Unit4TimetocelebratePresentingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4TimetocelebratePresentingideas

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)慶?；顒?dòng)的時(shí)間安排，提高語言表達(dá)能力；通過了解不同文化背景下的慶祝方式，增強(qiáng)文化意識；通過邏輯思維和批判性思維的運(yùn)用，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握表示慶?；顒?dòng)的常用詞匯，如birthday,wedding,holiday等。

2.句型：學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述慶?；顒?dòng)的時(shí)間安排。

3.語法：正確使用"begoingto"和"will"表示未來計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與運(yùn)用：學(xué)生可能對某些慶祝活動(dòng)的詞匯不熟悉，難以在語境中正確使用。

2.時(shí)態(tài)選擇與應(yīng)用：學(xué)生可能難以區(qū)分"begoingto"和"will"的用法，導(dǎo)致時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源展示慶?；顒?dòng)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)詞匯和句型。

3.通過練習(xí)題和小組討論，讓學(xué)生區(qū)分"begoingto"和"will"的用法，強(qiáng)化語法知識。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解不同慶?；顒?dòng)的文化背景，提高文化意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)一系列與慶祝活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，如制作邀請函、規(guī)劃慶祝流程等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，展示不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

4.設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“時(shí)間連連看”和“猜慶?；顒?dòng)”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT，包含慶?；顒?dòng)的圖片和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并識別相關(guān)詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的慶?；顒?dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考慶祝活動(dòng)的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解慶?；顒?dòng)的基本信息，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考自己的慶?；顒?dòng)經(jīng)歷，準(zhǔn)備分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過微信提交簡短的文字描述或圖片，展示自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于不同文化慶?；顒?dòng)的視頻，引出時(shí)間安排的重要性。

-講解知識點(diǎn)：講解“begoingto”和“will”的用法，通過實(shí)例展示如何描述慶?；顒?dòng)的時(shí)間安排。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“時(shí)間連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考時(shí)態(tài)的正確使用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，提出疑問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解時(shí)態(tài)用法，確保學(xué)生理解。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己即將參加的慶祝活動(dòng)的描述。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于慶祝活動(dòng)的英語視頻，擴(kuò)大文化視野。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，完成描述慶?；顒?dòng)的寫作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀看視頻，了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我學(xué)習(xí)能力。知識點(diǎn)梳理一、詞匯積累

1.常用慶祝活動(dòng)詞匯：birthday（生日）、wedding（婚禮）、holiday（假日）、graduation（畢業(yè)典禮）、birthdayparty（生日派對）、Christmas（圣誕節(jié)）、NewYear'sEve（新年除夕）等。

2.時(shí)間表達(dá)詞匯：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、inafewdays（幾天后）、intwoweeks（兩周后）、inamonth（一個(gè)月后）等。

3.時(shí)態(tài)相關(guān)詞匯：begoingto（將要）、will（將會(huì)）、celebrate（慶祝）、attend（參加）、plan（計(jì)劃）等。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：Icelebratemybirthdayeveryyear.（我每年都慶祝我的生日。）

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Weareplanningasurprisepartyforher.（我們正在為她策劃一個(gè)驚喜派對。）

3.一般將來時(shí)：Iwillhaveabirthdaypartynextweek.（我下周將有一個(gè)生日派對。）

4.“begoingto”表示計(jì)劃：WearegoingtocelebrateChristmasnextmonth.（我們下個(gè)月將慶祝圣誕節(jié)。）

三、語法知識

1.“begoingto”表示計(jì)劃、打算，通常用于談?wù)摷磳l(fā)生的事情。

2.“will”表示將來，可以用于談?wù)摷磳l(fā)生的事情，也可以用于表示決心、意愿等。

3.“celebrate”表示慶祝，通常用于描述慶?；顒?dòng)。

4.“attend”表示參加，用于描述參加某個(gè)活動(dòng)或聚會(huì)。

5.“plan”表示計(jì)劃，用于描述對未來的安排。

四、文化背景

1.不同文化背景下慶?；顒?dòng)的差異：如西方國家的圣誕節(jié)、中國的新年等。

2.慶?；顒?dòng)中的禮儀和習(xí)俗：如送禮物、舉辦宴會(huì)等。

五、語言運(yùn)用

1.描述慶?；顒?dòng)的時(shí)間安排：如明天、下周、下個(gè)月等。

2.表達(dá)參加慶?；顒?dòng)的意愿：如我要參加、我們都要參加等。

3.討論慶?；顒?dòng)的籌備過程：如我們正在計(jì)劃、我們正在準(zhǔn)備等。

六、學(xué)習(xí)策略

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.利用游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，拓寬知識視野。

七、評價(jià)方式

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問、回答問題、參與討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等。

3.課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、合作、遵守紀(jì)律等。

4.期末考試：通過筆試和口語測試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①詞匯積累

-慶?；顒?dòng)詞匯：birthday,wedding,holiday,graduation,party

-時(shí)間表達(dá)詞匯：tomorrow,nextweek,afewdays,twoweeks,amonth

-時(shí)態(tài)相關(guān)詞匯：begoingto,will,celebrate,attend,plan

②句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)：Icelebratemybirthdayeveryyear.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Weareplanningasurprisepartyforher.

-一般將來時(shí)：Iwillhaveabirthdaypartynextweek.

-“begoingto”表示計(jì)劃：WearegoingtocelebrateChristmasnextmonth.

③語法知識

-“begoingto”結(jié)構(gòu)：主語+begoingto+動(dòng)詞原形

-“will”結(jié)構(gòu)：主語+will+動(dòng)詞原形

-“celebrate”動(dòng)詞，表示慶祝

-“attend”動(dòng)詞，表示參加

-“plan”動(dòng)詞，表示計(jì)劃

④文化背景

-慶祝活動(dòng)：圣誕節(jié)、新年、生日派對等

-禮儀和習(xí)俗：送禮物、舉辦宴會(huì)等

⑤語言運(yùn)用

-時(shí)間安排描述：tomorrow,nextweek,inafewdays,intwoweeks,inamonth

-參加意愿表