Listeningandspeaking說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語滬教版2020選擇性必修第四冊-滬教版2020科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Listeningandspeaking說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語滬教版2020選擇性必修第四冊-滬教版2020教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自滬教版2020選擇性必修第四冊，主要內(nèi)容包括Listening和Speaking兩部分，圍繞“HealthyLifestyle”這一主題，旨在提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的健康生活方式相關(guān)知識點(diǎn)相聯(lián)系，如營養(yǎng)、運(yùn)動、休息等。通過復(fù)習(xí)舊知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：1.提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)他們在真實(shí)語境中獲取信息的能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵他們在交流中運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)觀點(diǎn)；3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓他們在交流中尊重和理解不同文化背景；4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，他們的認(rèn)知能力和語言學(xué)習(xí)能力都有了顯著提升。然而，由于個體差異，學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面存在一定的差異。

知識方面，學(xué)生在進(jìn)入高中之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)知識，對基本的語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)有一定的掌握。然而，由于初中階段的教學(xué)方式和高中英語學(xué)習(xí)的深度和廣度有所不同，部分學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)上可能存在困難。

能力方面，學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面可能存在以下問題：1.聽力理解能力不足，難以捕捉關(guān)鍵信息；2.口語表達(dá)不夠流暢，缺乏自信；3.缺乏有效的口語交流策略。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識有待提高。部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動探究的精神。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生的課堂參與度參差不齊。有的學(xué)生積極參與課堂討論，有的學(xué)生則較為被動。此外，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的焦慮情緒，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，針對學(xué)生的知識層次和興趣點(diǎn)，通過講解關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯，同時鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的參與度和思考能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，練習(xí)聽力理解和口語表達(dá)，增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、音頻和PPT，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣，同時輔助學(xué)生更好地理解文化背景知識。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“HealthyLifestyle”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?”和“Howcanweincorporatehealthyhabitsintoourdailyroutines?”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康生活方式的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“HealthyLifestyle”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示健康生活方式相關(guān)的圖片或視頻，引出“HealthyLifestyle”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解健康生活方式的相關(guān)知識，如營養(yǎng)、運(yùn)動、休息等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并討論如何改善不健康的習(xí)慣。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并從他人那里學(xué)習(xí)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康生活方式的相關(guān)知識。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解健康生活方式的相關(guān)知識，掌握如何維持健康的生活習(xí)慣。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“HealthyLifestyle”課題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何改善健康習(xí)慣的文章。

提供拓展資源：推薦健康生活方式相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的健康習(xí)慣進(jìn)行反思，總結(jié)自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康生活方式相關(guān)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理Listeningandspeaking說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語滬教版2020選擇性必修第四冊-滬教版2020

一、聽力理解部分

1.聽力材料類型：

a.對話：日常生活中的對話，如購物、問路、就醫(yī)等。

b.講座：專家或?qū)W者的演講，涉及學(xué)術(shù)、文化、科技等領(lǐng)域。

c.新聞報道：國內(nèi)外新聞事件報道，包括新聞主播播報和記者采訪。

2.聽力技能：

a.理解主旨大意：抓住聽力材料的中心思想，理解文章的整體內(nèi)容。

b.識別事實(shí)和細(xì)節(jié)：關(guān)注聽力材料中的具體信息，如時間、地點(diǎn)、人物、事件等。

c.推理判斷：根據(jù)聽力材料中的信息，進(jìn)行合理推斷和判斷。

d.理解隱含意義：理解聽力材料中的暗示、比喻、諷刺等隱含意義。

e.識別說話者的態(tài)度和觀點(diǎn)：判斷說話者的語氣、態(tài)度和觀點(diǎn)。

3.聽力材料特點(diǎn)：

a.語言地道：使用日常英語，貼近實(shí)際生活。

b.語境真實(shí)：反映真實(shí)生活場景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

c.內(nèi)容豐富：涵蓋多個領(lǐng)域，拓寬學(xué)生的知識面。

二、口語表達(dá)部分

1.口語表達(dá)類型：

a.自我介紹：介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、籍貫等。

b.描述事物：描述人、物、場景等，要求語言生動、形象。

c.表達(dá)觀點(diǎn)：針對某一話題，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

d.交流討論：就某一問題進(jìn)行交流討論，要求思維敏捷、表達(dá)流暢。

2.口語表達(dá)技能：

a.準(zhǔn)確發(fā)音：掌握英語語音、語調(diào)，使表達(dá)更加自然、流暢。

b.詞匯運(yùn)用：運(yùn)用豐富的詞匯，使表達(dá)更加生動、準(zhǔn)確。

c.語法結(jié)構(gòu)：正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更加規(guī)范、得體。

d.語流連貫：使表達(dá)在語流中保持連貫，避免中斷和重復(fù)。

3.口語表達(dá)特點(diǎn)：

a.語言生動：使用豐富的詞匯和生動的表達(dá)方式，使口語表達(dá)更具吸引力。

b.語境真實(shí)：反映真實(shí)生活場景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

c.話題多樣：涵蓋多個話題，滿足不同學(xué)生的需求。

三、HealthyLifestyle主題相關(guān)知識點(diǎn)

1.健康生活方式的定義：指在日常生活中，通過合理飲食、適量運(yùn)動、充足休息等方式，保持身心健康的生活方式。

2.健康生活方式的益處：

a.提高身體素質(zhì)：增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病。

b.增強(qiáng)心理素質(zhì)：緩解壓力，提高生活質(zhì)量。

c.延緩衰老：保持年輕活力，延長壽命。

3.健康生活方式的具體內(nèi)容：

a.合理飲食：均衡攝入五大類食物，避免過量攝入高熱量、高脂肪食物。

b.適量運(yùn)動：每周至少進(jìn)行150分鐘中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動。

c.充足休息：保證每天7-9小時的睡眠時間。

d.心理平衡：保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會應(yīng)對壓力。

4.健康生活方式的推廣策略：

a.媒體宣傳：利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳健康生活方式的重要性。

b.學(xué)校教育：在校園內(nèi)開展健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康觀念。

c.社區(qū)活動：組織社區(qū)健康活動，提高居民的健康意識。

d.個人行動：從自身做起，踐行健康生活方式，帶動身邊的人共同參與。

四、教學(xué)評價與反饋

1.聽力理解評價：

a.通過聽力測試，考察學(xué)生對聽力材料的理解和掌握程度。

b.分析學(xué)生在聽力技能方面的優(yōu)勢和不足，制定針對性的教學(xué)策略。

2.口語表達(dá)評價：

a.通過口語測試，考察學(xué)生的口語表達(dá)能力。

b.分析學(xué)生在口語技能方面的優(yōu)勢和不足，提供針對性的指導(dǎo)。

3.HealthyLifestyle主題評價：

a.通過課堂討論、小組合作等方式，考察學(xué)生對健康生活方式的理解和應(yīng)用能力。

b.分析學(xué)生在健康生活方式方面的認(rèn)識和態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的健康觀念。

4.教學(xué)反饋：

a.定期收集學(xué)生、家長和同事的反饋意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

b.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對個別學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①Listeningandspeaking

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：健康生活方式（HealthyLifestyle）

-關(guān)鍵詞：diet,exercise,sleep,mentalbalance

-重點(diǎn)句型：Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?

Howcanweincorporatehealthyhabitsintoourdailyroutines?

②HealthyLifestyleComponents

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合理飲食（HealthyDiet）、適量運(yùn)動（ModerateExercise）、充足休息（SufficientRest）、心理平衡（MentalBalance）

-關(guān)鍵詞：balanceddiet,physicalactivity,adequatesleep,stressmanagement

-重點(diǎn)句型：Abalanceddietincludesavarietyoffoods.

Regularexercisehelpstomaintainphysicalhealth.

③ListeningSkills

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：主旨大意（MainIdea）、事實(shí)細(xì)節(jié)（FactsandDetails）、推理判斷（Inference）、隱含意義（Implication）、態(tài)度觀點(diǎn)（AttitudeandOpinion）

-關(guān)鍵詞：catchthemainidea,identifyfacts,makeinferences,understandimplications,recognizeattitudes

-重點(diǎn)句型：Thespeaker'smainpointisthat...

Thespeakersuggeststhat...

④SpeakingSkills

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我介紹（Self-introduction）、描述事物（Description）、表達(dá)觀點(diǎn)（ExpressingOpinions）、交流討論（Communication）

-關(guān)鍵詞：introduceoneself,describe,expressopinions,discuss

-重點(diǎn)句型：Letmeintroducemyself.

Inmyopinion,weshould...

⑤Vocabulary

-重點(diǎn)詞匯：benefit,incorporate,habit,incorporate,nutrition,physicalexercise,mentalhealth,stress

-重點(diǎn)短語：ahealthylifestyle,incorporatehealthyhabits,balanceddie