全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊第2單元第5課《制訂選題計(jì)劃——調(diào)查方案與電子問卷設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：全國河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊第2單元第5課《制訂選題計(jì)劃——調(diào)查方案與電子問卷設(shè)計(jì)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中掌握的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識相關(guān)聯(lián)，如計(jì)算機(jī)基本操作、文檔編輯等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷，提升信息獲取、處理和分享的能力，培養(yǎng)問題解決和創(chuàng)新思維，同時增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解調(diào)查方案的設(shè)計(jì)原則，包括明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象和范圍、選擇合適的調(diào)查方法等。

②掌握電子問卷的設(shè)計(jì)步驟，包括問卷內(nèi)容的設(shè)計(jì)、問題的類型選擇、答案選項(xiàng)的設(shè)置等。

③學(xué)會使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）創(chuàng)建和編輯電子問卷。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對調(diào)查目的和問卷設(shè)計(jì)的理解可能不夠深入，需要教師引導(dǎo)他們思考如何提出有價值的問題。

②學(xué)生在設(shè)計(jì)和編輯電子問卷時，可能遇到問題類型選擇不當(dāng)、答案選項(xiàng)設(shè)置不合理等問題，需要教師提供具體指導(dǎo)和示范。

③學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師教授如何從電子問卷中提取和分析數(shù)據(jù)，以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

④學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作和交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解調(diào)查方案和電子問卷設(shè)計(jì)的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬調(diào)查過程，體驗(yàn)問卷設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟。

3.利用電子表格軟件進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生掌握電子問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示成功的調(diào)查案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵學(xué)生通過小組合作，共同完成調(diào)查方案和電子問卷的設(shè)計(jì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《制訂選題計(jì)劃——調(diào)查方案與電子問卷設(shè)計(jì)》這一課。在開始之前，請大家先思考一個問題：為什么我們需要進(jìn)行調(diào)查？調(diào)查能給我們帶來什么樣的幫助呢？

（學(xué)生）老師，調(diào)查可以幫助我們了解事物的真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（教師）非常好，同學(xué)們的回答很到位。那么，接下來我們就來學(xué)習(xí)如何制訂選題計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷。

二、新課導(dǎo)入

1.講解調(diào)查的目的和意義

（教師）同學(xué)們，調(diào)查是一種收集信息、了解情況的重要方法。在進(jìn)行調(diào)查之前，我們需要明確調(diào)查的目的和意義。那么，調(diào)查的目的有哪些呢？

（學(xué)生）調(diào)查的目的有：了解事物的真實(shí)情況、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、為決策提供依據(jù)等。

（教師）很好，調(diào)查的目的確實(shí)有很多。接下來，我們來具體探討一下調(diào)查的意義。

2.講解調(diào)查方案的設(shè)計(jì)原則

（教師）同學(xué)們，調(diào)查方案的設(shè)計(jì)是調(diào)查工作的重要環(huán)節(jié)。一個好的調(diào)查方案應(yīng)該遵循以下原則：

（1）明確調(diào)查目的：確定調(diào)查的目標(biāo)和意義。

（2）確定調(diào)查對象和范圍：明確調(diào)查的對象和范圍。

（3）選擇合適的調(diào)查方法：根據(jù)調(diào)查目的和對象選擇合適的調(diào)查方法。

（4）制定調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，包括問題類型、答案選項(xiàng)等。

（5）數(shù)據(jù)分析：對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

（學(xué)生）老師，這些原則對于我們設(shè)計(jì)調(diào)查方案非常有幫助。

3.講解電子問卷設(shè)計(jì)

（教師）同學(xué)們，電子問卷是一種方便快捷的調(diào)查方式。在設(shè)計(jì)電子問卷時，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）問卷內(nèi)容：問題應(yīng)具有針對性，簡潔明了。

（2）問題類型：根據(jù)調(diào)查目的選擇合適的問題類型，如單選題、多選題、填空題等。

（3）答案選項(xiàng)：設(shè)置合理的答案選項(xiàng)，確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（4）問卷排版：注意問卷的美觀性和易讀性。

（學(xué)生）老師，我們明白了電子問卷的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生分組，每組選擇一個調(diào)查主題

（教師）同學(xué)們，接下來我們將進(jìn)行實(shí)踐操作。請你們分組，每組選擇一個感興趣的調(diào)查主題。

2.設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷

（教師）請同學(xué)們根據(jù)之前學(xué)到的知識，設(shè)計(jì)一份調(diào)查方案和電子問卷。在設(shè)計(jì)中，要注意遵循我們之前提到的原則和要點(diǎn)。

3.小組討論，分享設(shè)計(jì)方案

（教師）各組完成設(shè)計(jì)方案后，請將設(shè)計(jì)方案分享給其他小組，互相討論、交流意見。

四、課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了制訂選題計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷。請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)調(diào)查的重要性和方法

（教師）調(diào)查是一種重要的研究方法，它能幫助我們了解事物的真實(shí)情況。在設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷時，我們要注意遵循原則和要點(diǎn)。

3.布置課后作業(yè)

（教師）請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：選擇一個感興趣的題材，設(shè)計(jì)一份調(diào)查方案和電子問卷，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、討論和實(shí)踐操作，使同學(xué)們掌握了制訂選題計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查方案和電子問卷的方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對調(diào)查的意義和方法有了更深入的了解，但在實(shí)際操作中，部分同學(xué)對電子問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析還有一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將針對這部分同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高信息處理能力。同時，我還將加強(qiáng)課堂互動，鼓勵同學(xué)們積極參與，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并闡述調(diào)查的目的和意義，認(rèn)識到調(diào)查在收集信息、了解情況、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中的重要性。

-學(xué)生掌握了調(diào)查方案的設(shè)計(jì)原則，包括明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象和范圍、選擇合適的調(diào)查方法等。

-學(xué)生學(xué)會了設(shè)計(jì)電子問卷，包括問題類型的選擇、答案選項(xiàng)的設(shè)置、問卷排版等基本技巧。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）創(chuàng)建和編輯電子問卷，提高了信息技術(shù)操作能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐操作，提升了數(shù)據(jù)分析的能力，能夠從電子問卷中提取數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的分析。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施調(diào)查過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考問題。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時，學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，學(xué)會了提出問題、分析問題和解決問題的方法，提高了問題解決能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對調(diào)查活動產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了主動參與社會實(shí)踐的積極性。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，體驗(yàn)到了合作、分享和尊重他人的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和成就感，提高了自信心。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如進(jìn)行家庭調(diào)查、社區(qū)調(diào)查等，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用調(diào)查方法進(jìn)行研究和分析，提高工作效率。

-學(xué)生在參與社會活動時，能夠運(yùn)用調(diào)查結(jié)果為決策提供依據(jù)，提高社會參與度。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《制訂選題計(jì)劃——調(diào)查方案與電子問卷設(shè)計(jì)》這一課，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一些我的思考和感受。

首先，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，大家對于調(diào)查的目的和意義有了更深刻的理解，對于調(diào)查方案的設(shè)計(jì)和電子問卷的制作也有了實(shí)際的動手操作能力。我看到很多同學(xué)在小組討論和實(shí)踐中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。我覺得這種方法是比較有效的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，通過實(shí)踐來加深理解。比如，在講解電子問卷設(shè)計(jì)的時候，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)際操作，這樣的互動不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)知識。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在討論問題時，表達(dá)不夠清晰，這可能是由于他們對于調(diào)查方案的設(shè)計(jì)還不夠熟悉。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作電子表格軟件時遇到了困難，這可能是由于他們對軟件的熟悉程度不夠。為了解決這個問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課前安排一次軟件操作的基礎(chǔ)培訓(xùn)，確保每個學(xué)生都能夠熟練使用電子表格軟件。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得同學(xué)們在這節(jié)課上收獲了很多。在知識方面，大家掌握了調(diào)查方案的設(shè)計(jì)原則和電子問卷的制作方法；在技能方面，同學(xué)們提高了信息技術(shù)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；在情感態(tài)度方面，大家學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂時間有限，有些內(nèi)容可能沒有講得非常深入，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。另外，對于一些操作細(xì)節(jié)，我可能沒有講解得足夠清晰，導(dǎo)致部分同學(xué)在實(shí)際操作中遇到了困難。

為了改進(jìn)這些問題，我建議以下幾點(diǎn)：

1.在課堂討論中，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

2.對于軟件操作等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以安排專門的輔導(dǎo)時間，確保每個學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。

3.在課后，可以通過布置作業(yè)、開展小組討論等方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)一步拓展他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.**調(diào)查目的分析題**

-**題型示例**：請分析以下調(diào)查的目的，并說明其對調(diào)查方案設(shè)計(jì)的影響。

-調(diào)查內(nèi)容：小學(xué)生課外閱讀情況

-**答案示例**：

-調(diào)查目的：了解小學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣、閱讀類型偏好及閱讀頻率。

-影響：根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時需要包含關(guān)于閱讀習(xí)慣、閱讀偏好和頻率的問題，以便收集到有針對性的數(shù)據(jù)。

2.**調(diào)查對象確定題**

-**題型示例**：如果你要調(diào)查“小學(xué)生對學(xué)校午餐的意見”，請確定合適的調(diào)查對象。

-**答案示例**：

-調(diào)查對象：所有在校的小學(xué)生，包括不同年級、不同班級的學(xué)生。

3.**調(diào)查方法選擇題**

-**題型示例**：在以下調(diào)查中，哪種調(diào)查方法最為合適？

-調(diào)查內(nèi)容：居民對社區(qū)公共設(shè)施的滿意度

-選項(xiàng)：

-A.問卷調(diào)查

-B.訪談?wù){(diào)查

-C.實(shí)地觀察

-D.以上皆可

-**答案示例**：

-A.問卷調(diào)查，因?yàn)樗梢愿咝У厥占罅烤用竦囊庖姟?/p>

4.**電子問卷設(shè)計(jì)題**

-**題型示例**：請?jiān)O(shè)計(jì)一個電子問卷，用于調(diào)查“學(xué)生對學(xué)校圖書館服務(wù)的滿意度”。

-**答案示例**：

-問題1：你對學(xué)校圖書館的整體滿意度如何？（單選題）

-非常滿意

-滿意

-一般

-不滿意

-非常不滿意

-問題2：你認(rèn)為圖書館的圖書種類是否豐富？（單選題）

-非常豐富

-豐富

-一般

-不豐富

-非常不豐富

-問題3：你是否經(jīng)常使用圖書館的電子資源？（單選題）

-經(jīng)常使用

-偶爾使用

-很少使用

-從不使用

5.**數(shù)據(jù)分析與結(jié)論題**

-**題型示例**：根據(jù)以下調(diào)查結(jié)果，總結(jié)學(xué)生對學(xué)校午餐的滿意度。

-滿意度調(diào)查結(jié)果：滿意30%，基本滿意40%，不滿意30%。

-**答案示例**：

-大部分學(xué)生對學(xué)校午餐的滿意度一般，滿意度和基本滿意度總和為70%，而不滿意的比例為30%。這表明學(xué)校在午餐服務(wù)方面還有改進(jìn)的空間。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價的具體實(shí)施方法：

1.**提問與反饋**

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解調(diào)查方案設(shè)計(jì)原則時，我會提問：“設(shè)計(jì)調(diào)查方案時，我們應(yīng)該遵循哪些原則？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對知識點(diǎn)的理解程度。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋。如果回答正確，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；如果回答有誤，我會耐心地糾正，并解釋正確的答案。這樣可以幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**觀察與記錄**

-在課堂實(shí)踐中，我會觀察學(xué)生的操作情況，如設(shè)計(jì)電子問卷時，我會注意他們是否能夠熟練地使用軟件，是否能夠按照要求設(shè)計(jì)問卷。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的問題，并給予個別指導(dǎo)。

-同時，我會記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們在小組討論中的發(fā)言情況、實(shí)際操作的能力等。這些記錄將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

3.**測試與評估**

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)。例如，在講解完調(diào)查方法后，我會出一份簡短的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-測試題的設(shè)計(jì)會緊扣課本內(nèi)容，涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。通過測試，我可以評估學(xué)生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

4.**作業(yè)評價與反饋**

-課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，并及時反饋他們的