第2課探究因特網(wǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)滇人版2016八年級(jí)上冊(cè)-滇人版2016科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課探究因特網(wǎng)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)滇人版2016八年級(jí)上冊(cè)-滇人版2016課程基本信息1.課程名稱：第2課探究因特網(wǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到因特網(wǎng)在信息時(shí)代的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索和評(píng)價(jià)信息的能力，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)使用，對(duì)電腦的基本功能有一定的了解。然而，對(duì)于因特網(wǎng)的深入探索和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)可能掌握不足，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但也需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有較高的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)理解困難、無(wú)法有效篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的問(wèn)題。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，可能存在理解難度，因?yàn)樯婕暗揭恍┹^為復(fù)雜的概念。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服這些困難，確保他們能夠理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《滇人版2016八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與因特網(wǎng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、信息檢索和網(wǎng)絡(luò)禮儀等概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保每個(gè)小組都能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流；在教室前方設(shè)置操作臺(tái)，方便教師演示和網(wǎng)絡(luò)操作教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的圖片，引起學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們每天使用的互聯(lián)網(wǎng)是從什么時(shí)候開(kāi)始的嗎？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們有什么作用？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

-引出本節(jié)課主題：“第2課探究因特網(wǎng)”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-因特網(wǎng)的起源和發(fā)展

-展示因特網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和演變。

-講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分，如IP地址、域名系統(tǒng)等。

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽和搜索

-介紹常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，如Chrome、Firefox等。

-指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，學(xué)會(huì)篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息的保護(hù)。

-教授一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如防病毒、防黑客攻擊等。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀

-講解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則，如尊重他人、不傳播虛假信息等。

-引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索練習(xí)，查找與課程內(nèi)容相關(guān)的信息。

-每組派代表展示搜索結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-學(xué)生分享網(wǎng)絡(luò)安全方面的經(jīng)驗(yàn)和故事，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問(wèn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，提高寫(xiě)作能力。

-要求學(xué)生在家中與家人分享網(wǎng)絡(luò)禮儀知識(shí)，提高家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史資料：收集有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的書(shū)籍、雜志文章，以及相關(guān)的紀(jì)錄片和專題節(jié)目，以便學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展過(guò)程和未來(lái)趨勢(shì)。

-網(wǎng)絡(luò)安全案例：搜集一些真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)安全事件案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)簡(jiǎn)介：介紹一些基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)工作原理。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀指南：提供網(wǎng)絡(luò)禮儀的詳細(xì)指南，包括在線交流、電子郵件禮儀、社交媒體使用規(guī)范等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》等書(shū)籍，以更深入地理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或研討會(huì)，通過(guò)競(jìng)賽和討論提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，如“網(wǎng)絡(luò)安全系列講座”，以直觀的方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-建議學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心等官方網(wǎng)站，獲取最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生訂閱網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的電子雜志或博客，保持對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的關(guān)注。

-建議學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的自我評(píng)估，了解自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或編寫(xiě)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全小故事，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加在線課程，如“網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)”或“網(wǎng)絡(luò)倫理與法律”，以獲取更系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的部分做得還不錯(cuò)。我通過(guò)展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)今天的主題有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展并不是很清楚，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以做得更加深入，比如準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的背景資料或者相關(guān)的歷史故事，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上，能夠更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的歷史脈絡(luò)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和展示，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于新知識(shí)的掌握還不夠牢固。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課之前，提供一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鞏固和深化知識(shí)。

課堂小結(jié)部分，我盡量讓學(xué)生自己總結(jié)今天的收獲，這樣能夠幫助他們更好地消化吸收所學(xué)內(nèi)容。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課堂小結(jié)的內(nèi)容并不是很感興趣，可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這部分內(nèi)容比較枯燥。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試使用更加生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行小結(jié)，比如通過(guò)制作思維導(dǎo)圖或者進(jìn)行角色扮演。

最后，作業(yè)布置部分，我給了學(xué)生一些開(kāi)放性的題目，希望能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的要求并不是很清楚，這可能會(huì)影響他們完成作業(yè)的質(zhì)量。因此，我決定在課后及時(shí)與學(xué)生溝通，確保他們理解作業(yè)的要求，并提供必要的幫助。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-因特網(wǎng)的起源和發(fā)展歷程

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用方法

-搜索引擎的搜索技巧

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則

②本文重點(diǎn)詞：

-因特網(wǎng)

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器