Unit5SportsDayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SportsDayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit5SportsDayPartA”為主題，結(jié)合閩教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與體育活動(dòng)的主題學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過(guò)與日常生活相關(guān)的詞匯和句型，如介紹自己、詢問(wèn)天氣等。對(duì)于體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯，如“sport”、“run”、“jump”等，學(xué)生已有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，參與度高。在課堂上，他們能夠積極參與討論和游戲，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠流利地進(jìn)行日常對(duì)話；而部分學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)能力上還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對(duì)生詞時(shí)可能會(huì)感到困惑，需要教師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對(duì)某些體育活動(dòng)的規(guī)則和背景知識(shí)不夠了解，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和解釋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的體育活動(dòng)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與體育活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示體育圖片和視頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的體育活動(dòng)是什么？為什么？”

2.展示一些關(guān)于體育活動(dòng)的圖片或視頻片段，如奧運(yùn)會(huì)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)短介紹體育日的基本概念和重要性，如增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、體育活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解體育活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、比賽規(guī)則等。

2.詳細(xì)介紹體育活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如運(yùn)動(dòng)裝備、場(chǎng)地設(shè)施等。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，如足球比賽、籃球比賽等，讓學(xué)生更好地理解體育活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、體育活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解體育活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的體育活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如馬拉松、籃球世界杯等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論體育活動(dòng)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng)”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育活動(dòng)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生收集自己喜歡的體育項(xiàng)目的資料，下節(jié)課分享給大家。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加一項(xiàng)體育活動(dòng)，記錄自己的體驗(yàn)和感受，下節(jié)課分享。

八、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在哪些方面取得了進(jìn)步，哪些方面還有待提高。

2.教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育活動(dòng)歷史：介紹不同體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展，如足球、籃球、田徑等的歷史背景。

-體育人物故事：分享著名運(yùn)動(dòng)員的生平故事和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的興趣。

-體育規(guī)則解析：詳細(xì)解釋各種體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

-體育健康知識(shí)：介紹運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)和運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)方法，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于體育活動(dòng)的書籍，了解不同體育項(xiàng)目的文化內(nèi)涵和運(yùn)動(dòng)精神。

-建議學(xué)生觀看體育賽事直播或錄像，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的技巧和策略。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國(guó)內(nèi)外體育動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生撰寫體育主題的作文或報(bào)告，如“我最喜歡的體育項(xiàng)目”或“體育精神在我生活中的體現(xiàn)”。

-組織學(xué)生參觀體育場(chǎng)館，如體育館、健身房等，親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育志愿者活動(dòng)，如為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)提供志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育科技的發(fā)展，如智能穿戴設(shè)備、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生開(kāi)展體育主題的班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)，分享體育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

-建議學(xué)生參加體育相關(guān)的興趣小組或俱樂(lè)部，如籃球俱樂(lè)部、足球俱樂(lè)部等，培養(yǎng)專長(zhǎng)和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育教育的發(fā)展，了解體育教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)自己今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一下反思。首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能沒(méi)有做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。雖然我展示了體育活動(dòng)的圖片和視頻，但我覺(jué)得還可以更加生動(dòng)有趣，比如加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在講解體育活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。比如，在講解籃球規(guī)則時(shí)，我可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球比賽來(lái)讓學(xué)生們親自體驗(yàn)，這樣他們可能更容易理解和記憶。

然后，我在案例分析環(huán)節(jié)，選擇了幾個(gè)典型的體育活動(dòng)案例，但我覺(jué)得案例的選擇還可以更加貼近學(xué)生的生活，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些案例不夠熟悉或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論能力和自信心。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)能夠積極參與，但有些小組的討論結(jié)果不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)上還不夠到位。我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地開(kāi)展小組討論。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)非常出色，但我覺(jué)得在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，而忽視了指出他們的不足。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，既要鼓勵(lì)他們，也要指出他們的不足，幫助他們不斷進(jìn)步。

最后，我覺(jué)得在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。比如，在課堂小結(jié)時(shí)，我可以讓學(xué)生們自己總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣既能鞏固他們的記憶，也能提高他們的總結(jié)能力。在布置作業(yè)時(shí)，我可以根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育活動(dòng)的基本概念

-常見(jiàn)體育項(xiàng)目的名稱和規(guī)則

-體育活動(dòng)對(duì)健康的益處

②重點(diǎn)詞匯：

-sport（運(yùn)動(dòng)）

-competition（比賽）

-athlete（運(yùn)動(dòng)員）

-fitness（健康）

-teamwork（團(tuán)隊(duì)合作）

③重點(diǎn)句型：

-What'syourfavoritesport?

-Ienjoyplayingfootball.

-Sportsareimportantforourhealth.

-Teamworkmakesthedreamwork.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-主題：MyFavoriteSport

-要求：用英語(yǔ)描述你最喜歡的體育項(xiàng)目，包括你為什么喜歡它，你參與的體驗(yàn)，以及它對(duì)你的意義。

-答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.IloveplayingbasketballbecauseithelpsmestayhealthyandIenjoytheteamworkaspect.Once,Iplayedinaschoolbasketballmatch,andwewonthechampionship.Thatwasanunforgettableexperienceforme.

2.詞匯匹配練習(xí)：

-任務(wù)：將下列英文詞匯與相應(yīng)的中文翻譯匹配。

-1.football()

-2.athlete()

-3.competition()

-4.fitness()

-5.teamwork()

-答案：

-1.足球

-2.運(yùn)動(dòng)員

-3.比賽

-4.健康

-5.團(tuán)隊(duì)合作

3.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-任務(wù)：將下列句子從陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句。

-1.Sportsareimportantforourhealth.

-2.Ienjoyplayingfootballwithmyfriends.

-3.Theathleteisrunninginthecompetition.

-答案：

-1.Aresportsimportantforourhealth?

-2.Doyouenjoyplayingfootballwithyourfriends?

-3.Istheathleterunninginthecompetition?

4.事實(shí)與觀點(diǎn)區(qū)分練習(xí)：

-任務(wù)：閱讀以下段落，區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，并解釋原因。

-"Ithinkplayingsportsisthebestwaytostayfitandhappy.It'snotjustaboutwinninggames,butabouttheteamworkandthefriendshipsyoubuild."

-答案：

-Fact:Playingsportsisthebestwaytostayfitandhappy.

-Opinion:It'snotjustaboutwinninggames,butabouttheteamworkandthefriendshipsyoubuild.

-Explanation:Thefirstsentenceisafactbecauseitisageneraltruthaboutthebenefitsofsports.Thesecondsentenceisanopinionbecauseitexpressesapersonalbeliefabouttheimportanceofteamworkandfriendshipsinsports.

5.角色扮演練習(xí)：

-任務(wù)：假設(shè)你是一名體育教練，準(zhǔn)備一場(chǎng)關(guān)于如何提高團(tuán)隊(duì)合作的講座。列出三個(gè)建議，并解釋為什么這些建議有助于團(tuán)隊(duì)合作。

-答案示例：

-Advice1:Encourageopencommunicationamongteammembers.Thishelpseveryoneshareideasandfeelings,whichcanleadtobetterdecision-making.

-Advice2:Practiceteam-buildingexercisesregularly.Theseexercisescanhelpimprovetrustandcooperationamongteammembers.

-Advice3:Setcleargoalsandexpectations.Wheneveryoneknowswhatisexpectedofthem,itcanhelpcreateafocusedandunifiedteameffort.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極回答問(wèn)題，對(duì)于體育活動(dòng)的討論表現(xiàn)出濃厚的