操場上頓時熱鬧起來，有的在跳繩，‘唰唰’作響；有的在踢毽子，毽子在空中飛來飛去；還有的在下棋，眉頭緊鎖，認真思考。夕陽把我們的影子拉得長長的，映在地上，我們笑啊跑啊，真開心?。┙馕觯嚎疾槠螌懽髂芰?。選擇熟悉場景，運用五感描寫（視覺、聽覺），運用比喻、擬人等修辭手法，注意句子連貫，內(nèi)容具體。四、綜合運用與拓展答案及解析1.積累運用答案：（1）補充歇后語，并說說你理解的含義。紙上談兵——________________答案：一場空/沒作用；井底之蛙——________________答案：見識短淺解析：考查歇后語積累，‘紙上談兵’比喻空談理論，沒