人教版一年級數(shù)學(xué)上冊——9加幾教學(xué)課件目錄課程目標與教學(xué)重點明確本節(jié)課的學(xué)習目標和教學(xué)難點9加幾的認識與計算方法理解9加幾的特點和掌握計算技巧進位加法的理解與應(yīng)用通過實例和練習掌握進位加法趣味練習與課堂互動通過游戲和互動深化理解課堂小結(jié)與課后拓展課程目標理解9加幾的加法運算掌握9加幾的基本概念和特點，能夠準確進行計算掌握進位加法的計算技巧學(xué)會使用湊十法進行9加幾的計算，提高計算速度和準確性能夠靈活運用9加幾解決實際問題在日常生活中能夠應(yīng)用9加幾的計算方法解決簡單的實際問題培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣和思維能力通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力教學(xué)重點與難點教學(xué)重點9加幾的進位加法計算是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握：9加幾的基本概念湊十法的計算技巧進位加法的計算過程教學(xué)難點理解進位的概念及計算過程是學(xué)生容易困惑的部分：理解"十"的概念掌握進位的意義準確完成計算過程針對這些重難點，我們將通過直觀的教學(xué)工具和多樣化的練習幫助學(xué)生理解和掌握。9加幾的認識9是一個特殊的數(shù)字，它非常接近10，這個特點使得9加幾的計算有特殊的技巧。9的特點9是接近10的數(shù)，只差1就到10，這是計算的關(guān)鍵加法意義9加幾就是在9的基礎(chǔ)上增加一個數(shù)直觀理解通過數(shù)軸、實物和手指等直觀方式幫助理解9加幾的分解策略利用9接近10的特點，我們可以采用"湊十法"來簡化計算。9+1=109加1正好等于10，這是最簡單的情況9+2=10+1=11將2分解為1+1，先用1湊成10，再加19+3=10+2=12將3分解為1+2，先用1湊成10，再加2依此類推...所有的9加幾都可以用這種方法計算湊十法是低年級學(xué)生學(xué)習進位加法的重要策略，能夠簡化心算過程，提高計算效率。數(shù)軸上的9加幾數(shù)軸是幫助學(xué)生理解9加幾的直觀工具。從9出發(fā)，向右跳幾步，就能得到9加幾的結(jié)果。01從數(shù)軸上的9開始02向右跳躍相應(yīng)的步數(shù)03到達的位置就是加法的結(jié)果通過數(shù)軸，學(xué)生可以直觀地看到9加幾后超過10的過程，理解進位的概念。進位加法的概念進位是小學(xué)加法中的重要概念，當個位數(shù)相加超過10時，需要向十位"進一"。以9加幾為例：9+1=10（正好湊成10，沒有剩余）9+2=11（湊成10后，還剩1）9+3=12（湊成10后，還剩2）除了9+0外，9加幾的計算結(jié)果都是兩位數(shù)，都需要進位。進位加法示意圖：當個位數(shù)相加超過10時，需要向十位進19加幾的計算步驟步驟一：拆分把"幾"拆分成兩部分：1和剩余的部分例如：9+5可以拆分成9+1+4步驟二：湊十用9和1湊成109+1=10步驟三：加剩余部分10加上剩余的部分得到最終結(jié)果10+4=14熟練掌握這三個步驟，可以幫助學(xué)生快速準確地計算9加幾。例題演示例題：9+5=?第一步：將5拆分為1和49+5=9+1+4第二步：9和1湊成109+1=10第三步：10再加410+4=14所以：9+5=14更多例題9+2=9+1+1=10+1=119+6=9+1+5=10+5=159+8=9+1+7=10+7=17課堂互動：學(xué)生動手操作撥珠算珠算珠是幫助學(xué)生理解進位概念的好工具，通過動手操作，學(xué)生可以直觀地感受9加幾的計算過程。操作步驟：先在下面撥9顆珠子再撥相應(yīng)數(shù)量的珠子當下面滿10顆時，撥回下面的珠子，在上面撥1顆珠子（表示1個十）數(shù)一數(shù)珠子的總數(shù)，就是計算結(jié)果通過反復(fù)操作，學(xué)生能夠加深對進位加法的理解，形成正確的計算習慣。練習題1：填空請?zhí)顚懻_答案9+1=______9+4=______9+7=______思考方法使用湊十法計算：9+1=10（正好湊成10）9+4=9+1+3=10+3=139+7=9+1+6=10+6=16完成這些練習題，可以幫助學(xué)生鞏固對9加幾計算方法的理解和應(yīng)用。鼓勵學(xué)生獨立思考，先嘗試自己計算，再進行講解和糾正。練習題2：選擇題選擇正確答案9+3=?A.11B.12C.13思考過程：9+3=9+1+2=10+2=12所以正確答案是B.12通過選擇題的形式，可以幫助學(xué)生檢驗自己對9加幾計算方法的掌握情況。9加幾的生活應(yīng)用購物找零小明有9元錢，媽媽又給了他5元，他現(xiàn)在有多少錢可以用來購物？9+5=14（元）分組游戲班上有9名同學(xué)在玩游戲，又來了3名同學(xué)加入，現(xiàn)在一共有多少名同學(xué)？9+3=12（名）收集貼紙小紅已經(jīng)收集了9張貼紙，今天又得到了7張，她現(xiàn)在一共有多少張貼紙？9+7=16（張）通過這些生活實例，學(xué)生可以理解9加幾在日常生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習的實用性。小故事：小明買糖果的故事小明喜歡吃糖果。有一天，他的口袋里已經(jīng)有9顆水果糖。放學(xué)路上，他的好朋友小華送給他5顆巧克力糖作為生日禮物。小明想知道自己現(xiàn)在一共有多少顆糖果？我們來幫小明計算：已有的水果糖：9顆新得到的巧克力糖：5顆計算方法：9+5=9+1+4=10+4=14所以小明現(xiàn)在一共有14顆糖果通過這個小故事，學(xué)生可以在具體情境中理解并應(yīng)用9加幾的計算方法。進位加法的視覺輔助使用視覺輔助可以幫助學(xué)生更好地理解進位加法的概念和過程。我們可以用不同的顏色區(qū)分個位和十位數(shù)字，讓進位過程更加清晰。示例：9+6=?將9和6放入個位計算：9+6=15將個位5留在個位位置將十位1進到十位位置得到結(jié)果：15視覺提示的作用直觀展示進位的過程幫助區(qū)分個位和十位強化"滿十進一"的概念降低抽象思維的難度練習題3：連線題請將左邊的算式與右邊的正確結(jié)果連接起來。9+29+69+8151117這種連線練習可以幫助學(xué)生鞏固9加幾的計算結(jié)果，提高計算速度和準確性。課堂小游戲：搶答9加幾游戲規(guī)則：全班分為若干小組教師隨機出題（9加幾）學(xué)生舉手搶答回答正確獲得積分積分最高的小組獲勝通過搶答游戲，不僅可以鞏固所學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和團隊合作精神，增強課堂的趣味性和參與感。游戲中可以適當調(diào)整難度，也可以結(jié)合實物展示或情境設(shè)計，使學(xué)習更加生動有趣。9加幾的口訣記憶九加幾，先湊十，再加剩這個簡單的口訣可以幫助學(xué)生記住9加幾的計算方法：九加幾識別這是一道9加幾的題目先湊十從"幾"中拿出1與9湊成10再加剩將10與剩余的數(shù)相加得到結(jié)果通過朗朗上口的口訣，學(xué)生可以更容易地記住計算步驟，提高計算速度和準確性。練習題4：口算訓(xùn)練請口算下列題目：9+3=?9+7=?9+9=?思路提示：9+3=9+1+2=10+2=129+7=9+1+6=10+6=169+9=9+1+8=10+8=18口算時可以在心里默念口訣："九加幾，先湊十，再加剩"定期進行口算訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生形成良好的計算習慣，提高計算速度和準確性。進階練習：20以內(nèi)的進位加法19+11=?思路：9+11=9+1+10=10+10=20或者：9+11=20（直接湊整十數(shù)）29+8=?思路：9+8=9+1+7=10+7=17應(yīng)用湊十法進行計算39+10=?思路：9+10=19當加數(shù)是10的倍數(shù)時，可以直接加通過這些進階練習，學(xué)生可以將9加幾的計算方法擴展應(yīng)用到更多情況，提高計算能力。這部分內(nèi)容可以作為拓展，根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活安排。課堂總結(jié)今天我們學(xué)習了：9加幾的基本概念進位加法的計算過程湊十法的計算技巧9加幾在生活中的應(yīng)用關(guān)鍵點回顧：9離10只差1，可以用湊十法簡化計算計算步驟：拆分、湊十、加剩余口訣："九加幾，先湊十，再加剩"進位是滿10向十位進1通過本節(jié)課的學(xué)習，同學(xué)們應(yīng)該能夠理解并熟練運用9加幾的計算方法，為今后學(xué)習更復(fù)雜的加法奠定基礎(chǔ)。家庭作業(yè)布置1課后練習冊完成教材配套練習冊第12頁的相關(guān)習題9加幾的基礎(chǔ)計算題簡單的應(yīng)用題2生活中的加法觀察并記錄生活中的9加幾實例找出至少3個生活中的9加幾例子寫出計算過程和結(jié)果3口算練習每天練習5分鐘9加幾的口算可以請家長出題記錄答題速度和正確率請家長監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。教師提示在教學(xué)過程中，請關(guān)注以下方面：學(xué)生計算習慣觀察學(xué)生的計算方法和習慣，及時糾正不正確的思路和方法。鼓勵學(xué)生養(yǎng)成正確的計算習慣，為今后的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。動手操作重要性低年級學(xué)生抽象思維能力有限，應(yīng)多讓學(xué)生通過實物操作、手指計數(shù)等方式理解加法概念和進位過程，加深理解?？谒隳芰ε囵B(yǎng)通過游戲、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和速度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計算技能。課件設(shè)計亮點卡通形象輔助理解可愛的卡通形象貫穿課件，增強趣味性，吸引學(xué)生注意力動畫演示進位過程通過動態(tài)演示進位加法的計算過程，幫助學(xué)生直觀理解多樣化練習題型設(shè)計不同類型的練習題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求生活情境的融入將計算與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)習的實用性和趣味性這些設(shè)計亮點使課件更加生動有趣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)生反饋與評價小測驗檢測通過簡短的小測驗，檢測學(xué)生對9加幾計算方法的掌握情況。測驗內(nèi)容應(yīng)包括基礎(chǔ)計算題和簡單應(yīng)用題，難度適中。學(xué)生疑問收集課堂結(jié)束前，收集學(xué)生對9加幾計算的疑問和困惑，及時解答。常見疑問包括：進位的概念理解、湊十法的應(yīng)用范圍等。學(xué)習效果評估根據(jù)學(xué)生的練習情況和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。可使用星級評價或笑臉標記等方式，讓評價更直觀。通過及時的反饋和評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展活動：制作"9加幾"小卡片活動目的：通過制作和使用"9加幾"小卡片，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。活動步驟：每位學(xué)生準備10張小卡片在每張卡片正面寫一道9加幾的題目在卡片背面寫出計算過程和答案學(xué)生兩兩一組，互相出題練習交換卡片，擴大練習范圍這種自制卡片的方式，不僅可以幫助學(xué)生鞏固知識，還能培養(yǎng)動手能力和合作精神。教學(xué)反思課堂節(jié)奏把控在教學(xué)過程中，課堂節(jié)奏的把控至關(guān)重要。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力和反應(yīng)情況，適時調(diào)整教學(xué)進度和難度。對于理解快的學(xué)生，可以適當增加挑戰(zhàn)性內(nèi)容對于理解慢的學(xué)生，需要耐心引導(dǎo)，給予更多練習機會保持課堂活力，避免節(jié)奏過快或過慢互動環(huán)節(jié)效果評估互動環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力的重要手段，教師應(yīng)評估各個互動環(huán)節(jié)的效果。哪些互動環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高哪些互動環(huán)節(jié)能有效提高學(xué)習效果如何改進互動環(huán)節(jié)，使其更加有趣有效通過教學(xué)反思，教師可以不斷完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗。資源推薦教學(xué)視頻推薦優(yōu)質(zhì)的9加幾教學(xué)視頻，學(xué)生可以在課后觀看鞏固知識：《趣味數(shù)學(xué)：9加幾的奧秘》《小學(xué)數(shù)學(xué)進位加法動畫教程》《一年級數(shù)學(xué)必會技巧》學(xué)習應(yīng)用推薦適合一年級學(xué)生使用的數(shù)學(xué)學(xué)習APP：《數(shù)學(xué)小天才》——有針對性的9加幾練習《趣味數(shù)學(xué)王國》——通過游戲?qū)W習加法《口算練習大師》——提高口算速度圖書資料推薦適合一年級學(xué)