中小學(xué)班主任基本功大賽筆試題題庫及答案范文一、單選題1.班主任要教育學(xué)生具有（），著力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。A.健康意識B.團隊意識C.互助意識D.集體觀念答案：D解析：班主任培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的重要性，所以選D。2.班級管理的主要功能是（）。A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理答案：A解析：班級管理的核心是服務(wù)于教學(xué)，其主要功能是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率，其他選項也是班級管理的功能，但不是主要功能，故選A。3.學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。A.科任教師B.班主任C.級任導(dǎo)師D.班委會答案：B解析：班主任全面了解學(xué)生情況，是學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人，所以選B。4.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）。A.專政型B.指導(dǎo)型C.民主型D.溺愛型答案：C解析：班主任領(lǐng)導(dǎo)方式分為權(quán)威型、放任型和民主型三種，民主型是較為理想的領(lǐng)導(dǎo)方式，故選C。5.班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。A.實現(xiàn)目標(biāo)的途徑B.實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法C.實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D.班級建設(shè)目標(biāo)的制定答案：D解析：目標(biāo)是班級建設(shè)的方向，班級建設(shè)設(shè)計中目標(biāo)制定最為重要，所以選D。6.以下哪種方法不屬于班主任了解學(xué)生的方法（）。A.觀察法B.談話法C.問卷調(diào)查法D.實驗法答案：D解析：實驗法主要用于科學(xué)研究，觀察法、談話法、問卷調(diào)查法是班主任了解學(xué)生常用的方法，所以選D。7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別學(xué)生的教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B解析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，能促進學(xué)生的全面發(fā)展，所以選B。8.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，而主要對象是（）。A.時間B.財物C.學(xué)生D.信息答案：C解析：班級管理主要是對學(xué)生的管理，學(xué)生是班級管理的主要對象，所以選C。9.小學(xué)班級中對于一些學(xué)習(xí)較差、紀(jì)律較差、行為習(xí)慣不好的學(xué)生，最好的教育方式是（）。A.孤立他們，以防止影響其他學(xué)生B.嚴(yán)厲批評他們，以儆效尤C.關(guān)愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合D.放任自流，等待他們自我醒悟答案：C解析：對于這類學(xué)生，需要給予關(guān)愛讓他們感受到溫暖，同時嚴(yán)格要求促使他們改正問題，孤立、嚴(yán)厲批評、放任自流都不可取，所以選C。10.中學(xué)生正處于青春期，在這一時期他們的情緒容易波動，班主任應(yīng)該（）。A.讓他們自行調(diào)節(jié)，不用過多干涉B.隨時監(jiān)控他們的情緒變化C.引導(dǎo)他們學(xué)會情緒調(diào)節(jié)的方法D.對情緒波動大的學(xué)生進行懲罰答案：C解析：青春期學(xué)生情緒易波動，班主任應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會情緒調(diào)節(jié)方法，而不是自行調(diào)節(jié)、監(jiān)控或懲罰，所以選C。11.班級活動的出發(fā)點和最終歸宿是（）。A.滿足學(xué)生發(fā)展的需要B.培養(yǎng)良好的班集體C.訓(xùn)練學(xué)生的能力D.提高學(xué)習(xí)成績答案：A解析：班級活動要以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生發(fā)展的需要是出發(fā)點和最終歸宿，所以選A。12.下列不屬于班級突發(fā)事件的是（）。A.學(xué)生之間的沖突B.學(xué)生突然生病C.課堂上教師講錯知識點D.校外人員闖入校園答案：C解析：課堂上教師講錯知識點不屬于班級突發(fā)事件，學(xué)生沖突、突然生病、校外人員闖入校園屬于突發(fā)事件，所以選C。13.班主任在班級管理中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生，這種德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評價法答案：C解析：創(chuàng)造美的情境感染和熏陶學(xué)生是情感陶冶法的體現(xiàn)，所以選C。14.班級管理計劃的制訂要依據(jù)國家的教育政策、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和（）。A.班主任的意愿B.班級學(xué)生的實際情況C.家長的要求D.科任教師的建議答案：B解析：班級管理計劃要結(jié)合班級學(xué)生實際情況，依據(jù)國家政策和學(xué)校目標(biāo)來制定，所以選B。15.學(xué)生成長記錄袋最主要的功能是（）。A.評優(yōu)評先B.記錄學(xué)生的成長過程C.展示學(xué)生的作品D.選拔優(yōu)秀學(xué)生答案：B解析：學(xué)生成長記錄袋主要是記錄學(xué)生成長過程，反映學(xué)生的發(fā)展變化，所以選B。16.班主任與家長溝通的主要目的是（）。A.讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)B.向家長告狀C.共同促進學(xué)生的健康成長D.讓家長多關(guān)注學(xué)校的工作答案：C解析：班主任與家長溝通目的是形成家校合力，共同促進學(xué)生健康成長，所以選C。17.下列哪項不是班主任組織主題班會的原則（）。A.教育性原則B.趣味性原則C.隨意性原則D.針對性原則答案：C解析：組織主題班會要有教育性、趣味性、針對性，不能隨意，所以選C。18.班級文化建設(shè)的核心是（）。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化答案：C解析：班級精神文化是班級文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)班級的價值觀和精神風(fēng)貌，所以選C。19.班主任在處理學(xué)生之間的矛盾時，首先要（）。A.了解事情的真相B.批評犯錯的學(xué)生C.讓學(xué)生自行解決D.通知家長來處理答案：A解析：處理學(xué)生矛盾，首先要了解真相，才能公正合理解決問題，所以選A。20.以下哪種班級管理模式強調(diào)學(xué)生的自我管理和自我教育（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：C解析：民主管理強調(diào)學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的自我管理和自我教育能力，所以選C。二、多選題1.班主任了解學(xué)生的途徑有（）。A.分析書面材料B.調(diào)查訪問C.教學(xué)過程中了解D.觀察學(xué)生答案：ABCD解析：分析書面材料（如學(xué)生檔案等）、調(diào)查訪問（向家長、同學(xué)了解）、教學(xué)過程中觀察學(xué)生表現(xiàn)、直接觀察學(xué)生等都是了解學(xué)生的途徑，所以ABCD都選。2.班集體的基本特征有（）。A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD解析：班集體有明確共同目標(biāo)，有一定組織結(jié)構(gòu)（如班委），有共同生活準(zhǔn)則（班規(guī)等），成員之間平等、心理相容，所以ABCD都選。3.班主任在班級管理中的角色有（）。A.班級建設(shè)的設(shè)計者B.班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者C.班級人際關(guān)系的藝術(shù)家D.學(xué)生成長的守護者答案：ABCD解析：班主任要設(shè)計班級建設(shè)方案，領(lǐng)導(dǎo)班級組織，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系，守護學(xué)生成長，所以ABCD都選。4.班級活動的特點包括（）。A.自愿性B.靈活性C.開放性D.綜合性答案：ABCD解析：班級活動學(xué)生可自愿參加，形式靈活，可與外界交流具有開放性，內(nèi)容涉及多方面具有綜合性，所以ABCD都選。5.班主任對學(xué)生進行心理健康教育的方法有（）。A.開設(shè)心理健康教育課程B.個別心理咨詢與輔導(dǎo)C.組織心理健康主題班會D.營造積極的班級心理氛圍答案：ABCD解析：開設(shè)課程系統(tǒng)傳授知識，個別輔導(dǎo)解決個體問題，組織主題班會進行教育，營造氛圍潛移默化影響學(xué)生，所以ABCD都選。6.以下屬于班級常規(guī)管理內(nèi)容的有（）。A.班級教學(xué)管理B.班級紀(jì)律管理C.班級生活管理D.班級檔案管理答案：ABCD解析：班級常規(guī)管理涵蓋教學(xué)、紀(jì)律、生活、檔案等多方面管理，所以ABCD都選。7.班主任與家長溝通的方式有（）。A.家訪B.家長會C.電話溝通D.微信溝通答案：ABCD解析：家訪、家長會、電話、微信等都是班主任與家長溝通的方式，所以ABCD都選。8.良好的班級輿論具有（）作用。A.約束作用B.激勵作用C.導(dǎo)向作用D.凝聚作用答案：ABCD解析：良好班級輿論能約束學(xué)生不良行為，激勵學(xué)生積極向上，引導(dǎo)正確價值觀，凝聚班級力量，所以ABCD都選。9.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD解析：常規(guī)管理強調(diào)規(guī)章制度，平行管理利用集體和個人相互影響，民主管理注重學(xué)生參與，目標(biāo)管理設(shè)定目標(biāo)進行管理，所以ABCD都選。10.班主任在班級文化建設(shè)中可以采取的措施有（）。A.打造班級物質(zhì)文化B.建立班級制度文化C.培育班級精神文化D.開展班級活動文化答案：ABCD解析：班級文化包括物質(zhì)、制度、精神、活動文化，班主任都可采取措施建設(shè)，所以ABCD都選。11.當(dāng)班級發(fā)生突發(fā)事件時，班主任應(yīng)遵循的原則有（）。A.教育性原則B.客觀性原則C.有效性原則D.可接受性原則答案：ABCD解析：處理突發(fā)事件要起到教育作用，客觀公正處理，保證處理有效，讓學(xué)生可接受，所以ABCD都選。12.班主任培養(yǎng)班干部的方法有（）。A.放手使用B.悉心指導(dǎo)C.嚴(yán)格要求D.定期評價答案：ABCD解析：放手讓班干部做事鍛煉能力，悉心指導(dǎo)傳授方法，嚴(yán)格要求保證質(zhì)量，定期評價促進成長，所以ABCD都選。13.以下屬于班級精神文化的有（）。A.班級口號B.班級規(guī)章制度C.班級信念D.班級傳統(tǒng)答案：ACD解析：班級規(guī)章制度屬于制度文化，班級口號、信念、傳統(tǒng)屬于精神文化，所以選ACD。14.班主任在對學(xué)生進行品德教育時，可以運用的方法有（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法答案：ABCD解析：說服教育、榜樣示范、實際鍛煉、品德評價都是品德教育常用方法，所以ABCD都選。15.班級管理的原則包括（）。A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結(jié)合原則答案：ABCD解析：班級管理要有正確方向，全面管理學(xué)生，讓學(xué)生自主參與，教育和管理相結(jié)合，所以ABCD都選。三、填空題1.班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的（）和引路人。答案：引領(lǐng)者解析：班主任要引領(lǐng)學(xué)生健康成長，故填引領(lǐng)者。2.班級管理的主要手段有計劃、組織、協(xié)調(diào)和（）。答案：控制解析：班級管理通過計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等手段實現(xiàn)目標(biāo)，所以填控制。3.（）是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。答案：班主任解析：班主任在班級中起主導(dǎo)作用，是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以填班主任。4.主題班會的形式一般有討論式、（）、表演式等。答案：報告式解析：主題班會常見形式有討論式、報告式、表演式等，所以填報告式。5.班主任要做好班級的安全教育工作，（）是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。答案：交通安全解析：交通安全是學(xué)校安全教育重要內(nèi)容，所以填交通安全。6.學(xué)生成長記錄袋可分為過程型、（）和綜合型。答案：目標(biāo)型解析：學(xué)生成長記錄袋分為過程型、目標(biāo)型和綜合型，所以填目標(biāo)型。7.班級管理中的（）模式是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體。答案：平行管理解析：平行管理模式體現(xiàn)了集體和個人相互影響的管理方式，所以填平行管理。8.班主任與家長溝通時要遵循尊重家長、（）、及時溝通等原則。答案：主動溝通解析：班主任與家長溝通要尊重、主動、及時，所以填主動溝通。四、簡答題1.簡述班主任如何培養(yǎng)良好的班集體。答：培養(yǎng)良好班集體可從以下方面著手：-確定班集體的發(fā)展目標(biāo)：目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動力，可分為近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，要讓學(xué)生明確并為之努力。-建立班集體的核心隊伍：選拔和培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，定期培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的管理能力。-建立班集體的正常秩序：制定合理的班級規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為準(zhǔn)則，讓班級生活有序進行。-組織形式多樣的教育活動：如主題班會、文體活動、社會實踐等，增強班級凝聚力，促進學(xué)生全面發(fā)展。-培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)：通過表揚、獎勵等方式樹立正面榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣，營造積極向上的班級氛圍。2.簡述班主任如何處理學(xué)生之間的沖突。答：處理學(xué)生沖突可按以下步驟：-及時制止沖突：在發(fā)現(xiàn)學(xué)生沖突時，迅速趕到現(xiàn)場，制止沖突進一步升級，確保學(xué)生的人身安全。-了解事情真相：分別與沖突學(xué)生和其他目擊者溝通，全面、客觀地了解沖突發(fā)生的原因和經(jīng)過。-引導(dǎo)學(xué)生冷靜思考：讓沖突雙方冷靜下來，反思自己的行為，認(rèn)識到自己的錯誤和不當(dāng)之處。-組織學(xué)生進行溝通：鼓勵沖突雙方坦誠地交流，表達自己的想法和感受，傾聽對方的意見，增進相互理解。-幫助學(xué)生解決問題：根據(jù)沖突的原因和學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)他們共同尋找解決問題的方法，達成和解。-進行教育引導(dǎo)：對沖突學(xué)生進行思想教育，讓他們明白團結(jié)友愛、互相包容的重要性，培養(yǎng)他們的人際交往能力和解決問題的能力。-跟蹤反饋：關(guān)注沖突學(xué)生后續(xù)的相處情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，避免類似沖突再次發(fā)生。五、案例分析題1.案例：在某中學(xué)的一個班級里，有幾個學(xué)生經(jīng)常在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，任課老師多次批評教育都沒有效果。班主任經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，這幾個學(xué)生家庭情況比較復(fù)雜，有的父母離異，有的父母長期在外打工，缺乏家庭關(guān)愛。而且他們在學(xué)習(xí)上也有困難，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。如果你是這位班主任，你會采取哪些措施來轉(zhuǎn)化這幾個學(xué)生？答：作為班主任，可采取以下措施轉(zhuǎn)化這幾個學(xué)生：-給予關(guān)愛與溫暖：主動與這幾個學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心想法和需求，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護。利用課余時間與他們談心，傾聽他們的煩惱，在生活上給予必要的幫助。-加強家校溝通：與學(xué)生家長取得聯(lián)系，了解家庭情況，共同探討教育方法。對于父母離異或長期在外打工的情況，建議家長增加與孩子的溝通和陪伴時間，給予孩子足夠的情感支持。定期組織家長會或進行家訪，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：針對他們學(xué)習(xí)困難的問題，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，安排學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶對子，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅。-培養(yǎng)集體意識：組織豐富多彩的班級活動，如運動會、文藝比賽等，讓他們參與其中，增強班級歸屬感和集體榮譽感。在活動中，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，展示自己的才能，提高自信心。-進行行為規(guī)范教育：明確班級規(guī)章制度，對他們的不良行為及時進行糾正和教育。采用適