第9課列寧與十月革命說課稿-2025-2026學(xué)年初中歷史世界歷史第二冊統(tǒng)編版（五四學(xué)制）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第9課列寧與十月革命

2.教學(xué)年級和班級：初中歷史世界歷史第二冊統(tǒng)編版（五四學(xué)制）八年級（1）班

3.授課時間：2025年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解歷史發(fā)展的邏輯性和連續(xù)性，認(rèn)識十月革命的歷史意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生運用歷史唯物主義分析歷史現(xiàn)象的能力，理解社會變革的必然性。

3.提升學(xué)生尊重不同文化和價值觀的包容性，認(rèn)識社會主義道路的多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了俄國革命的歷史背景，包括農(nóng)奴制改革、第一次世界大戰(zhàn)等，對俄國社會矛盾和革命形勢有一定了解。同時，學(xué)生對馬克思主義的基本原理和列寧的早期思想也有所接觸。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史事件充滿好奇，對革命和戰(zhàn)爭等題材尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀和討論來吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系感到困惑，難以把握十月革命的歷史意義和影響。此外，學(xué)生對馬克思主義理論的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確理解社會主義制度的本質(zhì)。同時，學(xué)生可能對革命暴力手段產(chǎn)生道德和倫理上的質(zhì)疑，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的《初中歷史世界歷史第二冊統(tǒng)編版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與十月革命相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和感性認(rèn)識。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，為學(xué)生提供互動交流的空間。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第9課《列寧與十月革命》。在上一節(jié)課中，我們了解了俄國革命的歷史背景，那么，接下來我們要探討的是，列寧是如何領(lǐng)導(dǎo)俄國人民取得這場偉大革命的勝利的呢？請大家?guī)е@個疑問，我們一起進(jìn)入今天的課堂。

【新課導(dǎo)入】

1.提問：同學(xué)們還記得俄國革命的歷史背景嗎？請簡要概括一下。

2.學(xué)生回答：俄國革命的歷史背景有農(nóng)奴制改革、第一次世界大戰(zhàn)等。

3.引導(dǎo)：那么，在這背景下，列寧是如何領(lǐng)導(dǎo)俄國人民取得十月革命勝利的呢？

【新課講授】

一、十月革命的背景

1.提問：列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命是在什么樣的歷史背景下發(fā)生的？

2.學(xué)生回答：列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命是在俄國二月革命之后，資產(chǎn)階級臨時政府統(tǒng)治下的背景下發(fā)生的。

3.講解：1917年3月，俄國發(fā)生二月革命，推翻了沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。然而，臨時政府并沒有滿足人民的愿望，繼續(xù)進(jìn)行帝國主義戰(zhàn)爭，加劇了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治矛盾。

二、列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用

1.提問：列寧在十月革命中起到了怎樣的領(lǐng)導(dǎo)作用？

2.學(xué)生回答：列寧在十月革命中提出了“一切權(quán)力歸蘇維?！钡目谔?，領(lǐng)導(dǎo)了工人、農(nóng)民和士兵的聯(lián)合斗爭。

3.講解：列寧提出了“一切權(quán)力歸蘇維?！钡目谔?，號召工人、農(nóng)民和士兵聯(lián)合起來，推翻資產(chǎn)階級臨時政府，建立無產(chǎn)階級政權(quán)。列寧親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒起義，取得了十月革命的勝利。

三、十月革命的意義

1.提問：十月革命對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.學(xué)生回答：十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。

3.講解：十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，為世界無產(chǎn)階級和被壓迫民族樹立了榜樣。十月革命對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

【課堂討論】

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為十月革命成功的原因有哪些？

2.學(xué)生討論：十月革命成功的原因有列寧的正確領(lǐng)導(dǎo)、工人、農(nóng)民和士兵的聯(lián)合斗爭、革命形勢的成熟等。

3.講解：十月革命成功的原因是多方面的，包括列寧的正確領(lǐng)導(dǎo)、工人、農(nóng)民和士兵的聯(lián)合斗爭以及革命形勢的成熟等。

【小結(jié)】

今天，我們學(xué)習(xí)了第9課《列寧與十月革命》。通過學(xué)習(xí)，我們了解了十月革命的背景、列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用以及十月革命的意義。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到，十月革命是人類歷史上的一次偉大革命，它為世界無產(chǎn)階級和被壓迫民族樹立了榜樣，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。

【作業(yè)布置】

1.請同學(xué)們課后閱讀教材第9課，總結(jié)十月革命的主要內(nèi)容和意義。

2.請同學(xué)們思考：十月革命對當(dāng)代世界有什么啟示？

【板書設(shè)計】

第9課列寧與十月革命

一、十月革命的背景

1.俄國二月革命

2.資產(chǎn)階級臨時政府統(tǒng)治下的國內(nèi)危機(jī)

二、列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用

1.“一切權(quán)力歸蘇維埃”的口號

2.彼得格勒起義

三、十月革命的意義

1.人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命

2.世界上第一個社會主義國家的建立

3.為世界無產(chǎn)階級和被壓迫民族樹立了榜樣拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《列寧全集》中關(guān)于十月革命的相關(guān)篇章，可以讓學(xué)生深入理解列寧的思想和戰(zhàn)略部署。

-《俄國革命史》的選段，提供對俄國革命歷史的全面概述，幫助學(xué)生把握歷史背景和事件發(fā)展脈絡(luò)。

-《十月革命的啟示》一書，探討十月革命對后世的影響和啟示，尤其是對社會主義建設(shè)和發(fā)展的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行收集關(guān)于列寧生平的資料，了解他的成長經(jīng)歷、思想形成過程以及對革命的影響。

-鼓勵學(xué)生研究十月革命后的蘇維埃政權(quán)初期的一些政策，如土地改革、工人階級權(quán)利的保障等，分析這些政策對俄國社會的影響。

-讓學(xué)生探討十月革命對世界其他國家的革命運動產(chǎn)生的啟發(fā)，例如對中國的五四運動和抗日戰(zhàn)爭的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如果當(dāng)時沒有十月革命，俄國乃至世界的歷史會怎樣發(fā)展？這種思考有助于學(xué)生理解歷史發(fā)展的多樣性。

3.知識點全面性：

-學(xué)生需要了解十月革命的國際背景，包括第一次世界大戰(zhàn)對各國的影響，以及戰(zhàn)后世界格局的變化。

-探討十月革命對俄國社會結(jié)構(gòu)、階級關(guān)系、經(jīng)濟(jì)模式的影響，以及這些變化如何塑造了蘇聯(lián)的未來。

-分析十月革命對國際共產(chǎn)主義運動的影響，包括對各國共產(chǎn)黨和工人運動的發(fā)展。

-研究十月革命后的冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)與美國之間的對抗，以及這一對抗對世界政治格局的影響。

4.實用性：

-通過拓展閱讀和自主探究，學(xué)生可以提升自己的歷史研究能力和批判性思維能力。

-了解十月革命的歷史意義，有助于學(xué)生形成正確的歷史觀和價值觀。

-通過對比和分析，學(xué)生可以更好地理解不同社會制度的歷史演變和相互影響。

-這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗有助于學(xué)生將歷史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，培養(yǎng)跨文化理解和全球視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-十月革命的背景：二月革命后的俄國社會矛盾、臨時政府的統(tǒng)治困境、人民對和平與土地的渴望。

-列寧的領(lǐng)導(dǎo)作用：列寧提出的“一切權(quán)力歸蘇維埃”的口號、彼得格勒起義的組織與指揮。

-十月革命的意義：人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命、蘇聯(lián)的建立、對世界歷史的影響。

②本文重點詞：

-農(nóng)奴制改革：俄國歷史上的重大改革，為革命提供了社會基礎(chǔ)。

-資產(chǎn)階級臨時政府：二月革命后的政權(quán)，代表資產(chǎn)階級利益，但未能解決人民的基本問題。

-社會主義：十月革命后建立的新政權(quán)所倡導(dǎo)的社會制度。

-革命：指通過暴力或非暴力手段推翻舊的政治體制，建立新的政治體制。

③本文重點句：

-“一切權(quán)力歸蘇維?！保毫袑幪岢龅目谔?，成為十月革命的核心口號。

-“列寧親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒起義”：強(qiáng)調(diào)列寧在起義中的直接領(lǐng)導(dǎo)作用。

-“十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命”：總結(jié)十月革命的歷史地位和意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)融合：在講解十月革命這一課時，我嘗試將歷史圖片、視頻資料與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，如利用投影儀展示十月革命的歷史圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史事件，提高教學(xué)效果。

2.小組合作探究：在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生以小組為單位，對十月革命的相關(guān)問題進(jìn)行討論和探究，通過這種合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度不夠：在講解十月革命時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些歷史細(xì)節(jié)和背景知識掌握不足，這可能是因為我在教學(xué)中未能充分挖掘教材內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對歷史的理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動，參與度不高，這可能是因為我對課堂討論的引導(dǎo)不夠到位，未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.評價方式單一：目前我的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是對于那些在課堂上表現(xiàn)不那么活躍的學(xué)生。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重挖掘教材內(nèi)容，增加歷史背景、人物關(guān)系的講解，通過詳細(xì)的案例分析，幫助學(xué)生更好