2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語表達(dá)與物理現(xiàn)象試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.小明在課堂上積極舉手回答問題，老師表揚了他。這說明小明（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正B.對知識有好奇心C.不喜歡上課D.認(rèn)為老師很無聊2.小紅在閱讀一本故事書時，她發(fā)現(xiàn)故事中的角色經(jīng)常會遇到困難。這說明小紅（）。A.懶于思考B.對故事不感興趣C.能夠理解故事中的情節(jié)D.認(rèn)為故事很無聊3.小剛在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，但他沒有放棄，而是通過努力解決了問題。這說明小剛（）。A.學(xué)習(xí)能力很強B.對數(shù)學(xué)沒有興趣C.容易放棄D.認(rèn)為數(shù)學(xué)很難4.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明小麗（）。A.不喜歡語文課B.對語文沒有興趣C.積極主動D.認(rèn)為語文課很無聊5.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真。這說明小華（）。A.對科學(xué)沒有興趣B.認(rèn)為科學(xué)實驗很無聊C.認(rèn)真負(fù)責(zé)D.不喜歡科學(xué)課6.小明在課堂上經(jīng)常打瞌睡，這說明小明（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正B.對知識有好奇心C.身體健康D.認(rèn)為老師講得很有趣7.小紅在閱讀一本故事書時，她經(jīng)常會被故事中的情節(jié)吸引。這說明小紅（）。A.懶于思考B.對故事不感興趣C.能夠理解故事中的情節(jié)D.認(rèn)為故事很無聊8.小剛在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常遇到難題，但他總是能夠通過努力解決。這說明小剛（）。A.學(xué)習(xí)能力很強B.對數(shù)學(xué)沒有興趣C.容易放棄D.認(rèn)為數(shù)學(xué)很難9.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明小麗（）。A.不喜歡語文課B.對語文沒有興趣C.積極主動D.認(rèn)為語文課很無聊10.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真。這說明小華（）。A.對科學(xué)沒有興趣B.認(rèn)為科學(xué)實驗很無聊C.認(rèn)真負(fù)責(zé)D.不喜歡科學(xué)課二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確答案填在橫線上。）1.小明在課堂上積極舉手回答問題，這說明他（）。2.小紅在閱讀一本故事書時，她發(fā)現(xiàn)故事中的角色經(jīng)常會遇到困難，這說明她（）。3.小剛在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，但他沒有放棄，而是通過努力解決了問題，這說明他（）。4.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明她（）。5.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真，這說明他（）。6.小明在課堂上經(jīng)常打瞌睡，這說明他（）。7.小紅在閱讀一本故事書時，她經(jīng)常會被故事中的情節(jié)吸引，這說明她（）。8.小剛在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常遇到難題，但他總是能夠通過努力解決，這說明他（）。9.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明她（）。10.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真，這說明他（）。在批改試卷的時候，我會發(fā)現(xiàn)這些題目其實挺有意思的。你看，小明舉手回答問題，這說明他對知識有好奇心，對學(xué)習(xí)有熱情，這是好事啊。小紅能發(fā)現(xiàn)故事中的角色會遇到困難，這說明她能理解故事情節(jié)，有想象力，這也是好事。小剛遇到難題不放棄，這說明他學(xué)習(xí)能力很強，有毅力，這更是好事。小麗主動參與討論，這說明她積極主動，喜歡學(xué)習(xí)，這也是好事。小華認(rèn)真做實驗，這說明他認(rèn)真負(fù)責(zé)，對科學(xué)有興趣，這也是好事。小明打瞌睡，這說明他可能沒休息好，或者對課堂內(nèi)容不感興趣，這需要我關(guān)注一下。小紅被故事情節(jié)吸引，這說明她喜歡閱讀，有想象力，這也是好事。小剛能解決難題，這說明他學(xué)習(xí)能力很強，有毅力，這更是好事。小麗主動參與討論，這說明她積極主動，喜歡學(xué)習(xí)，這也是好事。小華認(rèn)真做實驗，這說明他認(rèn)真負(fù)責(zé)，對科學(xué)有興趣，這也是好事。這些題目其實就是在考察學(xué)生對知識的理解和運用能力，同時也在考察學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。作為老師，我會根據(jù)學(xué)生的答案，給他們一些具體的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進步。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確的判斷結(jié)果填在題后的括號內(nèi)，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.小明在課堂上積極舉手回答問題，這說明他學(xué)習(xí)態(tài)度端正。（）我記得小明，那孩子挺積極的，每次老師提問，他總是第一個舉手，雖然有時候答得不太對，但那份熱情是實實在在的，說明他對學(xué)習(xí)是有動力的，對吧？所以這個判斷應(yīng)該是正確的，填“√”。2.小紅在閱讀一本故事書時，她發(fā)現(xiàn)故事中的角色經(jīng)常會遇到困難，這說明她能夠理解故事中的情節(jié)。（）小紅啊，她看書那叫一個入迷，上次給她借了本冒險小說，她跟我說角色遇到什么危險她都跟著緊張，還能跟我分析角色為什么這么做，顯然她不是在瞎看，是真的在理解和感受故事，所以這個判斷對，填“√”。3.小剛在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，但他沒有放棄，而是通過努力解決了問題，這說明他學(xué)習(xí)能力很強。（）小剛這孩子，數(shù)學(xué)確實花了不少功夫，上次那道幾何題全班都卡住了，他愣是畫了半天輔助線，最后做出來了，雖然過程挺曲折的，但畢竟靠自己搞定了，這說明他肯鉆研，學(xué)習(xí)能力是有的，不是天賦型，但絕對努力型，所以這個判斷也應(yīng)該是正確的，填“√”。4.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明她喜歡語文課。（）小麗是語文課代表，平時就愛跟老師聊天，課堂上也總能聽到她發(fā)言，聲音清脆，思路也清晰，看得出她對語文是真心喜歡的，不是被迫參加，所以這個判斷對，填“√”。5.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真，這說明他認(rèn)真負(fù)責(zé)。（）小華做實驗?zāi)鞘钦嬷v究，滴幾滴試劑都要看半天，生怕量不對，這種態(tài)度，就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，科學(xué)研究來不得半點馬虎，他能這樣，說明他是個細(xì)心的人，所以這個判斷對，填“√”。6.小明在課堂上經(jīng)常打瞌睡，這說明他身體一定很健康。（）嗯，小明打瞌睡，這事兒得從兩面看。有可能他身體確實好，精力旺盛，但上課內(nèi)容不吸引他，或者他晚上沒睡好，導(dǎo)致白天犯困。單憑打瞌睡就說他身體一定健康，那可就冤枉他了，健康也得看具體情況啊，所以這個判斷是錯誤的，填“×”。7.小紅在閱讀一本故事書時，她經(jīng)常會被故事中的情節(jié)吸引，這說明她喜歡閱讀。（）小紅愛看書，這是公認(rèn)的，她那書架都快放不下了，而且看書的時候特別投入，經(jīng)?？吹猛洺燥垼磺楣?jié)吸引是閱讀興趣的直接表現(xiàn)，所以這個判斷對，填“√”。8.小剛在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常遇到難題，但他總是能夠通過努力解決，這說明他學(xué)習(xí)能力很強。（）又是小剛，前面說過了，他在數(shù)學(xué)上確實下了不少功夫，遇到難題不放棄，這本身就是學(xué)習(xí)能力強的體現(xiàn)，雖然過程可能痛苦，但結(jié)果是他能解決問題，這說明他的努力沒有白費，所以這個判斷對，填“√”。9.小麗在語文課上經(jīng)常主動參與討論，這說明她學(xué)習(xí)態(tài)度積極。（）小麗積極參與討論，這說明她不是那種悶頭做作業(yè)的學(xué)生，她愿意表達(dá)自己的想法，也愿意傾聽別人的意見，這種開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)肯定是有好處的，是積極的表現(xiàn)，所以這個判斷對，填“√”。10.小華在科學(xué)課上做實驗時，他非常認(rèn)真，這說明他對科學(xué)有興趣。（）小華認(rèn)真做實驗，除了認(rèn)真負(fù)責(zé)，也確實說明他對科學(xué)探究有好奇心，愿意動手實踐，這種探索精神就是興趣的體現(xiàn)，所以這個判斷對，填“√”。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡要回答問題。）1.小明在課堂上經(jīng)常舉手回答問題，但他有時答錯了。作為老師，你會怎么鼓勵他？哎，小明這孩子，積極性是夠高的，就是有時候腦子沒轉(zhuǎn)過來，答錯了也正常，誰不是從不會到會的嘛。我會先肯定他的勇氣，跟他說：“小明，你敢舉手回答問題，這非常好，有勇氣！雖然這次答錯了，但老師看到了你的努力，下次認(rèn)真聽一點，肯定能答對。”然后我會幫他分析錯在哪里，為什么錯了，讓他明白不是胡亂猜的，而是有知識點沒掌握好。最后再鼓勵他：“別灰心，繼續(xù)保持這股勁兒，老師相信你！”給他一點信心，讓他知道犯錯是學(xué)習(xí)的一部分，重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)。2.小紅在閱讀時，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)故事中角色行為背后的原因。這體現(xiàn)了她哪方面的能力？你作為老師，會如何看待她的這種能力？小紅這能力可不得了！能發(fā)現(xiàn)角色行為背后的原因，這說明她不是在表面看故事，而是在進行深層次的思考和分析，這就是典型的批判性思維能力，而且她對人性的理解可能也比同齡人要深刻一些。作為老師，我會特別欣賞她這種能力，會鼓勵她多讀一些有深度的書，比如一些經(jīng)典文學(xué)，或者帶點哲學(xué)思辨的作品。我會告訴她：“小紅，你這種思考問題的能力非常寶貴，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這是將來做好很多事情的基礎(chǔ)。繼續(xù)保持下去，多思考，你會有更多發(fā)現(xiàn)。”還可以引導(dǎo)她嘗試寫一些讀后感，把她的思考表達(dá)出來，這對她的寫作和思維都是好處的。3.小剛在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很刻苦，但他總是感覺進步不大。你作為老師，會建議他嘗試哪些方法來提高學(xué)習(xí)效果？小剛這孩子真是個努力分子，可惜方法可能不太對，導(dǎo)致進步慢。我會建議他首先把基礎(chǔ)打牢，比如一些基本的概念、公式、定理，是不是都弄明白了，有時候問題就出在這些細(xì)節(jié)上。其次，我會建議他多做一些典型的例題，而不是盲目刷題，理解例題的解題思路比單純追求題量更重要。然后，遇到難題不要鉆牛角尖，可以看看書上的講解，或者請教同學(xué)、老師，弄懂了再繼續(xù)。最后，我會建議他準(zhǔn)備一個錯題本，把做錯的題目記錄下來，定期復(fù)習(xí)，弄清楚錯誤的原因，避免再犯同樣的錯誤。學(xué)習(xí)方法很重要，得找到適合自己的那一種。4.小麗在課堂上總是很活躍，積極參與討論，但有時會打斷別人。你作為老師，會如何引導(dǎo)她？小麗這孩子積極性是夠高的，但確實需要學(xué)習(xí)一些課堂禮儀。我會先找個合適的機會，比如課后，跟她單獨聊聊：“小麗，你在課堂上表現(xiàn)得很大膽，老師很喜歡你積極思考的樣子，但有時候發(fā)言前沒有等別人說完，會打斷別人，這樣不太禮貌哦。想象一下，如果你是聽的人，別人打斷你，你會不會覺得不舒服？所以，以后想發(fā)言，可以先聽一下別人的觀點，等大家安靜了，再舉手發(fā)言，好嗎？”我會強調(diào)互相尊重的重要性，告訴她活躍課堂很好，但表達(dá)自己意見的時候要講究方式方法。同時，我也會在課堂上提醒大家注意傾聽和輪流發(fā)言，給她一個正確的示范和氛圍。5.小華在做科學(xué)實驗時非常認(rèn)真，但實驗結(jié)果有時跟預(yù)期不一樣。你作為老師，會怎么引導(dǎo)他處理這種情況？小華這孩子實驗態(tài)度真好，這是科學(xué)探究最寶貴的品質(zhì)。實驗結(jié)果跟預(yù)期不一樣，這恰恰是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的好機會！我會跟他說：“小華，你做得真仔細(xì)，觀察得很認(rèn)真。實驗結(jié)果跟預(yù)期不一樣，這很正常，這說明我們的假設(shè)可能有問題，或者實驗操作中有地方?jīng)]做好。現(xiàn)在最重要的是弄清楚為什么不一樣，是哪里出了差錯？我們可以一起檢查一下實驗步驟，看看有沒有哪里操作不規(guī)范?；蛘撸覀兛梢愿鶕?jù)這個奇怪的結(jié)果，提出一個新的問題，再去設(shè)計實驗驗證一下。別擔(dān)心結(jié)果對不對，重要的是我們怎么去分析原因，這本身就是科學(xué)研究的樂趣所在！”我會引導(dǎo)他把這個過程記錄下來，分析可能的原因，培養(yǎng)他面對不確定性和解決問題的能力。五、作文題（本大題共1小題，滿分30分。請根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的記敘文。）題目：那一次，我學(xué)會了_______（請將橫線處填上一個你學(xué)會的品質(zhì)或能力，例如：堅持、分享、合作等，然后作文）嗯，這個題目啊，得讓學(xué)生寫點自己的親身經(jīng)歷，而且要寫出真情實感。學(xué)會什么品質(zhì)或能力，這本身就是成長的過程，學(xué)生肯定有印象深刻的事情。我會跟他們說：“想想看，你從小到大，有沒有哪一次經(jīng)歷讓你感覺自己好像突然明白了點什么，學(xué)到了什么好東西？比如，以前你很怕一個人睡覺，后來通過某件事，你變得勇敢了，這就是學(xué)會了勇敢?；蛘撸郧澳銖牟豢戏窒硗婢?，后來有一次分享后，你感覺挺好的，這就是學(xué)會了分享。把這件事情寫出來，寫清楚你是怎么想的，怎么做的，最后你得到了什么感悟，學(xué)到了什么，就可以了?！蔽視娬{(diào)細(xì)節(jié)描寫，要把當(dāng)時的情景、自己的心理活動寫具體，讓讀者能感同身受。同時，也要注意文章的結(jié)構(gòu)，開頭怎么引入，中間怎么敘述事情經(jīng)過，結(jié)尾怎么總結(jié)感悟，要條理清晰。鼓勵他們大膽去寫，寫出真實的自己，寫出自己的成長故事。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析思路：小明積極舉手回答問題，表現(xiàn)出了對知識的渴望和學(xué)習(xí)的主動性，這是積極學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)，故選B。2.C解析思路：小紅能發(fā)現(xiàn)故事中角色會遇到困難，說明她是在深入理解故事情節(jié)，思考角色行為背后的原因，體現(xiàn)了她的理解能力，故選C。3.A解析思路：小剛遇到難題不放棄，通過努力解決，說明他具備較強的學(xué)習(xí)能力和克服困難的毅力，故選A。4.C解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她性格開朗，樂于表達(dá)自己，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，故選C。5.C解析思路：小華做實驗非常認(rèn)真，說明他做事嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能夠遵守科學(xué)探究的基本要求，故選C。6.D解析思路：小明課堂上經(jīng)常打瞌睡，可能的原因有很多，如身體不適、對課程不感興趣、睡眠不足等，不能直接得出他身體健康的結(jié)論，故選D。7.C解析思路：小紅會被故事情節(jié)吸引，說明她能夠沉浸在閱讀中，理解并感受故事內(nèi)容，體現(xiàn)了她的理解能力，故選C。8.A解析思路：小剛經(jīng)常遇到難題但能通過努力解決，說明他的學(xué)習(xí)能力很強，能夠通過鉆研和思考克服困難，故選A。9.C解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她積極主動，愿意與他人交流學(xué)習(xí)心得，體現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，故選C。10.C解析思路：小華認(rèn)真做實驗，說明他對待科學(xué)探究認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重實驗過程的嚴(yán)謹(jǐn)性，體現(xiàn)了科學(xué)精神，故選C。二、填空題1.對知識有好奇心，學(xué)習(xí)態(tài)度端正解析思路：小明積極舉手回答問題，說明他對學(xué)習(xí)有熱情，對知識有好奇心，表現(xiàn)出了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.能夠理解故事中的情節(jié)解析思路：小紅能發(fā)現(xiàn)故事中的角色經(jīng)常會遇到困難，說明她是在深入理解故事情節(jié)，思考角色行為背后的原因，體現(xiàn)了她的理解能力。3.學(xué)習(xí)能力很強，有毅力解析思路：小剛遇到難題不放棄，通過努力解決，說明他具備較強的學(xué)習(xí)能力和克服困難的毅力。4.積極主動解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她性格開朗，樂于表達(dá)自己，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。5.認(rèn)真負(fù)責(zé)解析思路：小華做實驗非常認(rèn)真，說明他做事嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能夠遵守科學(xué)探究的基本要求。6.可能沒休息好，或者對課堂內(nèi)容不感興趣解析思路：小明課堂上經(jīng)常打瞌睡，可能的原因有很多，如身體不適、對課程不感興趣、睡眠不足等，需要進一步了解具體情況。7.喜歡閱讀，有想象力解析思路：小紅會被故事情節(jié)吸引，說明她能夠沉浸在閱讀中，理解并感受故事內(nèi)容，體現(xiàn)了她的喜歡閱讀和豐富的想象力。8.學(xué)習(xí)能力很強，有毅力解析思路：小剛經(jīng)常遇到難題但能通過努力解決，說明他的學(xué)習(xí)能力很強，能夠通過鉆研和思考克服困難。9.積極主動解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她性格開朗，樂于表達(dá)自己，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度。10.認(rèn)真負(fù)責(zé)，對科學(xué)有興趣解析思路：小華認(rèn)真做實驗，說明他做事嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能夠遵守科學(xué)探究的基本要求，同時也說明他對科學(xué)探究有興趣。三、判斷題1.√解析思路：小明積極舉手回答問題，說明他對學(xué)習(xí)有熱情，對知識有好奇心，表現(xiàn)出了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是正確的。2.√解析思路：小紅能發(fā)現(xiàn)故事中的角色經(jīng)常會遇到困難，說明她是在深入理解故事情節(jié)，思考角色行為背后的原因，體現(xiàn)了她的理解能力，是正確的。3.√解析思路：小剛遇到難題不放棄，通過努力解決，說明他具備較強的學(xué)習(xí)能力和克服困難的毅力，是正確的。4.√解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她性格開朗，樂于表達(dá)自己，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，是正確的。5.√解析思路：小華做實驗非常認(rèn)真，說明他做事嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能夠遵守科學(xué)探究的基本要求，是正確的。6.×解析思路：小明課堂上經(jīng)常打瞌睡，可能的原因有很多，如身體不適、對課程不感興趣、睡眠不足等，不能直接得出他身體健康的結(jié)論，是錯誤的。7.√解析思路：小紅會被故事情節(jié)吸引，說明她能夠沉浸在閱讀中，理解并感受故事內(nèi)容，體現(xiàn)了她的喜歡閱讀和豐富的想象力，是正確的。8.√解析思路：小剛經(jīng)常遇到難題但能通過努力解決，說明他的學(xué)習(xí)能力很強，能夠通過鉆研和思考克服困難，是正確的。9.√解析思路：小麗經(jīng)常主動參與討論，說明她性格開朗，樂于表達(dá)自己，對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，是正確的。10.√解析思路：小華認(rèn)真做實驗，說明他做事嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能夠遵守科學(xué)探究的基本要求，同時也說明他對科學(xué)探究有興趣，是正確的。四、簡答題1.解析思路：鼓勵小明要肯定他的勇氣，并幫助他分析錯誤原因，同時給予他信心和鼓勵，讓他知道犯錯是學(xué)習(xí)的一部分，重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)。答案：我會先肯定他的勇氣：“小明，你敢舉手回答問題，這非常好，有勇氣！雖然這次答錯了，但老師看到了你的努力，下次認(rèn)真聽一點，肯定能答對?！比缓髱退治鲥e在哪里，為什么錯了，讓他明白不是胡亂猜的，而是有知識點沒掌握好。最后再鼓勵他：“別灰心，繼續(xù)保持這股勁兒，老師相信你！”2.解析思路：小紅能發(fā)現(xiàn)角色行為背后的原因，說明她具備批判性思維能力，要鼓勵她繼續(xù)發(fā)展這種能力，并引導(dǎo)她多讀有深度的書，嘗試寫讀后感。答案：小紅這能力可不得了！能發(fā)現(xiàn)角色行為背后的原因，這說明她不是在表面看故事，而是在進行深層次的思考和分析，這就是典型的批判性思維能力，而且她對人性的理解可能也比同齡人要深刻一些。作為老師，我會特別欣賞她這種能力，會鼓勵她多讀一些有深度的書，比如一些經(jīng)典文學(xué)，或者帶點哲學(xué)思辨的作品。我會告訴她：“小紅，你這種思考問題的能力非常寶貴，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這是將來做好很多事情的基礎(chǔ)。繼續(xù)保持下去，多思考，你會有更多發(fā)現(xiàn)?！边€可以引導(dǎo)她嘗試寫一些讀后感，把她的思考表達(dá)出來，這對她的寫作和思維都是好處的。3.解析思路：小剛學(xué)習(xí)刻苦但進步慢，要建議他打牢基礎(chǔ)，多做典型例題，多請教，準(zhǔn)備錯題本，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。答案：小剛這孩子真是個努力分子，可惜方法可能不太對，導(dǎo)致進步慢。我會建議他首先把基礎(chǔ)打牢，比如一些基本的概念、公式、定理，是不是都弄明白了，有時候問題就出在這些細(xì)節(jié)上。其次，我會建議他多做一些典型的例題，而不是盲目刷題，理解例題的解題思路比單純追求題量更重要。然后，遇到難題不要