任務(wù)3養(yǎng)護(hù)向日葵教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)二年級(jí)下冊(cè)湘教版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》中“養(yǎng)護(hù)向日葵”為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)植物的情感，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)親身體驗(yàn)養(yǎng)護(hù)向日葵的過(guò)程，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)耐心和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在勞動(dòng)課程中處于初步接觸實(shí)踐活動(dòng)的階段，他們對(duì)自然界和植物有濃厚的好奇心，但生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限。知識(shí)層面，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)植物的基本生長(zhǎng)條件有所了解，但對(duì)養(yǎng)護(hù)植物的具體方法和技巧了解不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力有待提高，他們?cè)讵?dú)立完成任務(wù)時(shí)可能需要較多的指導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和耐心需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能缺乏持之以恒的態(tài)度，需要通過(guò)勞動(dòng)教育來(lái)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動(dòng)需設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的興趣；其次，教學(xué)方法應(yīng)注重引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握養(yǎng)護(hù)向日葵的基本步驟；最后，評(píng)價(jià)方式應(yīng)多元化，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和進(jìn)步情況，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)資源軟硬件資源：教室環(huán)境布置（植物角）、養(yǎng)護(hù)工具（水壺、小鏟子）、向日葵種子。

課程平臺(tái)：學(xué)校勞動(dòng)教育平臺(tái)、班級(jí)微信群。

信息化資源：向日葵生長(zhǎng)過(guò)程圖片、視頻資料、養(yǎng)護(hù)指南電子文檔。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、觀察記錄。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞向日葵的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察向日葵的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)護(hù)向日葵的興趣。通過(guò)提問(wèn)：“你們知道向日葵是怎樣生長(zhǎng)的嗎？養(yǎng)護(hù)向日葵需要注意什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的講授做好鋪墊。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解向日葵的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)周期、喜光喜肥等特點(diǎn)，讓學(xué)生了解向日葵的基本知識(shí)。

（2）向日葵的養(yǎng)護(hù)方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師演示如何種植向日葵，包括播種、澆水、施肥等步驟，并講解養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。

（3）養(yǎng)護(hù)向日葵的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考養(yǎng)護(hù)向日葵的意義，如培養(yǎng)責(zé)任感、提高觀察能力等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組種植

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放向日葵種子和種植工具，讓學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行種植。

（2）養(yǎng)護(hù)向日葵

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解養(yǎng)護(hù)向日葵的方法，如澆水、施肥、除草等，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行實(shí)踐。

（3）觀察記錄

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察向日葵的生長(zhǎng)情況，記錄生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄的能力。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）向日葵生長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法

舉例回答：如果向日葵葉子發(fā)黃，可能是缺水或施肥不當(dāng)，解決辦法是適量澆水、合理施肥。

（2）如何提高向日葵的產(chǎn)量

舉例回答：合理施肥、適時(shí)澆水、防治病蟲(chóng)害等。

（3）養(yǎng)護(hù)向日葵的感受

舉例回答：通過(guò)養(yǎng)護(hù)向日葵，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)植物，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)護(hù)向日葵的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛(ài)植物。教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為養(yǎng)護(hù)向日葵有哪些好處？”讓學(xué)生分享自己的體會(huì)。

用時(shí)：5分鐘

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握養(yǎng)護(hù)向日葵的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)合作、分享，提高溝通能力。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）向日葵的品種及特點(diǎn)：介紹向日葵的不同品種，如俄羅斯向日葵、美國(guó)向日葵等，以及它們的特點(diǎn)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。

（2）向日葵的歷史文化：講述向日葵的起源、發(fā)展及其在各個(gè)文化中的象征意義，如太陽(yáng)神的象征、豐收的象征等。

（3）向日葵的藥用價(jià)值：介紹向日葵的花、籽等部分的藥用價(jià)值，如花可以用于緩解疲勞，籽可以制作食用油等。

（4）向日葵的攝影藝術(shù)：展示一些優(yōu)秀的向日葵攝影作品，讓學(xué)生欣賞自然之美，提高審美能力。

2.拓展建議：

（1）課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與向日葵相關(guān)的科普書(shū)籍、故事書(shū)，如《向日葵的故事》、《向日葵的秘密》等，增加學(xué)生對(duì)向日葵的了解。

（2）家庭種植：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭條件下嘗試種植向日葵，讓學(xué)生親身感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力和責(zé)任感。

（3）參觀植物園：組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)業(yè)科技園，實(shí)地觀察向日葵的生長(zhǎng)情況，加深對(duì)向日葵的認(rèn)識(shí)。

（4）制作向日葵手工藝品：指導(dǎo)學(xué)生利用向日葵的干花、花瓣等材料制作手工藝品，如書(shū)簽、掛飾等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

（5）舉辦向日葵知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加向日葵知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）撰寫(xiě)?zhàn)B護(hù)向日葵心得：要求學(xué)生撰寫(xiě)?zhàn)B護(hù)向日葵的心得體會(huì)，分享在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中的收獲和感悟，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（7）關(guān)注向日葵相關(guān)的新聞報(bào)道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注與向日葵相關(guān)的新聞報(bào)道，如新品種的培育、種植技術(shù)的改進(jìn)等，拓寬學(xué)生的視野。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-向日葵的生長(zhǎng)環(huán)境

-向日葵的生長(zhǎng)周期

-向日葵的養(yǎng)護(hù)方法

-向日葵的藥用價(jià)值

-向日葵的文化意義

②關(guān)鍵詞：

-喜光

-喜肥

-播種

-澆水

-施肥

-除草

-觀察記錄

③重點(diǎn)句子：

-“向日葵喜歡陽(yáng)光充足的地方，需要定期施肥和澆水?！?/p>

-“養(yǎng)護(hù)向日葵要細(xì)心，注意觀察植物的生長(zhǎng)狀態(tài)。”

-“向日葵不僅可以觀賞，還有一定的藥用價(jià)值?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“任務(wù)3養(yǎng)護(hù)向日葵”這一環(huán)節(jié)后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，盡管我使用了圖片和視頻，但部分學(xué)生的注意力并沒(méi)有完全集中。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些互動(dòng)，比如讓學(xué)生猜測(cè)向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)，或者讓他們分享自己見(jiàn)過(guò)的向日葵，這樣可以更好地吸引學(xué)生的興趣。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，雖然詳細(xì)介紹了向日葵的生長(zhǎng)特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)方法，但部分學(xué)生似乎對(duì)這些理論知識(shí)不太感興趣。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜N植和養(yǎng)護(hù)向日葵時(shí)遇到了一些問(wèn)題，比如不知道如何正確澆水、施肥等。這讓我意識(shí)到，我需要更詳細(xì)地講解每個(gè)步驟，并且在講解時(shí)加入更多的示范。此外，我也打算在課堂上設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中思考，這樣既能提高他們的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)他們的思考習(xí)慣。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握不夠自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)反思中，我還注意到一些學(xué)生在養(yǎng)護(hù)向日葵的過(guò)程中表現(xiàn)出不耐煩的情緒。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加入一些勵(lì)志故事或者成功案例，讓學(xué)生明白只有付出努力，才能收獲成功。典型例題講解1.例題：向日葵從播種到開(kāi)花大約需要多少天？

解答：根據(jù)教材中的介紹，向日葵從播種到開(kāi)花大約需要60-70天。這個(gè)時(shí)間根據(jù)不同的氣候條件和養(yǎng)護(hù)方法可能會(huì)有所不同。

2.例題：如果每天給向日葵澆水兩次，每次澆水大約需要多少分鐘？

解答：教材中提到，向日葵每天需要澆水兩次，每次澆水大約需要10分鐘。這個(gè)時(shí)間是根據(jù)向日葵的土壤濕度來(lái)確定的，以保持土壤的濕潤(rùn)但不積水。

3.例題：向日葵需要施用哪些肥料？

解答：向日葵需要施用氮肥、磷肥和鉀肥。教材中建議，在播種前施用基肥，生長(zhǎng)期間根據(jù)需要施用追肥，以保證向日葵的生長(zhǎng)需求。

4.例題：如何判斷向日葵是否缺水？

解答：如果向日葵的葉子開(kāi)始出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明可能缺水。這時(shí)應(yīng)該檢查土壤濕度，如果土壤干燥，就需要及時(shí)澆水。

5.例題：向日葵在生長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些病蟲(chóng)害？

解答：向日葵在生長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到蚜蟲(chóng)、白粉病、銹病等病蟲(chóng)害。教材中提到，要定期檢查植株，一旦發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行防治。

補(bǔ)充說(shuō)明舉例題型：

1.題型：向日葵生長(zhǎng)過(guò)程中，如果土壤過(guò)于干燥，可能會(huì)導(dǎo)致什么問(wèn)題？

答案：如果土壤過(guò)于干燥，可能會(huì)導(dǎo)致向日葵的根系無(wú)法吸收到足夠的水分，從而影響植株的生長(zhǎng)，甚至可能導(dǎo)致植株枯萎。

2.題型：在向日葵生長(zhǎng)期間，如果施肥過(guò)多，會(huì)有什么后果？

答案：如果施肥過(guò)多，可能會(huì)導(dǎo)致土壤中的養(yǎng)分濃度過(guò)高，從而燒傷向日葵的根系，影響植株的正常生長(zhǎng)。

3.題型：向日葵在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，如果光照不足，會(huì)有什么影響？

答案：如果光照