任務(wù)一神奇的機器人家族教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊桂科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《任務(wù)一神奇的機器人家族》教學(xué)設(shè)計，2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊桂科版。本節(jié)課圍繞機器人家族展開，旨在讓學(xué)生了解機器人分類、功能和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，符合六年級學(xué)生的認知水平和教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展，理解機器人在現(xiàn)代社會中的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過分析機器人家族，提升邏輯推理和問題解決能力。

3.增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過制作簡單的機器人模型，激發(fā)學(xué)生動手實踐的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作和信息技術(shù)知識，如鼠標和鍵盤的使用、簡單的文件管理操作等。

2.學(xué)生對機器人和自動化技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的動手實踐能力，但計算思維和邏輯推理能力有待提高。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生需要學(xué)會傾聽和表達，提高溝通能力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：理解機器人分類和功能時概念較為抽象，制作機器人模型時遇到技術(shù)難題，以及在合作中如何有效分工和解決問題。教學(xué)資源-軟件資源：機器人編程軟件（如Scratch、MindstormsEV3等）

-硬件資源：機器人套件（如樂高Mindstorms、VEX機器人等）

-課程平臺：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺

-信息化資源：機器人家族相關(guān)教學(xué)視頻、科普文章

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物演示、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列機器人的圖片或視頻，如工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、家用機器人等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些機器人在做什么？它們有什么特點？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么現(xiàn)代社會需要機器人？機器人有哪些應(yīng)用領(lǐng)域？”

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“神奇的機器人家族”。

二、講授新課（20分鐘）

1.機器人分類：介紹機器人的基本分類，如工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、家用機器人等，講解各類機器人的特點和功能。

2.機器人應(yīng)用：結(jié)合實際案例，講解機器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如制造業(yè)、醫(yī)療、教育等。

3.機器人技術(shù)：簡要介紹機器人技術(shù)的基本原理，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等。

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問：“你們認為機器人技術(shù)在未來會有哪些發(fā)展？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并拓展。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，題目包括填空、選擇題和簡答題，考察學(xué)生對機器人分類、應(yīng)用和技術(shù)的掌握。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用所學(xué)知識設(shè)計一個簡單的機器人項目，并分享各自的想法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為機器人技術(shù)對人類社會有哪些積極和消極的影響？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確看待和利用機器人技術(shù)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們有機會設(shè)計一個機器人，你們會設(shè)計什么樣的機器人？”

2.學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“你們認為在未來的社會中，我們需要具備哪些能力才能更好地適應(yīng)機器人時代？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新意識、計算思維和實踐能力的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)機器人技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生收集有關(guān)機器人技術(shù)的資料，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-機器人發(fā)展歷史：介紹機器人從誕生到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要的里程碑事件和代表性機器人。

-機器人技術(shù)前沿：探討當(dāng)前機器人技術(shù)的研究方向，如人工智能、仿生學(xué)、機器人倫理等。

-機器人應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域的機器人應(yīng)用案例，如醫(yī)療手術(shù)機器人、農(nóng)業(yè)機器人、家庭服務(wù)機器人等。

-機器人編程與設(shè)計：提供機器人編程的基礎(chǔ)知識和設(shè)計原則，如Scratch、Python等編程語言在機器人編程中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解機器人技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生參加機器人相關(guān)的科技競賽或工作坊，提升實踐操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注機器人領(lǐng)域的最新動態(tài)，如參加科技展覽、研討會等。

-學(xué)生可以嘗試自己動手制作簡單的機器人模型，如使用樂高積木、Arduino等平臺。

-建議學(xué)生進行小組合作，共同設(shè)計并實現(xiàn)一個簡單的機器人項目，如自動循線機器人、智能垃圾桶等。

-學(xué)生可以探索機器人編程的深入學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)C++、Python等高級編程語言，以實現(xiàn)更復(fù)雜的機器人功能。

-建議學(xué)生思考并討論機器人技術(shù)對社會的影響，包括倫理、就業(yè)、安全等方面的問題。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，進一步學(xué)習(xí)機器人相關(guān)的理論知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如利用機器人技術(shù)幫助老人、兒童等特殊群體。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外機器人領(lǐng)域的知名企業(yè)和研究機構(gòu)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。板書設(shè)計①知識點：

-機器人分類

-工業(yè)機器人

-服務(wù)機器人

-家用機器人

-機器人應(yīng)用領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-自動化

-傳感器

-控制器

-執(zhí)行器

-人工智能

③句子：

-機器人是模仿人類行為和思考的自動化設(shè)備。

-傳感器是機器人的感官，用于感知外部環(huán)境。

-控制器是機器人的大腦，負責(zé)處理信息和做出決策。

-執(zhí)行器是機器人的肢體，用于執(zhí)行控制器的指令。

-人工智能技術(shù)使機器人能夠?qū)W習(xí)和適應(yīng)環(huán)境。典型例題講解1.例題：

機器人A具有以下功能：移動、旋轉(zhuǎn)、抓取。請設(shè)計一個簡單的程序，使機器人A從起點出發(fā)，向右移動3個單位，然后向上移動2個單位，最后向左旋轉(zhuǎn)90度。

答案：

```

移動(向右,3)

移動(向上,2)

旋轉(zhuǎn)(向左,90)

```

2.例題：

機器人B在二維平面內(nèi)，初始位置為(0,0)，初始朝向為北方。請編寫程序，使機器人B按照以下路徑移動：向右移動5個單位，然后向下移動3個單位，再向左旋轉(zhuǎn)180度，最后向上移動4個單位。

答案：

```

移動(向右,5)

移動(向下,3)

旋轉(zhuǎn)(向左,180)

移動(向上,4)

```

3.例題：

機器人C位于一個3x3的網(wǎng)格中，初始位置為(1,1)。請編寫程序，使機器人C按照以下路徑移動：向上移動2個單位，然后向左旋轉(zhuǎn)90度，再向右移動3個單位，最后向下移動1個單位。

答案：

```

移動(向上,2)

旋轉(zhuǎn)(向左,90)

移動(向右,3)

移動(向下,1)

```

4.例題：

機器人D需要完成一個任務(wù)，它需要先向右移動4個單位，然后向上移動3個單位，接著向左旋轉(zhuǎn)180度，最后向右移動2個單位。請編寫程序，使機器人D按照這個路徑移動。

答案：

```

移動(向右,4)

移動(向上,3)

旋轉(zhuǎn)(向左,180)

移動(向右,2)

```

5