2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：口語表達(dá)訓(xùn)練及評分標(biāo)準(zhǔn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達(dá)基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）1.請根據(jù)下面情景，用完整的句子回答問題。（每空1分，共5分）假設(shè)你在學(xué)校操場看到一位同學(xué)不小心摔倒了，你會怎么做？（1）你的第一反應(yīng)是：____________________（2）你會說些什么安慰對方：____________________（3）接下來你會建議對方：____________________（4）如果需要幫助，你會怎么求助：____________________（5）最后你會對他說什么鼓勵的話：____________________2.下面是一段關(guān)于"春天來了"的描述，請補(bǔ)充缺失的內(nèi)容，使表達(dá)更生動。（每空2分，共10分）春天來了，小河里的冰______了，河水______地向前流淌。柳樹長出了______，像少女的頭發(fā)一樣柔軟。小鳥在枝頭______，仿佛在唱著春天的歌謠?；▓@里的花朵______，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美極了！二、口語交際能力測試（共25分）1.情景模擬題（10分）假設(shè)你是班級宣傳委員，需要向同學(xué)們介紹下個月的活動安排，請用一段話說明活動時間、地點(diǎn)和主要內(nèi)容，并鼓勵大家積極參與。要求表達(dá)清晰、有說服力。2.辯論準(zhǔn)備題（15分）題目：小學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校？請分別從正反兩方面準(zhǔn)備觀點(diǎn)，每方面寫3條理由。比如：正方理由1：____________________正方理由2：____________________正方理由3：____________________反方理由1：____________________反方理由2：____________________反方理由3：____________________（注：實(shí)際考試中，以上題目會配有具體情景說明和評分細(xì)則，此處為框架示例）三、語言表達(dá)綜合實(shí)踐（共30分）1.故事續(xù)寫題（15分）下面是一段未完成的故事開頭，請你接下去寫一段，要求繼續(xù)使用"小華"這個主人公，保持故事連貫性，并加入至少一個對話描寫。（字?jǐn)?shù)不少于80字）陽光明媚的周末早晨，小華背著書包走在上學(xué)的路上。忽然，她發(fā)現(xiàn)路邊有個被風(fēng)吹得東倒西歪的垃圾桶，里面散落著一些紙屑。小華皺了皺眉頭，正準(zhǔn)備繞開走，這時……2.應(yīng)用文寫作題（15分）假設(shè)你是學(xué)校大隊(duì)部成員，需要寫一則關(guān)于"愛護(hù)校園環(huán)境"的倡議書，請包含以下內(nèi)容：（1）開頭說明倡議目的（2）列舉至少兩項(xiàng)具體行動建議（3）結(jié)尾發(fā)出號召要求格式規(guī)范，語言得體，字?jǐn)?shù)不少于100字。四、口語表達(dá)技巧測試（共20分）1.情境對話題（10分）假設(shè)你在超市購物時，不小心拿錯了商品，收銀員阿姨發(fā)現(xiàn)了，但態(tài)度有些嚴(yán)肅。請你設(shè)計(jì)一段對話，嘗試用委婉的方式說明情況并道歉，爭取得到對方諒解。（要求包含至少3句話的對話）2.說明文改寫題（10分）下面是一段比較枯燥的說明文字，請你改寫成生動形象的表達(dá)，讓讀者更容易理解。（原句見下方，改寫后不少于50字）原句："鯨魚是生活在海洋中的哺乳動物，它們用肺呼吸，需要浮出水面換氣，繁殖期主要在溫帶海域，幼鯨由母鯨喂養(yǎng)三年左右才獨(dú)立生活。"五、語言表達(dá)創(chuàng)意實(shí)踐（共35分）1.情景劇表演準(zhǔn)備（15分）假設(shè)學(xué)校要舉辦"小小演說家"活動，請你準(zhǔn)備一個關(guān)于"堅(jiān)持"的主題演講，要求：（1）開頭用比喻引出主題（2）結(jié)合一個簡短的小故事（3）結(jié)尾用號召性語言結(jié)束請寫出演講稿的完整內(nèi)容，不少于80字。2.創(chuàng)意表達(dá)題（20分）請以"假如我有一種超能力"為題，發(fā)揮想象力寫一段話，要求：（1）說明你擁有的超能力是什么（2）描述你最想用這種能力做什么事情（3）解釋為什么選擇這個能力（4）最后表達(dá)這種能力帶來的快樂或意義字?jǐn)?shù)不少于120字。本次試卷答案如下一、口語表達(dá)基礎(chǔ)運(yùn)用答案及解析1.情景回答答案（1）你的第一反應(yīng)是：趕緊跑過去扶起對方，查看他是否受傷（2）你會說些什么安慰對方：別怕，沒事吧？疼不疼？我?guī)湍憧纯矗?）接下來你會建議對方：我們找個地方坐下休息一下，或者去醫(yī)務(wù)室檢查一下（4）如果需要幫助，你會怎么求助：阿姨，這位同學(xué)好像摔傷了，麻煩您幫我們叫老師或者校醫(yī)（5）最后你會對他說什么鼓勵的話：別擔(dān)心，一點(diǎn)小傷很快就沒事了，下次走路小心一點(diǎn)就好解析思路：本題考察突發(fā)情景下的基本應(yīng)急處理和安慰技巧。答案設(shè)計(jì)遵循了"觀察-安撫-建議-求助-鼓勵"的邏輯順序，符合兒童遇到意外時的自然反應(yīng)模式。每個回答都體現(xiàn)了對受傷同學(xué)的關(guān)心和基本急救常識，特別是求助環(huán)節(jié)考慮到了校園環(huán)境的特殊性。2.春天描述補(bǔ)充答案春天來了，小河里的冰融化了，河水歡快地向前流淌。柳樹長出了嫩綠的新芽，像少女的頭發(fā)一樣柔軟。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在唱著春天的歌謠?；▓@里的花朵競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美極了！解析思路：本題考察對季節(jié)特征的生動描述能力。答案通過動詞"融化""歡快地流淌"增強(qiáng)畫面感；比喻"嫩綠的新芽像少女的頭發(fā)"既形象又貼切；擬人"小鳥在枝頭歡快地歌唱"賦予自然物以情感；排比"紅的像火，粉的像霞，白的像雪"運(yùn)用多種感官描寫，符合兒童對春天色彩的心理認(rèn)知。二、口語交際能力測試答案及解析1.情景模擬題答案同學(xué)們，大家好！下個月我們將舉辦校園種植節(jié)活動，具體安排是：3月15日下午2點(diǎn)在操場集合?；顒觾?nèi)容主要包括分組認(rèn)領(lǐng)土地、學(xué)習(xí)種植技巧、定期澆水施肥等。這個活動不僅能讓我們親手體驗(yàn)種植的樂趣，還能學(xué)到很多關(guān)于植物的知識。希望大家踴躍報(bào)名參加，讓我們一起為校園增添綠色，期待在活動中看到大家的身影！解析思路：答案設(shè)計(jì)遵循了"點(diǎn)明活動-說明時間地點(diǎn)-介紹內(nèi)容-發(fā)出號召"的結(jié)構(gòu)，符合活動通知的典型模式。通過使用"分組認(rèn)領(lǐng)""定期澆水"等具體詞匯體現(xiàn)活動操作性；"親手體驗(yàn)""學(xué)到知識"強(qiáng)調(diào)教育意義；結(jié)尾的期待性語言增強(qiáng)號召力，符合對同齡人的動員特點(diǎn)。2.辯論準(zhǔn)備題答案正方理由：1.手機(jī)可以幫助學(xué)習(xí)，可以查閱資料解決疑難問題2.手機(jī)是現(xiàn)代生活必需品，提前接觸有助于適應(yīng)社會發(fā)展3.手機(jī)可以與家人保持聯(lián)系，增強(qiáng)安全感反方理由：1.小學(xué)生自控力差，容易沉迷游戲影響學(xué)習(xí)2.手機(jī)輻射對視力發(fā)育有不良影響3.可能導(dǎo)致攀比心理，影響正常人際交往解析思路：辯論題答案通過正反兩方各列舉3條理由，形成對立觀點(diǎn)。正方理由側(cè)重實(shí)用性和時代性，符合教育信息化趨勢；反方理由從心理發(fā)展和健康角度切入，體現(xiàn)對兒童特點(diǎn)的考慮。每條理由都采用"觀點(diǎn)+解釋"的句式，邏輯清晰，適合辯論現(xiàn)場的快速陳述。三、語言表達(dá)綜合實(shí)踐答案及解析1.故事續(xù)寫題答案陽光下，小華皺了皺眉頭，正準(zhǔn)備繞開走，這時發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁邊蹲著一只小貓，正用小爪子試圖扒拉里面的塑料袋。小華頓時明白了：原來是個可憐的小動物在搗亂！她小心翼翼地蹲下來，輕聲說："小寶貝，別著急，阿姨幫你。"她先是輕輕把塑料袋解開，然后溫柔地抱起小貓，發(fā)現(xiàn)它渾身沾滿了灰塵，可能餓壞了。小華趕緊跑向附近的寵物店求助，老板熱心地給小貓做了清潔，還準(zhǔn)備了一些貓糧。最后，小華抱著干凈活潑的小貓回到學(xué)校，把它交給了保健老師照顧。這件事讓小華明白了，有時候看似麻煩的事情，其實(shí)可能隱藏著需要幫助的生命。解析思路：續(xù)寫答案保持了原有場景的連貫性，通過"小貓"這一新元素增強(qiáng)故事性。描寫上運(yùn)用了動作描寫"蹲下來""抱起小貓"和語言描寫"輕聲說"，符合兒童視角；情節(jié)設(shè)計(jì)包含了觀察-行動-求助-結(jié)果的全過程；情感表達(dá)上突出了"善良""關(guān)愛"的主題，符合小學(xué)階段品德教育的培養(yǎng)方向。2.應(yīng)用文寫作題答案親愛的同學(xué)們：大家好！今天我代表大隊(duì)部向大家發(fā)出倡議：讓我們攜起手來，共同愛護(hù)我們的校園環(huán)境！校園是我們的家，保持它的整潔美麗是我們每個人的責(zé)任。為了創(chuàng)造一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：1.不亂扔垃圾，看到紙屑主動撿起來放入垃圾桶2.愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折，不踩踏草坪讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的雙手共同維護(hù)校園環(huán)境。相信只要大家齊心協(xié)力，我們的校園一定會變得更加美麗！謝謝大家！解析思路：倡議書答案結(jié)構(gòu)完整，包含開頭說明目的、中間列舉建議、結(jié)尾發(fā)出號召三個部分。語言上采用"親愛的同學(xué)們"的稱呼拉近距離；建議部分使用序號標(biāo)明，條理清晰；號召部分運(yùn)用"攜手""齊心協(xié)力"等詞語增強(qiáng)感染力。內(nèi)容符合校園環(huán)境教育的實(shí)際需求，語言風(fēng)格適合對同齡人的動員。四、口語表達(dá)技巧測試答案及解析1.情境對話題答案小華：阿姨，對不起對不起，我剛才拿錯商品了，這個蘋果不是我要買的。收銀員：嗯？你把東西還給我，再選你要的。小華：非常抱歉，剛才光線太暗，我把蘋果拿成了香蕉。這個蘋果是我朋友托我買的生日禮物，我已經(jīng)選好了要買的洗發(fā)水。收銀員：哦，這樣啊，那沒事了。你選好了嗎？小華：選好了，謝謝阿姨提醒，我以后一定仔細(xì)一點(diǎn)。解析思路：對話答案通過三個回合展開，符合實(shí)際購物場景。小華的回應(yīng)遵循"承認(rèn)錯誤-解釋原因-表明態(tài)度"的邏輯；語言上使用"非常抱歉""一定仔細(xì)一點(diǎn)"等表達(dá)歉意；結(jié)尾的感謝體現(xiàn)禮貌。對話自然流暢，既解決了問題又維護(hù)了雙方關(guān)系，符合兒童社會交往能力的培養(yǎng)目標(biāo)。2.說明文改寫題答案鯨魚是生活在海洋里的哺乳動物，它們雖然長得像魚，但其實(shí)是用肺呼吸的。你可以想象一下，它們必須定期浮出水面換氣，就像我們上完體育課要喘口氣一樣。繁殖期時，鯨魚媽媽會挑選溫暖的海域生產(chǎn)，小鯨魚要在媽媽懷里喂養(yǎng)三年才能學(xué)會獨(dú)立生活。這些有趣的特點(diǎn)讓鯨魚成為海洋中最神奇的動物之一！解析思路：改寫答案將原文的平實(shí)說明轉(zhuǎn)化為生動表達(dá)，主要做了以下處理：將"冰融化"改寫為"雖然長得像魚，但其實(shí)是用肺呼吸的"增強(qiáng)認(rèn)知沖突；"歡快地流淌"保留并擴(kuò)展為"就像我們上完體育課要喘口氣一樣"運(yùn)用比喻；"嫩綠的新芽"具體化為"繁殖期時，鯨魚媽媽會挑選溫暖的海域生產(chǎn)"；"幼鯨由母鯨喂養(yǎng)三年左右才獨(dú)立生活"改寫為"小鯨魚要在媽媽懷里喂養(yǎng)三年才能學(xué)會獨(dú)立生活"增加情感色彩。改寫后的文字既準(zhǔn)確傳達(dá)了信息，又富有兒童情趣。五、語言表達(dá)創(chuàng)意實(shí)踐答案及解析1.情景劇表演準(zhǔn)備答案大家好！今天我想和大家分享的主題是"堅(jiān)持"。你們知道嗎？小樹苗要長成參天大樹，需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨？就像我們學(xué)習(xí)新知識時，也會遇到各種各樣的困難。記得去年學(xué)騎自行車的時候，我摔倒了無數(shù)次，膝蓋都磕破了。媽媽告訴我："你看小樹苗，即使狂風(fēng)暴雨也擋不住它生長的勇氣，我們也要像它一樣堅(jiān)持呀！"于是，我擦干眼淚，一次次重新爬起來。終于，在第十天的下午，我成功了！那一刻，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！同學(xué)們，無論遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持不放棄，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想！解析思路：演講稿答案采用演講者視角，通過"大家好"開場，符合實(shí)際演講場景。內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰：比喻引入主題；結(jié)合"學(xué)騎自行車"的小故事增強(qiáng)說服力；結(jié)尾用"堅(jiān)持就是勝利"總結(jié)，并發(fā)出"實(shí)現(xiàn)夢想"的號召。語言上運(yùn)用了設(shè)問"你們知道嗎？"增強(qiáng)互動感；排比"狂風(fēng)暴雨也擋不住它生長的勇氣"增強(qiáng)氣勢；情感表達(dá)從沮喪到喜悅，層次分明，符合兒童心理特點(diǎn)。2.創(chuàng)意表達(dá)題答案假如我有一種超能力，我希望擁有隱身的能力。這樣，我就可以在圖書館安靜地看書，不用擔(dān)心有人打擾；也可以在森林里和動物做朋友，觀察它們最自然的樣子；更可以在夜晚悄悄幫助需要幫助的人，比如幫迷路的小朋友找到家人。我